Saya tahu apa yang Anda pikirkan.
Anda pikir saya tersesat,
dan seseorang akan naik ke panggung sebentar lagi
dan menuntun saya kembali ke kursi.
(Tepuk tangan)
Saya mengalaminya setiap saat di Dubai.
"Anda pergi berlibur?"
(Tawa)
"Mengunjungi anak-anak?
Berapa lama Anda akan tinggal?"
Sebenarnya, saya berharap lebih lama lagi.
Saya telah tinggal dan mengajar di daerah Teluk
selama lebih dari 30 tahun.
(Tepuk tangan)
Dan selama waktu itu, saya telah melihat banyak perubahan.
Statistik yang ada
cukup mengejutkan.
Dan pada hari ini saya ingin berbicara
tentang hilangnya bahasa
dan globalisasi dari Bahasa Inggris.
Saya ingin bercerita tentang teman saya
yang mengajar Bahasa Inggris kepada orang dewasa di Abu Dhabi.
Dan pada suatu hari yang cerah
dia memutuskan untuk mengajak mereka ke taman
dan mengajar mereka beberapa kosakata tentang alam.
Namun akhirnya dialah yang mempelajari
kata-kata Bahasa Arab tentang tanaman lokal
dan kegunaannya --
untuk pengobatan, kosmetik,
memasak, herbal.
Dari mana para siswa ini mendapat pengetahuan itu?
Tentu saja dari kakek dan nenek mereka
dan bahkan dari nenek moyangnya.
Saya tidak perlu mengatakan betapa pentingnya
untuk dapat berkomunikasi
lintas generasi.
Namun sayangnya, saat ini
bahasa-bahasa hilang
dengan laju yang sangat cepat.
Satu bahasa hilang setiap 14 hari.
Pada saat yang sama,
Bahasa Inggris menjadi bahasa global.
Apakah hal ini berhubungan?
Saya tidak tahu.
Namun saya tahu bahwa saya melihat banyak perubahan.
Saat saya pertama tiba di Teluk, saya datang ke Kuwait
saat tempat itu masih dipenuhi kesulitan.
Sebenarnya, belum begitu lama.
Agak terlalu cepat.
Namun demikian,
Saya direkrut oleh British Council
bersama dengan sekitar 25 guru yang lain.
Dan kami adalah non-Muslim pertama
yang mengajar di sekolah negeri di Kuwait.
Kami dibawa untuk mengajar Bahasa Inggris
karena pemerintah ingin memodernisasi negara itu
dan memberdayakan warganya melalui pendidikan.
Dan tentu saja, Inggris diuntungkan
dari kekayaan minyak bumi di sana.
Baiklah.
Lalu inilah perubahan besar yang telah saya saksikan --
bagaimana pengajaran Bahasa Inggris
telah berubah
dari sesuatu yang saling menguntungkan
menjadi bisnis internasional yang besar pada saat ini.
Bukan sekedar bahasa asing di dalam kurikulum sekolah.
Dan bukan lagi hanya dimiliki
oleh Inggris.
Hal ini telah menjadi fenomena
bagi setiap negara berbahasa Inggris di dunia.
Dan mengapa tidak?
Bagaimanapun, pendidikan terbaik --
menurut Peringkat Universitas di Dunia terbaru --
berada di Universitas
di Inggris dan Amerika Serikat.
Sehingga secara alami semua orang ingin mendapatkan pendidikan Bahasa Inggris.
Namun jika bahasa ibu Anda bukan Inggris,
Anda harus melewati ujian.
Lalu apakah dapat dibenarkan
untuk menolak seorang siswa
hanya karena kemampuan bahasanya?
Mungkin saja ada ilmuwan komputer
yang genius.
Apakah dia perlu mempelajari bahasa untuk para pengacara, misalnya?
Saya rasa tidak.
Kita, guru Bahasa Inggris menolak mereka setiap saat.
Kita meletakkan rambu berhenti,
dan kita menghentikan mereka di jalurnya.
Mereka tidak dapat mengejar mimpinya
sampai mereka bisa berbahasa Inggris.
Katakanlah seperti ini
jika saya bertemu seorang Belanda
yang memiliki obat untuk kanker,
apakah saya akan menghentikannya untuk masuk ke Universitas di Inggris?
Saya rasa tidak.
Namun, itulah yang kita lakukan.
Kita, guru Bahasa Inggris adalah penjaga pintu gerbang.
Dan Anda harus membuat kami puas terlebih dahulu,
Bahasa Inggris Anda harus cukup bagus.
Hal ini bisa menjadi berbahaya
untuk memberikan kekuatan yang terlalu besar
pada sebagian kecil masyarakat.
Mungkin penghalangnya akan menjadi terlalu umum.
Baiklah.
"Tapi", saya mendengar Anda mengatakan
"bagaimana dengan penelitian?
Semuanya dalam Bahasa Inggris."
Buku-buku berbahasa Inggris,
makalah ilmiah berbahasa Inggris,
namun itu adalah ramalan yang terpenuhi.
untuk memenuhi persyaratan Bahasa Inggris.
Dan hal ini terus berlanjut.
Ada apa dengan dengan terjemahan?
Jika Anda pikirkan tentang masa keemasan Islam,
ada banyak sekali penterjemahan.
Mereka menerjemahkan dari Bahasa Latin dan Yunani
ke Bahasa Arab, Bahasa Persia,
lalu diterjemahkan lagi
ke Bahasa Jerman di Eropa
dan Bahasa Romawi.
Lalu cahaya terang menyinari jaman kegelapan Eropa.
Jangan salah paham,
saya tidak menentang pengajaran Bahasa Inggirs,
bagi semua guru Bahasa Inggris di sana.
Saya menyukai bahwa kita memiliki bahasa global.
Kita jauh lebih memerlukannya sekarang.
Namun saya menentang untuk menggunakannya
sebagai penghalang.
Apakah kita ingin memiliki 600 bahasa
dengan bahasa utamanya adalah Bahasa inggris, atau Mandarin?
Kita perlu lebih dari itu. Di mana kita menggambar garis pemisahnya?
Sistem ini
menyamakan kecerdasan
dengan pengetahuan Bahasa Inggris
yang cukup sewenang-wenang.
(Tepuk tangan)
Dan saya ingin mengingatkan Anda
bahwa raksasa di mana kini di bahunya
berdiri kecerdasan masa kini
tidak harus menguasai Bahasa Inggris,
mereka tidak perlu melewati ujian Bahasa Inggris.
Contohnya, Einstein.
Dia, adalah siswa yang kurang berprestasi di sekolah
karena dia, sebenarnya, mengalami gangguan belajar.
Namun untungnya bagi dunia ini,
dia tidak perlu lulus ujian Bahasa Inggris.
Karena hal ini baru dimulai pada tahun 1964
dengan TOEFL,
tes Bahasa Inggris versi Amerika.
Sekarang hal ini meletup.
Ada banyak ujian Bahasa Inggris.
Dan jutaan siswa
mengambil ujian ini setiap tahun.
Anda mungkin berpikir, Anda dan saya,
biayanya cukup terjangkau,
namun biaya ini tidak terjangkau
oleh jutaan orang miskin.
Jadi kita langsung menolak mereka.
(Tepuk tangan)
Hal ini mengingatkan saya berita utama yang baru saya lihat:
"Pendidikan: Pembagian Luar Biasa."
Sekarang saya mengerti,
Saya memahami mengapa orang-orang berfokus pada Bahasa Inggris.
Mereka ingin memberikan kesempatan hidup terbaik pada anak-anak mereka.
Dan untuk melakukannya, diperlukan pendidikan Barat.
Karena, sudah pasti pekerjaan terbaik
diperoleh oleh orang-orang dari Universitas Barat
yang saya tunjukkan sebelumnya.
Ini adalah sebuah siklus.
Baiklah.
Saya akan mengisahkan tentang dua orang ilmuwan,
dua ilmuwan Inggris.
Mereka melakukan percobaan
yang berhubungan dengan genetika
dan bagian depan dan belakang dari binatang.
Namun mereka tidak mendapatkan hasil yang mereka inginkan.
Mereka tidak tahu harus berbuat apa,
sampai seorang ilmuwan Jerman datang
dan menyadari bahwa mereka menggunakan dua kata berbeda
untuk bagian depan dan belakang,
sedangkan genetika tidak membedakannya
sama dengan Bahasa Jerman.
Sehingga,
masalah selesai.
Jiak Anda tidak bisa memikirkan sesuatu,
Anda akan terjebak.
Namun jika bahasa lain dapat memberikan pemikiran itu,
lalu, dengan bekerja sama,
kita dapat mendapat dan belajar lebih banyak lagi.
Putri saya,
datang ke Inggris dari Kuwait.
Dia telah belajar ilmu alam dan matematika dalam Bahasa Arab.
Di sekolah menengah berbahasa Arab.
Dia harus menterjemahkannya dalam Bahasa Inggris dalam kelas tata bahasanya.
Dan dia adalah siswa terbaik
dalam mata pelajaran itu.
Yang mengajarkan kepada kita,
bahwa, saat siswa datang dari luar negeri
kita mungkin tidak memberikan penghargaan yang cukup
pada apa yang mereka ketahui,
dalam bahasa mereka sendiri.
Saat sebuah bahasa hilang,
kita tidak tahu apa yang hilang bersama dengan bahasa itu.
Hal ini -- saya tidak tahu apakah Anda melihatnya di CNN baru-baru ini.--
mereka memberikan penghargaan Heroes
kepada seorang anak gembala muda dari Kenya
yang tidak dapat belajar pada malam hari
sama seperti anak-anak lain di desanya,
karena lampu minyak tanah
yang berasap dan merusak matanya.
Dan, minyak tanahnya selalu tidak cukup,
karena apa yang dapat dibeli dengan uang satu dolar?
Lalu dia menemukan
lampu bertenaga matahari tanpa biaya.
Dan kini anak-anak di desanya
memiliki nilai yang sama
dengan anak-anak yang memiliki listrik di rumahnya.
(Tepuk tangan)
Saat dia menerima penghargaan ini,
dia mengatakan kata-kata indah ini:
"Anak-anak dapat memimpin Afrika dari kondisinya saat ini,
benua yang gelap
menjadi benua yang terang."
Ide yang sederhana,
namun dapat memiliki dampak yang sangat luas.
Orang-orang yang tidak memiliki cahaya,
dalam arti yang sesungguhnya atau kiasan,
tidak dapat melewati ujian kita,
dan kita tidak akan pernah tahu ap yang mereka ketahui.
Janganlah kita membiarkan mereka dan diri kita
dalam kegelapan.
Mari kita menghargai perbedaan.
Perhatikan bahasa Anda.
Gunakanlah untuk menyebarkan ide-ide hebat.
(Tepuk tangan)
Terima kasih banyak.
(Tepuk tangan)