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Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:00.00,0:00:17.86,Default,,0000,0000,0000,,La última vez que estuve \Nen un escenario de TED
Dialogue: 0,0:00:17.86,0:00:27.74,Default,,0000,0000,0000,,fue en febrero de 2013 \Nen Long Beach, California.
Dialogue: 0,0:00:27.74,0:00:36.44,Default,,0000,0000,0000,,En esa ocasión TED me otorgó \Nel premio de un millón de dólares
Dialogue: 0,0:00:36.44,0:00:39.62,Default,,0000,0000,0000,,Pensé que depositarían el dinero \Nen mi cuenta bancaria pero no lo hicieron,
Dialogue: 0,0:00:39.62,0:00:42.58,Default,,0000,0000,0000,,se lo dieron a la universidad.
Dialogue: 0,0:00:44.16,0:00:48.78,Default,,0000,0000,0000,,Pero aquí estoy de nuevo \Nen un escenario de TED
Dialogue: 0,0:00:48.79,0:00:52.79,Default,,0000,0000,0000,,y me gasté el millón de dólares.
Dialogue: 0,0:00:52.94,0:00:58.02,Default,,0000,0000,0000,,Les contaré lo que ocurrió \Ndespués de haber ganado,
Dialogue: 0,0:00:58.02,0:01:02.05,Default,,0000,0000,0000,,les daré un informe \Nde lo que hice con el dinero
Dialogue: 0,0:01:02.05,0:01:04.46,Default,,0000,0000,0000,,y dónde nos encontramos \Nen este momento.
Dialogue: 0,0:01:04.46,0:01:07.16,Default,,0000,0000,0000,,No lo he gastado todo, \Ntodavía queda un poco.
Dialogue: 0,0:01:09.84,0:01:12.94,Default,,0000,0000,0000,,Cuando TED me otorgó el premio
Dialogue: 0,0:01:12.94,0:01:16.04,Default,,0000,0000,0000,,me dieron también otro premio más pequeño,
Dialogue: 0,0:01:16.04,0:01:19.15,Default,,0000,0000,0000,,del Sundance Institute
Dialogue: 0,0:01:19.82,0:01:23.82,Default,,0000,0000,0000,,para grabar un documental del proyecto
Dialogue: 0,0:01:24.00,0:01:27.96,Default,,0000,0000,0000,,un documental llamado \N"Escuela en la Nube".
Dialogue: 0,0:01:27.96,0:01:34.52,Default,,0000,0000,0000,,El documental todavía no se ha terminado, \Npero traje un trailer
Dialogue: 0,0:01:34.52,0:01:37.61,Default,,0000,0000,0000,,creo que les gustará verlo
Dialogue: 0,0:01:40.09,0:01:43.98,Default,,0000,0000,0000,,(Video) ¿Cuál es el futuro \Ndel aprendizaje?
Dialogue: 0,0:01:43.98,0:01:47.86,Default,,0000,0000,0000,,Puede ser que estemos \Nacercándonos a un futuro
Dialogue: 0,0:01:47.86,0:01:51.74,Default,,0000,0000,0000,,donde "saber" sea obsoleto.
Dialogue: 0,0:01:52.64,0:01:56.09,Default,,0000,0000,0000,,Puede ser que no necesitemos \Nir a la escuela del todo.
Dialogue: 0,0:01:56.09,0:01:59.54,Default,,0000,0000,0000,,Puede ser que en el momento \Nen el que alguien necesite aprender algo
Dialogue: 0,0:01:59.54,0:02:02.08,Default,,0000,0000,0000,,lo pueda encontrar en dos minutos.
Dialogue: 0,0:02:02.08,0:02:04.62,Default,,0000,0000,0000,,En 2013, Sugata Mitra solicitó \Na TED que lo ayudara
Dialogue: 0,0:02:04.62,0:02:07.17,Default,,0000,0000,0000,,a descubrir el futuro del aprendizaje
Dialogue: 0,0:02:08.16,0:02:11.94,Default,,0000,0000,0000,,Mi sueño es, construir un espacio
Dialogue: 0,0:02:11.94,0:02:15.31,Default,,0000,0000,0000,,en la que los niños puedan \Nadentrarse en una aventura intelectual
Dialogue: 0,0:02:15.31,0:02:17.30,Default,,0000,0000,0000,,guiados por grandes preguntas,
Dialogue: 0,0:02:18.79,0:02:24.28,Default,,0000,0000,0000,,un espacio que no sea tripulada, \Nque se llame "Escuela en la Nube".
Dialogue: 0,0:02:24.28,0:02:29.76,Default,,0000,0000,0000,,"Realmente queremos que \Nse convierta en una persona educada
Dialogue: 0,0:02:29.76,0:02:35.24,Default,,0000,0000,0000,,pero es difícil por \Nel estado de la escuela".
Dialogue: 0,0:02:35.24,0:02:36.78,Default,,0000,0000,0000,,ESCUELA PRIMARIA, KORAKATI
Dialogue: 0,0:02:36.78,0:02:39.34,Default,,0000,0000,0000,,Los buenos profesores \Nno van a lugares remotos
Dialogue: 0,0:02:39.34,0:02:42.48,Default,,0000,0000,0000,,mientras más remoto te encuentres, \Nmenos educación obtienes.
Dialogue: 0,0:02:42.48,0:02:44.92,Default,,0000,0000,0000,,Sugata ha elegido lugares rurales \Nen India para realizar el proyecto.
Dialogue: 0,0:02:45.16,0:02:47.34,Default,,0000,0000,0000,,y en el Nordeste de Inglaterra…
Dialogue: 0,0:02:47.34,0:02:50.48,Default,,0000,0000,0000,,No sé como construir \Nuna Escuela en la Nube
Dialogue: 0,0:02:50.48,0:02:53.45,Default,,0000,0000,0000,,porque nunca he construido una.
Dialogue: 0,0:02:53.45,0:02:55.43,Default,,0000,0000,0000,,Realmente queremos que \Nse convierta en una persona educada
Dialogue: 0,0:02:55.43,0:02:57.41,Default,,0000,0000,0000,,estoy tratando de descubrir \Nun diseño que permita
Dialogue: 0,0:02:57.41,0:02:59.40,Default,,0000,0000,0000,,que los niños sean \Nlos protagonistas de su aprendizaje.
Dialogue: 0,0:02:59.53,0:03:03.53,Default,,0000,0000,0000,,Es un genial y gran experimento.
Dialogue: 0,0:03:05.55,0:03:09.55,Default,,0000,0000,0000,,Las escuelas como las conocemos \Nactualmente están desactualizadas.
Dialogue: 0,0:03:09.55,0:03:13.55,Default,,0000,0000,0000,,En cuanto me involucré y \Nempecé a trabajar con los niños,
Dialogue: 0,0:03:13.55,0:03:15.93,Default,,0000,0000,0000,,percibí mis lecciones \Nde una manera diferente
Dialogue: 0,0:03:15.93,0:03:17.86,Default,,0000,0000,0000,,y mi rol como maestra \Nde una forma distinta.
Dialogue: 0,0:03:17.86,0:03:19.80,Default,,0000,0000,0000,,Menos protagonismo para mí.
Dialogue: 0,0:03:19.80,0:03:22.18,Default,,0000,0000,0000,,Es dejar que los niños aprendan \Nentre ellos y a su manera.
Dialogue: 0,0:03:22.18,0:03:24.56,Default,,0000,0000,0000,,Realmente me gusta porque \Naprendo de forma independiente
Dialogue: 0,0:03:24.56,0:03:27.53,Default,,0000,0000,0000,,y puedo trabajar junto a mis amigos.
Dialogue: 0,0:03:27.53,0:03:30.49,Default,,0000,0000,0000,,Korakati puede ser o no diferente \Nde las escuelas de Inglaterra,
Dialogue: 0,0:03:30.49,0:03:33.45,Default,,0000,0000,0000,,eso es lo que vamos a tratar de descubrir.
Dialogue: 0,0:03:34.07,0:03:37.17,Default,,0000,0000,0000,,La idea es tener un vidrio grande \Ncomo fachada principal de la escuela
Dialogue: 0,0:03:37.17,0:03:40.26,Default,,0000,0000,0000,,y un amplio interior para que \Nlas sesiones de aprendizaje
Dialogue: 0,0:03:40.26,0:03:43.36,Default,,0000,0000,0000,,a través de Skype puedan \Nrealizarse de la mejor manera.
Dialogue: 0,0:03:43.36,0:03:50.63,Default,,0000,0000,0000,,Los profesores nos enseñarán \Ndesde Londres vía Internet.
Dialogue: 0,0:03:50.82,0:03:54.82,Default,,0000,0000,0000,,Lo único que había querido saber \Nsobre computadoras era cómo apagarlas.
Dialogue: 0,0:03:56.56,0:04:01.72,Default,,0000,0000,0000,,¡Hola, que agradable verlos!
Dialogue: 0,0:04:01.98,0:04:03.58,Default,,0000,0000,0000,,miren lo que hice
Dialogue: 0,0:04:03.58,0:04:05.28,Default,,0000,0000,0000,,¿pueden ver lo que es esto?
Dialogue: 0,0:04:06.98,0:04:09.70,Default,,0000,0000,0000,,El inglés se habla en cualquier lugar.
Dialogue: 0,0:04:09.70,0:04:15.32,Default,,0000,0000,0000,,Si lo aprendo desde pequeña, de mayor \Npodré llevar mi aprendizaje a otro nivel.
Dialogue: 0,0:04:15.32,0:04:21.86,Default,,0000,0000,0000,,Ayudas al niño para si necesita aprender\Nalgo, sabe dónde y cómo buscarlo.
Dialogue: 0,0:04:22.21,0:04:25.32,Default,,0000,0000,0000,,Los niños generalmente tienen personas\Nque les ayudan a aprender
Dialogue: 0,0:04:25.32,0:04:28.43,Default,,0000,0000,0000,,pero los niños \Nque viven en lugares aislados
Dialogue: 0,0:04:28.43,0:04:31.54,Default,,0000,0000,0000,,son los que necesitan \Ndesesperadamente saber cómo aprender
Dialogue: 0,0:04:31.54,0:04:33.59,Default,,0000,0000,0000,,y sé que el Internet logra eso.
Dialogue: 0,0:04:33.81,0:04:37.81,Default,,0000,0000,0000,,El aprendizaje es un fenómeno emocional.
Dialogue: 0,0:04:39.67,0:04:43.67,Default,,0000,0000,0000,,No se trata de hacer que el aprendizaje\Nsuceda, se trata de dejar que suceda.
Dialogue: 0,0:04:59.89,0:05:02.62,Default,,0000,0000,0000,,Hice un proyecto para TED.
Dialogue: 0,0:05:02.62,0:05:05.34,Default,,0000,0000,0000,,La manera cómo funciona es que \Nellos te dicen qué hacer con el dinero
Dialogue: 0,0:05:05.34,0:05:09.64,Default,,0000,0000,0000,,en caso de ganar el premio.
Dialogue: 0,0:05:09.64,0:05:13.94,Default,,0000,0000,0000,,Entonces estructuré el proyecto
Dialogue: 0,0:05:13.94,0:05:18.23,Default,,0000,0000,0000,,y propuse construir \Nsiete laboratorios de aprendizaje.
Dialogue: 0,0:05:18.23,0:05:24.02,Default,,0000,0000,0000,,Cinco de ellos en India y \Ndos en Inglaterra
Dialogue: 0,0:05:24.02,0:05:27.01,Default,,0000,0000,0000,,¿Qué tipo de laboratorios?
Dialogue: 0,0:05:27.01,0:05:32.84,Default,,0000,0000,0000,,Para eso tendrían que saber lo que pasó \Nantes del proyecto que no explicaré
Dialogue: 0,0:05:32.84,0:05:38.66,Default,,0000,0000,0000,,pero lo que sucedió 15 años antes \Nde ganar el premio TED
Dialogue: 0,0:05:38.66,0:05:43.59,Default,,0000,0000,0000,,es algo que todos saben y \Npueden descubrir en dos minutos,
Dialogue: 0,0:05:43.59,0:05:48.53,Default,,0000,0000,0000,,Es que si tienen una pregunta,
Dialogue: 0,0:05:48.53,0:05:53.46,Default,,0000,0000,0000,,ya no necesitan preguntarle \Na otro humano la respuesta.
Dialogue: 0,0:05:53.46,0:05:58.48,Default,,0000,0000,0000,,Existe algo allá afuera que \Npuede indicarles la respuesta.
Dialogue: 0,0:05:58.48,0:06:00.92,Default,,0000,0000,0000,,¿Qué es eso que está afuera?
Dialogue: 0,0:06:00.92,0:06:04.19,Default,,0000,0000,0000,,El Internet por supuesto, \Nlo llamamos la nube.
Dialogue: 0,0:06:04.19,0:06:10.70,Default,,0000,0000,0000,,Para mí es el primer no humano consciente \Ne inteligente que hemos encontrado.
Dialogue: 0,0:06:10.70,0:06:17.21,Default,,0000,0000,0000,,Siempre pensamos que los alienígenas \Nserían de otros planetas,
Dialogue: 0,0:06:17.21,0:06:23.55,Default,,0000,0000,0000,,verdes, con piernas largas \Ny ojos redondos,
Dialogue: 0,0:06:23.55,0:06:27.78,Default,,0000,0000,0000,,pero resulta que no es así.
Dialogue: 0,0:06:27.78,0:06:32.00,Default,,0000,0000,0000,,La entidad de alienígenas se compone \Nde cuatro billones de personas
Dialogue: 0,0:06:32.00,0:06:36.23,Default,,0000,0000,0000,,pero no es una persona,
Dialogue: 0,0:06:36.23,0:06:38.45,Default,,0000,0000,0000,,es una cosa.
Dialogue: 0,0:06:38.45,0:06:42.45,Default,,0000,0000,0000,,Pueden preguntarle a esa cosa \Nlo que sea y dirá lo que quieren saber.
Dialogue: 0,0:06:42.45,0:06:48.08,Default,,0000,0000,0000,,Dada esta situación, ¿qué sucede con \Nlos niños? ¿Qué sucede con la educación?
Dialogue: 0,0:06:48.21,0:06:53.38,Default,,0000,0000,0000,,Bueno, existen reportes de todas partes \Ndel mundo que prueban que los niños
Dialogue: 0,0:06:53.38,0:06:56.69,Default,,0000,0000,0000,,no están haciendo preguntas a personas
Dialogue: 0,0:06:56.69,0:06:59.100,Default,,0000,0000,0000,,o por lo menos si necesitan \Npreguntarle algo a una persona,
Dialogue: 0,0:06:59.100,0:07:03.30,Default,,0000,0000,0000,,lo hacen luego de haberlo \Nhecho a su teléfono.
Dialogue: 0,0:07:04.40,0:07:07.94,Default,,0000,0000,0000,,Los niños no quieren saber \Ncómo multiplicar, dividir y restar,
Dialogue: 0,0:07:07.94,0:07:11.47,Default,,0000,0000,0000,,porque dicen que ya saben \Ncómo hacer eso,
Dialogue: 0,0:07:11.47,0:07:15.01,Default,,0000,0000,0000,,se hace a través de teléfonos.
Dialogue: 0,0:07:16.09,0:07:19.76,Default,,0000,0000,0000,,Los niños no desean particularmente \Naprender a leer
Dialogue: 0,0:07:19.76,0:07:23.43,Default,,0000,0000,0000,,porque dicen que existen \Ncosas que les pueden leer
Dialogue: 0,0:07:23.43,0:07:27.11,Default,,0000,0000,0000,,sin que ellos lo sepan hacer
Dialogue: 0,0:07:27.11,0:07:30.92,Default,,0000,0000,0000,,aún si ellos no saben leer.
Dialogue: 0,0:07:30.92,0:07:34.74,Default,,0000,0000,0000,,En este momento no quieren \Naprender a escribir a mano
Dialogue: 0,0:07:34.74,0:07:38.56,Default,,0000,0000,0000,,porque quieren saber, la razón \Npara aprender a escribir a mano.
Dialogue: 0,0:07:38.56,0:07:42.54,Default,,0000,0000,0000,,¿Lo harán alguna vez \Ndurante el resto de su vida?
Dialogue: 0,0:07:42.54,0:07:46.52,Default,,0000,0000,0000,,Entonces qué sucede en un mundo \Nen el que leer, escribir y saber de aritmética
Dialogue: 0,0:07:46.52,0:07:50.50,Default,,0000,0000,0000,,son tratados de una manera displiciente.
Dialogue: 0,0:07:50.50,0:07:54.50,Default,,0000,0000,0000,,Quise experimentar con esa palabra.
Dialogue: 0,0:07:54.50,0:07:58.80,Default,,0000,0000,0000,,La idea era crear espacios para niños\Nalgo que provee Internet,
Dialogue: 0,0:07:58.80,0:08:03.10,Default,,0000,0000,0000,,para que los niños pudieran navegar \Ny hacer lo que les gusta
Dialogue: 0,0:08:03.10,0:08:07.95,Default,,0000,0000,0000,,sin supervisión alguna ni profesores.
Dialogue: 0,0:08:07.95,0:08:12.81,Default,,0000,0000,0000,,Podríamos tener presencia, pero la misma\Nsería a través de Internet o Skype
Dialogue: 0,0:08:12.81,0:08:19.04,Default,,0000,0000,0000,,desde algún lugar, si los niños querían.
Dialogue: 0,0:08:19.04,0:08:25.28,Default,,0000,0000,0000,,Trabajo con niños en edades \Nde 8 a 12 o 13 años
Dialogue: 0,0:08:25.28,0:08:31.52,Default,,0000,0000,0000,,y aman conversar \Ncon adultos a través de Skype,
Dialogue: 0,0:08:31.52,0:08:35.08,Default,,0000,0000,0000,,especialmente profesores retirados \Nde colegios y cosas así.
Dialogue: 0,0:08:35.08,0:08:38.63,Default,,0000,0000,0000,,Les pregunté entonces,
Dialogue: 0,0:08:38.63,0:08:42.19,Default,,0000,0000,0000,,¿porqué les gusta tanto conversar \Ncon profesores de esta manera?
Dialogue: 0,0:08:42.19,0:08:49.62,Default,,0000,0000,0000,,y ellos respondieron que les encanta \Nporque pueden apagarlos.
Dialogue: 0,0:08:49.62,0:08:57.06,Default,,0000,0000,0000,,Lo que hice después de ese febrero de 2013
Dialogue: 0,0:08:57.06,0:09:04.49,Default,,0000,0000,0000,,fue primero empezar a buscar \Nlugares, y luego construir.
Dialogue: 0,0:09:05.27,0:09:11.39,Default,,0000,0000,0000,,Los siete laboratorios fueron construidos \Npara cubrir desde el área más remota,
Dialogue: 0,0:09:11.39,0:09:17.52,Default,,0000,0000,0000,,áreas sin electricidad, \Nsin servicios de salud,
Dialogue: 0,0:09:17.52,0:09:21.91,Default,,0000,0000,0000,,sin posibilidad de educación, \Nnada realmente,
Dialogue: 0,0:09:21.91,0:09:26.30,Default,,0000,0000,0000,,hasta la clase media en Inglaterra
Dialogue: 0,0:09:26.30,0:09:30.69,Default,,0000,0000,0000,,y los que se encuentran \Nen medio de ese rango.
Dialogue: 0,0:09:30.69,0:09:36.98,Default,,0000,0000,0000,,Los siete están construidos ahora.
Dialogue: 0,0:09:36.98,0:09:41.18,Default,,0000,0000,0000,,Este mes inauguré el último.
Dialogue: 0,0:09:41.18,0:09:45.38,Default,,0000,0000,0000,,El primero se abrió \Nel 20 de noviembre de 2013,
Dialogue: 0,0:09:45.38,0:09:49.02,Default,,0000,0000,0000,,el mismo año que obtuve el premio.
Dialogue: 0,0:09:49.02,0:09:52.67,Default,,0000,0000,0000,,Pueden ver una foto de ese laboratorio,
Dialogue: 0,0:09:52.67,0:09:56.01,Default,,0000,0000,0000,,se ubica en un pueblo llamado \NKillingworth, Inglaterra.
Dialogue: 0,0:09:56.01,0:09:59.35,Default,,0000,0000,0000,,De hecho se encuentra situado \Nen el interior de una escuela
Dialogue: 0,0:09:59.35,0:10:02.62,Default,,0000,0000,0000,,llamada George Stephenson High School.
Dialogue: 0,0:10:02.62,0:10:05.90,Default,,0000,0000,0000,,Cerca de la casa de George Stephenson,
Dialogue: 0,0:10:05.90,0:10:11.92,Default,,0000,0000,0000,,el hombre que construyó la primera \Nlínea ferroviaria pública del mundo.
Dialogue: 0,0:10:11.92,0:10:17.94,Default,,0000,0000,0000,,En Killingworth hay \Nuna habitación que parece
Dialogue: 0,0:10:17.94,0:10:26.52,Default,,0000,0000,0000,,un agradable área de descanso \Ncon computadoras y un Xbox.
Dialogue: 0,0:10:26.52,0:10:30.80,Default,,0000,0000,0000,,Cuando construí esto \Nlos profesores me dijeron:
Dialogue: 0,0:10:30.80,0:10:32.92,Default,,0000,0000,0000,,"Sugata esto es demasiado"
Dialogue: 0,0:10:32.92,0:10:36.44,Default,,0000,0000,0000,,"¿tienes idea de lo que harán \Nlos niños con ese XBox?"
Dialogue: 0,0:10:36.44,0:10:39.27,Default,,0000,0000,0000,,"No harán otra cosa \Nque jugar con el X-Box."
Dialogue: 0,0:10:39.30,0:10:43.30,Default,,0000,0000,0000,,Entonces les dije: ¿ese el reto o no?
Dialogue: 0,0:10:43.30,0:10:46.43,Default,,0000,0000,0000,,Si Uds. van ahí \Npara enseñarles geografía
Dialogue: 0,0:10:46.43,0:10:49.49,Default,,0000,0000,0000,,y los estudiantes están \Njugando con el X-Box
Dialogue: 0,0:10:49.49,0:10:53.49,Default,,0000,0000,0000,,entonces significa que aprender \Ngeografía es más aburrido que el X-Box.
Dialogue: 0,0:10:53.49,0:10:57.49,Default,,0000,0000,0000,,Entonces deberíamos descartar \Ngeografía del curriculum
Dialogue: 0,0:10:57.49,0:11:01.49,Default,,0000,0000,0000,,o incorporarla de alguna manera al X-Box.\N
Dialogue: 0,0:11:01.49,0:11:05.49,Default,,0000,0000,0000,,No le pueden decir a los niños \Nque quitarán su X-Box
Dialogue: 0,0:11:05.49,0:11:10.38,Default,,0000,0000,0000,,y que les mandarán a la escuela \Npara hacer otras cosas,
Dialogue: 0,0:11:10.38,0:11:16.48,Default,,0000,0000,0000,,esa no es la mejor manera \Nde captar la atención de los niños.
Dialogue: 0,0:11:16.48,0:11:20.48,Default,,0000,0000,0000,,Aquí hay una foto de lo que \Nsucede dentro de la habitación.
Dialogue: 0,0:11:20.48,0:11:25.29,Default,,0000,0000,0000,,Como pueden ver, hay cinco niños \Nen la esquina investigando algo
Dialogue: 0,0:11:25.29,0:11:27.39,Default,,0000,0000,0000,,y solamente uno utilizando el X-Box.
Dialogue: 0,0:11:27.39,0:11:30.61,Default,,0000,0000,0000,,Si les dan algo realmente \Ninteresante para hacer,
Dialogue: 0,0:11:30.62,0:11:34.40,Default,,0000,0000,0000,,realmente no juegan X-Box todo el tiempo
Dialogue: 0,0:11:34.40,0:11:37.28,Default,,0000,0000,0000,,eso era nuestro concepto erróneo.
Dialogue: 0,0:11:37.28,0:11:41.28,Default,,0000,0000,0000,,Aquí hay más de Killingworth,
Dialogue: 0,0:11:41.28,0:11:45.28,Default,,0000,0000,0000,,lo que hacen allí es algo llamado \Nun “ambiente de trabajo autoorganizado”
Dialogue: 0,0:11:45.28,0:11:48.98,Default,,0000,0000,0000,,es muy sencillo, solo se necesitan \Ncinco computadoras
Dialogue: 0,0:11:48.98,0:11:53.40,Default,,0000,0000,0000,,y 20 niños en una habitación como esta
Dialogue: 0,0:11:53.40,0:11:54.86,Default,,0000,0000,0000,,y hacerles una pregunta.
Dialogue: 0,0:11:54.86,0:11:58.86,Default,,0000,0000,0000,,La pregunta tiene que ser interesante,
Dialogue: 0,0:11:58.86,0:12:02.33,Default,,0000,0000,0000,,la llamamos “la gran pregunta”
Dialogue: 0,0:12:02.33,0:12:04.91,Default,,0000,0000,0000,,y cuál puede ser esa gran pregunta,
Dialogue: 0,0:12:04.91,0:12:16.35,Default,,0000,0000,0000,,bueno, puede ser de todo tipo, \Npero déjenme darles un ejemplo:
Dialogue: 0,0:12:16.36,0:12:20.36,Default,,0000,0000,0000,,¿pueden pensar los árboles?
Dialogue: 0,0:12:20.36,0:12:23.62,Default,,0000,0000,0000,,Si les dan esa pregunta a los niños
Dialogue: 0,0:12:23.62,0:12:27.62,Default,,0000,0000,0000,,empiezan a discutir sobre \Nsi los árboles pueden o no pensar
Dialogue: 0,0:12:27.62,0:12:32.100,Default,,0000,0000,0000,,y solo los dejas solos y \Ndigo yo tampoco sé la respuesta
Dialogue: 0,0:12:32.100,0:12:40.46,Default,,0000,0000,0000,,pero busquémosla y \Nesto es lo que sucede, lo que ven aquí .
Dialogue: 0,0:12:40.46,0:12:44.42,Default,,0000,0000,0000,,30 o 40 minutos después regresarán a ti
Dialogue: 0,0:12:44.42,0:12:50.07,Default,,0000,0000,0000,,y dirán sin observaciones infantiles \Ny con naturaleza de aprendizaje
Dialogue: 0,0:12:50.07,0:12:55.77,Default,,0000,0000,0000,,con argumentos de biología, etc.
Dialogue: 0,0:12:55.77,0:12:59.77,Default,,0000,0000,0000,,Esto es lo que se llama el \N“ambiente de trabajo autoorganizado”.
Dialogue: 0,0:13:05.48,0:13:09.48,Default,,0000,0000,0000,,tiene en la pared una pantalla con \Nun mediador a través de Skype como ven
Dialogue: 0,0:13:09.48,0:13:19.47,Default,,0000,0000,0000,,y es una escuela donde no se habla \Ninglés, la abrimos en febrero de 2014.
Dialogue: 0,0:13:19.47,0:13:27.76,Default,,0000,0000,0000,,Incorporé un equipo de observadores \Npara medir los niveles de inglés,
Dialogue: 0,0:13:27.76,0:13:34.54,Default,,0000,0000,0000,,que estaban cerca de cero, dije, \Nlo mediremos cada dos meses.
Dialogue: 0,0:13:35.84,0:13:39.12,Default,,0000,0000,0000,,Después de tres días \Nhablaban con esta mediadora
Dialogue: 0,0:13:39.12,0:13:41.48,Default,,0000,0000,0000,,que observan en la pantalla
Dialogue: 0,0:13:41.48,0:13:44.62,Default,,0000,0000,0000,,y le pregunté cómo le iba
Dialogue: 0,0:13:44.62,0:13:49.00,Default,,0000,0000,0000,,y ella dijo que muy bien \Nque las niñas son muy agradables
Dialogue: 0,0:13:49.00,0:13:52.31,Default,,0000,0000,0000,,e incluso una de ellas le dijo: ¿cuándo \Nvendrás a visitarnos? y dije: ¿qué?
Dialogue: 0,0:13:52.31,0:13:55.13,Default,,0000,0000,0000,,¿En qué idioma te lo dijo?
Dialogue: 0,0:13:55.13,0:13:59.00,Default,,0000,0000,0000,,y la mediadora dijo: en inglés.
Dialogue: 0,0:13:59.00,0:14:05.19,Default,,0000,0000,0000,,Entonces cuando mandé después de \Nun mes a mi equipo de trabajo
Dialogue: 0,0:14:05.19,0:14:09.19,Default,,0000,0000,0000,,para medir el nivel de inglés \Nreportaron que era demasiado tarde,
Dialogue: 0,0:14:09.20,0:14:11.92,Default,,0000,0000,0000,,que ya habían aprendido inglés.
Dialogue: 0,0:14:11.92,0:14:14.29,Default,,0000,0000,0000,,Nunca había visto que algo \Nsucediera tan rápido
Dialogue: 0,0:14:14.29,0:14:16.75,Default,,0000,0000,0000,,así es que viajé a Delhi para preguntar\Na las niñas cómo aprendieron tan rápido
Dialogue: 0,0:14:16.75,0:14:18.82,Default,,0000,0000,0000,,y me respondieron algo asombroso,
Dialogue: 0,0:14:20.90,0:14:22.98,Default,,0000,0000,0000,,dijeron: "La mujer de \Nla pantalla de televisión
Dialogue: 0,0:14:22.98,0:14:26.98,Default,,0000,0000,0000,,no entiende nada en otro idioma \Nmás que inglés"
Dialogue: 0,0:14:28.23,0:14:29.93,Default,,0000,0000,0000,,es tan simple como eso.
Dialogue: 0,0:14:31.88,0:14:40.94,Default,,0000,0000,0000,,Este es un pueblecito llamado \NNewton Aycliffe en el NE de Inglaterra
Dialogue: 0,0:14:41.65,0:14:48.74,Default,,0000,0000,0000,,esta escuela se llama Greenfield y \Ncontamos con una Escuela en la Nube allí.
Dialogue: 0,0:14:48.74,0:14:54.14,Default,,0000,0000,0000,,Lo que hicieron fue convertir \Nuna de sus paredes en pared de vidrio
Dialogue: 0,0:14:54.14,0:15:00.38,Default,,0000,0000,0000,,y en el otro extremo colocaron \Ncésped artificial
Dialogue: 0,0:15:00.38,0:15:06.20,Default,,0000,0000,0000,,para que cuando alguien entrara \Nsintiera que estaba en exteriores.
Dialogue: 0,0:15:06.20,0:15:12.02,Default,,0000,0000,0000,,Colocaron bancas, lámparas de gas \Ny cosas como esas
Dialogue: 0,0:15:12.02,0:15:17.16,Default,,0000,0000,0000,,y algunas computadoras \Ndispersas en el lugar
Dialogue: 0,0:15:17.16,0:15:23.89,Default,,0000,0000,0000,,Entonces los niños entran a la habitación \Ny cuando los dejas solos,
Dialogue: 0,0:15:23.89,0:15:27.52,Default,,0000,0000,0000,,cuando se realiza el método de \Nambiente de trabajo autoorganizado
Dialogue: 0,0:15:27.52,0:15:30.71,Default,,0000,0000,0000,,el profesor no se queda en la habitación,
Dialogue: 0,0:15:30.71,0:15:38.37,Default,,0000,0000,0000,,los deja y desde el otro lado \Na través del vidrio puede observarlos.
Dialogue: 0,0:15:38.37,0:15:47.29,Default,,0000,0000,0000,,Una vez hace poco en Greenfields \Nun grupo de niños de 8 años
Dialogue: 0,0:15:47.31,0:15:51.10,Default,,0000,0000,0000,,fue introducido \Na la habitación por la profesora
Dialogue: 0,0:15:51.10,0:15:53.83,Default,,0000,0000,0000,,hacemos esto frecuentemente en SOLES
Dialogue: 0,0:15:53.83,0:15:58.68,Default,,0000,0000,0000,,y la profesora dijo: "en los próximos 45\Nminutos no puedo hablarles,
Dialogue: 0,0:15:58.68,0:16:00.56,Default,,0000,0000,0000,,y Uds. tampoco pueden hablarme,
Dialogue: 0,0:16:00.56,0:16:02.00,Default,,0000,0000,0000,,no va a haber comunicación,
Dialogue: 0,0:16:02.00,0:16:05.90,Default,,0000,0000,0000,,trabajen por su cuenta y \Naquí está la “gran pregunta”.
Dialogue: 0,0:16:05.90,0:16:09.70,Default,,0000,0000,0000,,Ella hizo eso y los niños de 8 años \Nempezaron a hacer cosas,
Dialogue: 0,0:16:09.70,0:16:13.50,Default,,0000,0000,0000,,Colocaron bancas, lámparas de gas \Ny cosas como esas
Dialogue: 0,0:16:13.50,0:16:18.72,Default,,0000,0000,0000,,Uds. no pueden hablar conmigo y \Nyo no puedo hablar con Uds.
Dialogue: 0,0:16:15.14,0:16:24.16,Default,,0000,0000,0000,,no pueden hablarme ni yo a Uds.
Dialogue: 0,0:16:24.16,0:16:26.05,Default,,0000,0000,0000,,Después de un tiempo uno de ellos\Nse acercó al vidrio
Dialogue: 0,0:16:26.05,0:16:28.33,Default,,0000,0000,0000,,y tenía una hoja de papel\Nen las manos que decía
Dialogue: 0,0:16:28.33,0:16:31.49,Default,,0000,0000,0000,,“ayuda, estamos estancados” .
Dialogue: 0,0:16:31.45,0:16:36.35,Default,,0000,0000,0000,,ella no dijo que no se podían \Ncomunicar con ella
Dialogue: 0,0:16:36.35,0:16:38.94,Default,,0000,0000,0000,,ella dijo no me hablen
Dialogue: 0,0:16:38.94,0:16:42.94,Default,,0000,0000,0000,,pienso que eso fue una buena lógica. \N
Dialogue: 0,0:16:44.98,0:16:48.98,Default,,0000,0000,0000,,Aquí hay otras fotografía del Greenfields,
Dialogue: 0,0:16:50.57,0:16:57.62,Default,,0000,0000,0000,,Chandrakona en Bengala, \NIndia, en un área muy remota,
Dialogue: 0,0:16:57.62,0:17:01.62,Default,,0000,0000,0000,,si piensan en el mapa de India
Dialogue: 0,0:17:01.62,0:17:08.54,Default,,0000,0000,0000,,sitúense en la parte del este cerca \Nde Birmania y Tailandia esto es ahí.
Dialogue: 0,0:17:08.54,0:17:19.56,Default,,0000,0000,0000,,Teníamos la estructura y construimos \Nen el lugar una Escuela en la Nube,
Dialogue: 0,0:17:19.56,0:17:23.60,Default,,0000,0000,0000,,las personas que viven ahí \Nson todos granjeros y dijeron:
Dialogue: 0,0:17:23.60,0:17:26.93,Default,,0000,0000,0000,,"¿Que se supone \Nque debemos hacer aquí?"
Dialogue: 0,0:17:26.93,0:17:29.78,Default,,0000,0000,0000,,y dije: "se supone que deben \Nmandar a sus hijos a este lugar"
Dialogue: 0,0:17:29.78,0:17:31.57,Default,,0000,0000,0000,,y ellos dijeron: "¿para qué?"
Dialogue: 0,0:17:31.57,0:17:35.21,Default,,0000,0000,0000,,entonces les dije: \N"ellos aprenden cosas aquí,
Dialogue: 0,0:17:35.21,0:17:40.93,Default,,0000,0000,0000,,a través de estas pantallas \Nque no son televisores, son computadoras".
Dialogue: 0,0:17:40.93,0:17:44.57,Default,,0000,0000,0000,,y ellos dijeron: "¿no es lo mismo?"
Dialogue: 0,0:17:44.57,0:17:47.47,Default,,0000,0000,0000,,y yo: "no, no del todo".
Dialogue: 0,0:17:47.47,0:17:51.47,Default,,0000,0000,0000,,y ellos dijeron: "¿quien les enseñará?"
Dialogue: 0,0:17:51.47,0:17:54.35,Default,,0000,0000,0000,,y yo les dije: "Ellos se enseñarán solos."
Dialogue: 0,0:17:54.35,0:17:57.42,Default,,0000,0000,0000,,y ellos dijeron: "¿cómo pueden hacerlo?"
Dialogue: 0,0:17:57.42,0:17:59.01,Default,,0000,0000,0000,,y dije: "utilizarán Internet"
Dialogue: 0,0:17:59.01,0:18:00.96,Default,,0000,0000,0000,,y ellos: "¿que es Internet?"
Dialogue: 0,0:18:00.96,0:18:05.55,Default,,0000,0000,0000,,¿a dónde vas a partir de ese momento?
Dialogue: 0,0:18:05.55,0:18:09.55,Default,,0000,0000,0000,,Así es como se mira en el interior,
Dialogue: 0,0:18:09.55,0:18:17.57,Default,,0000,0000,0000,,si pueden ver está un señor \Naustraliano que les habla a los niños.
Dialogue: 0,0:18:17.57,0:18:22.74,Default,,0000,0000,0000,,Usualmente pienso \Nque les pasará a su acento
Dialogue: 0,0:18:22.74,0:18:26.74,Default,,0000,0000,0000,,pero además de eso los niños lo adoran.
Dialogue: 0,0:18:26.74,0:18:31.38,Default,,0000,0000,0000,,En Chandrakona tres meses después,
Dialogue: 0,0:18:31.38,0:18:37.47,Default,,0000,0000,0000,,ahí hay una niña alta y delgada,
Dialogue: 0,0:18:37.47,0:18:44.59,Default,,0000,0000,0000,,estaba en el lugar y me dijo: \N"realmente amamos este lugar"
Dialogue: 0,0:18:44.59,0:18:46.70,Default,,0000,0000,0000,,y yo le dije: ¿por qué?
Dialogue: 0,0:18:46.71,0:18:49.76,Default,,0000,0000,0000,,y ella: "porque podemos \Nencontrar todo tipo de cosas aquí "
Dialogue: 0,0:18:49.76,0:18:52.48,Default,,0000,0000,0000,,yo le dije: ¿cómo que?, \N¿qué has encontrado hoy?
Dialogue: 0,0:18:52.48,0:18:58.01,Default,,0000,0000,0000,,y ella dijo: "nos han enseñado \Nen la escuela que las plantas son verdes
Dialogue: 0,0:18:58.01,0:19:04.56,Default,,0000,0000,0000,,porque tienen clorofila y tienen \Nclorofila porque es parte del proceso
Dialogue: 0,0:19:04.56,0:19:08.56,Default,,0000,0000,0000,,para que absorban la energía de la luz, \Ny he venido a encontrar aquí
Dialogue: 0,0:19:08.56,0:19:17.25,Default,,0000,0000,0000,,por qué la clorofila tiene que ser verde \Ny no azul o amarilla o roja
Dialogue: 0,0:19:17.25,0:19:20.10,Default,,0000,0000,0000,,y me preguntó: "¿Ud. lo sabe?"
Dialogue: 0,0:19:20.10,0:19:24.10,Default,,0000,0000,0000,,y yo le dije: "No, no tengo idea de \Npor qué debe ser verde"
Dialogue: 0,0:19:24.10,0:19:28.10,Default,,0000,0000,0000,,y ella dijo: "Bien, lo descubriremos".
Dialogue: 0,0:19:33.28,0:19:35.66,Default,,0000,0000,0000,,Aquí hay una imagen del interior de nuevo
Dialogue: 0,0:19:35.66,0:19:39.66,Default,,0000,0000,0000,,y aquí hay una fotografía del área \Nmás remota y se llama Korakati
Dialogue: 0,0:19:39.66,0:19:45.34,Default,,0000,0000,0000,,también en el Este de India \Ny no hay nada en el lugar.
Dialogue: 0,0:19:45.34,0:19:46.67,Default,,0000,0000,0000,,No hay electricidad.
Dialogue: 0,0:19:46.68,0:19:49.52,Default,,0000,0000,0000,,No hay servicios de salud, ni educación.
Dialogue: 0,0:19:49.52,0:19:56.78,Default,,0000,0000,0000,,No diré nada, ellos tienen \Ntigres de bengala y cobras
Dialogue: 0,0:19:56.78,0:20:00.78,Default,,0000,0000,0000,,y muchos niños.
Dialogue: 0,0:20:00.78,0:20:03.13,Default,,0000,0000,0000,,Este es el edificio
Dialogue: 0,0:20:03.13,0:20:07.13,Default,,0000,0000,0000,,tiene energía solar y nos costaba \Nagarrar la señal de Internet
Dialogue: 0,0:20:07.13,0:20:08.33,Default,,0000,0000,0000,,por eso tuvimos \Nque idear una manera
Dialogue: 0,0:20:08.33,0:20:19.78,Default,,0000,0000,0000,,y se encuentra a 45 pies de altura y \Nva a 8 megabites por segundo 3G
Dialogue: 0,0:20:20.60,0:20:27.63,Default,,0000,0000,0000,,El 3G lo hace de la era de piedra.
Dialogue: 0,0:20:29.69,0:20:34.59,Default,,0000,0000,0000,,En Chandrakona las sesiones \Nson intermitentes por distintos problemas
Dialogue: 0,0:20:36.39,0:20:44.89,Default,,0000,0000,0000,,los cables de Internet que conectan \Ntodas las computadoras están en el suelo
Dialogue: 0,0:20:44.97,0:20:48.97,Default,,0000,0000,0000,,y son de un color verde, parecido \Nal de una serpiente que habita en el lugar
Dialogue: 0,0:20:49.01,0:20:53.01,Default,,0000,0000,0000,,y puede cambiar su color al mismo que \Nel cable de Internet y duerme allí
Dialogue: 0,0:20:53.01,0:20:55.58,Default,,0000,0000,0000,,entonces tuve que sacarlos del suelo\Ny ponerlos en la pared para arriba
Dialogue: 0,0:20:55.58,0:20:58.16,Default,,0000,0000,0000,,porque hay una serpiente \Nmuy delgada y pálida
Dialogue: 0,0:20:58.16,0:21:03.38,Default,,0000,0000,0000,,que cambia de color, al color \Nde los cables de Internet y duerme allí
Dialogue: 0,0:21:03.38,0:21:08.59,Default,,0000,0000,0000,,un poco extraño
Dialogue: 0,0:21:08.59,0:21:13.81,Default,,0000,0000,0000,,porque usualmente no se obtienen \Nestos problemas en las escuelas.
Dialogue: 0,0:21:18.72,0:21:22.72,Default,,0000,0000,0000,,Internet viene y se va los niños \Ncaminan a la escuela tres millas
Dialogue: 0,0:21:23.37,0:21:27.37,Default,,0000,0000,0000,,y si se dan cuenta que no hay Internet \Nregresan caminando tres millas
Dialogue: 0,0:21:27.40,0:21:30.72,Default,,0000,0000,0000,,y realmente no les agrada esa situación.
Dialogue: 0,0:21:31.39,0:21:33.57,Default,,0000,0000,0000,,pero en el medio de todo esto \Nlo que haces
Dialogue: 0,0:21:34.27,0:21:39.88,Default,,0000,0000,0000,,es que encuentran juegos \Nlos descargan y juegan.
Dialogue: 0,0:21:41.61,0:21:44.02,Default,,0000,0000,0000,,de alguna manera debían \Nllegar a ese punto.
Dialogue: 0,0:21:44.88,0:21:48.88,Default,,0000,0000,0000,,Les pregunte lo que era una página \Nweb recientemente
Dialogue: 0,0:21:49.11,0:21:55.56,Default,,0000,0000,0000,,y fue algo difícil pero dijeron que estaba\Nhecha por alguien que no es de aquí,
Dialogue: 0,0:21:56.24,0:22:02.68,Default,,0000,0000,0000,,alguien que está muy lejos \Ny lo manda a través de esos cables
Dialogue: 0,0:22:02.73,0:22:06.73,Default,,0000,0000,0000,,que tienen el color \Nde la serpiente color crema.
Dialogue: 0,0:22:07.29,0:22:13.43,Default,,0000,0000,0000,,Esta es otra de nuestras áreas, \Nno tengo otra fotografía
Dialogue: 0,0:22:13.46,0:22:15.38,Default,,0000,0000,0000,,pero es un hexágono y \Nes nuestra mejor estructura
Dialogue: 0,0:22:15.68,0:22:19.68,Default,,0000,0000,0000,,y ahí dentro las historias \Nestán solo empezando,
Dialogue: 0,0:22:19.89,0:22:23.89,Default,,0000,0000,0000,,se tardó en construir y \Ncostó cerca de un millón de dólares
Dialogue: 0,0:22:23.95,0:22:27.95,Default,,0000,0000,0000,,pero ahí hay mil niños
Dialogue: 0,0:22:28.13,0:22:34.99,Default,,0000,0000,0000,,niños muy interesantes \Nincorporados a la nube.
Dialogue: 0,0:22:34.99,0:22:40.07,Default,,0000,0000,0000,,Muchas gracias.
Dialogue: 0,0:22:40.07,0:22:47.86,Default,,0000,0000,0000,,(Aplausos)