0:00:01.402,0:00:04.080
Sheryl: O que tentamos fazer[br]no DO-IT Center é

0:00:04.080,0:00:06.240
ajudar estudantes com deficiência

0:00:06.240,0:00:09.260
a prosperar na universidade[br]e em suas carreiras,

0:00:09.280,0:00:12.000
e também usar a técnologia como[br]uma ferramenta capacitadora.

0:00:12.000,0:00:14.560
Eu criei o programa DO-IT em 1992

0:00:14.560,0:00:16.960
com um subsídio da [br]National Science Foundation,

0:00:16.960,0:00:20.960
e a ideia era ajudar alunos estudantes com[br]deficiência desde o Ensino Médio,

0:00:20.960,0:00:24.640
passando para a universidade,[br]pós-graduação até o mercado de trabalho.

0:00:24.640,0:00:26.480
Nós temos programas de verão [br]para adolescentes com deficiência

0:00:26.480,0:00:27.920
para que se preparem para a universidade.

0:00:27.920,0:00:29.840
Temos programas online de mentoria

0:00:29.840,0:00:32.960
e trabalhamos com professores para[br]que seus cursos sejam acessíveis

0:00:32.960,0:00:35.280
e com empresas de tecnologia

0:00:35.280,0:00:36.960
para que tecnologia se torne[br]acessível às pessoas com deficiência

0:00:36.960,0:00:38.720
e até mesmo com os pais[br]para que consigam ajudar

0:00:38.720,0:00:40.480
os filhos com deficiência[br]a preparar-se para a vida adulta.

0:00:40.480,0:00:43.520
Scott: Uma das coisas [br]que diferencia o DO-IT Center

0:00:43.520,0:00:47.256
é que aceitamos alunos com [br]diversos tipos de deficiências

0:00:47.280,0:00:49.300
e ao passo que fazemos nossas atividades

0:00:49.300,0:00:53.120
os alunos aprendem mais [br]sobre as dificuldades uns dos outros

0:00:53.120,0:00:55.389
e os empecílhos enfrentados.

0:00:55.430,0:00:56.726
Sheryl: Muitos dos nosso projetos

0:00:56.726,0:00:57.808
são subsidiados pela[br]National Science Foundation.

0:00:57.808,0:00:59.920
Como por exemplo, o AccessComputing.

0:00:59.920,0:01:02.880
Nós trabalhamos com professores[br]de informática do país inteiro

0:01:02.880,0:01:06.320
para ajudá-los a incluir alunos com[br]com deficiêcia em seus currículos.

0:01:06.320,0:01:08.480
Temos um outro projeto parecido,[br]o AccessEngineering, no qual trabalhamos

0:01:08.480,0:01:10.640
com professores de engenharia.

0:01:10.640,0:01:15.120
Também temos o chamaso AccessISL, [br]Informal Science Learning, onde

0:01:15.120,0:01:18.560
trabalhamos com as pessoas que[br]desenvolvem exposições em museus,

0:01:18.560,0:01:22.041
lhes ajudando a deixá-las mais acessíveis[br]para pessoas portadoras de deficiências.

0:01:22.041,0:01:24.000
No programa DO-IT Scholars

0:01:24.000,0:01:26.337
nós trabalhamos com adolescentes[br]portadores de deficiências

0:01:26.337,0:01:29.423
preparando-os para a universidade[br]e o mercado de trabalho.

0:01:29.423,0:01:30.880
Scott: O programa DO-IT Scholars[br]atrai alunos de todo o estado.

0:01:32.480,0:01:36.560


0:01:36.560,0:01:40.080


0:01:40.080,0:01:42.800


0:01:42.800,0:01:45.731


0:01:45.760,0:01:47.566


0:01:47.600,0:01:50.640


0:01:50.640,0:01:52.240


0:01:52.240,0:01:54.160


0:01:54.160,0:01:56.480


0:01:56.480,0:01:58.960


0:01:58.960,0:02:01.580


0:02:01.600,0:02:03.840


0:02:03.840,0:02:06.800


0:02:06.800,0:02:10.548


0:02:10.560,0:02:12.800


0:02:12.800,0:02:14.080


0:02:14.080,0:02:17.280


0:02:17.280,0:02:21.392


0:02:21.392,0:02:23.280


0:02:23.280,0:02:26.080


0:02:26.080,0:02:29.920


0:02:29.920,0:02:33.040


0:02:33.040,0:02:36.320


0:02:36.320,0:02:40.080


0:02:40.080,0:02:44.080


0:02:44.080,0:02:49.420


0:02:49.440,0:02:54.000


0:02:54.000,0:02:56.635


0:02:56.640,0:03:01.098


0:03:01.120,0:03:03.840


0:03:03.840,0:03:07.438


0:03:07.440,0:03:09.520


0:03:09.520,0:03:12.160


0:03:12.160,0:03:14.904


0:03:14.904,0:03:18.720


0:03:18.720,0:03:22.800


0:03:22.800,0:03:29.001


0:03:29.001,0:03:34.882


0:03:34.882,0:03:38.960


0:03:38.960,0:03:42.480


0:03:42.480,0:03:45.200


0:03:45.200,0:03:48.080


0:03:48.080,0:03:52.232


0:03:52.232,0:03:54.240


0:03:54.240,0:03:59.323


0:03:59.360,0:04:03.520


0:04:03.520,0:04:06.880


0:04:06.880,0:04:12.002


0:04:12.211,0:04:15.440


0:04:15.440,0:04:21.095


0:04:21.120,0:04:25.200


0:04:25.200,0:04:27.184


0:04:27.200,0:04:31.188


0:04:31.271,0:04:33.040


0:04:33.040,0:04:36.318


0:04:36.320,0:04:38.362


0:04:38.400,0:04:40.948


0:04:40.948,0:04:45.440


0:04:45.440,0:04:48.400


0:04:48.400,0:04:51.041