1
00:00:00,000 --> 00:00:17,859
La última vez que estuve 
en un escenario de TED

2
00:00:17,859 --> 00:00:27,735
fue en febrero de 2013 
en Long Beach, California.

3
00:00:27,735 --> 00:00:36,435
En esa ocasión TED me otorgó 
el premio de un millón de dólares

4
00:00:36,435 --> 00:00:39,621
Pensé que depositarían el dinero 
en mi cuenta bancaria pero no lo hicieron,

5
00:00:39,624 --> 00:00:42,580
se lo dieron a la universidad.

6
00:00:44,156 --> 00:00:48,777
Pero aquí estoy de nuevo 
en un escenario de TED

7
00:00:48,787 --> 00:00:52,787
y me gasté el millón de dólares.

8
00:00:52,945 --> 00:00:58,015
Les contaré lo que ocurrió 
después de haber ganado,

9
00:00:58,015 --> 00:01:02,050
les daré un informe 
de lo que hice con el dinero

10
00:01:02,050 --> 00:01:04,455
y dónde nos encontramos 
en este momento.

11
00:01:04,455 --> 00:01:07,165
No lo he gastado todo, 
todavía queda un poco.

12
00:01:09,841 --> 00:01:12,942
Cuando TED me otorgó el premio

13
00:01:12,942 --> 00:01:16,043
me dieron también otro premio más pequeño,

14
00:01:16,043 --> 00:01:19,146
del Sundance Institute

15
00:01:19,821 --> 00:01:23,821
para grabar un documental del proyecto

16
00:01:24,003 --> 00:01:27,961
un documental llamado 
"Escuela en la Nube".

17
00:01:27,961 --> 00:01:34,519
El documental todavía no se ha terminado, 
pero traje un trailer

18
00:01:34,519 --> 00:01:37,608
creo que les gustará verlo

19
00:01:40,094 --> 00:01:43,977
(Video) ¿Cuál es el futuro 
del aprendizaje?

20
00:01:43,977 --> 00:01:47,860
Puede ser que estemos 
acercándonos a un futuro

21
00:01:47,860 --> 00:01:51,745
donde "saber" sea obsoleto.

22
00:01:52,636 --> 00:01:56,086
Puede ser que no necesitemos 
ir a la escuela del todo.

23
00:01:56,086 --> 00:01:59,536
Puede ser que en el momento 
en el que alguien necesite aprender algo

24
00:01:59,536 --> 00:02:02,080
lo pueda encontrar en dos minutos.

25
00:02:02,080 --> 00:02:04,624
En 2013, Sugata Mitra solicitó 
a TED que lo ayudara

26
00:02:04,624 --> 00:02:07,168
a descubrir el futuro del aprendizaje

27
00:02:08,160 --> 00:02:11,940
Mi sueño es, construir un espacio

28
00:02:11,940 --> 00:02:15,310
en la que los niños puedan 
adentrarse en una aventura intelectual

29
00:02:15,310 --> 00:02:17,300
guiados por grandes preguntas,

30
00:02:18,790 --> 00:02:24,275
un espacio que no sea tripulada, 
que se llame "Escuela en la Nube".

31
00:02:24,275 --> 00:02:29,760
"Realmente queremos que 
se convierta en una persona educada

32
00:02:29,760 --> 00:02:35,245
pero es difícil por 
el estado de la escuela".

33
00:02:35,245 --> 00:02:36,775
ESCUELA PRIMARIA, KORAKATI

34
00:02:36,775 --> 00:02:39,345
Los buenos profesores 
no van a lugares remotos

35
00:02:39,345 --> 00:02:42,475
mientras más remoto te encuentres, 
menos educación obtienes.

36
00:02:42,475 --> 00:02:44,925
Sugata ha elegido lugares rurales 
en India para realizar el proyecto.

37
00:02:45,155 --> 00:02:47,335
y en el Nordeste de Inglaterra…

38
00:02:47,335 --> 00:02:50,475
No sé como construir 
una Escuela en la Nube

39
00:02:50,475 --> 00:02:53,448
porque nunca he construido una.

40
00:02:53,448 --> 00:02:55,430
Realmente queremos que 
se convierta en una persona educada

41
00:02:55,430 --> 00:02:57,412
estoy tratando de descubrir 
un diseño que permita

42
00:02:57,412 --> 00:02:59,396
que los niños sean 
los protagonistas de su aprendizaje.

43
00:02:59,527 --> 00:03:03,527
Es un genial y gran experimento.

44
00:03:05,549 --> 00:03:09,549
Las escuelas como las conocemos 
actualmente están desactualizadas.

45
00:03:09,549 --> 00:03:13,549
En cuanto me involucré y 
empecé a trabajar con los niños,

46
00:03:13,549 --> 00:03:15,929
percibí mis lecciones 
de una manera diferente

47
00:03:15,929 --> 00:03:17,862
y mi rol como maestra 
de una forma distinta.

48
00:03:17,862 --> 00:03:19,795
Menos protagonismo para mí.

49
00:03:19,795 --> 00:03:22,179
Es dejar que los niños aprendan 
entre ellos y a su manera.

50
00:03:22,179 --> 00:03:24,563
Realmente me gusta porque 
aprendo de forma independiente

51
00:03:24,563 --> 00:03:27,526
y puedo trabajar junto a mis amigos.

52
00:03:27,526 --> 00:03:30,489
Korakati puede ser o no diferente 
de las escuelas de Inglaterra,

53
00:03:30,489 --> 00:03:33,452
eso es lo que vamos a tratar de descubrir.

54
00:03:34,071 --> 00:03:37,167
La idea es tener un vidrio grande 
como fachada principal de la escuela

55
00:03:37,167 --> 00:03:40,263
y un amplio interior para que 
las sesiones de aprendizaje

56
00:03:40,263 --> 00:03:43,361
a través de Skype puedan 
realizarse de la mejor manera.

57
00:03:43,361 --> 00:03:50,631
Los profesores nos enseñarán 
desde Londres vía Internet.

58
00:03:50,824 --> 00:03:54,824
Lo único que había querido saber 
sobre computadoras era cómo apagarlas.

59
00:03:56,555 --> 00:04:01,715
¡Hola, que agradable verlos!

60
00:04:01,985 --> 00:04:03,585
miren lo que hice

61
00:04:03,585 --> 00:04:05,285
¿pueden ver lo que es esto?

62
00:04:06,975 --> 00:04:09,695
El inglés se habla en cualquier lugar.

63
00:04:09,695 --> 00:04:15,325
Si lo aprendo desde pequeña, de mayor 
podré llevar mi aprendizaje a otro nivel.

64
00:04:15,325 --> 00:04:21,855
Ayudas al niño para si necesita aprender
algo, sabe dónde y cómo buscarlo.

65
00:04:22,207 --> 00:04:25,317
Los niños generalmente tienen personas
que les ayudan a aprender

66
00:04:25,317 --> 00:04:28,427
pero los niños 
que viven en lugares aislados

67
00:04:28,427 --> 00:04:31,537
son los que necesitan 
desesperadamente saber cómo aprender

68
00:04:31,537 --> 00:04:33,587
y sé que el Internet logra eso.

69
00:04:33,807 --> 00:04:37,807
El aprendizaje es un fenómeno emocional.

70
00:04:39,667 --> 00:04:43,667
No se trata de hacer que el aprendizaje
suceda, se trata de dejar que suceda.

71
00:04:59,893 --> 00:05:02,616
Hice un proyecto para TED.

72
00:05:02,616 --> 00:05:05,339
La manera cómo funciona es que 
ellos te dicen qué hacer con el dinero

73
00:05:05,339 --> 00:05:09,637
en caso de ganar el premio.

74
00:05:09,637 --> 00:05:13,935
Entonces estructuré el proyecto

75
00:05:13,935 --> 00:05:18,233
y propuse construir 
siete laboratorios de aprendizaje.

76
00:05:18,233 --> 00:05:24,023
Cinco de ellos en India y 
dos en Inglaterra

77
00:05:24,023 --> 00:05:27,013
¿Qué tipo de laboratorios?

78
00:05:27,013 --> 00:05:32,836
Para eso tendrían que saber lo que pasó 
antes del proyecto que no explicaré

79
00:05:32,836 --> 00:05:38,659
pero lo que sucedió 15 años antes 
de ganar el premio TED

80
00:05:38,659 --> 00:05:43,593
es algo que todos saben y 
pueden descubrir en dos minutos,

81
00:05:43,593 --> 00:05:48,527
Es que si tienen una pregunta,

82
00:05:48,527 --> 00:05:53,463
ya no necesitan preguntarle 
a otro humano la respuesta.

83
00:05:53,463 --> 00:05:58,483
Existe algo allá afuera que 
puede indicarles la respuesta.

84
00:05:58,483 --> 00:06:00,923
¿Qué es eso que está afuera?

85
00:06:00,923 --> 00:06:04,193
El Internet por supuesto, 
lo llamamos la nube.

86
00:06:04,193 --> 00:06:10,703
Para mí es el primer no humano consciente 
e inteligente que hemos encontrado.

87
00:06:10,703 --> 00:06:17,213
Siempre pensamos que los alienígenas 
serían de otros planetas,

88
00:06:17,213 --> 00:06:23,553
verdes, con piernas largas 
y ojos redondos,

89
00:06:23,553 --> 00:06:27,779
pero resulta que no es así.

90
00:06:27,779 --> 00:06:32,005
La entidad de alienígenas se compone 
de cuatro billones de personas

91
00:06:32,005 --> 00:06:36,233
pero no es una persona,

92
00:06:36,233 --> 00:06:38,453
es una cosa.

93
00:06:38,453 --> 00:06:42,453
Pueden preguntarle a esa cosa 
lo que sea y dirá lo que quieren saber.

94
00:06:42,453 --> 00:06:48,083
Dada esta situación, ¿qué sucede con 
los niños? ¿Qué sucede con la educación?

95
00:06:48,213 --> 00:06:53,383
Bueno, existen reportes de todas partes 
del mundo que prueban que los niños

96
00:06:53,383 --> 00:06:56,689
no están haciendo preguntas a personas

97
00:06:56,689 --> 00:06:59,995
o por lo menos si necesitan 
preguntarle algo a una persona,

98
00:06:59,995 --> 00:07:03,303
lo hacen luego de haberlo 
hecho a su teléfono.

99
00:07:04,400 --> 00:07:07,936
Los niños no quieren saber 
cómo multiplicar, dividir y restar,

100
00:07:07,936 --> 00:07:11,472
porque dicen que ya saben 
cómo hacer eso,

101
00:07:11,472 --> 00:07:15,010
se hace a través de teléfonos.

102
00:07:16,090 --> 00:07:19,762
Los niños no desean particularmente 
aprender a leer

103
00:07:19,762 --> 00:07:23,434
porque dicen que existen 
cosas que les pueden leer

104
00:07:23,434 --> 00:07:27,106
sin que ellos lo sepan hacer

105
00:07:27,106 --> 00:07:30,924
aún si ellos no saben leer.

106
00:07:30,924 --> 00:07:34,742
En este momento no quieren 
aprender a escribir a mano

107
00:07:34,742 --> 00:07:38,560
porque quieren saber, la razón 
para aprender a escribir a mano.

108
00:07:38,560 --> 00:07:42,540
¿Lo harán alguna vez 
durante el resto de su vida?

109
00:07:42,540 --> 00:07:46,520
Entonces qué sucede en un mundo 
en el que leer, escribir y saber de aritmética

110
00:07:46,520 --> 00:07:50,500
son tratados de una manera displiciente.

111
00:07:50,500 --> 00:07:54,500
Quise experimentar con esa palabra.

112
00:07:54,500 --> 00:07:58,800
La idea era crear espacios para niños
algo que provee Internet,

113
00:07:58,800 --> 00:08:03,100
para que los niños pudieran navegar 
y hacer lo que les gusta

114
00:08:03,100 --> 00:08:07,953
sin supervisión alguna ni profesores.

115
00:08:07,953 --> 00:08:12,806
Podríamos tener presencia, pero la misma
sería a través de Internet o Skype

116
00:08:12,806 --> 00:08:19,044
desde algún lugar, si los niños querían.

117
00:08:19,044 --> 00:08:25,282
Trabajo con niños en edades 
de 8 a 12 o 13 años

118
00:08:25,282 --> 00:08:31,520
y aman conversar 
con adultos a través de Skype,

119
00:08:31,520 --> 00:08:35,076
especialmente profesores retirados 
de colegios y cosas así.

120
00:08:35,076 --> 00:08:38,632
Les pregunté entonces,

121
00:08:38,632 --> 00:08:42,190
¿porqué les gusta tanto conversar 
con profesores de esta manera?

122
00:08:42,190 --> 00:08:49,623
y ellos respondieron que les encanta 
porque pueden apagarlos.

123
00:08:49,623 --> 00:08:57,056
Lo que hice después de ese febrero de 2013

124
00:08:57,056 --> 00:09:04,491
fue primero empezar a buscar 
lugares, y luego construir.

125
00:09:05,271 --> 00:09:11,394
Los siete laboratorios fueron construidos 
para cubrir desde el área más remota,

126
00:09:11,394 --> 00:09:17,517
áreas sin electricidad, 
sin servicios de salud,

127
00:09:17,517 --> 00:09:21,907
sin posibilidad de educación, 
nada realmente,

128
00:09:21,907 --> 00:09:26,297
hasta la clase media en Inglaterra

129
00:09:26,297 --> 00:09:30,687
y los que se encuentran 
en medio de ese rango.

130
00:09:30,687 --> 00:09:36,983
Los siete están construidos ahora.

131
00:09:36,983 --> 00:09:41,181
Este mes inauguré el último.

132
00:09:41,181 --> 00:09:45,379
El primero se abrió 
el 20 de noviembre de 2013,

133
00:09:45,379 --> 00:09:49,023
el mismo año que obtuve el premio.

134
00:09:49,023 --> 00:09:52,667
Pueden ver una foto de ese laboratorio,

135
00:09:52,667 --> 00:09:56,008
se ubica en un pueblo llamado 
Killingworth, Inglaterra.

136
00:09:56,008 --> 00:09:59,349
De hecho se encuentra situado 
en el interior de una escuela

137
00:09:59,349 --> 00:10:02,623
llamada George Stephenson High School.

138
00:10:02,623 --> 00:10:05,897
Cerca de la casa de George Stephenson,

139
00:10:05,897 --> 00:10:11,921
el hombre que construyó la primera 
línea ferroviaria pública del mundo.

140
00:10:11,921 --> 00:10:17,945
En Killingworth hay 
una habitación que parece

141
00:10:17,945 --> 00:10:26,521
un agradable área de descanso 
con computadoras y un Xbox.

142
00:10:26,521 --> 00:10:30,802
Cuando construí esto 
los profesores me dijeron:

143
00:10:30,802 --> 00:10:32,923
"Sugata esto es demasiado"

144
00:10:32,923 --> 00:10:36,435
"¿tienes idea de lo que harán 
los niños con ese XBox?"

145
00:10:36,435 --> 00:10:39,271
"No harán otra cosa 
que jugar con el X-Box."

146
00:10:39,300 --> 00:10:43,300
Entonces les dije: ¿ese el reto o no?

147
00:10:43,300 --> 00:10:46,430
Si Uds. van ahí 
para enseñarles geografía

148
00:10:46,430 --> 00:10:49,490
y los estudiantes están 
jugando con el X-Box

149
00:10:49,490 --> 00:10:53,490
entonces significa que aprender 
geografía es más aburrido que el X-Box.

150
00:10:53,490 --> 00:10:57,490
Entonces deberíamos descartar 
geografía del curriculum

151
00:10:57,490 --> 00:11:01,490
o incorporarla de alguna manera al X-Box.


152
00:11:01,490 --> 00:11:05,490
No le pueden decir a los niños 
que quitarán su X-Box

153
00:11:05,490 --> 00:11:10,380
y que les mandarán a la escuela 
para hacer otras cosas,

154
00:11:10,380 --> 00:11:16,480
esa no es la mejor manera 
de captar la atención de los niños.

155
00:11:16,480 --> 00:11:20,480
Aquí hay una foto de lo que 
sucede dentro de la habitación.

156
00:11:20,480 --> 00:11:25,290
Como pueden ver, hay cinco niños 
en la esquina investigando algo

157
00:11:25,290 --> 00:11:27,390
y solamente uno utilizando el X-Box.

158
00:11:27,390 --> 00:11:30,610
Si les dan algo realmente 
interesante para hacer,

159
00:11:30,615 --> 00:11:34,395
realmente no juegan X-Box todo el tiempo

160
00:11:34,395 --> 00:11:37,275
eso era nuestro concepto erróneo.

161
00:11:37,278 --> 00:11:41,278
Aquí hay más de Killingworth,

162
00:11:41,278 --> 00:11:45,278
lo que hacen allí es algo llamado 
un “ambiente de trabajo autoorganizado”

163
00:11:45,278 --> 00:11:48,978
es muy sencillo, solo se necesitan 
cinco computadoras

164
00:11:48,978 --> 00:11:53,398
y 20 niños en una habitación como esta

165
00:11:53,398 --> 00:11:54,858
y hacerles una pregunta.

166
00:11:54,858 --> 00:11:58,858
La pregunta tiene que ser interesante,

167
00:11:58,858 --> 00:12:02,328
la llamamos “la gran pregunta”

168
00:12:02,328 --> 00:12:04,908
y cuál puede ser esa gran pregunta,

169
00:12:04,908 --> 00:12:16,348
bueno, puede ser de todo tipo, 
pero déjenme darles un ejemplo:

170
00:12:16,358 --> 00:12:20,358
¿pueden pensar los árboles?

171
00:12:20,358 --> 00:12:23,618
Si les dan esa pregunta a los niños

172
00:12:23,618 --> 00:12:27,618
empiezan a discutir sobre 
si los árboles pueden o no pensar

173
00:12:27,618 --> 00:12:32,998
y solo los dejas solos y 
digo yo tampoco sé la respuesta

174
00:12:32,998 --> 00:12:40,458
pero busquémosla y 
esto es lo que sucede, lo que ven aquí .

175
00:12:40,458 --> 00:12:44,417
30 o 40 minutos después regresarán a ti

176
00:12:44,417 --> 00:12:50,067
y dirán sin observaciones infantiles 
y con naturaleza de aprendizaje

177
00:12:50,067 --> 00:12:55,767
con argumentos de biología, etc.

178
00:12:55,767 --> 00:12:59,767
Esto es lo que se llama el 
“ambiente de trabajo autoorganizado”.

179
00:13:05,480 --> 00:13:09,480
tiene en la pared una pantalla con 
un mediador a través de Skype como ven

180
00:13:09,480 --> 00:13:19,470
y es una escuela donde no se habla 
inglés, la abrimos en febrero de 2014.

181
00:13:19,470 --> 00:13:27,760
Incorporé un equipo de observadores 
para medir los niveles de inglés,

182
00:13:27,760 --> 00:13:34,540
que estaban cerca de cero, dije, 
lo mediremos cada dos meses.

183
00:13:35,840 --> 00:13:39,120
Después de tres días 
hablaban con esta mediadora

184
00:13:39,120 --> 00:13:41,480
que observan en la pantalla

185
00:13:41,480 --> 00:13:44,620
y le pregunté cómo le iba

186
00:13:44,620 --> 00:13:49,000
y ella dijo que muy bien 
que las niñas son muy agradables

187
00:13:49,000 --> 00:13:52,310
e incluso una de ellas le dijo: ¿cuándo 
vendrás a visitarnos? y dije: ¿qué?

188
00:13:52,310 --> 00:13:55,130
¿En qué idioma te lo dijo?

189
00:13:55,130 --> 00:13:59,000
y la mediadora dijo: en inglés.

190
00:13:59,000 --> 00:14:05,190
Entonces cuando mandé después de 
un mes a mi equipo de trabajo

191
00:14:05,190 --> 00:14:09,190
para medir el nivel de inglés 
reportaron que era demasiado tarde,

192
00:14:09,195 --> 00:14:11,915
que ya habían aprendido inglés.

193
00:14:11,917 --> 00:14:14,287
Nunca había visto que algo 
sucediera tan rápido

194
00:14:14,287 --> 00:14:16,747
así es que viajé a Delhi para preguntar
a las niñas cómo aprendieron tan rápido

195
00:14:16,747 --> 00:14:18,823
y me respondieron algo asombroso,

196
00:14:20,899 --> 00:14:22,977
dijeron: "La mujer de 
la pantalla de televisión

197
00:14:22,977 --> 00:14:26,977
no entiende nada en otro idioma 
más que inglés"

198
00:14:28,233 --> 00:14:29,933
es tan simple como eso.

199
00:14:31,885 --> 00:14:40,945
Este es un pueblecito llamado 
Newton Aycliffe en el NE de Inglaterra

200
00:14:41,646 --> 00:14:48,736
esta escuela se llama Greenfield y 
contamos con una Escuela en la Nube allí.

201
00:14:48,736 --> 00:14:54,136
Lo que hicieron fue convertir 
una de sus paredes en pared de vidrio

202
00:14:54,136 --> 00:15:00,376
y en el otro extremo colocaron 
césped artificial

203
00:15:00,376 --> 00:15:06,200
para que cuando alguien entrara 
sintiera que estaba en exteriores.

204
00:15:06,200 --> 00:15:12,024
Colocaron bancas, lámparas de gas 
y cosas como esas

205
00:15:12,024 --> 00:15:17,160
y algunas computadoras 
dispersas en el lugar

206
00:15:17,160 --> 00:15:23,890
Entonces los niños entran a la habitación 
y cuando los dejas solos,

207
00:15:23,890 --> 00:15:27,520
cuando se realiza el método de 
ambiente de trabajo autoorganizado

208
00:15:27,520 --> 00:15:30,710
el profesor no se queda en la habitación,

209
00:15:30,710 --> 00:15:38,370
los deja y desde el otro lado 
a través del vidrio puede observarlos.

210
00:15:38,370 --> 00:15:47,289
Una vez hace poco en Greenfields 
un grupo de niños de 8 años

211
00:15:47,312 --> 00:15:51,102
fue introducido 
a la habitación por la profesora

212
00:15:51,102 --> 00:15:53,832
hacemos esto frecuentemente en SOLES

213
00:15:53,832 --> 00:15:58,682
y la profesora dijo: "en los próximos 45
minutos no puedo hablarles,

214
00:15:58,682 --> 00:16:00,562
y Uds. tampoco pueden hablarme,

215
00:16:00,562 --> 00:16:02,002
no va a haber comunicación,

216
00:16:02,002 --> 00:16:05,902
trabajen por su cuenta y 
aquí está la “gran pregunta”.

217
00:16:05,902 --> 00:16:09,699
Ella hizo eso y los niños de 8 años 
empezaron a hacer cosas,

218
00:16:09,699 --> 00:16:13,496
Colocaron bancas, lámparas de gas 
y cosas como esas

219
00:16:13,496 --> 00:16:18,715
Uds. no pueden hablar conmigo y 
yo no puedo hablar con Uds.

220
00:16:15,140 --> 00:16:24,157
no pueden hablarme ni yo a Uds.

221
00:16:24,157 --> 00:16:26,047
Después de un tiempo uno de ellos
se acercó al vidrio

222
00:16:26,047 --> 00:16:28,327
y tenía una hoja de papel
en las manos que decía

223
00:16:28,327 --> 00:16:31,487
“ayuda, estamos estancados” .

224
00:16:31,452 --> 00:16:36,352
ella no dijo que no se podían 
comunicar con ella

225
00:16:36,352 --> 00:16:38,942
ella dijo no me hablen

226
00:16:38,942 --> 00:16:42,942
pienso que eso fue una buena lógica. 


227
00:16:44,981 --> 00:16:48,981
Aquí hay otras fotografía del Greenfields,

228
00:16:50,569 --> 00:16:57,619
Chandrakona en Bengala, 
India, en un área muy remota,

229
00:16:57,625 --> 00:17:01,625
si piensan en el mapa de India

230
00:17:01,625 --> 00:17:08,545
sitúense en la parte del este cerca 
de Birmania y Tailandia esto es ahí.

231
00:17:08,545 --> 00:17:19,555
Teníamos la estructura y construimos 
en el lugar una Escuela en la Nube,

232
00:17:19,555 --> 00:17:23,595
las personas que viven ahí 
son todos granjeros y dijeron:

233
00:17:23,598 --> 00:17:26,928
"¿Que se supone 
que debemos hacer aquí?"

234
00:17:26,928 --> 00:17:29,778
y dije: "se supone que deben 
mandar a sus hijos a este lugar"

235
00:17:29,778 --> 00:17:31,568
y ellos dijeron: "¿para qué?"

236
00:17:31,568 --> 00:17:35,208
entonces les dije: 
"ellos aprenden cosas aquí,

237
00:17:35,208 --> 00:17:40,928
a través de estas pantallas 
que no son televisores, son computadoras".

238
00:17:40,928 --> 00:17:44,568
y ellos dijeron: "¿no es lo mismo?"

239
00:17:44,568 --> 00:17:47,468
y yo: "no, no del todo".

240
00:17:47,468 --> 00:17:51,468
y ellos dijeron: "¿quien les enseñará?"

241
00:17:51,468 --> 00:17:54,348
y yo les dije: "Ellos se enseñarán solos."

242
00:17:54,348 --> 00:17:57,418
y ellos dijeron: "¿cómo pueden hacerlo?"

243
00:17:57,418 --> 00:17:59,008
y dije: "utilizarán Internet"

244
00:17:59,008 --> 00:18:00,958
y ellos: "¿que es Internet?"

245
00:18:00,958 --> 00:18:05,548
¿a dónde vas a partir de ese momento?

246
00:18:05,548 --> 00:18:09,548
Así es como se mira en el interior,

247
00:18:09,548 --> 00:18:17,568
si pueden ver está un señor 
australiano que les habla a los niños.

248
00:18:17,568 --> 00:18:22,738
Usualmente pienso 
que les pasará a su acento

249
00:18:22,738 --> 00:18:26,738
pero además de eso los niños lo adoran.

250
00:18:26,738 --> 00:18:31,378
En Chandrakona tres meses después,

251
00:18:31,378 --> 00:18:37,468
ahí hay una niña alta y delgada,

252
00:18:37,468 --> 00:18:44,588
estaba en el lugar y me dijo: 
"realmente amamos este lugar"

253
00:18:44,588 --> 00:18:46,698
y yo le dije: ¿por qué?

254
00:18:46,710 --> 00:18:49,760
y ella: "porque podemos 
encontrar todo tipo de cosas aquí "

255
00:18:49,760 --> 00:18:52,480
yo le dije: ¿cómo que?, 
¿qué has encontrado hoy?

256
00:18:52,480 --> 00:18:58,010
y ella dijo: "nos han enseñado 
en la escuela que las plantas son verdes

257
00:18:58,010 --> 00:19:04,560
porque tienen clorofila y tienen 
clorofila porque es parte del proceso

258
00:19:04,560 --> 00:19:08,560
para que absorban la energía de la luz, 
y he venido a encontrar aquí

259
00:19:08,560 --> 00:19:17,250
por qué la clorofila tiene que ser verde 
y no azul o amarilla o roja

260
00:19:17,250 --> 00:19:20,100
y me preguntó: "¿Ud. lo sabe?"

261
00:19:20,100 --> 00:19:24,100
y yo le dije: "No, no tengo idea de 
por qué debe ser verde"

262
00:19:24,100 --> 00:19:28,100
y ella dijo: "Bien, lo descubriremos".

263
00:19:33,283 --> 00:19:35,663
Aquí hay una imagen del interior de nuevo

264
00:19:35,663 --> 00:19:39,663
y aquí hay una fotografía del área 
más remota y se llama Korakati

265
00:19:39,663 --> 00:19:45,343
también en el Este de India 
y no hay nada en el lugar.

266
00:19:45,343 --> 00:19:46,673
No hay electricidad.

267
00:19:46,685 --> 00:19:49,515
No hay servicios de salud, ni educación.

268
00:19:49,515 --> 00:19:56,785
No diré nada, ellos tienen 
tigres de bengala y cobras

269
00:19:56,785 --> 00:20:00,781
y muchos niños.

270
00:20:00,781 --> 00:20:03,131
Este es el edificio

271
00:20:03,131 --> 00:20:07,131
tiene energía solar y nos costaba 
agarrar la señal de Internet

272
00:20:07,131 --> 00:20:08,331
por eso tuvimos 
que idear una manera

273
00:20:08,331 --> 00:20:19,781
y se encuentra a 45 pies de altura y 
va a 8 megabites por segundo 3G

274
00:20:20,601 --> 00:20:27,631
El 3G lo hace de la era de piedra.

275
00:20:29,689 --> 00:20:34,589
En Chandrakona las sesiones 
son intermitentes por distintos problemas

276
00:20:36,387 --> 00:20:44,887
los cables de Internet que conectan 
todas las computadoras están en el suelo

277
00:20:44,969 --> 00:20:48,969
y son de un color verde, parecido 
al de una serpiente que habita en el lugar

278
00:20:49,009 --> 00:20:53,009
y puede cambiar su color al mismo que 
el cable de Internet y duerme allí

279
00:20:53,009 --> 00:20:55,585
entonces tuve que sacarlos del suelo
y ponerlos en la pared para arriba

280
00:20:55,585 --> 00:20:58,161
porque hay una serpiente 
muy delgada y pálida

281
00:20:58,161 --> 00:21:03,377
que cambia de color, al color 
de los cables de Internet y duerme allí

282
00:21:03,377 --> 00:21:08,593
un poco extraño

283
00:21:08,593 --> 00:21:13,811
porque usualmente no se obtienen 
estos problemas en las escuelas.

284
00:21:18,716 --> 00:21:22,716
Internet viene y se va los niños 
caminan a la escuela tres millas

285
00:21:23,370 --> 00:21:27,370
y si se dan cuenta que no hay Internet 
regresan caminando tres millas

286
00:21:27,396 --> 00:21:30,716
y realmente no les agrada esa situación.

287
00:21:31,394 --> 00:21:33,574
pero en el medio de todo esto 
lo que haces

288
00:21:34,267 --> 00:21:39,877
es que encuentran juegos 
los descargan y juegan.

289
00:21:41,606 --> 00:21:44,016
de alguna manera debían 
llegar a ese punto.

290
00:21:44,881 --> 00:21:48,881
Les pregunte lo que era una página 
web recientemente

291
00:21:49,114 --> 00:21:55,564
y fue algo difícil pero dijeron que estaba
hecha por alguien que no es de aquí,

292
00:21:56,235 --> 00:22:02,685
alguien que está muy lejos 
y lo manda a través de esos cables

293
00:22:02,731 --> 00:22:06,731
que tienen el color 
de la serpiente color crema.

294
00:22:07,293 --> 00:22:13,433
Esta es otra de nuestras áreas, 
no tengo otra fotografía

295
00:22:13,463 --> 00:22:15,383
pero es un hexágono y 
es nuestra mejor estructura

296
00:22:15,683 --> 00:22:19,683
y ahí dentro las historias 
están solo empezando,

297
00:22:19,888 --> 00:22:23,888
se tardó en construir y 
costó cerca de un millón de dólares

298
00:22:23,949 --> 00:22:27,949
pero ahí hay mil niños

299
00:22:28,127 --> 00:22:34,987
niños muy interesantes 
incorporados a la nube.

300
00:22:34,987 --> 00:22:40,067
Muchas gracias.

301
00:22:40,067 --> 00:22:47,857
(Aplausos)