[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:00.86,0:00:03.96,Default,,0000,0000,0000,,Over je IQ, je algemene intelligentie,\Nheb je zeker al gehoord
Dialogue: 0,0:00:03.96,0:00:05.39,Default,,0000,0000,0000,,maar wat is je Psy-Q?
Dialogue: 0,0:00:05.39,0:00:07.15,Default,,0000,0000,0000,,Hoeveel weet je over wat je drijft,
Dialogue: 0,0:00:07.15,0:00:10.58,Default,,0000,0000,0000,,en hoe goed ben je in het voorspellen \Nvan het gedrag van andere mensen
Dialogue: 0,0:00:10.58,0:00:11.88,Default,,0000,0000,0000,,of zelfs je eigen gedrag?
Dialogue: 0,0:00:11.88,0:00:15.16,Default,,0000,0000,0000,,Hoeveel van wat je denkt te weten \Nover de psychologie is er mis?
Dialogue: 0,0:00:15.16,0:00:18.95,Default,,0000,0000,0000,,Laten we de top 10 mythen \Nvan de psychologie eens afgaan.
Dialogue: 0,0:00:18.95,0:00:22.34,Default,,0000,0000,0000,,Je hebt waarschijnlijk gehoord \Ndat als het gaat om psychologie
Dialogue: 0,0:00:22.34,0:00:25.22,Default,,0000,0000,0000,,mannen van Mars en vrouwen \Nvan Venus lijken te komen.
Dialogue: 0,0:00:25.24,0:00:27.54,Default,,0000,0000,0000,,Maar waarin verschillen \Nmannen en vrouwen echt?
Dialogue: 0,0:00:27.54,0:00:29.52,Default,,0000,0000,0000,,Laat ons eens kijken naar iets
Dialogue: 0,0:00:29.52,0:00:31.50,Default,,0000,0000,0000,,waarin mannen en vrouwen \Necht verschillen
Dialogue: 0,0:00:31.50,0:00:33.37,Default,,0000,0000,0000,,en wat psychologische \Nsekseverschillen
Dialogue: 0,0:00:33.37,0:00:35.24,Default,,0000,0000,0000,,op dezelfde schaal uitzetten.
Dialogue: 0,0:00:35.24,0:00:37.12,Default,,0000,0000,0000,,Eén ding waarop ze \Necht verschillen,
Dialogue: 0,0:00:37.12,0:00:38.91,Default,,0000,0000,0000,,is hoe ver ze een bal \Nkunnen gooien.
Dialogue: 0,0:00:38.91,0:00:40.80,Default,,0000,0000,0000,,Als we kijken \Nnaar de mannen,
Dialogue: 0,0:00:40.80,0:00:43.27,Default,,0000,0000,0000,,zien we een zogenaamde \Nnormale verdeling.
Dialogue: 0,0:00:43.27,0:00:45.09,Default,,0000,0000,0000,,Weinig mannen gooien\Neen bal echt ver,
Dialogue: 0,0:00:45.09,0:00:46.65,Default,,0000,0000,0000,,en ook weinig helemaal niet ver.
Dialogue: 0,0:00:46.65,0:00:48.25,Default,,0000,0000,0000,,De meesten halen een gemiddelde.
Dialogue: 0,0:00:48.25,0:00:50.42,Default,,0000,0000,0000,,Vrouwen laten dezelfde verdeling zien,
Dialogue: 0,0:00:50.42,0:00:52.46,Default,,0000,0000,0000,,maar het verschil is heel groot .
Dialogue: 0,0:00:52.46,0:00:54.91,Default,,0000,0000,0000,,In feite gooit de gemiddelde man \Neen bal verder
Dialogue: 0,0:00:54.91,0:00:56.62,Default,,0000,0000,0000,,dan ongeveer 98% \Nvan alle vrouwen.
Dialogue: 0,0:00:56.62,0:00:59.65,Default,,0000,0000,0000,,Hoe zien nu enkele \Npsychologische sekseverschillen
Dialogue: 0,0:00:59.65,0:01:02.50,Default,,0000,0000,0000,,er uit op dezelfde \Ngestandaardiseerde schaal?
Dialogue: 0,0:01:02.50,0:01:04.33,Default,,0000,0000,0000,,Elke psycholoog \Nzal je vertellen dat
Dialogue: 0,0:01:04.33,0:01:06.80,Default,,0000,0000,0000,,mannen beter ruimtelijk \Ninzicht hebben dan vrouwen
Dialogue: 0,0:01:06.80,0:01:09.37,Default,,0000,0000,0000,,- kaartlezen bijvoorbeeld, -\Nen dat is waar,
Dialogue: 0,0:01:09.37,0:01:11.27,Default,,0000,0000,0000,,maar hoe groot is dat verschil?
Dialogue: 0,0:01:11.27,0:01:15.25,Default,,0000,0000,0000,,Klein. De lijnen liggen zo dicht \Nbij elkaar dat ze bijna overlappen.
Dialogue: 0,0:01:15.25,0:01:19.24,Default,,0000,0000,0000,,In feite is de gemiddelde vrouw \Nbeter dan 33% van de mannen,
Dialogue: 0,0:01:19.24,0:01:21.02,Default,,0000,0000,0000,,en natuurlijk, \Nals dat 50% zou zijn,
Dialogue: 0,0:01:21.02,0:01:23.42,Default,,0000,0000,0000,,zouden de twee geslachten \Nexact gelijk zijn.
Dialogue: 0,0:01:23.42,0:01:26.84,Default,,0000,0000,0000,,Het is de moeite waard \Ngezien dit verschil en het volgende
Dialogue: 0,0:01:26.84,0:01:29.54,Default,,0000,0000,0000,,zowat de grootste psychologische \Nsekseverschillen zijn,
Dialogue: 0,0:01:29.54,0:01:31.16,Default,,0000,0000,0000,,ooit ontdekt in de psychologie.
Dialogue: 0,0:01:31.16,0:01:32.34,Default,,0000,0000,0000,,Hier komt het volgende.
Dialogue: 0,0:01:32.34,0:01:34.65,Default,,0000,0000,0000,,Elke psycholoog zegt \Ndat vrouwen beter zijn
Dialogue: 0,0:01:34.65,0:01:36.32,Default,,0000,0000,0000,,in taal en grammatica dan mannen.
Dialogue: 0,0:01:36.32,0:01:39.23,Default,,0000,0000,0000,,Hier de prestaties \Nop de gestandaardiseerde grammaticatest.
Dialogue: 0,0:01:39.23,0:01:40.86,Default,,0000,0000,0000,,Daar de vrouwen. \NDaar de mannen.
Dialogue: 0,0:01:40.86,0:01:44.56,Default,,0000,0000,0000,,Vrouwen zijn gemiddeld beter, \Nmaar de lijnen liggen zo dicht bij elkaar
Dialogue: 0,0:01:44.56,0:01:48.05,Default,,0000,0000,0000,,dat 33% van de mannen beter zijn \Ndan de gemiddelde vrouw.
Dialogue: 0,0:01:48.05,0:01:49.72,Default,,0000,0000,0000,,Als het weer 50% zou zijn,
Dialogue: 0,0:01:49.72,0:01:52.46,Default,,0000,0000,0000,,zou dat complete gendergelijkheid \Nbetekenen.
Dialogue: 0,0:01:52.46,0:01:54.58,Default,,0000,0000,0000,,Niet echt een geval \Nvan Mars en Venus.
Dialogue: 0,0:01:54.58,0:01:57.25,Default,,0000,0000,0000,,Eerder iets als Mars en Snickers:
Dialogue: 0,0:01:57.25,0:02:01.61,Default,,0000,0000,0000,,in principe hetzelfde, maar de een \Nmisschien iets nootachtiger dan de ander.
Dialogue: 0,0:02:01.61,0:02:03.64,Default,,0000,0000,0000,,Ik zal niet zeggen welke.
Dialogue: 0,0:02:03.64,0:02:05.50,Default,,0000,0000,0000,,Nu zijn jullie opgewarmd.
Dialogue: 0,0:02:05.50,0:02:08.54,Default,,0000,0000,0000,,We doen de beroemde \NRorschach-inktvlektest.
Dialogue: 0,0:02:08.54,0:02:12.12,Default,,0000,0000,0000,,Je ziet waarschijnlijk twee beren \Nof twee mensen of zoiets.
Dialogue: 0,0:02:12.12,0:02:13.88,Default,,0000,0000,0000,,Maar wat denk je dat ze doen?
Dialogue: 0,0:02:13.88,0:02:17.06,Default,,0000,0000,0000,,Steek je hand op als je denkt \Ndat ze gedag zeggen.
Dialogue: 0,0:02:17.06,0:02:18.87,Default,,0000,0000,0000,,Niet veel mensen. Oké.
Dialogue: 0,0:02:18.87,0:02:21.34,Default,,0000,0000,0000,,Handen op als je denkt \Ndat ze een high-five doen.
Dialogue: 0,0:02:21.34,0:02:23.31,Default,,0000,0000,0000,,Oké. \NWie denkt dat ze vechten?
Dialogue: 0,0:02:23.31,0:02:24.56,Default,,0000,0000,0000,,Een paar mensen daar.
Dialogue: 0,0:02:24.56,0:02:27.64,Default,,0000,0000,0000,,Oké, dus denken dat \Nze hallo zeggen of high-fiven,
Dialogue: 0,0:02:27.64,0:02:29.63,Default,,0000,0000,0000,,betekent dat je \Nvriendelijk bent.
Dialogue: 0,0:02:29.63,0:02:31.22,Default,,0000,0000,0000,,Als je denkt dat ze vechten,
Dialogue: 0,0:02:31.22,0:02:33.54,Default,,0000,0000,0000,,ben je eerder een naar, \Nagressief iemand.
Dialogue: 0,0:02:33.54,0:02:35.48,Default,,0000,0000,0000,,Je bent of een minnaar \Nof een vechter.
Dialogue: 0,0:02:35.48,0:02:36.76,Default,,0000,0000,0000,,Wat dacht je van deze?
Dialogue: 0,0:02:36.76,0:02:40.38,Default,,0000,0000,0000,,Over deze wordt niet gestemd. \NBij 3 roept iedereen wat hij ziet.
Dialogue: 0,0:02:40.38,0:02:43.21,Default,,0000,0000,0000,,Een, twee, drie. \N(Publiek roept)
Dialogue: 0,0:02:43.21,0:02:45.24,Default,,0000,0000,0000,,Ik hoorde 'hamster'. \NWie zei hamster?
Dialogue: 0,0:02:45.24,0:02:46.78,Default,,0000,0000,0000,,Dat was zeer verontrustend.
Dialogue: 0,0:02:46.78,0:02:48.29,Default,,0000,0000,0000,,Een man daar zei hamster.
Dialogue: 0,0:02:48.29,0:02:51.60,Default,,0000,0000,0000,,Nou, je zou een soort \Ntweebenige dieren moeten zien,
Dialogue: 0,0:02:51.60,0:02:53.98,Default,,0000,0000,0000,,en ook hun spiegelbeeld.
Dialogue: 0,0:02:53.98,0:02:57.41,Default,,0000,0000,0000,,Als je dat niet deed, \Ndan betekent dit dat je moeite hebt
Dialogue: 0,0:02:57.41,0:03:01.50,Default,,0000,0000,0000,,met het verwerken van complexe situaties.
Dialogue: 0,0:03:01.50,0:03:03.73,Default,,0000,0000,0000,,Maar dat betekent het helemaal niet.
Dialogue: 0,0:03:03.73,0:03:06.40,Default,,0000,0000,0000,,Rorschach inktvlektests \Nzijn in principe waardeloos
Dialogue: 0,0:03:06.40,0:03:08.68,Default,,0000,0000,0000,,bij het diagnosticeren \Nvan de persoonlijkheid.
Dialogue: 0,0:03:08.68,0:03:11.14,Default,,0000,0000,0000,,Ze worden niet meer gebruikt.
Dialogue: 0,0:03:11.14,0:03:13.78,Default,,0000,0000,0000,,Bij een recente studie bleek \Ndat wanneer je
Dialogue: 0,0:03:13.78,0:03:16.24,Default,,0000,0000,0000,,persoonlijkheden van mensen \Ngaat diagnosticeren
Dialogue: 0,0:03:16.24,0:03:17.84,Default,,0000,0000,0000,,met de Rorschach inktvlektest,
Dialogue: 0,0:03:17.84,0:03:19.66,Default,,0000,0000,0000,,schizofrenie werd gediagnosticeerd
Dialogue: 0,0:03:19.66,0:03:23.35,Default,,0000,0000,0000,,bij ongeveer 1/6 van klaarblijkelijk \Nvolkomen normale deelnemers.
Dialogue: 0,0:03:23.35,0:03:26.18,Default,,0000,0000,0000,,Als je op deze test \Nniet zo goed presteert,
Dialogue: 0,0:03:26.18,0:03:28.74,Default,,0000,0000,0000,,ben je misschien \Nniet erg visueel ingesteld.
Dialogue: 0,0:03:28.74,0:03:31.10,Default,,0000,0000,0000,,Nog een snelle quiz \Nom dat uit te vinden.
Dialogue: 0,0:03:31.10,0:03:34.88,Default,,0000,0000,0000,,Bij het maken van een taart, \N- dus weer handen omhoog -
Dialogue: 0,0:03:34.88,0:03:37.65,Default,,0000,0000,0000,,geef je dan de voorkeur \Naan een receptenboek met foto's?
Dialogue: 0,0:03:37.65,0:03:39.67,Default,,0000,0000,0000,,Ja, een paar mensen.
Dialogue: 0,0:03:39.67,0:03:42.41,Default,,0000,0000,0000,,Dat een vriend je begeleidt?
Dialogue: 0,0:03:42.41,0:03:45.08,Default,,0000,0000,0000,,Of begin je ermee \Nen je ziet wel wat ervan komt?
Dialogue: 0,0:03:45.08,0:03:46.57,Default,,0000,0000,0000,,Nogal wat mensen daar.
Dialogue: 0,0:03:46.57,0:03:48.29,Default,,0000,0000,0000,,Oké, dus als je A zegt,
Dialogue: 0,0:03:48.29,0:03:50.46,Default,,0000,0000,0000,,dan betekent dit dat je visueel leert,
Dialogue: 0,0:03:50.46,0:03:53.99,Default,,0000,0000,0000,,je leert het best wanneer de informatie \Nvisueel wordt gepresenteerd.
Dialogue: 0,0:03:53.99,0:03:56.57,Default,,0000,0000,0000,,Als je B zei, \Nbetekent het dat je auditief leert,
Dialogue: 0,0:03:56.57,0:04:00.29,Default,,0000,0000,0000,,dat je het best leert wanneer informatie \Nauditief aan je wordt gepresenteerd.
Dialogue: 0,0:04:00.29,0:04:02.73,Default,,0000,0000,0000,,Als je C zei, leer je kinesthetisch,
Dialogue: 0,0:04:02.73,0:04:06.28,Default,,0000,0000,0000,,je leert het best als je erin vliegt \Nen dingen doet met je handen.
Dialogue: 0,0:04:06.28,0:04:08.62,Default,,0000,0000,0000,,Behalve, natuurlijk, \Nzoals je al hebt geraden,
Dialogue: 0,0:04:08.62,0:04:11.80,Default,,0000,0000,0000,,dat dit niet zo is, omdat de hele zaak \Neen complete mythe is.
Dialogue: 0,0:04:11.80,0:04:14.67,Default,,0000,0000,0000,,Leerstijlen zijn verzonnen, \Ner is geen wetenschappelijk bewijs.
Dialogue: 0,0:04:15.83,0:04:18.77,Default,,0000,0000,0000,,In goed gecontroleerde \Nexperimentele studies
Dialogue: 0,0:04:18.77,0:04:20.98,Default,,0000,0000,0000,,krijgen leerlingen materiaal \Nvoorgeschoteld
Dialogue: 0,0:04:20.98,0:04:23.86,Default,,0000,0000,0000,,hetzij in hun favoriete stijl \Nof een tegengestelde stijl.
Dialogue: 0,0:04:23.86,0:04:25.23,Default,,0000,0000,0000,,Het maakt geen verschil
Dialogue: 0,0:04:25.23,0:04:27.52,Default,,0000,0000,0000,,in de hoeveelheid informatie \Ndie ze vasthouden.
Dialogue: 0,0:04:27.52,0:04:29.40,Default,,0000,0000,0000,,Als je er één seconde over nadenkt,
Dialogue: 0,0:04:29.40,0:04:31.48,Default,,0000,0000,0000,,is het gewoon duidelijk \Ndat dit waar is.
Dialogue: 0,0:04:31.48,0:04:34.05,Default,,0000,0000,0000,,Het is duidelijk \Ndat het beste presentatieformaat
Dialogue: 0,0:04:34.05,0:04:37.35,Default,,0000,0000,0000,,niet van jou afhangt, \Nmaar van wat je probeert te leren.
Dialogue: 0,0:04:37.36,0:04:38.100,Default,,0000,0000,0000,,Kun je een ​​auto leren besturen
Dialogue: 0,0:04:38.100,0:04:41.31,Default,,0000,0000,0000,,door gewoon naar iemand te luisteren
Dialogue: 0,0:04:41.31,0:04:43.52,Default,,0000,0000,0000,,zonder enige kinesthetische ervaring?
Dialogue: 0,0:04:43.52,0:04:46.59,Default,,0000,0000,0000,,Kun je stelsels van vergelijkingen \Nin je hoofd oplossen
Dialogue: 0,0:04:46.59,0:04:48.30,Default,,0000,0000,0000,,zonder ze op te schrijven?
Dialogue: 0,0:04:48.30,0:04:50.32,Default,,0000,0000,0000,,Kun je leren voor je architectuurexamens
Dialogue: 0,0:04:50.32,0:04:53.53,Default,,0000,0000,0000,,door een interpretatieve dans \Nals je kinesthetisch leert?
Dialogue: 0,0:04:53.53,0:04:56.20,Default,,0000,0000,0000,,Nee, je moet \Nhet presentatieformaat aanpassen
Dialogue: 0,0:04:56.20,0:04:59.51,Default,,0000,0000,0000,,aan het te leren materiaal, niet aan jou.
Dialogue: 0,0:04:59.51,0:05:02.13,Default,,0000,0000,0000,,Ik weet dat velen \Nvan jullie A-level studenten zijn
Dialogue: 0,0:05:02.13,0:05:04.42,Default,,0000,0000,0000,,die onlangs je GCSE-resultaten \Nhebben gekregen.
Dialogue: 0,0:05:04.42,0:05:06.98,Default,,0000,0000,0000,,Als het niet helemaal was \Nwaarop je had gehoopt,
Dialogue: 0,0:05:06.98,0:05:09.32,Default,,0000,0000,0000,,dan is dat niet echt \Nde schuld van je leerstijl,
Dialogue: 0,0:05:09.32,0:05:12.95,Default,,0000,0000,0000,,maar iets dat je de schuld \Nzou kunnen geven, zijn je genen.
Dialogue: 0,0:05:12.95,0:05:16.64,Default,,0000,0000,0000,,Een recente studie \Naan het University College London
Dialogue: 0,0:05:16.64,0:05:19.19,Default,,0000,0000,0000,,toonde aan dat 58% van de variatie
Dialogue: 0,0:05:19.19,0:05:22.11,Default,,0000,0000,0000,,tussen verschillende studenten \Nen hun GCSE-resultaten
Dialogue: 0,0:05:22.11,0:05:24.10,Default,,0000,0000,0000,,te danken was aan genetische factoren.
Dialogue: 0,0:05:24.10,0:05:27.23,Default,,0000,0000,0000,,Dat klinkt zeer nauwkeurig, \Nhoe kunnen we dat zo zeggen?
Dialogue: 0,0:05:27.23,0:05:30.74,Default,,0000,0000,0000,,Als we de relatieve bijdragen
Dialogue: 0,0:05:30.74,0:05:32.84,Default,,0000,0000,0000,,van genen en milieu willen ontrafelen,
Dialogue: 0,0:05:32.84,0:05:35.07,Default,,0000,0000,0000,,kunnen we een tweelingenstudie doen.
Dialogue: 0,0:05:35.07,0:05:38.65,Default,,0000,0000,0000,,Identieke tweelingen delen \N100% van hun omgeving
Dialogue: 0,0:05:38.65,0:05:40.55,Default,,0000,0000,0000,,en 100% van hun genen,
Dialogue: 0,0:05:40.55,0:05:43.77,Default,,0000,0000,0000,,terwijl niet-identieke tweelingen \N100% van hun omgeving delen,
Dialogue: 0,0:05:43.77,0:05:47.51,Default,,0000,0000,0000,,maar net als elke broer en zus, \Nslechts 50% van hun genen.
Dialogue: 0,0:05:47.51,0:05:49.29,Default,,0000,0000,0000,,Door te vergelijken hoe
Dialogue: 0,0:05:49.29,0:05:52.21,Default,,0000,0000,0000,,GCSE-resultaten overeenkomen \Nbij identieke tweelingen
Dialogue: 0,0:05:52.21,0:05:54.02,Default,,0000,0000,0000,,versus niet-identieke tweelingen,
Dialogue: 0,0:05:54.02,0:05:55.36,Default,,0000,0000,0000,,en wat slimme wiskunde,
Dialogue: 0,0:05:55.36,0:05:59.26,Default,,0000,0000,0000,,krijgen we een idee hoeveel variatie \Nen prestaties van het milieu afhangen
Dialogue: 0,0:05:59.26,0:06:01.40,Default,,0000,0000,0000,,en hoeveel van de genen.
Dialogue: 0,0:06:01.40,0:06:05.18,Default,,0000,0000,0000,,Het blijkt dat voor 58% \Nte wijten is aan de genen.
Dialogue: 0,0:06:05.18,0:06:08.94,Default,,0000,0000,0000,,Dit is niet om het harde werk \Nvan jou en je docenten te ondermijnen.
Dialogue: 0,0:06:08.94,0:06:12.07,Default,,0000,0000,0000,,Als je GCSE-resultaten \Nniet de verhoopte waren,
Dialogue: 0,0:06:12.07,0:06:14.25,Default,,0000,0000,0000,,dan kan je altijd proberen \Nde schuld te geven \N
Dialogue: 0,0:06:14.25,0:06:16.43,Default,,0000,0000,0000,,aan je ouders, \Nof tenminste aan hun genen.
Dialogue: 0,0:06:16.43,0:06:18.52,Default,,0000,0000,0000,,Iets waar je de schuld \Nniet moet op stoten,
Dialogue: 0,0:06:18.52,0:06:21.73,Default,,0000,0000,0000,,is dat je via de linkerhersenhelft \Nof de rechterhersenhelft leert,
Dialogue: 0,0:06:21.73,0:06:23.01,Default,,0000,0000,0000,,want ook dat is een mythe.
Dialogue: 0,0:06:23.01,0:06:25.64,Default,,0000,0000,0000,,De mythe zegt \Ndat de linker hersenhelft logisch is,
Dialogue: 0,0:06:25.64,0:06:27.44,Default,,0000,0000,0000,,goed met vergelijkingen als deze,
Dialogue: 0,0:06:27.44,0:06:31.53,Default,,0000,0000,0000,,en de rechter hersenhelft creatiever is, \Nbeter bij dingen als muziek.
Dialogue: 0,0:06:31.53,0:06:34.46,Default,,0000,0000,0000,,Dit is een mythe, \Nwant voor bijna alles wat je doet
Dialogue: 0,0:06:34.46,0:06:37.28,Default,,0000,0000,0000,,praten alle delen \Nvan je hersenen met elkaar,
Dialogue: 0,0:06:37.28,0:06:40.60,Default,,0000,0000,0000,,zelfs voor alledaagse dingen \Nals het hebben van een normaal gesprek.
Dialogue: 0,0:06:40.60,0:06:43.94,Default,,0000,0000,0000,,Een van de redenen waarom deze mythe \Nhet heeft overleefd,
Dialogue: 0,0:06:43.94,0:06:45.88,Default,,0000,0000,0000,,is dat er een beetje waarheid in zit.
Dialogue: 0,0:06:45.88,0:06:47.79,Default,,0000,0000,0000,,Een verwante versie van deze mythe is
Dialogue: 0,0:06:47.79,0:06:51.07,Default,,0000,0000,0000,,dat linkshandige mensen creatiever \Nzijn dan rechtshandigen.
Dialogue: 0,0:06:51.07,0:06:55.01,Default,,0000,0000,0000,,Dat is ergens logisch, want je hersenen \Ncontroleren de tegenovergestelde handen,
Dialogue: 0,0:06:55.01,0:06:56.50,Default,,0000,0000,0000,,dus bij linkshandigen is
Dialogue: 0,0:06:56.50,0:06:58.39,Default,,0000,0000,0000,,de rechterkant van de hersenen
Dialogue: 0,0:06:58.39,0:07:00.12,Default,,0000,0000,0000,,iets actiever dan de linkerkant.
Dialogue: 0,0:07:00.12,0:07:02.61,Default,,0000,0000,0000,,En we dachten dat de rechterzijde \Ncreatiever was.
Dialogue: 0,0:07:02.61,0:07:04.00,Default,,0000,0000,0000,,Het is niet vanzelfsprekend
Dialogue: 0,0:07:04.00,0:07:07.20,Default,,0000,0000,0000,,dat linkshandigen creatiever zijn \Ndan rechtshandigen.
Dialogue: 0,0:07:07.20,0:07:09.62,Default,,0000,0000,0000,,Wat waar is, is dat tweehandige mensen,
Dialogue: 0,0:07:09.62,0:07:12.68,Default,,0000,0000,0000,,of mensen die beide handen \Nvoor allerlei taken gebruiken,
Dialogue: 0,0:07:12.68,0:07:16.07,Default,,0000,0000,0000,,creatievere denkers zijn \Ndan éénhandigen.
Dialogue: 0,0:07:16.07,0:07:17.81,Default,,0000,0000,0000,,Tweehandig impliceert
Dialogue: 0,0:07:17.81,0:07:20.54,Default,,0000,0000,0000,,dat beide zijden van de hersenen \Nveel met elkaar praten,
Dialogue: 0,0:07:20.54,0:07:23.77,Default,,0000,0000,0000,,wat lijkt samen te gaan \Nmet flexibel denken.
Dialogue: 0,0:07:23.77,0:07:26.08,Default,,0000,0000,0000,,De mythe van de creatieve linkshandige
Dialogue: 0,0:07:26.08,0:07:28.31,Default,,0000,0000,0000,,vloeit voort uit het feit \Ndat tweehandig zijn
Dialogue: 0,0:07:28.31,0:07:31.22,Default,,0000,0000,0000,,vaker voor komt bij linkshandigen \Ndan bij rechtshandigen.
Dialogue: 0,0:07:31.22,0:07:34.66,Default,,0000,0000,0000,,Er zit wat waarheid in het idee \Nvan de creatieve linkshandige,
Dialogue: 0,0:07:34.66,0:07:35.69,Default,,0000,0000,0000,,maar niet veel.
Dialogue: 0,0:07:35.69,0:07:37.56,Default,,0000,0000,0000,,Een andere gekende mythe is
Dialogue: 0,0:07:37.56,0:07:40.50,Default,,0000,0000,0000,,is dat we slechts 10% \Nvan onze hersenen gebruiken.
Dialogue: 0,0:07:40.50,0:07:41.85,Default,,0000,0000,0000,,Weeral een ​​mythe.
Dialogue: 0,0:07:41.85,0:07:44.75,Default,,0000,0000,0000,,Bij bijna alles wat we doen, \Nzelfs de gewoonste dingen,
Dialogue: 0,0:07:44.75,0:07:46.93,Default,,0000,0000,0000,,gebruiken we bijna al onze hersenen.
Dialogue: 0,0:07:46.93,0:07:50.69,Default,,0000,0000,0000,,Dat gezegd zijnde, \Nis het natuurlijk waar
Dialogue: 0,0:07:50.69,0:07:55.27,Default,,0000,0000,0000,,dat de meesten hun denkkracht \Nniet zo goed benutten als zou kunnen.
Dialogue: 0,0:07:55.27,0:07:58.24,Default,,0000,0000,0000,,Wat kunnen we doen \Nom ons intellect te stimuleren?
Dialogue: 0,0:07:58.24,0:08:00.51,Default,,0000,0000,0000,,Misschien een mooi \Nstukje Mozart beluisteren.
Dialogue: 0,0:08:00.51,0:08:03.10,Default,,0000,0000,0000,,Heb je ooit gehoord \Nvan het Mozart-effect?
Dialogue: 0,0:08:03.10,0:08:06.05,Default,,0000,0000,0000,,Luisteren naar Mozart \Nzou je slimmer maken
Dialogue: 0,0:08:06.05,0:08:08.22,Default,,0000,0000,0000,,en je prestaties \Nop IQ-tests verbeteren.
Dialogue: 0,0:08:08.22,0:08:10.33,Default,,0000,0000,0000,,Ook in deze mythe
Dialogue: 0,0:08:10.33,0:08:13.77,Default,,0000,0000,0000,,zit er een kern van waarheid.
Dialogue: 0,0:08:13.77,0:08:15.54,Default,,0000,0000,0000,,Uit de oorspronkelijke studie bleek
Dialogue: 0,0:08:15.54,0:08:19.32,Default,,0000,0000,0000,,dat wie een paar minuten \Nnaar Mozart luisterde
Dialogue: 0,0:08:19.32,0:08:21.62,Default,,0000,0000,0000,,het beter deed \Nop een erop volgende IQ-test
Dialogue: 0,0:08:21.62,0:08:25.03,Default,,0000,0000,0000,,dan wie gewoon in stilte had gezeten.
Dialogue: 0,0:08:25.03,0:08:28.76,Default,,0000,0000,0000,,Maar een follow-up studie \Nvergeleek mensen die van Mozart hielden
Dialogue: 0,0:08:28.76,0:08:30.54,Default,,0000,0000,0000,,met een groep fans
Dialogue: 0,0:08:30.54,0:08:33.21,Default,,0000,0000,0000,,van de horrorverhalen \Nvan Stephen King.
Dialogue: 0,0:08:33.21,0:08:36.77,Default,,0000,0000,0000,,Ze lieten de muziek \Nof de verhalen horen.
Dialogue: 0,0:08:36.77,0:08:38.62,Default,,0000,0000,0000,,De Mozartliefhebbers
Dialogue: 0,0:08:38.62,0:08:42.01,Default,,0000,0000,0000,,kregen een grotere IQ-boost \Nvan Mozart dan van de verhalen,
Dialogue: 0,0:08:42.01,0:08:44.85,Default,,0000,0000,0000,,maar de verhalenliefhebbers
Dialogue: 0,0:08:44.85,0:08:47.04,Default,,0000,0000,0000,,kregen een grotere IQ-boost
Dialogue: 0,0:08:47.04,0:08:48.85,Default,,0000,0000,0000,,van de verhalen van Stephen King.
Dialogue: 0,0:08:48.85,0:08:51.93,Default,,0000,0000,0000,,De waarheid is dat het luisteren \Nnaar iets waar je van geniet
Dialogue: 0,0:08:51.93,0:08:55.18,Default,,0000,0000,0000,,je wat opkrikt \Nen je een tijdelijke IQ-boost geeft
Dialogue: 0,0:08:55.18,0:08:57.11,Default,,0000,0000,0000,,voor een beperkt aantal taken.
Dialogue: 0,0:08:57.11,0:08:59.48,Default,,0000,0000,0000,,Luisteren naar Mozart
Dialogue: 0,0:08:59.48,0:09:01.10,Default,,0000,0000,0000,,of Stephen King-verhalen
Dialogue: 0,0:09:01.10,0:09:04.53,Default,,0000,0000,0000,,gaat je op de lange termijn \Nniet slimmer maken.
Dialogue: 0,0:09:04.53,0:09:07.47,Default,,0000,0000,0000,,Een andere versie van de Mozartmythe
Dialogue: 0,0:09:07.47,0:09:09.77,Default,,0000,0000,0000,,is dat het luisteren naar Mozart
Dialogue: 0,0:09:09.77,0:09:12.08,Default,,0000,0000,0000,,je niet alleen slimmer, \Nmaar ook gezonder maakt.
Dialogue: 0,0:09:12.08,0:09:14.18,Default,,0000,0000,0000,,Helaas lijkt dit zelfs niet te kloppen
Dialogue: 0,0:09:14.18,0:09:17.81,Default,,0000,0000,0000,,voor iemand die bijna elke dag \Nnaar de muziek van Mozart luisterde,
Dialogue: 0,0:09:17.81,0:09:19.17,Default,,0000,0000,0000,,namelijk Mozart zelf.
Dialogue: 0,0:09:19.17,0:09:22.15,Default,,0000,0000,0000,,Hij leed aan gonorroe, pokken, artritis,
Dialogue: 0,0:09:22.15,0:09:26.66,Default,,0000,0000,0000,,en, waarvan de meeste mensen denken \Ndat het zijn dood werd, syfilis.
Dialogue: 0,0:09:26.67,0:09:30.14,Default,,0000,0000,0000,,Mozart had misschien \Nwat voorzichtiger moeten zijn
Dialogue: 0,0:09:30.14,0:09:32.61,Default,,0000,0000,0000,,bij het uitkiezen \Nvan zijn seksuele partners.
Dialogue: 0,0:09:32.61,0:09:34.77,Default,,0000,0000,0000,,Maar hoe kiezen we een partner?
Dialogue: 0,0:09:34.77,0:09:39.20,Default,,0000,0000,0000,,Sociologen verspreiden wel eens de mythe
Dialogue: 0,0:09:39.20,0:09:41.82,Default,,0000,0000,0000,,dat onze voorkeuren \Nvoor een romantische partner \N
Dialogue: 0,0:09:41.82,0:09:43.50,Default,,0000,0000,0000,,een product van onze cultuur zijn,
Dialogue: 0,0:09:43.50,0:09:45.35,Default,,0000,0000,0000,,dat ze zeer cultureel bepaald zijn.
Dialogue: 0,0:09:45.35,0:09:47.30,Default,,0000,0000,0000,,Maar de feiten loochenen dit.
Dialogue: 0,0:09:47.30,0:09:49.18,Default,,0000,0000,0000,,Een beroemde studie ondervroeg mensen
Dialogue: 0,0:09:49.18,0:09:51.88,Default,,0000,0000,0000,,uit [37] verschillende culturen \Nover de hele wereld,
Dialogue: 0,0:09:51.88,0:09:53.19,Default,,0000,0000,0000,,van Amerikanen tot Zoeloes,
Dialogue: 0,0:09:53.19,0:09:55.48,Default,,0000,0000,0000,,over wat ze zochten in een partner.
Dialogue: 0,0:09:55.48,0:09:57.85,Default,,0000,0000,0000,,In elke cultuur over de hele wereld
Dialogue: 0,0:09:57.85,0:10:01.57,Default,,0000,0000,0000,,hechtten mannen meer waarde aan fysieke \Naantrekkelijkheid bij een partner
Dialogue: 0,0:10:01.57,0:10:02.87,Default,,0000,0000,0000,,dan wel vrouwen,
Dialogue: 0,0:10:02.87,0:10:06.34,Default,,0000,0000,0000,,en in elke cultuur hechtten vrouwen \Nook meer dan mannen belang
Dialogue: 0,0:10:06.37,0:10:08.91,Default,,0000,0000,0000,,aan ambitie \Nen hogere carrièrevooruitzichten.
Dialogue: 0,0:10:08.91,0:10:10.60,Default,,0000,0000,0000,,In elke cultuur hadden mannen ook
Dialogue: 0,0:10:10.60,0:10:13.13,Default,,0000,0000,0000,,liever vrouwen \Ndie jonger dan zijzelf waren,
Dialogue: 0,0:10:13.13,0:10:15.94,Default,,0000,0000,0000,,gemiddeld 2,66 jaar.
Dialogue: 0,0:10:15.94,0:10:17.26,Default,,0000,0000,0000,,In elke cultuur
Dialogue: 0,0:10:17.26,0:10:21.01,Default,,0000,0000,0000,,gaven vrouwen de voorkeur aan mannen \Ndie ouder waren dan zijzelf,
Dialogue: 0,0:10:21.01,0:10:22.100,Default,,0000,0000,0000,,gemiddeld 3,42 jaar.
Dialogue: 0,0:10:22.100,0:10:26.71,Default,,0000,0000,0000,,vandaar 'Iedereen zoekt een vaderfiguur'.
Dialogue: 0,0:10:26.71,0:10:29.29,Default,,0000,0000,0000,,Van scoren bij een partner
Dialogue: 0,0:10:29.29,0:10:33.21,Default,,0000,0000,0000,,gaan we naar scoren in basketbal \Nof voetbal of wat je sport ook is.
Dialogue: 0,0:10:33.21,0:10:36.66,Default,,0000,0000,0000,,De mythe is dat sporters reeksen\Nvan doelpunten kennen,
Dialogue: 0,0:10:36.75,0:10:39.55,Default,,0000,0000,0000,,‘hot-hand streaks’ in de VS,\N‘purple patches’ in Engeland,
Dialogue: 0,0:10:39.55,0:10:42.39,Default,,0000,0000,0000,,waardoor ze gewoon niet kunnen missen, \Nzoals deze kerel hier.
Dialogue: 0,0:10:42.39,0:10:46.08,Default,,0000,0000,0000,,Maar als je het patroon \Nvan treffers en missers
Dialogue: 0,0:10:46.08,0:10:47.86,Default,,0000,0000,0000,,statistisch gaat analyseren,
Dialogue: 0,0:10:47.86,0:10:50.16,Default,,0000,0000,0000,,blijkt de volgorde \Nbijna altijd willekeurig.
Dialogue: 0,0:10:50.16,0:10:52.58,Default,,0000,0000,0000,,Je hersenen creëren patronen \Nuit de willekeur.
Dialogue: 0,0:10:52.58,0:10:53.94,Default,,0000,0000,0000,,Als je een muntje opgooit,
Dialogue: 0,0:10:53.94,0:10:57.91,Default,,0000,0000,0000,,gaat er altijd wel eens toevallig \Neen reeksje van kop of munt opduiken.
Dialogue: 0,0:10:57.91,0:11:00.68,Default,,0000,0000,0000,,De hersenen zien patronen \Nzelfs als er geen zijn.
Dialogue: 0,0:11:00.68,0:11:03.28,Default,,0000,0000,0000,,We zien deze reeksen \Nen kennen ze betekenis toe.
Dialogue: 0,0:11:03.28,0:11:05.59,Default,,0000,0000,0000,,We zeggen: \N"Ja, hij is vandaag echt in vorm,"
Dialogue: 0,0:11:05.59,0:11:08.93,Default,,0000,0000,0000,,terwijl je eigenlijk \Nhetzelfde patroon zou krijgen
Dialogue: 0,0:11:08.93,0:11:11.39,Default,,0000,0000,0000,,met toevallige treffers en missers.
Dialogue: 0,0:11:11.41,0:11:14.87,Default,,0000,0000,0000,,Een uitzondering hierop \Nzijn strafschoppen.
Dialogue: 0,0:11:14.87,0:11:17.37,Default,,0000,0000,0000,,Een recente studie \Nnaar strafschoppen in het voetbal
Dialogue: 0,0:11:17.37,0:11:19.78,Default,,0000,0000,0000,,toont aan dat spelers \Nvan landen
Dialogue: 0,0:11:19.78,0:11:22.60,Default,,0000,0000,0000,,met een zeer slechte staat \Nvan strafschoppen,
Dialogue: 0,0:11:22.60,0:11:24.78,Default,,0000,0000,0000,,zoals bijvoorbeeld Engeland,
Dialogue: 0,0:11:24.78,0:11:27.14,Default,,0000,0000,0000,,de neiging hebben om sneller te zijn \N
Dialogue: 0,0:11:27.14,0:11:29.33,Default,,0000,0000,0000,,met trappen dan landen \Nmet een beter record,
Dialogue: 0,0:11:29.33,0:11:31.86,Default,,0000,0000,0000,,met als vermoedelijk gevolg \Nmeer kans om te missen.
Dialogue: 0,0:11:31.86,0:11:33.56,Default,,0000,0000,0000,,Dat roept de vraag op
Dialogue: 0,0:11:33.56,0:11:35.10,Default,,0000,0000,0000,,of er een manier is waarop we
Dialogue: 0,0:11:35.10,0:11:37.56,Default,,0000,0000,0000,,de prestaties van mensen \Nkunnen verbeteren.
Dialogue: 0,0:11:37.56,0:11:38.95,Default,,0000,0000,0000,,Je zou kunnen denken aan
Dialogue: 0,0:11:38.95,0:11:42.37,Default,,0000,0000,0000,,mensen straffen voor hun missers \Nen kijken of ze daar beter van worden.
Dialogue: 0,0:11:42.37,0:11:45.100,Default,,0000,0000,0000,,Dit idee, namelijk dat straf \Nprestaties kan verbeteren,
Dialogue: 0,0:11:45.100,0:11:48.20,Default,,0000,0000,0000,,is wat de deelnemers \Ndachten dat ze testten
Dialogue: 0,0:11:48.20,0:11:50.74,Default,,0000,0000,0000,,in Milgrams beroemde \Nleer- en strafexperiment.
Dialogue: 0,0:11:50.74,0:11:53.74,Default,,0000,0000,0000,,Mogelijk heb je daar van gehoord \Nals psychologiestudent.
Dialogue: 0,0:11:53.74,0:11:56.57,Default,,0000,0000,0000,,Het verhaal gaat \Ndat de deelnemers bereid waren
Dialogue: 0,0:11:56.57,0:11:59.87,Default,,0000,0000,0000,,fatale elektrische schokken te geven \Naan een collega-deelnemer
Dialogue: 0,0:11:59.87,0:12:01.61,Default,,0000,0000,0000,,voor een fout beantwoorde vraag,
Dialogue: 0,0:12:01.61,0:12:04.70,Default,,0000,0000,0000,,alleen maar omdat dat moest \Nvan iemand in een witte jas.
Dialogue: 0,0:12:04.70,0:12:07.11,Default,,0000,0000,0000,,Maar dit verhaal is een mythe \Nom drie redenen.
Dialogue: 0,0:12:07.11,0:12:12.02,Default,,0000,0000,0000,,Ten eerste en meest cruciaal was \Nde laboratoriumjas niet wit, maar grijs.
Dialogue: 0,0:12:12.02,0:12:16.42,Default,,0000,0000,0000,,Ten tweede werd de deelnemers \Nvóór het onderzoek verteld
Dialogue: 0,0:12:16.42,0:12:18.99,Default,,0000,0000,0000,,en eraan herinnerd \Ntelkens ze een bezwaar opperden,
Dialogue: 0,0:12:18.99,0:12:21.76,Default,,0000,0000,0000,,dat, hoewel pijnlijk, \Nde schokken niet fataal waren
Dialogue: 0,0:12:21.76,0:12:24.50,Default,,0000,0000,0000,,en al helemaal \Ngeen permanente schade veroorzaakten.
Dialogue: 0,0:12:24.50,0:12:26.82,Default,,0000,0000,0000,,Ten derde gaven deelnemers \Nde schokken niet
Dialogue: 0,0:12:26.82,0:12:29.47,Default,,0000,0000,0000,,alleen maar omdat iemand \Nin de labjas het hen zegde.
Dialogue: 0,0:12:29.47,0:12:31.52,Default,,0000,0000,0000,,Toen ze na de studie \Nwerden geïnterviewd,
Dialogue: 0,0:12:31.52,0:12:34.02,Default,,0000,0000,0000,,zeiden alle deelnemers \Ndat ze sterk geloofden
Dialogue: 0,0:12:34.02,0:12:37.81,Default,,0000,0000,0000,,dat de leren-en-strafstudie een waardevol \Nwetenschappelijk doel diende
Dialogue: 0,0:12:37.81,0:12:40.24,Default,,0000,0000,0000,,met blijvende voordelen voor de wetenschap
Dialogue: 0,0:12:40.24,0:12:45.94,Default,,0000,0000,0000,,in tegenstelling tot de momentane \Nniet-fatale hinder voor de deelnemers.
Dialogue: 0,0:12:46.74,0:12:49.60,Default,,0000,0000,0000,,Ik heb nu ongeveer 12 minuten gesproken,
Dialogue: 0,0:12:49.60,0:12:52.12,Default,,0000,0000,0000,,en je hebt waarschijnlijk \Nnaar me zitten luisteren,
Dialogue: 0,0:12:52.12,0:12:54.95,Default,,0000,0000,0000,,terwijl je mijn spraakpatronen \Nen lichaamstaal analyseerde
Dialogue: 0,0:12:54.95,0:12:58.12,Default,,0000,0000,0000,,en proberen uit te zoeken of je \Nwat ik zeg serieus moet nemen,
Dialogue: 0,0:12:58.12,0:13:00.22,Default,,0000,0000,0000,,of ik de waarheid vertelde, of loog.
Dialogue: 0,0:13:00.22,0:13:02.76,Default,,0000,0000,0000,,Maar dan ben je daar \Nwaarschijnlijk niet in geslaagd.
Dialogue: 0,0:13:02.76,0:13:05.25,Default,,0000,0000,0000,,We denken dat \Nwe een leugenaar kunnen doorhebben
Dialogue: 0,0:13:05.25,0:13:07.53,Default,,0000,0000,0000,,door zijn lichaamstaal en spraakpatronen.
Dialogue: 0,0:13:07.53,0:13:09.99,Default,,0000,0000,0000,,Maar honderden psychologische tests \Nhebben bewezen
Dialogue: 0,0:13:09.99,0:13:12.11,Default,,0000,0000,0000,,dat ieder van ons, \Nook politiemensen,
Dialogue: 0,0:13:12.11,0:13:14.45,Default,,0000,0000,0000,,slechts bij toeval leugens \Nkunnen ontdekken \N
Dialogue: 0,0:13:14.45,0:13:15.95,Default,,0000,0000,0000,,door middel van lichaamstaal
Dialogue: 0,0:13:15.95,0:13:17.64,Default,,0000,0000,0000,,en verbale patronen.
Dialogue: 0,0:13:17.64,0:13:19.69,Default,,0000,0000,0000,,Interessant genoeg \Nis er één uitzondering:
Dialogue: 0,0:13:19.69,0:13:21.71,Default,,0000,0000,0000,,tv-oproepen voor vermiste familieleden.
Dialogue: 0,0:13:21.71,0:13:25.19,Default,,0000,0000,0000,,Het is vrij makkelijk te voorspellen \Nof de familieleden vermist zijn
Dialogue: 0,0:13:25.19,0:13:28.25,Default,,0000,0000,0000,,en of dat de oproepende familieleden \Nhen zelf vermoord hebben.
Dialogue: 0,0:13:28.25,0:13:31.77,Default,,0000,0000,0000,,Onoprechte oproepers zullen eerder \Nhun hoofd schudden, wegkijken
Dialogue: 0,0:13:31.77,0:13:33.48,Default,,0000,0000,0000,,en spraakfouten maken,
Dialogue: 0,0:13:33.48,0:13:35.28,Default,,0000,0000,0000,,terwijl oprechte oproepers eerder
Dialogue: 0,0:13:35.28,0:13:38.37,Default,,0000,0000,0000,,de hoop zullen uitdrukken \Ndat de persoon veilig zal terugkeren
Dialogue: 0,0:13:38.37,0:13:39.91,Default,,0000,0000,0000,,en brutale taal vermijden.
Dialogue: 0,0:13:39.91,0:13:44.19,Default,,0000,0000,0000,,Ze zullen bijvoorbeeld eerder zeggen \N"van ons weggenomen" dan "vermoord."
Dialogue: 0,0:13:44.19,0:13:46.84,Default,,0000,0000,0000,,Tijd om te stoppen.
Dialogue: 0,0:13:46.84,0:13:50.05,Default,,0000,0000,0000,,Maar toch\Nvertel ik je in 30 seconden
Dialogue: 0,0:13:50.05,0:13:53.42,Default,,0000,0000,0000,,nog de overkoepelende mythe \Nvan de psychologie.
Dialogue: 0,0:13:53.42,0:13:56.03,Default,,0000,0000,0000,,De mythe dat de psychologie gewoon
Dialogue: 0,0:13:56.03,0:13:58.46,Default,,0000,0000,0000,,een verzameling interessante theorieën is
Dialogue: 0,0:13:58.46,0:14:01.24,Default,,0000,0000,0000,,die allemaal iets nuttigs zeggen \Nen iets te bieden hebben.
Dialogue: 0,0:14:01.24,0:14:03.74,Default,,0000,0000,0000,,Wat ik hoop te hebben aangetoond,
Dialogue: 0,0:14:03.74,0:14:05.32,Default,,0000,0000,0000,,is dat dit niet waar is.
Dialogue: 0,0:14:05.32,0:14:08.13,Default,,0000,0000,0000,,We moeten \Npsychologische theorieën beoordelen
Dialogue: 0,0:14:08.13,0:14:10.47,Default,,0000,0000,0000,,door te kijken naar hun voorspellingen.
Dialogue: 0,0:14:10.47,0:14:13.29,Default,,0000,0000,0000,,Of luisteren naar Mozart \Nje slimmer maakt,
Dialogue: 0,0:14:13.29,0:14:16.03,Default,,0000,0000,0000,,of dat je beter leert als informatie
Dialogue: 0,0:14:16.03,0:14:18.32,Default,,0000,0000,0000,,wordt gepresenteerd \Nin de gewenste leerstijl.
Dialogue: 0,0:14:18.32,0:14:21.52,Default,,0000,0000,0000,,Hoe dan ook zijn het allemaal \Ntoetsbare empirische voorspellingen.
Dialogue: 0,0:14:21.52,0:14:23.67,Default,,0000,0000,0000,,De enige manier om\Nvooruitgang te boeken,
Dialogue: 0,0:14:23.67,0:14:25.43,Default,,0000,0000,0000,,is deze voorspellingen controleren
Dialogue: 0,0:14:25.43,0:14:27.76,Default,,0000,0000,0000,,in goed gecontroleerde \Nexperimentele studies.
Dialogue: 0,0:14:27.76,0:14:30.89,Default,,0000,0000,0000,,Alleen op die manier \Nkunnen we hopen te ontdekken
Dialogue: 0,0:14:30.89,0:14:33.51,Default,,0000,0000,0000,,welke van deze theorieën \Ngoed onderbouwd zijn
Dialogue: 0,0:14:33.51,0:14:36.90,Default,,0000,0000,0000,,en welke, zoals al die waarover \Nik het vandaag had, mythen zijn.
Dialogue: 0,0:14:36.90,0:14:38.41,Default,,0000,0000,0000,,Dankjewel.
Dialogue: 0,0:14:38.41,0:14:41.87,Default,,0000,0000,0000,,(Applaus)