1
00:00:01,920 --> 00:00:05,903
Sheryl: Au Centre DO-IT, notre mission
est de mener les étudiants handicapés

2
00:00:06,027 --> 00:00:08,912
vers la réussite universitaire 
et professionnelle,

3
00:00:08,963 --> 00:00:11,803
en faisant de la technologie
un levier d’émancipation.

4
00:00:12,030 --> 00:00:14,190
J’ai fondé le programme DO-IT en 1992

5
00:00:14,190 --> 00:00:17,015
grâce à un financement 
de la National Science Foundation,

6
00:00:17,015 --> 00:00:21,090
et l’idée était de faciliter
la transition des lycéens handicapés

7
00:00:21,105 --> 00:00:24,475
vers l’enseignement supérieur 
et leur insertion professionnelle.

8
00:00:24,475 --> 00:00:28,096
Nos stages d’été sont conçus pour préparer
ces jeunes au monde universitaire.

9
00:00:28,096 --> 00:00:29,953
Nous offrons du mentorat en ligne,


10
00:00:29,953 --> 00:00:33,257
collaborons avec les enseignants 
pour l’accessibilité pédagogique

11
00:00:33,259 --> 00:00:37,150
et œuvrons avec les entreprises 
de technologie pour l’inclusion numérique.

12
00:00:37,150 --> 00:00:38,639
Nous aidons aussi les parents

13
00:00:38,639 --> 00:00:41,230
à préparer leurs enfants handicapés 
pour l’âge adulte.

14
00:00:41,230 --> 00:00:43,479
Scott: ce qui rend le Centre DO-IT unique

15
00:00:43,545 --> 00:00:46,715
est que nous accueillons 
des étudiants aux handicaps divers,

16
00:00:47,321 --> 00:00:49,611
et donc, à travers toutes nos activités,

17
00:00:49,753 --> 00:00:52,695
les étudiants prennent conscience 
des défis individuels

18
00:00:52,695 --> 00:00:55,232
et des obstacles à l’accessibilité
de tout a chacun.

19
00:00:55,232 --> 00:00:58,516
Sheryl: la National Science Foundation
finance maint de nos projets,

20
00:00:58,516 --> 00:00:59,736
dont, AccessComputing.

21
00:00:59,736 --> 00:01:02,924
En travaillant à l’échelle nationale
avec des Faculté d’informatique

22
00:01:02,924 --> 00:01:05,384
pour aider à l'intégration 
des étudiants handicapés

23
00:01:05,384 --> 00:01:06,312
dans leurs cursus.

24
00:01:06,312 --> 00:01:08,563
dans un projet similiair, 
AccessEngineering,

25
00:01:08,563 --> 00:01:10,749
nous collaborons avec
des faculté d'ingénierie.

26
00:01:10,749 --> 00:01:13,414
un autre projet est AccessISL,

27
00:01:13,414 --> 00:01:15,269
l’Apprentissage Informel des Sciences

28
00:01:15,294 --> 00:01:18,664
où nous collaborons avec des concepteurs
d’expositions muséales.

29
00:01:18,669 --> 00:01:21,830
pour les rendre plus accessibles
aux personnes handicapées.

30
00:01:22,181 --> 00:01:24,146
Avec le programme de bourses DO-IT,

31
00:01:24,146 --> 00:01:27,378
nous aidons les etudiantsà se préparer
pour l’université et l’emploi

32
00:01:29,048 --> 00:01:32,613
Scott: Le programme de bourses DO-IT
attire des étudiants de tout le pays.

33
00:01:32,671 --> 00:01:36,480
Nous travaillons avec chaque étudiant
pour les aider à identifier

34
00:01:36,480 --> 00:01:38,810
quelle parcours post-secondaire
sera le meilleur

35
00:01:38,810 --> 00:01:40,152
pour eux et leur famille.

36
00:01:40,152 --> 00:01:44,322
L’essentiel pour nous est
d’écouter leurs aspirations,

37
00:01:44,411 --> 00:01:47,421
savoir où il veullent aller,
et de l’aider à y parvenir.

38
00:01:47,581 --> 00:01:50,801
dans le programme, nous impliquons 
les étudiants et leurs familles

39
00:01:50,801 --> 00:01:52,232
dès la classe de seconde

40
00:01:52,266 --> 00:01:55,314
Nous les invitons à nous rejoindre
sur le campus

41
00:01:55,314 --> 00:01:56,849
pour trois étés consécutifs,

42
00:01:56,849 --> 00:01:59,457
après leur avant-dernière 
et dernière année de lycée,

43
00:01:59,457 --> 00:02:01,584
puis à la fin de leurs
études secondaires.

44
00:02:01,639 --> 00:02:03,939
Lorsque les boursiers DO-IT 
sont au camp d'été,

45
00:02:03,939 --> 00:02:06,792
ils participent à de nombreux
cours avec nous,

46
00:02:06,857 --> 00:02:10,470
certains sont axés sur le leadership
la défense des droits,

47
00:02:10,523 --> 00:02:14,250
d’autres se rapportent aux divers métiers 
qu'ils voudraient découvrir,

48
00:02:14,250 --> 00:02:17,287
Ou encore, à l’accès
à l’enseignement supérieur

49
00:02:17,287 --> 00:02:21,155
et la revendication de leurs besoins
dans un milieu universitaire.

50
00:02:21,155 --> 00:02:24,305
Kat: Travailler avec les boursiers DO-IT
est toujours un plaisir.

51
00:02:24,305 --> 00:02:27,507
Ils apportent énergie, créativité
et innovation à chaque programme,

52
00:02:27,549 --> 00:02:29,955
que ce soit en classe, 
lors d’un programme d’été

53
00:02:29,955 --> 00:02:33,018
ou d’un autre événement sur le campus.

54
00:02:33,052 --> 00:02:38,362
AccessEngineering vise à encourager 
davantage de personnes handicapées

55
00:02:38,362 --> 00:02:40,176
à se lancer dans l'ingénierie

56
00:02:40,176 --> 00:02:44,016
et à former tous nos ingénieurs 
aux principes de conception universelle.

57
00:02:44,089 --> 00:02:46,531
AccessEngineering 
est en partenariat étroit

58
00:02:46,531 --> 00:02:49,291
avec le centre DO-IT et les boursiers.

59
00:02:49,313 --> 00:02:52,563
Chaque été, nous organisons
des programmes pédagogiques

60
00:02:52,603 --> 00:02:56,613
pour aider les étudiants à explorer 
les différentes carrières en ingénierie.

61
00:02:56,672 --> 00:03:00,886
De même, Les boursiers DO-IT 
contribuent beaucoup à rendre le campus,

62
00:03:00,886 --> 00:03:03,715
et en particulier le domaine
de l’ingénierie, plus inclusif.

63
00:03:04,390 --> 00:03:06,964
Scott : pour leur troisième été,
les diplômés du lycée,

64
00:03:07,472 --> 00:03:09,482
nombreux étant déjà admis à l’université,

65
00:03:09,507 --> 00:03:13,997
agissent en tant que meneur et conseiller
pour les plus jeunes présents.

66
00:03:14,872 --> 00:03:18,234
Randy: J’ai été l’un des premiers
boursiers DO-IT.

67
00:03:18,556 --> 00:03:22,666
Le mentorat que j’ai reçu de DO-IT

68
00:03:22,728 --> 00:03:27,848
m’a appris à encadrer les gens,

69
00:03:29,171 --> 00:03:34,801
ce qui a marqué ma carrière puisque 
je dirige des équipes désormais.

70
00:03:35,224 --> 00:03:39,074
Rochelle: Ce que mon lycée 
ne proposait pas

71
00:03:39,075 --> 00:03:41,175
que le programme DO-IT offrait

72
00:03:41,175 --> 00:03:45,318
fut une communauté axée sur l'émancipation
des personnes handicapées.

73
00:03:45,537 --> 00:03:48,375
C’était réconfortant de faire 
partie d'une communauté

74
00:03:48,375 --> 00:03:51,905
et de ne plus me sentir isolée
comme avant.

75
00:03:52,512 --> 00:03:58,592
Anita: Le programme DO-IT m’a appris
comment me battre pour mes droits,

76
00:03:59,234 --> 00:04:03,554
pas seulement au quotidien,

77
00:04:03,617 --> 00:04:06,746
mais aussi en classe avec les professeurs,
en leur disant

78
00:04:06,746 --> 00:04:11,629
que cela ne me convient pas, ou que
j'ai besoin de plus de temps.

79
00:04:12,297 --> 00:04:15,207
Kayla: J’ai rejoint le programme
en première.

80
00:04:15,521 --> 00:04:18,541
C’était la première fois
que je rencontrais

81
00:04:18,541 --> 00:04:22,488
d’autres personnes handicapées 
qui voulaient aller à l'université,

82
00:04:23,238 --> 00:04:27,054
qui nourrissaient l’ambition
d'aller à l'université,

83
00:04:27,194 --> 00:04:30,464
et envisageaient même une carrière future.

84
00:04:31,431 --> 00:04:33,940
Sheryl: Dans ma vie,
j’ai embauché beaucoup de monde,

85
00:04:33,940 --> 00:04:35,911
non pour leurs limites,

86
00:04:35,911 --> 00:04:38,401
mais pour leurs compétences.

87
00:04:38,441 --> 00:04:42,441
Le programme DO-IT offre à ces jeunes
la chance de rencontrer des adultes

88
00:04:42,515 --> 00:04:45,151
qui reconnaissent leurs potentiels

89
00:04:45,451 --> 00:04:50,061
et les aident à exploiter au mieux
leurs talents et passions pour réussir.

90
00:04:51,049 --> 00:04:53,933
Pour plus d’informations sur Do-IT,
consultez notre site web:

91
00:04:53,933 --> 00:04:56,683
uw.edu/doit.

92
00:04:59,457 --> 00:05:00,747
traduit par : Aymen Bouzid