0:00:01.000,0:00:03.000
Ես գիտեմ, թե դուք ինչ եք մտածում:

0:00:03.000,0:00:05.000
Դուք մտածում եք ես մոլորվել եմ

0:00:05.000,0:00:07.000
և ինչ-որ մեկը մի րոպեից կբարձրանա այստեղ

0:00:07.000,0:00:09.000
և բարեկիրթ ձևով կխնդրի վերադառնալ իմ նստարանին:

0:00:09.000,0:00:15.000
(Ծափահարություններ)

0:00:15.000,0:00:18.000
Դուբայում միշտ այդ իրավիճակի մեջ էի:

0:00:18.000,0:00:20.000
«Դուք այստեղ հանգստանում ե՞ք»:

0:00:20.000,0:00:22.000
(Ծիծաղ)

0:00:22.000,0:00:25.000
«Եկել եք երեխաներին այցելելու՞:

0:00:25.000,0:00:27.000
Որքա՞ն եք մնալու»:

0:00:27.000,0:00:30.000
Իրականում, հույս ունեմ, որ դեռ երկար կմնամ:

0:00:30.000,0:00:33.000
Ես արդեն 30 տարի ապրում և

0:00:33.000,0:00:35.000
դասավանդում եմ Ծովածոցում:

0:00:35.000,0:00:39.000
(Ծափահարություններ)

0:00:39.000,0:00:43.000
Եվ այդ ժամանակից սկսած, ես շատ փոփոխություններ եմ տեսել:

0:00:43.000,0:00:45.000
Այժմ այդ վիճակագրությունը

0:00:45.000,0:00:47.000
բավական ցնցող է:

0:00:47.000,0:00:49.000
Ես ձեզ հետ այսօր ուզում եմ խոսել

0:00:49.000,0:00:51.000
լեզուների կորստի և

0:00:51.000,0:00:54.000
անգլերեն լեզվի համատարածման մասին:

0:00:54.000,0:00:56.000
Ես ուզում եմ պատմել ձեզ իմ ընկերոջ մասին,

0:00:56.000,0:00:59.000
ով մեծահասակներին անգլերեն էր սովորեցնում Աբու Դաբիում:

0:00:59.000,0:01:01.000
Մի հրաշալի օր,

0:01:01.000,0:01:03.000
նա որոշում է ուսանողներին տանել այգի,

0:01:03.000,0:01:05.000
որպեսզի բնության հետ կապված բառեր սովորեն:

0:01:05.000,0:01:07.000
Եվ ամեն ինչ վերջացավ նրանով, որ հենց ինքը սկսեց սովորել

0:01:07.000,0:01:09.000
տեղի բույսերի արաբական անվանումները,

0:01:09.000,0:01:11.000
ինչպես նաև դրանց օգտագործման եղանակները

0:01:11.000,0:01:14.000
բժշկական, կոսմետոլոգիական,

0:01:14.000,0:01:17.000
խոհարարական և բուսական:

0:01:17.000,0:01:19.000
Որտեղի՞ց էին ուսանողները ստացել այդ գիտելիքները:

0:01:19.000,0:01:21.000
Իհարկե, իրենց մեծ ծնողներից,

0:01:21.000,0:01:24.000
կամ նույնիսկ ավելի մեծ սերունդներից:

0:01:24.000,0:01:27.000
Կարիք չկա ձեզ պատմելու, թե ինչքան կարևոր է

0:01:27.000,0:01:29.000
կարողանալ հաղորդակցվել

0:01:29.000,0:01:31.000
սերունդների հետ:

0:01:31.000,0:01:33.000
Դժբախտաբար այսօր,

0:01:33.000,0:01:35.000
լեզուները մահանում են

0:01:35.000,0:01:37.000
անընդունելի տեմպերով:

0:01:37.000,0:01:40.000
Յուրաքանչյուր 14 օրը մեկ մի լեզու մահանում է:

0:01:41.000,0:01:43.000
Եվ միևնույն ժամանակ,

0:01:43.000,0:01:45.000
անգլերենն անկասկած հանդիսանում է համընդհանուր լեզու:

0:01:45.000,0:01:47.000
Կարո՞ղ է այստեղ կապ լինել:

0:01:47.000,0:01:49.000
Ես չգիտեմ:

0:01:49.000,0:01:52.000
Բայց ես հաստատ գիտեմ, որ ես շատ փոփոխություններ եմ տեսնում:

0:01:52.000,0:01:55.000
Երբ ես առաջին անգամ դուրս եկա Ծովածոցից, ես գնացի Քուվեյթ

0:01:55.000,0:01:58.000
այն օրերին, երբ այնտեղ դեռ հաղորդակցման խնդիր կար:

0:01:58.000,0:02:00.000
Իրականում ոչ այսքան վաղ:

0:02:00.000,0:02:03.000
Սա մի քիչ ավելի վաղ ժամանակ է:

0:02:03.000,0:02:05.000
Բայց այնուամենայնիվ,

0:02:05.000,0:02:07.000
ինձ և ևս 25 այլ ուսուցիչների

0:02:07.000,0:02:09.000
հավաքագրեց Բրիտանական խորհրդիը:

0:02:09.000,0:02:11.000
Եվ մենք դարձանք առաջին ոչ մուսուլման ուսուցիչները,

0:02:11.000,0:02:14.000
ովքեր պետք է դասավանդեին Քուվեյթի դպրոցներում:

0:02:14.000,0:02:16.000
Մեզ տարել էին, որ անգլերեն սովորեցնենք,

0:02:16.000,0:02:20.000
քանի որ իրենց կառավարությունը ցանկանում էր արդիականացնել երկիրը

0:02:20.000,0:02:23.000
և զարգացնել քաղաքացիներին կրթության միջոցով:

0:02:23.000,0:02:25.000
Եվ, իհարկե, Միացյալ Թագավորությունն օգտվեց

0:02:25.000,0:02:28.000
նրանց նավթի սիրելի պաշարներից:

0:02:28.000,0:02:30.000
Լավ:

0:02:30.000,0:02:33.000
Այժմ այն գլխավոր փոփոխությունը, որ ես տեսա`

0:02:33.000,0:02:35.000
ինչպես անգլերենի ուսուցումը

0:02:35.000,0:02:37.000
փոխշահավետ

0:02:37.000,0:02:41.000
փորձառությունից վերածվեց

0:02:41.000,0:02:44.000
և դարձավ առօրյա մասսայական միջազգային բիզնես:

0:02:44.000,0:02:48.000
Այն արդեն ընդամենը դպրոցում ուսուցանվող առարկա չէ:

0:02:48.000,0:02:50.000
Եվ արդեն ոչ մենակ մայր Անգլիայի

0:02:50.000,0:02:52.000
միակ ոլորտը:

0:02:52.000,0:02:54.000
Այն դարձել է համընդհանուր շարժում

0:02:54.000,0:02:57.000
աշխարհի յուրաքանչյուր անգլախոս երկրում:

0:02:57.000,0:02:59.000
Իսկ ինչու՞ ոչ:

0:02:59.000,0:03:02.000
Ի վերջո, լավագույն կրթությունը,

0:03:02.000,0:03:05.000
համաձայն Աշխարհի համալսարանների դասակարգման վերջին ցուցակի,

0:03:05.000,0:03:07.000
լավագույնները գտնվում են

0:03:07.000,0:03:11.000
Միացյալ Թագավորությունում և ԱՄՆ-ում:

0:03:11.000,0:03:15.000
Եվ դրա համար ամեն ոք ուզում է ունենալ անգլերեն կրթություն, բնականաբար:

0:03:15.000,0:03:17.000
Բայց եթե այն քո մայրենին չէ,

0:03:17.000,0:03:19.000
դու պետք է թեստ հանձնես.

0:03:19.000,0:03:21.000
Հիմա, ինչքանո՞վ է արդարացի

0:03:21.000,0:03:23.000
մերժել ուսանողին հիմնվելով միայն

0:03:23.000,0:03:25.000
լեզվական կարողությունների վրա:

0:03:25.000,0:03:27.000
Գուցե դուք գիտեք համակարգչային գիտությունների մասնագետի

0:03:27.000,0:03:29.000
ով պարզապես հանճար է:

0:03:29.000,0:03:32.000
Արդյո՞ք նա կարիք ունի իմանալու նույն լեզուն, ինչ իրավաբանը, օրինակ:

0:03:32.000,0:03:35.000
Համենայն դեպս ես այդպես չեմ կարծում:

0:03:36.000,0:03:39.000
Մենք` անգլերենի ուսուցիչներս միշտ հերքում ենք դա:

0:03:39.000,0:03:41.000
Մենք դնում ենք կանգ առնելու նշան

0:03:41.000,0:03:43.000
և կանխում ենք նրանց ճանապարհը:

0:03:43.000,0:03:45.000
Նրանք չեն կարող հետևել իրենց երազանքին,

0:03:45.000,0:03:48.000
քանի դեռ անգլերեն չսովորեն:

0:03:49.000,0:03:52.000
Այժմ թույլ տվեք այլ տեսանկյունից նայել.

0:03:52.000,0:03:56.000
եթե ես հանդիպեի միալեզու հոլանդացու,

0:03:56.000,0:03:58.000
ով գտել է քաղցկեղի բուժումը,

0:03:58.000,0:04:01.000
արդյո՞ք ես կարգելեմ նրա մուտքը որևէ բրիտանական համալսարան:

0:04:01.000,0:04:03.000
Չեմ կարծում:

0:04:03.000,0:04:06.000
Բայց իրականում հենց դա ենք մենք անում:

0:04:06.000,0:04:09.000
Մենք` անգլերենի ուսուցիչներս դարպասապահ ենք:

0:04:09.000,0:04:12.000
Եվ դուք պետք է առաջին հերթին մեզ ապացուցեք,

0:04:12.000,0:04:15.000
որ անգլերենի ձեր իմացությունը բավական լավն է:

0:04:16.000,0:04:18.000
Չափազանց վտանգավոր է

0:04:18.000,0:04:21.000
այսքան մեծ իշխանություն տալ

0:04:21.000,0:04:23.000
հասարակության փոքր մասին:

0:04:23.000,0:04:26.000
Արգելքները կարող է չափազանց համընդհանուր պատնեշ դառնալ:

0:04:26.000,0:04:28.000
Լավ:

0:04:28.000,0:04:31.000
Բայց, գիտեմ, հիմա դուք կասեք,

0:04:31.000,0:04:33.000
«Իսկ ի՞նչ անենք վերլուծությունների հետ:

0:04:33.000,0:04:35.000
Դրանք անգլերեն են»:

0:04:35.000,0:04:37.000
Գրքերն անգլերեն են,

0:04:37.000,0:04:39.000
ամսագրերը նույնպես անգլերեն են,

0:04:39.000,0:04:42.000
և դա գիտելիքի ինքնաբավարաման գործընթաց է:

0:04:42.000,0:04:44.000
Դա լրացնում է անգլերենի իմացության պահանջը:

0:04:44.000,0:04:46.000
Եվ այդպես շարունակ:

0:04:46.000,0:04:49.000
Ես ձեզ հարցնում եմ, ի՞նչ պատահեց թարգմանությունների հետ:

0:04:49.000,0:04:53.000
Եթե հիշենք Իսլամական Ոսկեդարը,

0:04:53.000,0:04:56.000
ապա բազում թարգմանություններ կգտնենք:

0:04:56.000,0:04:59.000
Նրանք արաբերեն և պարսկերեն էին թարգմանում

0:04:59.000,0:05:01.000
լատիներենից և հունարենից,

0:05:01.000,0:05:03.000
ապա դրանք թարգմանվում էին

0:05:03.000,0:05:05.000
գերմանա-եվրոպական և

0:05:05.000,0:05:07.000
և ռոմանա-գերմանական լեզուներով:

0:05:07.000,0:05:11.000
Եվ այդպես լույսը շողաց Եվրոպայի մութ դարերի վրա:

0:05:12.000,0:05:14.000
Ինձ սխալ չհասկանաք.

0:05:14.000,0:05:16.000
ես դեմ չեմ անգլերեն սովորելուն,

0:05:16.000,0:05:18.000
դուք բոլորդ անգլերենի ուսուցիչներ եք:

0:05:18.000,0:05:20.000
Ինձ դուր է գալիս, որ անգլերենը համընդհանուր լեզու է:

0:05:20.000,0:05:23.000
Մենք իրոք այդպիսի լեզվի կարիք ունենք:

0:05:23.000,0:05:25.000
Բայց ես դեմ եմ, որ այն օգտագործենք

0:05:25.000,0:05:27.000
որպես արգելք:

0:05:27.000,0:05:30.000
Արդյո՞ք մեզ իրականում անհրաժեշտ է սպանել 600 լեզու

0:05:30.000,0:05:33.000
և թողնել մեկ խոշոր լեզու` անգլերենը կամ չինարենը:

0:05:33.000,0:05:36.000
Մեզ ավելին է հարկավոր: Որտե՞ղ պետք է լինի սահմանագիծը:

0:05:36.000,0:05:38.000
Այս համակարգը

0:05:38.000,0:05:41.000
հավասարեցնում է մտավոր կարողությունը

0:05:41.000,0:05:44.000
անգլերենի իմացությանը,

0:05:44.000,0:05:46.000
ինչը բավական վիճելի է:

0:05:46.000,0:05:52.000
(Ծափահարություններ)

0:05:52.000,0:05:54.000
Եվ ես ցանկանում եմ ձեզ հիշեցնել,

0:05:54.000,0:05:57.000
որ այն հսկաները, ում ուսերին

0:05:57.000,0:05:59.000
«կանգնած է» այսօրվա մտավորականությունը

0:05:59.000,0:06:01.000
պարտադիր չէր, որ անգլերեն իմանային,

0:06:01.000,0:06:03.000
նրանք պարտավոր չէին անգլերենի թեստ հանձնել:

0:06:03.000,0:06:06.000
Վառ օրինակ` Էյնշտեյնը:

0:06:07.000,0:06:10.000
Նա, ի դեպ, դպրոցում հատուկ վերապատրաստում էր անցնում,

0:06:10.000,0:06:12.000
քանի որ, նա, իրականում, դիսլեքսիկ էր:

0:06:12.000,0:06:14.000
Ի բարեբախտություն աշխարհի,

0:06:14.000,0:06:17.000
նա պարտավոր չէր անգլերենի թեստ հանձնել:

0:06:17.000,0:06:20.000
Քանի որ դրանք չէին անց կացվում մինչև 1964թ.

0:06:20.000,0:06:22.000
երբ սկսեց կազմակերպվել TOEFL-ը

0:06:22.000,0:06:24.000
անգլերենի ամերիկյան թեստը:

0:06:24.000,0:06:26.000
Այժմ դա տարածվում է:

0:06:26.000,0:06:29.000
Կան անգլերենի բազում, շատ-շատ թեստեր:

0:06:29.000,0:06:31.000
Եվ միլիոնավոր ուսանողներ,

0:06:31.000,0:06:33.000
ովքեր ամեն տարի հանձնում են այս թեստերը:

0:06:33.000,0:06:35.000
Հիմա դուք կմտածեք, դուք և ես,

0:06:35.000,0:06:37.000
այս վճարները այդքան էլ վատ չեն, սովորական են,

0:06:37.000,0:06:39.000
բայց դրանք չափազանց շատ են

0:06:39.000,0:06:41.000
միլիոնավոր աղքատ մարդկանց համար:

0:06:41.000,0:06:43.000
Եվ անմիջապես մենք հերքում ենք դրանք:

0:06:43.000,0:06:46.000
(Ծափահարություններ)

0:06:46.000,0:06:49.000
Սա հիշեցնում է մի վերնագիր, որ տեսա վերջերս.

0:06:49.000,0:06:51.000
«Կրթություն. Մեծագույն բաժանում»

0:06:51.000,0:06:53.000
Հիմա ես այն հասկանում եմ,

0:06:53.000,0:06:56.000
ես հասկանում եմ, թե ինչու են մարդիկ շեշտադրում անգլերենը:

0:06:56.000,0:06:59.000
Նրանք ցանկանում են իրենց երեխաներին կյանքի լավագույն շանսը տալ:

0:07:00.000,0:07:03.000
Եվ դա անելու համար նրանք պետք է ունենան արևմտյան կրթություն:

0:07:03.000,0:07:05.000
Քանի որ, իհարկե, լավագույն աշխատատեղերը

0:07:05.000,0:07:08.000
տրամադրվում են արևմտյան համալսարանների շրջանավարտներին,

0:07:08.000,0:07:10.000
ինչի մասին քիչ առաջ ասացի:

0:07:10.000,0:07:12.000
Սա մի շրջան է:

0:07:12.000,0:07:14.000
Լավ:

0:07:14.000,0:07:16.000
Թույլ տվեք ձեզ երկու գիտնականների մասին մի պատմություն պատմեմ,

0:07:16.000,0:07:18.000
երկու անգլիացի գիտնականների մասին:

0:07:18.000,0:07:20.000
Նրանք գենետիկայի հետ կապված

0:07:20.000,0:07:22.000
փորձարկում էին անում,

0:07:22.000,0:07:25.000
որը կապված էր կենդանիների առջևի և հետևի վերջույթների հետ:

0:07:25.000,0:07:27.000
Բայց նրանք չէին ստանում իրենց ցանկալի արդյունքը:

0:07:27.000,0:07:29.000
Նրանք իսկապես չգիտեին ինչ անել,

0:07:29.000,0:07:32.000
մինչև եկավ մի գերմանացի գիտնական,

0:07:32.000,0:07:35.000
ով բացահայտեց, որ նրանք օգտագործում են 2 բառ

0:07:35.000,0:07:37.000
առջևի և հետևի վերջույթների համար,

0:07:37.000,0:07:41.000
մինչդեռ գենետիկան դրանք չի տարբերակում,

0:07:41.000,0:07:43.000
ինչը չի անում նաև գերմաներենը:

0:07:43.000,0:07:45.000
Եվ բինգո,

0:07:45.000,0:07:47.000
խնդիրը լուծվեց:

0:07:47.000,0:07:49.000
Եթե դուք չեք կարող մտածել,

0:07:49.000,0:07:52.000
ապա դուք հապաղում եք:

0:07:52.000,0:07:54.000
Բայց, եթե այլ լեզուն կարող է «մտածել» այդ միտքը,

0:07:54.000,0:07:56.000
ապա, համագործակցելով,

0:07:56.000,0:07:59.000
մենք կարող ենք հասնել և սովորել շատ ավելին:

0:08:01.000,0:08:03.000
Իմ աղջիկը,

0:08:03.000,0:08:06.000
եկավ Անգլիա Քուվեյթից:

0:08:06.000,0:08:09.000
Նա բնական գիտությունները և մաթեմատիկան սովորել էր արաբերեն:

0:08:09.000,0:08:12.000
Դա արաբական միջին դպրոց էր:

0:08:12.000,0:08:15.000
Աղջիկս ստիպված էր թարգմանել դրանք անգլերեն իր քերականության դպրոցում:

0:08:15.000,0:08:17.000
Եվ նա լավագույն արդյունքներն ուներ

0:08:17.000,0:08:19.000
այդ առարկաներից դասարանում:

0:08:19.000,0:08:21.000
Սա մեզ ասում է այն մասին,

0:08:21.000,0:08:23.000
որ, երբ ուսանողները գալիս են արտասահմանից,

0:08:23.000,0:08:25.000
մենք հավանաբար չենք տա նրանց բավարար կրեդիտներ

0:08:25.000,0:08:27.000
իրենց գիտելիքների համար,

0:08:27.000,0:08:30.000
ինչքան կտայինք իրենց մայրենի լեզվով հանձնելու դեպքում:

0:08:30.000,0:08:32.000
Երբ լեզուն մահանում է,

0:08:32.000,0:08:35.000
մենք չգիտենք, թե ինչ ենք կորցնում այդ լեզվի հետ միասին:

0:08:35.000,0:08:39.000
Սա, ես չգիտեմ տեսել եք արդյոք CNN-ով,

0:08:39.000,0:08:41.000
նրանք տվել են Հերոսի մրցանակ

0:08:41.000,0:08:44.000
այս երիտասարդ քենիացի հովվին,

0:08:44.000,0:08:47.000
ով չէր կարողանում սովորել իր գյուղում,

0:08:47.000,0:08:49.000
ինչպես գյուղացի մյուս երեխաները,

0:08:49.000,0:08:51.000
քանի որ նավթի լամպը

0:08:51.000,0:08:53.000
ծուխ էր անում և վնասում աչքերը:

0:08:53.000,0:08:56.000
Բացի դրանից, երբեք բավարար նավթ չէր լինում,

0:08:56.000,0:08:59.000
քանի որ ի՞նչ կգնեք օրական մեկ դոլարով:

0:08:59.000,0:09:01.000
Այդպիսով նա հայտնագործեց

0:09:01.000,0:09:04.000
անվճար արևային լամպը:

0:09:04.000,0:09:06.000
Եվ այժմ իր գյուղի երեխաները

0:09:06.000,0:09:08.000
ստանում են նույն գնահատականները,

0:09:08.000,0:09:12.000
ինչ իրենց տանը էլեկտրականություն ունեցող երեխաները:

0:09:12.000,0:09:18.000
(Ծափահարություններ)

0:09:18.000,0:09:20.000
Երբ նա ստացավ իր մրցանակը,

0:09:20.000,0:09:22.000
նա ասաց այս հրաշալի բառերը.

0:09:22.000,0:09:25.000
«Երեխաները կարող են առաջնորդել և դուրս բերել Աֆրիկան այսօրվա ներկա իրավիճակից,

0:09:25.000,0:09:27.000
մռայլ մայրցամաքից,

0:09:27.000,0:09:29.000
դեպի պայծառ մայրցամաք»:

0:09:29.000,0:09:31.000
Պարզ միտք, որը կարող է

0:09:31.000,0:09:34.000
ունենալ այնքան հեռու գնացող հետևանքներ:

0:09:35.000,0:09:37.000
Մարդիկ, ովքեր լույս չունեն,

0:09:37.000,0:09:40.000
թե ֆիզիկական, թե փոխաբերական առումով,

0:09:40.000,0:09:43.000
չեն կարող հանձնել քննությունները,

0:09:43.000,0:09:46.000
և մենք երբեք չենք իմանա, թե նրանք ինչ գիտեն:

0:09:46.000,0:09:49.000
Եկե'ք չթողնենք նրանց և մեզ

0:09:49.000,0:09:51.000
մթության մեջ:

0:09:51.000,0:09:54.000
Եկե'ք տոնենք բազմազանությունը:

0:09:54.000,0:09:57.000
Մտածեք ձեր լեզվով:

0:09:57.000,0:10:01.000
Օգտագործեք այն հրաշալի մտքերը տարածելու համար:

0:10:01.000,0:10:08.000
(Ծափահարություններ)

0:10:08.000,0:10:10.000
Շատ շնորհակալ եմ:

0:10:10.000,0:10:13.000
(Ծափահարություններ) Բազում ծաղիկներ ծնվում են աննկատ ամաչելու համար և տարածում են իրենց քնքշությունը անապատի օդում: (Թոմաս Գրեյ, Էլեգիա` գրված գյուղական գերեզմանատանը)