WEBVTT

00:00:00.857 --> 00:00:03.716
Вы слышали об IQ,
оценке уровня интеллекта,

00:00:03.716 --> 00:00:05.392
но что же такое
психологический интеллект?

00:00:05.392 --> 00:00:07.629
Насколько хорошо вы знаете,
что вами движет,

00:00:07.629 --> 00:00:10.374
и как точно вы в состоянии предугадать
поведение других

00:00:10.374 --> 00:00:11.880
или даже ваше собственное?

00:00:11.880 --> 00:00:15.159
Сколько ваших представлений о психологии
не соответствуют действительности?

00:00:15.159 --> 00:00:18.947
Давайте в этом разберёмся и развенчаем
10 главных мифов о психологии.

NOTE Paragraph

00:00:18.947 --> 00:00:22.343
Вероятно, вам приходилось слышать,
что своей душевной организацией

00:00:22.343 --> 00:00:25.225
мужчины напоминают выходцев с Марса,
а женщины — с Венеры.

00:00:25.235 --> 00:00:27.264
Но как сильно
они отличаются в реальности?

00:00:27.264 --> 00:00:29.518
Для начала
давайте посмотрим на характеристику,

00:00:29.518 --> 00:00:31.495
которая действительно
отличает мужчин и женщин,

00:00:31.495 --> 00:00:34.943
и отобразим разницу полов
на одной шкале.

00:00:34.943 --> 00:00:37.116
Способность мужчин и женщин
кидать мяч вдаль

00:00:37.116 --> 00:00:38.913
действительно сильно различается.

00:00:38.913 --> 00:00:40.803
Данные мужчин на этом графике

00:00:40.803 --> 00:00:43.274
дают кривую нормального распределения.

00:00:43.274 --> 00:00:46.482
Кто-то бросает мяч очень далеко,
кто-то — не очень,

00:00:46.482 --> 00:00:48.252
но большинство показывают
средний результат.

00:00:48.252 --> 00:00:50.416
У женщин распределение такое же,

00:00:50.416 --> 00:00:52.465
но разница на самом деле велика.

00:00:52.465 --> 00:00:54.913
Фактически,
средний мужчина кинет мяч дальше,

00:00:54.913 --> 00:00:56.620
чем 98% женщин.

00:00:56.620 --> 00:00:59.647
Теперь давайте взглянем на разницу полов
в сфере психологии

00:00:59.647 --> 00:01:02.504
с таким же стандартным распределением.

00:01:02.504 --> 00:01:04.090
Любой психолог скажет,

00:01:04.090 --> 00:01:06.635
что мужчины лучше ориентируются
в пространстве, —

00:01:06.635 --> 00:01:09.373
например, читают карты —
и это правда.

00:01:09.373 --> 00:01:11.863
Но давайте посмотрим
на величину этой разницы.

00:01:11.863 --> 00:01:15.250
Она минимальна.
Кривые практически перекрывают друг друга.

00:01:15.250 --> 00:01:19.244
Средняя женщина делает это лучше,
чем 33% мужчин.

00:01:19.244 --> 00:01:21.125
Если бы эта цифра была 50%,

00:01:21.125 --> 00:01:23.181
тогда бы равенство было абсолютным.

00:01:23.181 --> 00:01:26.839
Стоит отметить, что это различие и то,
которое я сейчас покажу, —

00:01:26.839 --> 00:01:29.664
и есть самые большие отличия полов,

00:01:29.664 --> 00:01:31.101
обнаруженные психологами.

00:01:31.101 --> 00:01:32.212
Вот второе отличие.

00:01:32.212 --> 00:01:34.650
Психологи утверждают,
что женщины лучше способны

00:01:34.650 --> 00:01:36.315
оперировать языком и грамматикой.

00:01:36.315 --> 00:01:38.904
Перед вами результаты
стандартизированного теста по грамматике.

00:01:38.904 --> 00:01:40.861
Вот женщины. Вот мужчины.

00:01:40.861 --> 00:01:44.560
Снова результаты женщин лучше в целом,
но кривые стоят так близко,

00:01:44.560 --> 00:01:48.047
что 33% мужчин оказываются
лучше средней женщины,

00:01:48.047 --> 00:01:49.720
и снова — если бы эта цифра была 50%,

00:01:49.720 --> 00:01:52.462
то нам явилось бы
абсолютное равенство полов.

00:01:52.462 --> 00:01:54.583
Так что это вовсе не Марс и Венера.

00:01:54.583 --> 00:01:57.250
Скорее, «Марс» и «Сникерс»:

00:01:57.250 --> 00:02:01.612
в общем-то одинаковые,
только у одного начинка почуднее.

00:02:01.612 --> 00:02:03.638
У кого — не скажу.

NOTE Paragraph

00:02:03.638 --> 00:02:05.503
Это была разминка.

00:02:05.503 --> 00:02:08.539
Давайте теперь проведём вам диагностику
с помощью теста Роршаха.

00:02:08.539 --> 00:02:12.122
Возможно, вы видите двух мишек,
или людей, или ещё кого-то.

00:02:12.122 --> 00:02:13.875
Что же они делают?

00:02:13.875 --> 00:02:17.059
Поднимите руку, если думаете,
что они здороваются.

00:02:17.059 --> 00:02:18.870
Не очень много таких. Хорошо.

00:02:18.870 --> 00:02:21.337
Поднимите руку,
если они говорят: «Дай пять!»

00:02:21.337 --> 00:02:23.307
Ладно. Может, они дерутся?

00:02:23.307 --> 00:02:24.562
Только пара человек.

00:02:24.562 --> 00:02:27.639
Если вы подумали, что они здороваются
или говорят: «Дай пять!»,

00:02:27.639 --> 00:02:29.630
это означает, что вы дружелюбны.

00:02:29.630 --> 00:02:31.220
Если увидели драку,

00:02:31.220 --> 00:02:33.536
тогда вы более неприятный,
агрессивный человек.

00:02:33.536 --> 00:02:35.476
То есть, вы или добряк, или забияка.

00:02:35.476 --> 00:02:36.763
Как насчёт вот этого?

00:02:36.763 --> 00:02:40.385
Мы не будем голосовать, просто крикните,
что вы видите, на счёт три.

00:02:40.385 --> 00:02:43.549
Раз, два, три.
(Зрители выкрикивают ответы)

00:02:43.549 --> 00:02:45.241
Я слышал «хомяк»! Кто это сказал?

00:02:45.241 --> 00:02:46.778
Это очень тревожный знак.

00:02:46.778 --> 00:02:48.291
Там кто-то сказал «хомяк».

00:02:48.291 --> 00:02:51.599
Вы должны увидеть здесь
двуногое животное

00:02:51.599 --> 00:02:53.983
и его зеркальное отображение.

00:02:53.983 --> 00:02:57.414
Если вы его не увидели,
значит, у вас трудности

00:02:57.414 --> 00:03:01.504
с обработкой сложных ситуаций
со множеством деталей.

NOTE Paragraph

00:03:01.504 --> 00:03:03.729
Это если не знать,
что это вообще ничего не значит.

00:03:03.729 --> 00:03:06.400
Тест «Пятна Роршаха»
совершенно не способен

00:03:06.400 --> 00:03:08.675
диагностировать
личностные характеристики,

00:03:08.675 --> 00:03:11.136
и современные психологи
его не используют.

00:03:11.136 --> 00:03:14.555
Недавнее исследование показало,

00:03:14.555 --> 00:03:17.614
что при определении типа личности
с помощью теста Роршаха

00:03:17.614 --> 00:03:19.356
шизофрения диагностируется

00:03:19.356 --> 00:03:23.349
у 1 из 6 совершенно нормальных
испытуемых.

NOTE Paragraph

00:03:23.349 --> 00:03:26.182
Если с этим тестом
у вас вышло не совсем гладко,

00:03:26.182 --> 00:03:28.736
возможно, вы просто не визуал.

00:03:28.736 --> 00:03:31.105
Давайте проведём короткий тест,
чтобы это выяснить.

00:03:31.105 --> 00:03:34.883
Представьте, что вы печёте торт.
Поднимите руку те,

00:03:34.883 --> 00:03:37.652
кто предпочтёт взять
поваренную книгу с картинками.

00:03:37.652 --> 00:03:39.672
Да, есть несколько таких.

00:03:39.672 --> 00:03:42.412
Или вы попросите друга
рассказать, как это делается?

00:03:42.412 --> 00:03:45.075
Или просто начнёте действовать,
импровизируя на ходу?

00:03:45.075 --> 00:03:46.567
Таких немало.

00:03:46.567 --> 00:03:48.287
Итак, если вы выбрали вариант А,

00:03:48.287 --> 00:03:50.459
это означает, что вы визуал.

00:03:50.459 --> 00:03:53.987
Вам легче научиться,
когда информация представлена наглядно.

00:03:53.987 --> 00:03:56.569
Если вы выбрали вариант Б,
вы аудиал.

00:03:56.569 --> 00:04:00.294
Вы легче воспринимаете информацию
на слух.

00:04:00.294 --> 00:04:03.229
А если вы выбрали вариант В,
вы кинестетик,

00:04:03.229 --> 00:04:06.630
и вам легче учиться, если приходится
всё делать своими руками.

NOTE Paragraph

00:04:06.630 --> 00:04:08.788
Хотя, конечно,
как вы уже догадались,

00:04:08.788 --> 00:04:11.607
это вовсе ничего не означает,
и эта теория — полнейший миф.

00:04:11.607 --> 00:04:15.465
Индивидуальные стили обучения — 
выдумка, не имеющая научного обоснования.

00:04:15.465 --> 00:04:19.021
Мы знаем об этом, так как при проведении
строго контролируемых экспериментов,

00:04:19.021 --> 00:04:21.142
в которых учеников просят
выучить материал,

00:04:21.142 --> 00:04:23.762
используя наиболее или наименее
предпочтительный им стиль обучения,

00:04:23.762 --> 00:04:27.338
оказывается, что на усвоение материала
это никак не влияет.

00:04:27.338 --> 00:04:29.404
Если на секунду задуматься,

00:04:29.404 --> 00:04:31.482
становится очевидным,
что это именно так.

00:04:31.482 --> 00:04:34.054
Очевидно, что предпочтительный формат
подачи материала

00:04:34.054 --> 00:04:37.352
зависит не от вас самих,
а от изучаемого материала.

00:04:37.357 --> 00:04:39.479
Смогли бы вы, к примеру,
научиться вождению,

00:04:39.479 --> 00:04:41.897
только лишь прослушав
чьи-то инструкции

00:04:41.897 --> 00:04:43.525
и не садясь за руль?

00:04:43.525 --> 00:04:45.341
Сможете ли вы решить
систему уравнений,

00:04:45.341 --> 00:04:48.487
проговаривая шаги в уме,
ничего при этом не записывая?

00:04:48.487 --> 00:04:50.588
Подготовитесь ли вы
к экзамену по архитектуре

00:04:50.588 --> 00:04:53.261
с помощью выразительного танца,
если уж вы кинестетик?

00:04:53.261 --> 00:04:56.202
Нет. На самом деле вам нужно
правильно сочетать учебный материал

00:04:56.202 --> 00:04:59.977
с форматом его предъявления,
а вовсе не с вашим стилем обучения.

NOTE Paragraph

00:04:59.977 --> 00:05:02.126
Многие из вас сдавали выпускные экзамены

00:05:02.126 --> 00:05:04.418
и уже получили их результаты.

00:05:04.418 --> 00:05:06.976
Если вы получили не ту оценку,
на которую рассчитывали,

00:05:06.976 --> 00:05:09.323
в этом виноват не ваш стиль обучения.

00:05:09.323 --> 00:05:12.950
Один из факторов, на который можно
свалить вину, — это ваши гены.

00:05:12.950 --> 00:05:16.635
Недавнее исследование
в Университетском колледже Лондона

00:05:16.635 --> 00:05:19.189
показало, что за 58% различий

00:05:19.189 --> 00:05:22.440
между результатами экзаменов
различных студентов

00:05:22.440 --> 00:05:24.097
отвечают гены.

00:05:24.097 --> 00:05:27.233
Это очень точная цифра.
Откуда мы это узнали?

00:05:27.233 --> 00:05:30.738
Когда мы хотим определить,
какую роль сыграли

00:05:30.738 --> 00:05:32.842
гены и внешняя среда,

00:05:32.842 --> 00:05:35.071
мы можем использовать
близнецовый метод.

00:05:35.071 --> 00:05:38.647
У однояйцевых близнецов
среда и гены

00:05:38.647 --> 00:05:40.551
одинаковые на 100%.

00:05:40.551 --> 00:05:43.773
А вот разнояйцевые близнецы
растут в одной и той же среде,

00:05:43.773 --> 00:05:47.509
но, как у всех братьев и сестёр,
гены у них совпадают лишь на 50%.

00:05:47.509 --> 00:05:51.707
Сравнивая результаты экзаменов
у однояйцевых близнецов

00:05:51.707 --> 00:05:54.018
и у разнояйцевых близнецов

00:05:54.018 --> 00:05:55.364
и проводя хитрые расчёты,

00:05:55.364 --> 00:05:59.265
мы понимаем, насколько сильно
эти результаты зависят от среды

00:05:59.265 --> 00:06:01.401
или от генетики.

00:06:01.401 --> 00:06:05.178
Так мы и получили цифру 58%,
связанную с генами.

00:06:05.178 --> 00:06:08.941
При этом я нисколько не умаляю стараний,
которые прилагали вы и ваши учителя.

00:06:08.941 --> 00:06:12.072
Просто, если ваши результаты экзаменов
хуже, чем вы надеялись,

00:06:12.072 --> 00:06:16.578
можно попробовать свалить всю вину
на родителей или хотя бы на гены.

NOTE Paragraph

00:06:16.578 --> 00:06:18.606
А вот что не стоит в этом винить,
так это то,

00:06:18.606 --> 00:06:21.068
какое полушарие мозга
у вас ведущее: правое или левое.

00:06:21.068 --> 00:06:22.879
Потому что это ещё один миф.

00:06:22.879 --> 00:06:25.636
Этот миф гласит,
что левое полушарие отвечает за логику

00:06:25.636 --> 00:06:27.435
и хорошо справляется с уравнениями,

00:06:27.435 --> 00:06:31.534
а правое — более творческое
и отвечает за музыкальные способности.

00:06:31.534 --> 00:06:34.465
Это всё неправда,
потому что в процесс выполнения

00:06:34.465 --> 00:06:37.275
любого вашего действия
вовлечены почти все зоны вашего мозга,

00:06:37.275 --> 00:06:40.595
даже если это что-то совсем заурядное
вроде поддержания разговора.

00:06:40.595 --> 00:06:43.938
Может быть, причина живучести
этого мифа в том,

00:06:43.938 --> 00:06:46.180
что в нём есть крупица правды.

00:06:46.180 --> 00:06:47.790
С ним связан похожий миф о том,

00:06:47.790 --> 00:06:51.073
что левши более изобретательны.
Это вполне разумно,

00:06:51.073 --> 00:06:54.527
так как полушария управляют
противоположными руками,

00:06:54.527 --> 00:06:55.887
поэтому у левшей

00:06:55.887 --> 00:06:58.313
правое полушарие
несколько более активно,

00:06:58.313 --> 00:07:00.118
чем левое,

00:07:00.118 --> 00:07:02.606
при этом правое полушарие
отвечает за творчество.

00:07:02.606 --> 00:07:04.003
Однако неправильно утверждать,

00:07:04.003 --> 00:07:07.204
что левши более изобретательны,
чем правши.

00:07:07.204 --> 00:07:09.619
А вот амбидекстры,

00:07:09.619 --> 00:07:12.312
или люди, использующие обе руки
для различных занятий,

00:07:12.312 --> 00:07:16.074
мыслят более творчески, чем те,
кто пользуется только ведущей рукой.

00:07:16.074 --> 00:07:17.807
Всё потому, что у амбидекстров

00:07:17.807 --> 00:07:20.536
полушария мозга непрерывно общаются,

00:07:20.536 --> 00:07:24.298
что, вероятно, необходимо
для гибкого творческого мышления.

00:07:24.298 --> 00:07:26.113
Миф об изобретательных левшах

00:07:26.113 --> 00:07:28.171
возник из-за того, что амбидекстрия

00:07:28.171 --> 00:07:31.298
более распространена среди левшей.

00:07:31.298 --> 00:07:34.347
Всего лишь доля истины в этом мифе —

00:07:34.347 --> 00:07:35.694
не так уж много.

NOTE Paragraph

00:07:35.694 --> 00:07:38.131
Вы, возможно, слышали и похожий миф:

00:07:38.131 --> 00:07:40.504
мы используем мозг только на 10%.

00:07:40.504 --> 00:07:42.030
И снова полнейшая неправда.

00:07:42.030 --> 00:07:44.749
Любое наше занятие,
даже самое обыденное,

00:07:44.749 --> 00:07:46.932
задействует мозг целиком.

NOTE Paragraph

00:07:46.932 --> 00:07:50.693
При этом, конечно, отмечу,

00:07:50.693 --> 00:07:55.273
что большинство из нас не используют
возможности мозга оптимальным образом.

00:07:55.273 --> 00:07:58.239
Что же можно сделать,
чтобы подстегнуть размышления?

00:07:58.239 --> 00:08:00.377
Может, насладиться
произведением Моцарта?

00:08:00.377 --> 00:08:03.095
Вы когда-нибудь слышали
об «эффекте Моцарта»?

00:08:03.095 --> 00:08:06.052
Его смысл в том, что прослушивание
музыки Моцарта делает вас умнее

00:08:06.052 --> 00:08:08.221
и повышает результаты
интеллектуальных тестов.

00:08:08.221 --> 00:08:10.326
Интересно то,
что хотя это очередной миф,

00:08:10.326 --> 00:08:13.767
в нём снова есть доля правды.

00:08:13.767 --> 00:08:15.541
Первоначальное исследование обнаружило,

00:08:15.541 --> 00:08:19.322
что испытуемые, послушавшие музыку Моцарта
в течение нескольких минут,

00:08:19.322 --> 00:08:21.621
выполняли IQ тест лучше испытуемых,

00:08:21.621 --> 00:08:25.034
просто сидевших в тишине.

00:08:25.034 --> 00:08:28.758
Однако для повторного исследования
были приглашены как любители Моцарта,

00:08:28.758 --> 00:08:30.539
так и группа поклонников

00:08:30.539 --> 00:08:33.207
ужастиков Стивена Кинга.

00:08:33.207 --> 00:08:36.771
Люди слушали музыку или рассказы.

00:08:36.771 --> 00:08:39.279
Те, кто предпочитал Моцарта ужастикам,

00:08:39.279 --> 00:08:42.010
получили более положительный эффект
от музыки.

00:08:42.010 --> 00:08:44.848
Те, кому нравились ужастики,

00:08:44.848 --> 00:08:47.955
улучшили результат, прослушивая
рассказы Кинга,

00:08:47.955 --> 00:08:49.170
а не музыку Моцарта.

00:08:49.170 --> 00:08:51.933
Правда в том, что прослушивая то,
что приносит удовольствие,

00:08:51.933 --> 00:08:55.184
вы слегка оживляетесь и временно получаете
более высокие результаты

00:08:55.184 --> 00:08:57.111
при выполнении некоторых заданий.

00:08:57.111 --> 00:08:59.479
Не стоит полагать,
что прослушивание Моцарта

00:08:59.479 --> 00:09:01.104
или рассказов Стивена Кинга

00:09:01.104 --> 00:09:04.526
в итоге сделает вас умнее.

NOTE Paragraph

00:09:04.526 --> 00:09:07.466
Другая версия этого мифа гласит,

00:09:07.466 --> 00:09:12.324
что музыка Моцарта делает вас
не только умнее, но и здоровее.

00:09:12.324 --> 00:09:14.392
К сожалению, это не сработало

00:09:14.392 --> 00:09:17.451
в случае с тем, кто слушал Моцарта
почти ежедневно, —

00:09:17.451 --> 00:09:19.169
с самим Моцартом —

00:09:19.169 --> 00:09:22.149
страдавшим от гонореи, оспы, артрита

00:09:22.149 --> 00:09:26.663
и сифилиса, который, как говорят,
в итоге и свёл его в могилу.

00:09:26.673 --> 00:09:30.035
Это говорит о том, что Моцарту
следовало быть осторожнее

00:09:30.035 --> 00:09:32.613
при выборе сексуальных партнёров.

00:09:32.613 --> 00:09:34.772
Но как же мы выбираем партнёров?

NOTE Paragraph

00:09:34.772 --> 00:09:39.798
Миф, который, я бы сказал, отчасти
распространяют социологи, говорит,

00:09:39.798 --> 00:09:43.421
что мы выбираем романтических партнёров
исходя из культурных установок,

00:09:43.421 --> 00:09:45.352
т.е. это обусловлено культурой.

00:09:45.352 --> 00:09:47.496
На деле, данных,
подтверждающих это, нет.

00:09:47.496 --> 00:09:51.541
В известном исследовании с участием
представителей 37 культур со всего света,

00:09:51.541 --> 00:09:53.117
от американцев до зулусов,

00:09:53.117 --> 00:09:55.483
спрашивали о том,
что они ищут в партнёре.

00:09:55.483 --> 00:09:57.852
Абсолютно все участники

00:09:57.852 --> 00:10:01.567
мужского пола больше ценят
физическую привлекательность,

00:10:01.567 --> 00:10:02.867
чем это делают женщины.

00:10:02.867 --> 00:10:04.608
Также во всех культурах

00:10:04.608 --> 00:10:09.222
для женщин в мужчинах больше важны
честолюбие и способность зарабатывать.

00:10:09.222 --> 00:10:10.605
Во всех культурах

00:10:10.605 --> 00:10:13.130
мужчины предпочитают
женщин моложе себя,

00:10:13.130 --> 00:10:15.939
в среднем на 2,66 года.

00:10:15.939 --> 00:10:17.588
И во всех культурах

00:10:17.588 --> 00:10:20.188
женщины предпочитают мужчин старше

00:10:20.188 --> 00:10:22.998
в среднем на 3,42 года —

00:10:22.998 --> 00:10:26.713
подтверждение слогана
«Всем нужен богатый папочка».

NOTE Paragraph

00:10:26.713 --> 00:10:29.290
Перейдём от удачи в любви

00:10:29.290 --> 00:10:33.212
к удаче в игре — футболе, баскетболе
или в любом другом виде спорта.

00:10:33.212 --> 00:10:37.353
Есть миф, что у спортсменов
бывает череда удач,

00:10:37.353 --> 00:10:39.553
или белая полоса,

00:10:39.553 --> 00:10:42.393
когда они просто не могут промахнуться.

00:10:42.393 --> 00:10:46.077
Однако если статистически обработать

00:10:46.077 --> 00:10:47.865
данные о попаданиях и промахах,

00:10:47.865 --> 00:10:50.164
оказывается, что никакой полосы нет.

00:10:50.164 --> 00:10:52.579
Мозг просто выводит закономерности
из случайностей.

00:10:52.579 --> 00:10:53.936
Если бросить монетку,

00:10:53.936 --> 00:10:57.572
орёл и решка будут выпадать
случайным образом,

00:10:57.572 --> 00:11:00.683
а так как мозгу нравится замечать
закономерности на пустом месте,

00:11:00.683 --> 00:11:03.284
мы видим череду результатов
и интерпретируем их, говоря:

00:11:03.284 --> 00:11:05.591
«Да он сегодня на пике формы!»,

00:11:05.591 --> 00:11:07.901
хотя на самом деле
результат был бы тем же,

00:11:07.901 --> 00:11:10.546
если попадания и промахи
были бы случайными.

NOTE Paragraph

00:11:11.406 --> 00:11:14.872
Исключением, однако, являются
послематчевые пенальти.

00:11:14.872 --> 00:11:17.957
Исследование футбольных пенальти

00:11:17.957 --> 00:11:19.977
показало, что представители команд

00:11:19.977 --> 00:11:22.601
с очень плохой историей
послематчевых пенальти,

00:11:22.601 --> 00:11:24.784
например, сборной Англии,

00:11:24.784 --> 00:11:28.545
обычно сильнее торопятся с ударом,
чем игроки из более успешных команд,

00:11:28.545 --> 00:11:31.865
в результате чего, как полагают,
они чаще промахиваются.

NOTE Paragraph

00:11:31.865 --> 00:11:33.560
Это ставит перед нами вопрос:

00:11:33.560 --> 00:11:36.949
существует ли способ
улучшить наши результаты?

00:11:36.949 --> 00:11:38.947
К примеру, можно попытаться

00:11:38.947 --> 00:11:42.366
наказывать за промахи и понаблюдать,
приведёт ли это к улучшениям.

00:11:42.366 --> 00:11:45.998
Выявление эффекта наказания
на улучшение результатов

00:11:45.998 --> 00:11:48.204
было целью эксперимента Милгрэма —
так думали его участники.

00:11:48.204 --> 00:11:50.736
Вы вероятно слышали
об этом знаменитом эксперименте,

00:11:50.736 --> 00:11:53.744
если вы изучаете психологию.

00:11:53.744 --> 00:11:56.566
Испытуемые думали,
что они наказывают других участников

00:11:56.566 --> 00:11:59.867
опасными для жизни разрядами тока,

00:11:59.867 --> 00:12:01.888
когда те неправильно
отвечали на вопросы.

00:12:01.888 --> 00:12:04.697
Они просто следовали инструкциям
экспериментатора в белом халате.

NOTE Paragraph

00:12:04.697 --> 00:12:07.112
Это — миф,
и тому есть три причины.

00:12:07.112 --> 00:12:12.016
Во-первых — и это самое главное —
халат был не белым, а серым.

00:12:12.016 --> 00:12:16.423
Во-вторых, перед экспериментом
участникам сообщили

00:12:16.423 --> 00:12:18.930
и неоднократно потом напоминали,

00:12:18.930 --> 00:12:21.763
что хотя разряды тока были болезненными,
они не были опасны для жизни

00:12:21.763 --> 00:12:24.505
и вообще не причиняли никаких
необратимых повреждений.

00:12:24.505 --> 00:12:26.825
И в-третьих, участники
наказывали других током

00:12:26.825 --> 00:12:29.473
не потому, что их так проинструктировал
человек в белом халате.

00:12:29.473 --> 00:12:31.515
Когда их опросили после эксперимента,

00:12:31.515 --> 00:12:34.023
все участники признались,
что твёрдо полагали,

00:12:34.023 --> 00:12:37.807
что эксперимент
о наказаниях и обучаемости

00:12:37.807 --> 00:12:40.245
послужит важную роль в науке
и оставит в ней долгий след,

00:12:40.245 --> 00:12:46.114
несравнимый с кратковременными неопасными
неудобствами, пережитыми испытуемыми.

NOTE Paragraph

00:12:47.025 --> 00:12:49.603
Я выступаю уже примерно 12 минут,

00:12:49.603 --> 00:12:52.289
и вы, должно быть, слушаете меня,

00:12:52.289 --> 00:12:54.509
анализируя мою речь и жесты,

00:12:54.509 --> 00:12:58.116
и пытаетесь понять,
можно ли мне верить,

00:12:58.116 --> 00:13:00.577
говорю ли я правду
или ввожу вас в заблуждение.

00:13:00.577 --> 00:13:02.759
Если это так, вы, скорее всего,
потерпели неудачу.

00:13:02.759 --> 00:13:05.104
Хотя все мы думаем,
что можем выявить лжеца

00:13:05.104 --> 00:13:07.197
по языку телодвижений
и манере говорить,

00:13:07.197 --> 00:13:09.870
сотни психологических тестов
за много лет показали,

00:13:09.870 --> 00:13:12.561
что все мы, включая полицейских
и следователей,

00:13:12.561 --> 00:13:16.061
можем полагаться только на случай,
пытаясь обнаружить ложь по жестикуляции

00:13:16.061 --> 00:13:17.642
и речевым оборотам.

00:13:17.642 --> 00:13:19.686
Что интересно,
тут есть одно исключение:

00:13:19.686 --> 00:13:21.938
телевизионные обращения людей
о пропавших близких.

00:13:21.938 --> 00:13:24.923
Довольно легко определить,
пропали родственники в действительности,

00:13:24.923 --> 00:13:28.254
или взывающие о помощи члены семьи
сами являются их убийцами.

00:13:28.254 --> 00:13:31.769
Такие обманщики обычно качают головой,
отводят взгляд,

00:13:31.769 --> 00:13:33.483
делают оговорки в речи,

00:13:33.483 --> 00:13:35.498
в то время как искренние выступающие

00:13:35.498 --> 00:13:37.843
чаще выражают надежду,
что пропавшие вернутся невредимыми,

00:13:37.843 --> 00:13:39.584
и избегают резких слов.

00:13:39.584 --> 00:13:44.187
К примеру, они скорее скажут
«его нет сегодня с нами», а не «он убит».

NOTE Paragraph

00:13:44.187 --> 00:13:46.844
Мне уже пора закругляться,

00:13:46.844 --> 00:13:50.052
но прежде чем я закончу,
хочу за 30 секунд рассказать вам

00:13:50.052 --> 00:13:53.423
о мифе, доминирующем в психологии.

00:13:53.423 --> 00:13:57.720
Это миф о том, что психология —
собрание интересных теорий,

00:13:57.720 --> 00:14:01.241
каждая из которых полезна
и может чему-то нас научить.

00:14:01.241 --> 00:14:03.740
Я надеюсь, что за несколько минут
мне удалось показать,

00:14:03.740 --> 00:14:05.325
что это не так.

00:14:05.325 --> 00:14:08.584
Нам нужно оценивать теории в психологии,

00:14:08.584 --> 00:14:10.468
рассматривая даваемые ими прогнозы,

00:14:10.468 --> 00:14:13.289
будь то повышение умственных способностей
от прослушивания Моцарта

00:14:13.289 --> 00:14:18.056
или успешное усвоение информации,
представленной в вашем любимом формате.

00:14:18.056 --> 00:14:21.521
Все эти прогнозы
можно проверить эмпирически,

00:14:21.521 --> 00:14:23.306
и наш единственный способ
добиться успеха —

00:14:23.306 --> 00:14:25.426
проверить их с помощью данных

00:14:25.426 --> 00:14:27.755
и строго контролируемых экспериментов.

00:14:27.755 --> 00:14:30.889
Только так у нас есть надежда выяснить,

00:14:30.889 --> 00:14:33.513
какие из этих теорий научно обоснованы,

00:14:33.513 --> 00:14:36.903
а какие из них, как те,
что вы сегодня услышали, — просто мифы.

NOTE Paragraph

00:14:36.903 --> 00:14:38.412
Спасибо.

NOTE Paragraph

00:14:38.412 --> 00:14:41.872
(Аплодисменты)