1
00:00:01,000 --> 00:00:03,000
Sé lo que están pensando.

2
00:00:03,000 --> 00:00:05,000
Creen que me he perdido,

3
00:00:05,000 --> 00:00:07,000
que alguien va a subir al escenario para devolverme

4
00:00:07,000 --> 00:00:09,000
a mi sitio amablemente.

5
00:00:09,000 --> 00:00:15,000
(Aplausos)

6
00:00:15,000 --> 00:00:18,000
Siempre me pasa lo mismo en Dubái.

7
00:00:18,000 --> 00:00:20,000
"¿De vacaciones, señora?".

8
00:00:20,000 --> 00:00:22,000
(Risas)

9
00:00:22,000 --> 00:00:25,000
"¿Vino a visitar a sus hijos?

10
00:00:25,000 --> 00:00:27,000
¿Cuánto tiempo se quedará?".

11
00:00:27,000 --> 00:00:30,000
De hecho, creo que todavía un poco más.

12
00:00:30,000 --> 00:00:33,000
He vivido y trabajado en el Golfo

13
00:00:33,000 --> 00:00:35,000
durante más de 30 años.

14
00:00:35,000 --> 00:00:39,000
(Aplausos)

15
00:00:39,000 --> 00:00:43,000
Durante este tiempo, he visto muchos cambios.

16
00:00:43,000 --> 00:00:45,000
Esa cifra es impactante.

17
00:00:45,000 --> 00:00:47,000
[Lenguas del mundo. Hoy: 6000. En 90 años: 600].

18
00:00:47,000 --> 00:00:49,000
Hoy quiero hablarles

19
00:00:49,000 --> 00:00:51,000
de la desaparición de lenguas

20
00:00:51,000 --> 00:00:54,000
y de la globalización del inglés.

21
00:00:54,000 --> 00:00:56,000
Quiero hablarles de mi amiga,

22
00:00:56,000 --> 00:00:59,000
profesora de inglés para adultos en Abu Dabi.

23
00:00:59,000 --> 00:01:01,000
Un buen día,

24
00:01:01,000 --> 00:01:03,000
decidió llevarlos al jardín

25
00:01:03,000 --> 00:01:05,000
para enseñarles vocabulario.

26
00:01:05,000 --> 00:01:07,000
Pero fue ella la que terminó aprendiendo

27
00:01:07,000 --> 00:01:09,000
todas los términos árabes para las plantas locales,

28
00:01:09,000 --> 00:01:11,000
así como sus usos:

29
00:01:11,000 --> 00:01:14,000
médicos, cosméticos,

30
00:01:14,000 --> 00:01:17,000
gastronómicos, paramédicos...

31
00:01:17,000 --> 00:01:19,000
¿Cómo sabían todo eso sus alumnos?

32
00:01:19,000 --> 00:01:21,000
Lo habían aprendido de sus abuelos

33
00:01:21,000 --> 00:01:24,000
o incluso de sus bisabuelos.

34
00:01:24,000 --> 00:01:27,000
No hace falta que les diga lo importante que es

35
00:01:27,000 --> 00:01:29,000
la comunicación

36
00:01:29,000 --> 00:01:31,000
intergeneracional.

37
00:01:31,000 --> 00:01:33,000
Sin embargo, hoy día

38
00:01:33,000 --> 00:01:35,000
las lenguas están desapareciendo

39
00:01:35,000 --> 00:01:37,000
más rápido que nunca.

40
00:01:37,000 --> 00:01:40,000
Cada 14 días desaparece una lengua;

41
00:01:41,000 --> 00:01:43,000
y, simultáneamente,

42
00:01:43,000 --> 00:01:45,000
el inglés es la lengua mundial por excelencia.

43
00:01:45,000 --> 00:01:47,000
¿Podría haber alguna conexión?

44
00:01:47,000 --> 00:01:49,000
Realmente no lo sé.

45
00:01:49,000 --> 00:01:52,000
Pero sé que he presenciado muchos cambios.

46
00:01:52,000 --> 00:01:55,000
Cuando llegué al Golfo, vine a Kuwait,

47
00:01:55,000 --> 00:01:58,000
cuando todavía era un lugar inhóspito.

48
00:01:58,000 --> 00:02:00,000
No hace tanto de eso.

49
00:02:00,000 --> 00:02:03,000
Bueno, de eso sí que hace mucho.

50
00:02:03,000 --> 00:02:05,000
No obstante,

51
00:02:05,000 --> 00:02:07,000
el British Council me contrató

52
00:02:07,000 --> 00:02:09,000
junto a otros 25 profesores.

53
00:02:09,000 --> 00:02:11,000
Fuimos los primeros no-musulmanes

54
00:02:11,000 --> 00:02:14,000
que dimos clases en los colegios públicos de Kuwait.

55
00:02:14,000 --> 00:02:16,000
Nos llamaron para enseñar inglés

56
00:02:16,000 --> 00:02:20,000
porque el gobierno quería modernizar el país

57
00:02:20,000 --> 00:02:23,000
y darle poder a sus ciudadanos a través de la educación.

58
00:02:23,000 --> 00:02:25,000
Y, por supuesto, Reino Unido sacaba

59
00:02:25,000 --> 00:02:28,000
provecho de su magnífica riqueza petrolera.

60
00:02:28,000 --> 00:02:30,000
Bien.

61
00:02:30,000 --> 00:02:33,000
El mayor cambio que he presenciado...

62
00:02:33,000 --> 00:02:35,000
cómo la enseñanza del inglés

63
00:02:35,000 --> 00:02:37,000
ha pasado

64
00:02:37,000 --> 00:02:41,000
de ser una práctica beneficiosa para ambos

65
00:02:41,000 --> 00:02:44,000
a convertirse en el enorme negocio internacional que es hoy.

66
00:02:44,000 --> 00:02:48,000
Nunca más una lengua extranjera más en el plan de estudios,

67
00:02:48,000 --> 00:02:50,000
ni el dominio exclusivo

68
00:02:50,000 --> 00:02:52,000
de la madre patria inglesa.

69
00:02:52,000 --> 00:02:54,000
Y todas las naciones angloparlantes

70
00:02:54,000 --> 00:02:57,000
se han subido al carro.

71
00:02:57,000 --> 00:02:59,000
¿Y por qué no?

72
00:02:59,000 --> 00:03:02,000
Después de todo, según el último

73
00:03:02,000 --> 00:03:05,000
ranking mundial de universidades,

74
00:03:05,000 --> 00:03:07,000
las mejores se encuentran

75
00:03:07,000 --> 00:03:11,000
en Reino Unido y EE. UU.

76
00:03:11,000 --> 00:03:15,000
Y por eso todos quieren una educación en inglés.

77
00:03:15,000 --> 00:03:17,000
Pero si no eres nativo

78
00:03:17,000 --> 00:03:19,000
tendrás que pasar un examen.

79
00:03:19,000 --> 00:03:21,000
¿Es correcto

80
00:03:21,000 --> 00:03:23,000
rechazar a un estudiante

81
00:03:23,000 --> 00:03:25,000
solo por su conocimiento lingüístico?

82
00:03:25,000 --> 00:03:27,000
Quizá hay un ingeniero informático

83
00:03:27,000 --> 00:03:29,000
que es un genio.

84
00:03:29,000 --> 00:03:32,000
¿Necesita el mismo conocimiento lingüístico que un abogado?

85
00:03:32,000 --> 00:03:35,000
No lo creo.

86
00:03:36,000 --> 00:03:39,000
Los profesores de inglés los rechazamos cada dos por tres.

87
00:03:39,000 --> 00:03:41,000
Les decimos "stop"

88
00:03:41,000 --> 00:03:43,000
y paramos su futuro.

89
00:03:43,000 --> 00:03:45,000
Ya no podrán perseguir su sueño

90
00:03:45,000 --> 00:03:48,000
hasta que aprendan inglés.

91
00:03:49,000 --> 00:03:52,000
Déjenme ponerles un ejemplo:

92
00:03:52,000 --> 00:03:56,000
si yo conociera a un holandés

93
00:03:56,000 --> 00:03:58,000
que tuviera la cura para el cáncer,

94
00:03:58,000 --> 00:04:01,000
¿le impediría entrar en mi universidad británica?

95
00:04:01,000 --> 00:04:03,000
No lo creo.

96
00:04:03,000 --> 00:04:06,000
Pero eso es exactamente lo que hacemos.

97
00:04:06,000 --> 00:04:09,000
Los profesores de inglés somos los porteros.

98
00:04:09,000 --> 00:04:12,000
Si no nos satisfaces,

99
00:04:12,000 --> 00:04:15,000
es que tu inglés no es lo suficientemente bueno.

100
00:04:16,000 --> 00:04:18,000
[Control de muchachas].

101
00:04:18,000 --> 00:04:21,000
Darle tanto poder a unos pocos

102
00:04:21,000 --> 00:04:23,000
puede ser muy peligroso.

103
00:04:23,000 --> 00:04:26,000
Los límites podrían ser demasiado universales...

104
00:04:26,000 --> 00:04:28,000
Bueno,

105
00:04:28,000 --> 00:04:31,000
"¿Y qué pasa con la investigación?"

106
00:04:31,000 --> 00:04:33,000
os preguntaréis.

107
00:04:33,000 --> 00:04:35,000
"Está toda en inglés".

108
00:04:35,000 --> 00:04:37,000
Los libros están en inglés,

109
00:04:37,000 --> 00:04:39,000
las revistas científicas también...

110
00:04:39,000 --> 00:04:42,000
pero eso es una profecía autocumplida.

111
00:04:42,000 --> 00:04:44,000
Cumple los requisitos lingüísticos

112
00:04:44,000 --> 00:04:46,000
y se perpetúa.

113
00:04:46,000 --> 00:04:49,000
¿Qué ha pasado con la traducción?

114
00:04:49,000 --> 00:04:53,000
En el Renacimiento islámico

115
00:04:53,000 --> 00:04:56,000
se traducía muchísimo.

116
00:04:56,000 --> 00:04:59,000
Traducían del latín y el griego

117
00:04:59,000 --> 00:05:01,000
al árabe y al farsi,

118
00:05:01,000 --> 00:05:03,000
y de esas

119
00:05:03,000 --> 00:05:05,000
a las lenguas germánicas

120
00:05:05,000 --> 00:05:07,000
y romances de Europa.

121
00:05:07,000 --> 00:05:11,000
Y así iluminaron la Edad Media europea.

122
00:05:12,000 --> 00:05:14,000
No me entendáis mal:

123
00:05:14,000 --> 00:05:16,000
profesores de inglés,

124
00:05:16,000 --> 00:05:18,000
no estoy en contra de lo que enseñáis.

125
00:05:18,000 --> 00:05:20,000
Me encanta que tengamos una lengua mundial.

126
00:05:20,000 --> 00:05:23,000
Hoy la necesitamos más que nunca.

127
00:05:23,000 --> 00:05:25,000
Pero no debe ser

128
00:05:25,000 --> 00:05:27,000
un obstáculo.

129
00:05:27,000 --> 00:05:30,000
¿De verdad queremos quedarnos con 600 lenguas

130
00:05:30,000 --> 00:05:33,000
y que la principal sea el inglés o el chino?

131
00:05:33,000 --> 00:05:36,000
Necesitamos mucho más. ¿Dónde poner los límites?

132
00:05:36,000 --> 00:05:38,000
Nuestro sistema

133
00:05:38,000 --> 00:05:41,000
equipara inteligencia

134
00:05:41,000 --> 00:05:44,000
con saber inglés,

135
00:05:44,000 --> 00:05:46,000
algo completamente arbitrario.

136
00:05:46,000 --> 00:05:52,000
(Aplausos)

137
00:05:52,000 --> 00:05:54,000
Me gustaría recordarles

138
00:05:54,000 --> 00:05:57,000
que los gigantes en los que se apoya

139
00:05:57,000 --> 00:05:59,000
la intelectualidad actual para avanzar

140
00:05:59,000 --> 00:06:01,000
no tenían que pasar un examen,

141
00:06:01,000 --> 00:06:03,000
ni siquiera tenían que saber inglés.

142
00:06:03,000 --> 00:06:06,000
Un claro ejemplo: Einstein.

143
00:06:07,000 --> 00:06:10,000
De hecho, recibía clases de refuerzo en el colegio

144
00:06:10,000 --> 00:06:12,000
porque era disléxico.

145
00:06:12,000 --> 00:06:14,000
Afortunadamente para el mundo,

146
00:06:14,000 --> 00:06:17,000
no tuvo que aprobar un examen de inglés,

147
00:06:17,000 --> 00:06:20,000
porque el TOEFL, el examen de inglés

148
00:06:20,000 --> 00:06:22,000
estadounidense,

149
00:06:22,000 --> 00:06:24,000
no existía antes de 1964.

150
00:06:24,000 --> 00:06:26,000
Ahora se han disparado

151
00:06:26,000 --> 00:06:29,000
y hay cientos de exámenes de inglés.

152
00:06:29,000 --> 00:06:31,000
Millones y millones de estudiantes

153
00:06:31,000 --> 00:06:33,000
se examinan todos los años.

154
00:06:33,000 --> 00:06:35,000
Podríamos pensar que

155
00:06:35,000 --> 00:06:37,000
la matrícula no es demasiado cara,

156
00:06:37,000 --> 00:06:39,000
pero es prohibitiva

157
00:06:39,000 --> 00:06:41,000
para millones de personas pobres.

158
00:06:41,000 --> 00:06:43,000
Los estamos rechazando de entrada.

159
00:06:43,000 --> 00:06:46,000
(Aplausos)

160
00:06:46,000 --> 00:06:49,000
Eso me recuerda un titular reciente:

161
00:06:49,000 --> 00:06:51,000
"La educación: la gran brecha".

162
00:06:51,000 --> 00:06:53,000
Ahora lo entiendo,

163
00:06:53,000 --> 00:06:56,000
entiendo por qué a tantos les interesa el inglés.

164
00:06:56,000 --> 00:06:59,000
Quieren darle a sus hijos la mejor preparación,

165
00:07:00,000 --> 00:07:03,000
y para eso necesitan una educación occidental.

166
00:07:03,000 --> 00:07:05,000
Porque, por supuesto, los mejores

167
00:07:05,000 --> 00:07:08,000
trabajos son para aquellos que estudian

168
00:07:08,000 --> 00:07:10,000
en universidades occidentales.

169
00:07:10,000 --> 00:07:12,000
Es un círculo vicioso.

170
00:07:12,000 --> 00:07:14,000
Bien,

171
00:07:14,000 --> 00:07:16,000
déjenme contarles una historia sobre

172
00:07:16,000 --> 00:07:18,000
dos científicos ingleses.

173
00:07:18,000 --> 00:07:20,000
Estaban llevando a cabo

174
00:07:20,000 --> 00:07:22,000
un experimento genético sobre

175
00:07:22,000 --> 00:07:25,000
los miembros anteriores y posteriores de animales,

176
00:07:25,000 --> 00:07:27,000
pero no conseguían los resultados deseados.

177
00:07:27,000 --> 00:07:29,000
No sabían qué hacer,

178
00:07:29,000 --> 00:07:32,000
hasta que llegó un científico alemán

179
00:07:32,000 --> 00:07:35,000
que se dio cuenta de que utilizaban dos palabras diferentes,

180
00:07:35,000 --> 00:07:37,000
miembro posterior y anterior,

181
00:07:37,000 --> 00:07:41,000
mientras que la genética no los distingue,

182
00:07:41,000 --> 00:07:43,000
al igual que el alemán.

183
00:07:43,000 --> 00:07:45,000
¡Bingo!

184
00:07:45,000 --> 00:07:47,000
Problema resuelto.

185
00:07:47,000 --> 00:07:49,000
Si no puedes elaborar un pensamiento,

186
00:07:49,000 --> 00:07:52,000
estás bloqueado.

187
00:07:52,000 --> 00:07:54,000
Pero si otra lengua puede hacerlo,

188
00:07:54,000 --> 00:07:56,000
entonces, así, cooperando,

189
00:07:56,000 --> 00:07:59,000
podemos aprender y conseguir mucho más.

190
00:08:01,000 --> 00:08:03,000
Mi hija

191
00:08:03,000 --> 00:08:06,000
llego a Inglaterra desde Kuwait.

192
00:08:06,000 --> 00:08:09,000
Había estudiado ciencias y matemáticas en árabe

193
00:08:09,000 --> 00:08:12,000
en la escuela media.

194
00:08:12,000 --> 00:08:15,000
Tenía que traducirlo al inglés en su escuela primaria,

195
00:08:15,000 --> 00:08:17,000
y era la mejor de la clase

196
00:08:17,000 --> 00:08:19,000
en esas asignaturas;

197
00:08:19,000 --> 00:08:21,000
lo que nos muestra

198
00:08:21,000 --> 00:08:23,000
que no reconocemos lo suficiente

199
00:08:23,000 --> 00:08:25,000
lo que los estudiantes extranjeros

200
00:08:25,000 --> 00:08:27,000
saben

201
00:08:27,000 --> 00:08:30,000
en su propia lengua.

202
00:08:30,000 --> 00:08:32,000
Cuando una lengua muere,

203
00:08:32,000 --> 00:08:35,000
no sabemos lo que se pierde con ella.

204
00:08:35,000 --> 00:08:39,000
No sé si habrán visto una noticia reciente:

205
00:08:39,000 --> 00:08:41,000
la CNN le dio su premio a los Héroes

206
00:08:41,000 --> 00:08:44,000
a un joven pastor keniata.

207
00:08:44,000 --> 00:08:47,000
No podía estudiar por la noche

208
00:08:47,000 --> 00:08:49,000
como el resto de los chicos

209
00:08:49,000 --> 00:08:51,000
porque la linterna de queroseno

210
00:08:51,000 --> 00:08:53,000
suelta humo y le dañaba los ojos;

211
00:08:53,000 --> 00:08:56,000
y, de todas formas, nunca tenía suficiente queroseno...

212
00:08:56,000 --> 00:08:59,000
¿qué representa para ustedes un dólar al día?

213
00:08:59,000 --> 00:09:01,000
Así que inventó

214
00:09:01,000 --> 00:09:04,000
una linterna solar que no gasta.

215
00:09:04,000 --> 00:09:06,000
Y ahora todos lo niños de su aldea

216
00:09:06,000 --> 00:09:08,000
pueden sacar las mismas notas

217
00:09:08,000 --> 00:09:12,000
que aquellos que tienen electricidad en casa.

218
00:09:12,000 --> 00:09:18,000
(Aplausos)

219
00:09:18,000 --> 00:09:20,000
Cuando recibió el premio,

220
00:09:20,000 --> 00:09:22,000
hizo una declaración enternecedora:

221
00:09:22,000 --> 00:09:25,000
"Los jóvenes de África, un continente oscuro,

222
00:09:25,000 --> 00:09:27,000
pueden

223
00:09:27,000 --> 00:09:29,000
llenarla de luz".

224
00:09:29,000 --> 00:09:31,000
Una idea sencilla

225
00:09:31,000 --> 00:09:34,000
que puede tener consecuencias de gran alcance.

226
00:09:35,000 --> 00:09:37,000
Aquellos que no tienen luz,

227
00:09:37,000 --> 00:09:40,000
ya sea física o metafórica,

228
00:09:40,000 --> 00:09:43,000
no pueden aprobar nuestros exámenes,

229
00:09:43,000 --> 00:09:46,000
y nunca sabremos todo lo que saben.

230
00:09:46,000 --> 00:09:49,000
No nos quedemos todos, ellos y nosotros,

231
00:09:49,000 --> 00:09:51,000
en la oscuridad.

232
00:09:51,000 --> 00:09:54,000
Celebremos la diversidad.

233
00:09:54,000 --> 00:09:57,000
Cuiden su lengua,

234
00:09:57,000 --> 00:10:01,000
utilícenla para compartir ideas.

235
00:10:01,000 --> 00:10:08,000
(Aplausos)

236
00:10:08,000 --> 00:10:10,000
Muchas gracias.

237
00:10:10,000 --> 00:10:13,000
(Aplausos)