1
00:00:01,000 --> 00:00:03,000
Saya tahu apa yang Anda pikirkan.

2
00:00:03,000 --> 00:00:05,000
Anda pikir saya tersesat,

3
00:00:05,000 --> 00:00:07,000
dan seseorang akan naik ke panggung sebentar lagi

4
00:00:07,000 --> 00:00:09,000
dan menuntun saya kembali ke kursi.

5
00:00:09,000 --> 00:00:15,000
(Tepuk tangan)

6
00:00:15,000 --> 00:00:18,000
Saya mengalaminya setiap saat di Dubai.

7
00:00:18,000 --> 00:00:20,000
"Anda pergi berlibur?"

8
00:00:20,000 --> 00:00:22,000
(Tawa)

9
00:00:22,000 --> 00:00:25,000
"Mengunjungi anak-anak?

10
00:00:25,000 --> 00:00:27,000
Berapa lama Anda akan tinggal?"

11
00:00:27,000 --> 00:00:30,000
Sebenarnya, saya berharap lebih lama lagi.

12
00:00:30,000 --> 00:00:33,000
Saya telah tinggal dan mengajar di daerah Teluk

13
00:00:33,000 --> 00:00:35,000
selama lebih dari 30 tahun.

14
00:00:35,000 --> 00:00:39,000
(Tepuk tangan)

15
00:00:39,000 --> 00:00:43,000
Dan selama waktu itu, saya telah melihat banyak perubahan.

16
00:00:43,000 --> 00:00:45,000
Statistik yang ada

17
00:00:45,000 --> 00:00:47,000
cukup mengejutkan.

18
00:00:47,000 --> 00:00:49,000
Dan pada hari ini saya ingin berbicara

19
00:00:49,000 --> 00:00:51,000
tentang hilangnya bahasa

20
00:00:51,000 --> 00:00:54,000
dan globalisasi dari Bahasa Inggris.

21
00:00:54,000 --> 00:00:56,000
Saya ingin bercerita tentang teman saya

22
00:00:56,000 --> 00:00:59,000
yang mengajar Bahasa Inggris kepada orang dewasa di Abu Dhabi.

23
00:00:59,000 --> 00:01:01,000
Dan pada suatu hari yang cerah

24
00:01:01,000 --> 00:01:03,000
dia memutuskan untuk mengajak mereka ke taman

25
00:01:03,000 --> 00:01:05,000
dan mengajar mereka beberapa kosakata tentang alam.

26
00:01:05,000 --> 00:01:07,000
Namun akhirnya dialah yang mempelajari

27
00:01:07,000 --> 00:01:09,000
kata-kata Bahasa Arab tentang tanaman lokal

28
00:01:09,000 --> 00:01:11,000
dan kegunaannya --

29
00:01:11,000 --> 00:01:14,000
untuk pengobatan, kosmetik,

30
00:01:14,000 --> 00:01:17,000
memasak, herbal.

31
00:01:17,000 --> 00:01:19,000
Dari mana para siswa ini mendapat pengetahuan itu?

32
00:01:19,000 --> 00:01:21,000
Tentu saja dari kakek dan nenek mereka

33
00:01:21,000 --> 00:01:24,000
dan bahkan dari nenek moyangnya.

34
00:01:24,000 --> 00:01:27,000
Saya tidak perlu mengatakan betapa pentingnya

35
00:01:27,000 --> 00:01:29,000
untuk dapat berkomunikasi

36
00:01:29,000 --> 00:01:31,000
lintas generasi.

37
00:01:31,000 --> 00:01:33,000
Namun sayangnya, saat ini

38
00:01:33,000 --> 00:01:35,000
bahasa-bahasa hilang

39
00:01:35,000 --> 00:01:37,000
dengan laju yang sangat cepat.

40
00:01:37,000 --> 00:01:40,000
Satu bahasa hilang setiap 14 hari.

41
00:01:41,000 --> 00:01:43,000
Pada saat yang sama,

42
00:01:43,000 --> 00:01:45,000
Bahasa Inggris menjadi bahasa global.

43
00:01:45,000 --> 00:01:47,000
Apakah hal ini berhubungan?

44
00:01:47,000 --> 00:01:49,000
Saya tidak tahu.

45
00:01:49,000 --> 00:01:52,000
Namun saya tahu bahwa saya melihat banyak perubahan.

46
00:01:52,000 --> 00:01:55,000
Saat saya pertama tiba di Teluk, saya datang ke Kuwait

47
00:01:55,000 --> 00:01:58,000
saat tempat itu masih dipenuhi kesulitan.

48
00:01:58,000 --> 00:02:00,000
Sebenarnya, belum begitu lama.

49
00:02:00,000 --> 00:02:03,000
Agak terlalu cepat.

50
00:02:03,000 --> 00:02:05,000
Namun demikian,

51
00:02:05,000 --> 00:02:07,000
Saya direkrut oleh British Council

52
00:02:07,000 --> 00:02:09,000
bersama dengan sekitar 25 guru yang lain.

53
00:02:09,000 --> 00:02:11,000
Dan kami adalah non-Muslim pertama

54
00:02:11,000 --> 00:02:14,000
yang mengajar di sekolah negeri di Kuwait.

55
00:02:14,000 --> 00:02:16,000
Kami dibawa untuk mengajar Bahasa Inggris

56
00:02:16,000 --> 00:02:20,000
karena pemerintah ingin memodernisasi negara itu

57
00:02:20,000 --> 00:02:23,000
dan memberdayakan warganya melalui pendidikan.

58
00:02:23,000 --> 00:02:25,000
Dan tentu saja, Inggris diuntungkan

59
00:02:25,000 --> 00:02:28,000
dari kekayaan minyak bumi di sana.

60
00:02:28,000 --> 00:02:30,000
Baiklah.

61
00:02:30,000 --> 00:02:33,000
Lalu inilah perubahan besar yang telah saya saksikan --

62
00:02:33,000 --> 00:02:35,000
bagaimana pengajaran Bahasa Inggris

63
00:02:35,000 --> 00:02:37,000
telah berubah

64
00:02:37,000 --> 00:02:41,000
dari sesuatu yang saling menguntungkan

65
00:02:41,000 --> 00:02:44,000
menjadi bisnis internasional yang besar pada saat ini.

66
00:02:44,000 --> 00:02:48,000
Bukan sekedar bahasa asing di dalam kurikulum sekolah.

67
00:02:48,000 --> 00:02:50,000
Dan bukan lagi hanya dimiliki

68
00:02:50,000 --> 00:02:52,000
oleh Inggris.

69
00:02:52,000 --> 00:02:54,000
Hal ini telah menjadi fenomena

70
00:02:54,000 --> 00:02:57,000
bagi setiap negara berbahasa Inggris di dunia.

71
00:02:57,000 --> 00:02:59,000
Dan mengapa tidak?

72
00:02:59,000 --> 00:03:02,000
Bagaimanapun, pendidikan terbaik --

73
00:03:02,000 --> 00:03:05,000
menurut Peringkat Universitas di Dunia terbaru --

74
00:03:05,000 --> 00:03:07,000
berada di Universitas

75
00:03:07,000 --> 00:03:11,000
di Inggris dan Amerika Serikat.

76
00:03:11,000 --> 00:03:15,000
Sehingga secara alami semua orang ingin mendapatkan pendidikan Bahasa Inggris.

77
00:03:15,000 --> 00:03:17,000
Namun jika bahasa ibu Anda bukan Inggris,

78
00:03:17,000 --> 00:03:19,000
Anda harus melewati ujian.

79
00:03:19,000 --> 00:03:21,000
Lalu apakah dapat dibenarkan

80
00:03:21,000 --> 00:03:23,000
untuk menolak seorang siswa

81
00:03:23,000 --> 00:03:25,000
hanya karena kemampuan bahasanya?

82
00:03:25,000 --> 00:03:27,000
Mungkin saja ada ilmuwan komputer

83
00:03:27,000 --> 00:03:29,000
yang genius.

84
00:03:29,000 --> 00:03:32,000
Apakah dia perlu mempelajari bahasa untuk para pengacara, misalnya?

85
00:03:32,000 --> 00:03:35,000
Saya rasa tidak.

86
00:03:36,000 --> 00:03:39,000
Kita, guru Bahasa Inggris menolak mereka setiap saat.

87
00:03:39,000 --> 00:03:41,000
Kita meletakkan rambu berhenti,

88
00:03:41,000 --> 00:03:43,000
dan kita menghentikan mereka di jalurnya.

89
00:03:43,000 --> 00:03:45,000
Mereka tidak dapat mengejar mimpinya

90
00:03:45,000 --> 00:03:48,000
sampai mereka bisa berbahasa Inggris.

91
00:03:49,000 --> 00:03:52,000
Katakanlah seperti ini

92
00:03:52,000 --> 00:03:56,000
jika saya bertemu seorang Belanda

93
00:03:56,000 --> 00:03:58,000
yang memiliki obat untuk kanker,

94
00:03:58,000 --> 00:04:01,000
apakah saya akan menghentikannya untuk masuk ke Universitas di Inggris?

95
00:04:01,000 --> 00:04:03,000
Saya rasa tidak.

96
00:04:03,000 --> 00:04:06,000
Namun, itulah yang kita lakukan.

97
00:04:06,000 --> 00:04:09,000
Kita, guru Bahasa Inggris adalah penjaga pintu gerbang.

98
00:04:09,000 --> 00:04:12,000
Dan Anda harus membuat kami puas terlebih dahulu,

99
00:04:12,000 --> 00:04:15,000
Bahasa Inggris Anda harus cukup bagus.

100
00:04:16,000 --> 00:04:18,000
Hal ini bisa menjadi berbahaya

101
00:04:18,000 --> 00:04:21,000
untuk memberikan kekuatan yang terlalu besar

102
00:04:21,000 --> 00:04:23,000
pada sebagian kecil masyarakat.

103
00:04:23,000 --> 00:04:26,000
Mungkin penghalangnya akan menjadi terlalu umum.

104
00:04:26,000 --> 00:04:28,000
Baiklah.

105
00:04:28,000 --> 00:04:31,000
"Tapi", saya mendengar Anda mengatakan

106
00:04:31,000 --> 00:04:33,000
"bagaimana dengan penelitian?

107
00:04:33,000 --> 00:04:35,000
Semuanya dalam Bahasa Inggris."

108
00:04:35,000 --> 00:04:37,000
Buku-buku berbahasa Inggris,

109
00:04:37,000 --> 00:04:39,000
makalah ilmiah berbahasa Inggris,

110
00:04:39,000 --> 00:04:42,000
namun itu adalah ramalan yang terpenuhi.

111
00:04:42,000 --> 00:04:44,000
untuk memenuhi persyaratan Bahasa Inggris.

112
00:04:44,000 --> 00:04:46,000
Dan hal ini terus berlanjut.

113
00:04:46,000 --> 00:04:49,000
Ada apa dengan dengan terjemahan?

114
00:04:49,000 --> 00:04:53,000
Jika Anda pikirkan tentang masa keemasan Islam,

115
00:04:53,000 --> 00:04:56,000
ada banyak sekali penterjemahan.

116
00:04:56,000 --> 00:04:59,000
Mereka menerjemahkan dari Bahasa Latin dan Yunani

117
00:04:59,000 --> 00:05:01,000
ke Bahasa Arab, Bahasa Persia,

118
00:05:01,000 --> 00:05:03,000
lalu diterjemahkan lagi

119
00:05:03,000 --> 00:05:05,000
ke Bahasa Jerman di Eropa

120
00:05:05,000 --> 00:05:07,000
dan Bahasa Romawi.

121
00:05:07,000 --> 00:05:11,000
Lalu cahaya terang menyinari jaman kegelapan Eropa.

122
00:05:12,000 --> 00:05:14,000
Jangan salah paham,

123
00:05:14,000 --> 00:05:16,000
saya tidak menentang pengajaran Bahasa Inggirs,

124
00:05:16,000 --> 00:05:18,000
bagi semua guru Bahasa Inggris di sana.

125
00:05:18,000 --> 00:05:20,000
Saya menyukai bahwa kita memiliki bahasa global.

126
00:05:20,000 --> 00:05:23,000
Kita jauh lebih memerlukannya sekarang.

127
00:05:23,000 --> 00:05:25,000
Namun saya menentang untuk menggunakannya

128
00:05:25,000 --> 00:05:27,000
sebagai penghalang.

129
00:05:27,000 --> 00:05:30,000
Apakah kita ingin memiliki 600 bahasa

130
00:05:30,000 --> 00:05:33,000
dengan bahasa utamanya adalah Bahasa inggris, atau Mandarin?

131
00:05:33,000 --> 00:05:36,000
Kita perlu lebih dari itu. Di mana kita menggambar garis pemisahnya?

132
00:05:36,000 --> 00:05:38,000
Sistem ini

133
00:05:38,000 --> 00:05:41,000
menyamakan kecerdasan

134
00:05:41,000 --> 00:05:44,000
dengan pengetahuan Bahasa Inggris

135
00:05:44,000 --> 00:05:46,000
yang cukup sewenang-wenang.

136
00:05:46,000 --> 00:05:52,000
(Tepuk tangan)

137
00:05:52,000 --> 00:05:54,000
Dan saya ingin mengingatkan Anda

138
00:05:54,000 --> 00:05:57,000
bahwa raksasa di mana kini di bahunya

139
00:05:57,000 --> 00:05:59,000
berdiri kecerdasan masa kini

140
00:05:59,000 --> 00:06:01,000
tidak harus menguasai Bahasa Inggris,

141
00:06:01,000 --> 00:06:03,000
mereka tidak perlu melewati ujian Bahasa Inggris.

142
00:06:03,000 --> 00:06:06,000
Contohnya, Einstein.

143
00:06:07,000 --> 00:06:10,000
Dia, adalah siswa yang kurang berprestasi di sekolah

144
00:06:10,000 --> 00:06:12,000
karena dia, sebenarnya, mengalami gangguan belajar.

145
00:06:12,000 --> 00:06:14,000
Namun untungnya bagi dunia ini,

146
00:06:14,000 --> 00:06:17,000
dia tidak perlu lulus ujian Bahasa Inggris.

147
00:06:17,000 --> 00:06:20,000
Karena hal ini baru dimulai pada tahun 1964

148
00:06:20,000 --> 00:06:22,000
dengan TOEFL,

149
00:06:22,000 --> 00:06:24,000
tes Bahasa Inggris versi Amerika.

150
00:06:24,000 --> 00:06:26,000
Sekarang hal ini meletup.

151
00:06:26,000 --> 00:06:29,000
Ada banyak ujian Bahasa Inggris.

152
00:06:29,000 --> 00:06:31,000
Dan jutaan siswa

153
00:06:31,000 --> 00:06:33,000
mengambil ujian ini setiap tahun.

154
00:06:33,000 --> 00:06:35,000
Anda mungkin berpikir, Anda dan saya,

155
00:06:35,000 --> 00:06:37,000
biayanya cukup terjangkau,

156
00:06:37,000 --> 00:06:39,000
namun biaya ini tidak terjangkau

157
00:06:39,000 --> 00:06:41,000
oleh jutaan orang miskin.

158
00:06:41,000 --> 00:06:43,000
Jadi kita langsung menolak mereka.

159
00:06:43,000 --> 00:06:46,000
(Tepuk tangan)

160
00:06:46,000 --> 00:06:49,000
Hal ini mengingatkan saya berita utama yang baru saya lihat:

161
00:06:49,000 --> 00:06:51,000
"Pendidikan: Pembagian Luar Biasa."

162
00:06:51,000 --> 00:06:53,000
Sekarang saya mengerti,

163
00:06:53,000 --> 00:06:56,000
Saya memahami mengapa orang-orang berfokus pada Bahasa Inggris.

164
00:06:56,000 --> 00:06:59,000
Mereka ingin memberikan kesempatan hidup terbaik pada anak-anak mereka.

165
00:07:00,000 --> 00:07:03,000
Dan untuk melakukannya, diperlukan pendidikan Barat.

166
00:07:03,000 --> 00:07:05,000
Karena, sudah pasti pekerjaan terbaik

167
00:07:05,000 --> 00:07:08,000
diperoleh oleh orang-orang dari Universitas Barat

168
00:07:08,000 --> 00:07:10,000
yang saya tunjukkan sebelumnya.

169
00:07:10,000 --> 00:07:12,000
Ini adalah sebuah siklus.

170
00:07:12,000 --> 00:07:14,000
Baiklah.

171
00:07:14,000 --> 00:07:16,000
Saya akan mengisahkan tentang dua orang ilmuwan,

172
00:07:16,000 --> 00:07:18,000
dua ilmuwan Inggris.

173
00:07:18,000 --> 00:07:20,000
Mereka melakukan percobaan

174
00:07:20,000 --> 00:07:22,000
yang berhubungan dengan genetika

175
00:07:22,000 --> 00:07:25,000
dan bagian depan dan belakang dari binatang.

176
00:07:25,000 --> 00:07:27,000
Namun mereka tidak mendapatkan hasil yang mereka inginkan.

177
00:07:27,000 --> 00:07:29,000
Mereka tidak tahu harus berbuat apa,

178
00:07:29,000 --> 00:07:32,000
sampai seorang ilmuwan Jerman datang

179
00:07:32,000 --> 00:07:35,000
dan menyadari bahwa mereka menggunakan dua kata berbeda

180
00:07:35,000 --> 00:07:37,000
untuk bagian depan dan belakang,

181
00:07:37,000 --> 00:07:41,000
sedangkan genetika tidak membedakannya

182
00:07:41,000 --> 00:07:43,000
sama dengan Bahasa Jerman.

183
00:07:43,000 --> 00:07:45,000
Sehingga,

184
00:07:45,000 --> 00:07:47,000
masalah selesai.

185
00:07:47,000 --> 00:07:49,000
Jiak Anda tidak bisa memikirkan sesuatu,

186
00:07:49,000 --> 00:07:52,000
Anda akan terjebak.

187
00:07:52,000 --> 00:07:54,000
Namun jika bahasa lain dapat memberikan pemikiran itu,

188
00:07:54,000 --> 00:07:56,000
lalu, dengan bekerja sama,

189
00:07:56,000 --> 00:07:59,000
kita dapat mendapat dan belajar lebih banyak lagi.

190
00:08:01,000 --> 00:08:03,000
Putri saya,

191
00:08:03,000 --> 00:08:06,000
datang ke Inggris dari Kuwait.

192
00:08:06,000 --> 00:08:09,000
Dia telah belajar ilmu alam dan matematika dalam Bahasa Arab.

193
00:08:09,000 --> 00:08:12,000
Di sekolah menengah berbahasa Arab.

194
00:08:12,000 --> 00:08:15,000
Dia harus menterjemahkannya dalam Bahasa Inggris dalam kelas tata bahasanya.

195
00:08:15,000 --> 00:08:17,000
Dan dia adalah siswa terbaik

196
00:08:17,000 --> 00:08:19,000
dalam mata pelajaran itu.

197
00:08:19,000 --> 00:08:21,000
Yang mengajarkan kepada kita,

198
00:08:21,000 --> 00:08:23,000
bahwa, saat siswa datang dari luar negeri

199
00:08:23,000 --> 00:08:25,000
kita mungkin tidak memberikan penghargaan yang cukup

200
00:08:25,000 --> 00:08:27,000
pada apa yang mereka ketahui,

201
00:08:27,000 --> 00:08:30,000
dalam bahasa mereka sendiri.

202
00:08:30,000 --> 00:08:32,000
Saat sebuah bahasa hilang,

203
00:08:32,000 --> 00:08:35,000
kita tidak tahu apa yang hilang bersama dengan bahasa itu.

204
00:08:35,000 --> 00:08:39,000
Hal ini -- saya tidak tahu apakah Anda melihatnya di CNN baru-baru ini.--

205
00:08:39,000 --> 00:08:41,000
mereka memberikan penghargaan Heroes

206
00:08:41,000 --> 00:08:44,000
kepada seorang anak gembala muda dari Kenya

207
00:08:44,000 --> 00:08:47,000
yang tidak dapat belajar pada malam hari

208
00:08:47,000 --> 00:08:49,000
sama seperti anak-anak lain di desanya,

209
00:08:49,000 --> 00:08:51,000
karena lampu minyak tanah

210
00:08:51,000 --> 00:08:53,000
yang berasap dan merusak matanya.

211
00:08:53,000 --> 00:08:56,000
Dan, minyak tanahnya selalu tidak cukup,

212
00:08:56,000 --> 00:08:59,000
karena apa yang dapat dibeli dengan uang satu dolar?

213
00:08:59,000 --> 00:09:01,000
Lalu dia menemukan

214
00:09:01,000 --> 00:09:04,000
lampu bertenaga matahari tanpa biaya.

215
00:09:04,000 --> 00:09:06,000
Dan kini anak-anak di desanya

216
00:09:06,000 --> 00:09:08,000
memiliki nilai yang sama

217
00:09:08,000 --> 00:09:12,000
dengan anak-anak yang memiliki listrik di rumahnya.

218
00:09:12,000 --> 00:09:18,000
(Tepuk tangan)

219
00:09:18,000 --> 00:09:20,000
Saat dia menerima penghargaan ini,

220
00:09:20,000 --> 00:09:22,000
dia mengatakan kata-kata indah ini:

221
00:09:22,000 --> 00:09:25,000
"Anak-anak dapat memimpin Afrika dari kondisinya saat ini,

222
00:09:25,000 --> 00:09:27,000
benua yang gelap

223
00:09:27,000 --> 00:09:29,000
menjadi benua yang terang."

224
00:09:29,000 --> 00:09:31,000
Ide yang sederhana,

225
00:09:31,000 --> 00:09:34,000
namun dapat memiliki dampak yang sangat luas.

226
00:09:35,000 --> 00:09:37,000
Orang-orang yang tidak memiliki cahaya,

227
00:09:37,000 --> 00:09:40,000
dalam arti yang sesungguhnya atau kiasan,

228
00:09:40,000 --> 00:09:43,000
tidak dapat melewati ujian kita,

229
00:09:43,000 --> 00:09:46,000
dan kita tidak akan pernah tahu ap yang mereka ketahui.

230
00:09:46,000 --> 00:09:49,000
Janganlah kita membiarkan mereka dan diri kita

231
00:09:49,000 --> 00:09:51,000
dalam kegelapan.

232
00:09:51,000 --> 00:09:54,000
Mari kita menghargai perbedaan.

233
00:09:54,000 --> 00:09:57,000
Perhatikan bahasa Anda.

234
00:09:57,000 --> 00:10:01,000
Gunakanlah untuk menyebarkan ide-ide hebat.

235
00:10:01,000 --> 00:10:08,000
(Tepuk tangan)

236
00:10:08,000 --> 00:10:10,000
Terima kasih banyak.

237
00:10:10,000 --> 00:10:13,000
(Tepuk tangan)