Sheryl: Lo que intentamos de hacer en el Centro DO-IT,
es ayudar a los estudiantes con discapacidades,
ser exitosos en la universidad y sus carreras.
También en utilizar la tecnología como una fuente de empoderamiento.
Establecí el programa DO-IT en 1992
con la donación de la Fundación Nacional de Ciencias.
La idea era ayudar a los estudiantes de secundaria con descapacidades,
a transicionar a la universidad, a la escuela de posgrado, y a sus carreras.
Tenemos programas de verano para adolescentes con discapacidades
para prepararse para la universidad.
Tenemos un programa de mentoría en linea donde colaboramos
con los profesores para ayudarles en que sus cursos sean accesibles.
Colaboramos con empresas de tecnología
en hacer sus productos más accesibles a las personas con discapacidades.
Hasta nos reunimos con los padres
para ayudar preparar sus hijos para sus futuros.
Scott: DO-IT es único por la bienvenida que le da a todos los estudiantes
con una amplia variedad de discapacidades.
Además, cuando participamos en todas nuestras actividades,
los estudiantes aprenden sobre los desafíos de los demás
y los obstáculos de acceso que enfrentan.
Sheryl: Muchos proyectos son financiados por la Fundación Nacional de Ciencias.
Por ejemplo, AccessComputing, donde trabajamos
con profesores de computación en todo el país para ayudarlos
a incluir estudiantes con discapacidades en sus programas.
Tenemos un proyecto similar cuál que se llama AccessEngineering,
donde trabajamos con la facultad de ingeniería.
Otro proyecto que tenemos es AccessISL, Aprendizaje Informal de Ciencias,
en donde trabajamos con personas que organizan exposiciones de museos
y les ayudamos hacerlos más accesibles a los que tienen discapacidades.
En la programa de becarios de DO-IT,
trabajamos con los estudiantes
para prepararlos para el colegio y sus carreras.
Scott: La programa becaria atrae a estudiantes de todo el país.
Trabajamos con cada estudiante en ayudarles identificar
que experiencia postsecundaria sería mejor para ellos y sus familias.
Lo mas importante es hablar con el estudiante para averiguar
que les interesa, a donde quieren ir,
y ayudarles llegar a ese punto.
En el programa becaria, preferimos involucrar los estudiantes
y sus familias cuando están en su segundo año de la secundaria.