Sheryl : Au Centre DO-IT, notre mission
est de mener les étudiants handicapés
vers la réussite universitaire
et professionnelle,
en faisant de la technologie
un levier d’émancipation.
J’ai fondé le programme DO-IT en 1992
grâce à un financement
de la National Science Foundation,
et l’idée était de faciliter
la transition des lycéens handicapés
vers l’enseignement supérieur
et leur insertion professionnelle.
Nos stages d’été sont conçus pour préparer
ces jeunes au monde universitaire.
Nous offrons du mentorat en ligne,
collaborons avec les enseignants
pour l’accessibilité pédagogique
et œuvrons avec les entreprises
de technologie pour l’inclusion numérique.
Nous aidons aussi les parents
à préparer leurs enfants handicapés
pour l’âge adulte.
Scott: ce qui rend le Centre DO-IT unique
est que nous accueillons
des étudiants aux handicaps divers,
et donc, à travers toutes nos activités,
les étudiants prennent conscience
des défis individuels
et des obstacles à l’accessibilité
de tout a chacun.
Sheryl: la National Science Foundation
finance maint de nos projets,
dont, AccessComputing.
En travaillant à l’échelle nationale
avec des Faculté d’informatique
pour aider à l'intégration
des étudiants handicapés
dans leurs cursus.
dans un projet similiair,
AccessEngineering,
nous collaborons avec
des faculté d'ingénierie.
un autre projet est AccessISL,
l’Apprentissage Informel des Sciences
où nous collaborons avec des concepteurs
d’expositions muséales.
pour les rendre plus accessibles
aux personnes handicapées.
Avec le programme de bourses DO-IT,
nous aidons les etudiantsà se préparer
pour l’université et l’emploi
Scott: Le programme de bourses DO-IT
attire des étudiants de tout le pays.
Nous travaillons avec chaque étudiant
pour les aider à identifier
quelle parcours post-secondaire
sera le meilleur
pour eux et leur famille.
L’essentiel pour nous est
d’écouter leurs aspirations,
savoir où il veullent aller,
et de l’aider à y parvenir.
dans le programme, nous impliquons
les étudiants et leurs familles
dès la classe de seconde
Nous les invitons à nous rejoindre
sur le campus
pour trois étés consécutifs,
après leur avant-dernière
et dernière année de lycée,
puis à la fin de leurs
études secondaires.
Lorsque les boursiers DO-IT
sont au camp d'été,
ils participent à de nombreux
cours avec nous,
certains sont axés sur le leadership
la défense des droits,
d’autres se rapportent aux divers métiers
qu'ils voudraient découvrir,
Ou encore, à l’accès
à l’enseignement supérieur
et la revendication de leurs besoins
dans un milieu universitaire.
Kat : Travailler avec les boursiers DO-IT
est toujours un plaisir.
Ils apportent énergie, créativité
et innovation à chaque programme,
que ce soit en classe,
lors d’un programme d’été
ou d’un autre événement sur le campus.
AccessEngineering vise à encourager
davantage de personnes handicapées
à se lancer dans l'ingénierie
et à former tous nos ingénieurs
aux principes de conception universelle.
AccessEngineering
est en partenariat étroit
avec le centre DO-IT et les boursiers.
Chaque été, nous organisons
des programmes pédagogiques
pour aider les étudiants à explorer
les différentes carrières en ingénierie.
De même, Les boursiers DO-IT
contribuent beaucoup à rendre le campus,
et en particulier le domaine
de l’ingénierie, plus inclusif.
Scott : pour leur troisième été,
les diplômés du lycée,
nombreux étant déjà admis à l’université,
agissent en tant que meneur et conseiller
pour les plus jeunes présents.
Randy : J’ai été l’un des premiers
boursiers DO-IT.
Le mentorat que j’ai reçu de DO-IT
m’a appris à encadrer les gens,
ce qui a marqué ma carrière puisque
je dirige des équipes désormais.
Rochelle : Ce que mon lycée
ne proposait pas
que le programme DO-IT offrait
fut une communauté axée sur l'émancipation
des personnes handicapées.
C’était réconfortant de faire
partie d'une communauté
et de ne plus me sentir isolée
comme avant.
Anita : Le programme DO-IT m’a appris
comment me battre pour mes droits,
pas seulement au quotidien,
mais aussi en classe avec les professeurs,
en leur disant
que cela ne me convient pas, ou que
j'ai besoin de plus de temps.
Kayla: J’ai rejoint le programme
en première.
C’était la première fois
que je rencontrais
d’autres personnes handicapées
qui voulaient aller à l'université,
qui nourrissaient l’ambition
d'aller à l'université,
et envisageaient même une carrière future.
Sheryl: Dans ma vie,
j’ai embauché beaucoup de monde,
non pour leurs limites,
mais pour leurs compétences.
Le programme DO-IT offre à ces jeunes
la chance de rencontrer des adultes
qui reconnaissent leurs potentiels
et les aident à exploiter au mieux
leurs talents et passions pour réussir.
Pour plus d’informations sur Do-IT,
consultez notre site web:
uw.edu/doit.
traduit par : Aymen Bouzid