1
00:00:01,962 --> 00:00:03,794
Sheryl: Lo que intentamos 
de hacer en el Centro DO-IT,

2
00:00:03,794 --> 00:00:06,330
es ayudar a 
los estudiantes con discapacidades,

3
00:00:06,330 --> 00:00:09,058
ser exitosos en la universidad
y sus carreras.

4
00:00:09,155 --> 00:00:11,935
También en utilizar la tecnología como
una fuente de empoderamiento.

5
00:00:12,069 --> 00:00:14,674
Establecí el programa DO-IT en 1992

6
00:00:14,674 --> 00:00:17,275
con la donación de
la Fundación Nacional de Ciencias.

7
00:00:17,275 --> 00:00:20,919
La idea era ayudar a los estudiantes 
de secundaria con descapacidades,

8
00:00:20,919 --> 00:00:24,819
a transicionar a la universidad, a la
escuela de posgrado, y a sus carreras.

9
00:00:24,819 --> 00:00:27,211
Tenemos programas de verano para 
adolescentes con discapacidades

10
00:00:27,211 --> 00:00:28,395
para prepararse para la universidad.

11
00:00:28,395 --> 00:00:30,577
Tenemos un programa de mentoría
en linea donde colaboramos

12
00:00:30,577 --> 00:00:33,194
con los profesores para ayudarles
en que sus cursos sean accesibles.

13
00:00:33,194 --> 00:00:34,773
Colaboramos con empresas de tecnología

14
00:00:34,773 --> 00:00:37,275
en hacer sus productos más accesibles
a las personas con discapacidades.

15
00:00:37,275 --> 00:00:39,162
Hasta nos reunimos con los padres

16
00:00:39,162 --> 00:00:41,482
para ayudar preparar 
sus hijos para sus futuros.

17
00:00:41,482 --> 00:00:44,280
Scott: DO-IT es único por la bienvenida
que le da a todos los estudiantes

18
00:00:44,280 --> 00:00:46,658
con una amplia 
variedad de discapacidades.

19
00:00:46,728 --> 00:00:47,618


20
00:00:47,619 --> 00:00:50,339
Además, cuando participamos
en todas nuestras actividades,

21
00:00:50,339 --> 00:00:53,249
los estudiantes aprenden 
sobre los desafíos de los demás

22
00:00:53,249 --> 00:00:55,454
y los obstáculos de
acceso que enfrentan.

23
00:00:55,511 --> 00:00:58,496
Sheryl: Muchos proyectos son financiados
por la Fundación Nacional de Ciencias.

24
00:00:58,496 --> 00:01:00,806
Por ejemplo, AccessComputing, 
donde trabajamos

25
00:01:00,806 --> 00:01:03,893
con profesores de computación 
en todo el país para ayudarlos

26
00:01:03,893 --> 00:01:06,503
a incluir estudiantes con 
discapacidades en sus programas.

27
00:01:06,524 --> 00:01:08,698
Tenemos un proyecto similar cuál
que se llama AccessEngineering,

28
00:01:08,698 --> 00:01:10,786
donde trabajamos
con la facultad de ingeniería.

29
00:01:10,788 --> 00:01:15,098
Otro proyecto que tenemos es AccessISL
Aprendizaje Informal de Ciencias,

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00:01:15,098 --> 00:01:18,768
en donde trabajamos con personas
que organizan exposiciones de museos

31
00:01:18,768 --> 00:01:22,016
y les ayudamos hacerlos más accesibles
a los que tienen discapacidades.

32
99:59:59,999 --> 99:59:59,999