WEBVTT

00:00:01.962 --> 00:00:03.794
Sheryl: Lo que intentamos 
de hacer en el Centro DO-IT,

00:00:03.794 --> 00:00:06.330
es ayudar a 
los estudiantes con discapacidades,

00:00:06.330 --> 00:00:09.058
ser exitosos en la universidad
y sus carreras.

00:00:09.155 --> 00:00:11.935
También en utilizar la tecnología como
una fuente de empoderamiento.

00:00:12.069 --> 00:00:14.674
Establecí el programa DO-IT en 1992

00:00:14.674 --> 00:00:17.275
con la donación de
la Fundación Nacional de Ciencias.

00:00:17.275 --> 00:00:20.919
La idea era ayudar a los estudiantes 
de secundaria con descapacidades,

00:00:20.919 --> 00:00:24.819
a transicionar a la universidad, a la
escuela de posgrado, y a sus carreras.

00:00:24.819 --> 00:00:27.211
Tenemos programas de verano para 
adolescentes con discapacidades

00:00:27.211 --> 00:00:28.395
para prepararse para la universidad.

00:00:28.395 --> 00:00:30.577
Tenemos un programa de mentoría
en linea donde colaboramos

00:00:30.577 --> 00:00:33.194
con los profesores para ayudarles
en que sus cursos sean accesibles.

00:00:33.194 --> 00:00:34.773
Colaboramos con empresas de tecnología

00:00:34.773 --> 00:00:37.275
en hacer sus productos más accesibles
a las personas con discapacidades.

00:00:37.275 --> 00:00:39.162
Hasta nos reunimos con los padres

00:00:39.162 --> 00:00:41.482
para ayudar preparar 
sus hijos para sus futuros.

00:00:41.482 --> 00:00:44.280
Scott: DO-IT es único por la bienvenida
que le da a todos los estudiantes

00:00:44.280 --> 00:00:46.658
con una amplia 
variedad de discapacidades.

00:00:46.728 --> 00:00:47.618


00:00:47.619 --> 00:00:50.339
Además, cuando participamos
en todas nuestras actividades,

00:00:50.339 --> 00:00:53.249
los estudiantes aprenden 
sobre los desafíos de los demás

00:00:53.249 --> 00:00:55.454
y los obstáculos de
acceso que enfrentan.

00:00:55.511 --> 00:00:58.496
Sheryl: Muchos proyectos son financiados
por la Fundación Nacional de Ciencias.

00:00:58.496 --> 00:01:00.806
Por ejemplo, AccessComputing, 
donde trabajamos

00:01:00.806 --> 00:01:03.893
con profesores de computación 
en todo el país para ayudarlos

00:01:03.893 --> 00:01:06.523
a incluir estudiantes con 
discapacidades en sus programas.

00:01:06.524 --> 00:01:08.698
Tenemos un proyecto similar cuál
que se llama AccessEngineering,

00:01:08.698 --> 00:01:10.786
donde trabajamos
con la facultad de ingeniería.

00:01:10.788 --> 00:01:15.098
Otro proyecto que tenemos es AccessISL,
Aprendizaje Informal de Ciencias,

00:01:15.098 --> 00:01:18.768
en donde trabajamos con personas
que organizan exposiciones de museos

00:01:18.768 --> 00:01:22.016
y les ayudamos hacerlos más accesibles
a los que tienen discapacidades.

00:01:22.448 --> 00:01:24.227
En la programa de becarios de DO-IT,

00:01:24.227 --> 00:01:25.953
trabajamos con los estudiantes

00:01:25.953 --> 00:01:28.275
para prepararlos para el colegio 
y sus carreras.

00:01:29.335 --> 00:01:32.636
Scott: La programa becaria 
atrae a estudiantes de todo el país.

00:01:32.637 --> 00:01:36.361
Trabajamos con cada estudiante
en ayudarles identificar

00:01:36.361 --> 00:01:40.114
que experiencia postsecundaria
sería mejor para ellos y sus familias.

00:01:40.114 --> 00:01:43.376
Lo mas importante es hablar con
el estudiante para averiguar

00:01:43.376 --> 00:01:45.524
que les interesa, a donde quieren ir,

00:01:45.524 --> 00:01:47.818
y ayudarles llegar a ese punto.

00:01:47.818 --> 00:01:50.363
En el programa becaria,
preferimos involucrar los estudiantes

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
y sus familias cuando están 
en su segundo año de la secundaria.