Sheryl: Lo que intentamos 
de hacer en el Centro DO-IT,

es ayudar a 
los estudiantes con discapacidades,

ser exitosos en la universidad
y sus carreras.

También en utilizar la tecnología como
una fuente de empoderamiento.

Establecí el programa DO-IT en 1992

con la donación de
la Fundación Nacional de Ciencias.

La idea era ayudar a los estudiantes 
de secundaria con descapacidades,

a transicionar a la universidad, a la
escuela de posgrado, y a sus carreras.

Tenemos programas de verano para 
adolescentes con discapacidades

para prepararse para la universidad.

Tenemos un programa de mentoría
en linea donde colaboramos

con los profesores para ayudarles
en que sus cursos sean accesibles.

Colaboramos con empresas de tecnología

en hacer sus productos más accesibles
a las personas con discapacidades.

Hasta nos reunimos con los padres

para ayudar preparar 
sus hijos para sus futuros.

Scott: DO-IT es único por la bienvenida
que le da a todos los estudiantes

con una amplia 
variedad de discapacidades.

Además, cuando participamos
en todas nuestras actividades,

los estudiantes aprenden 
sobre los desafíos de los demás

y los obstáculos de
acceso que enfrentan.

Sheryl: Muchos proyectos son financiados
por la Fundación Nacional de Ciencias.

Por ejemplo, AccessComputing, 
donde trabajamos

con profesores de computación 
en todo el país para ayudarlos

a incluir estudiantes con 
discapacidades en sus programas.

Tenemos un proyecto similar cuál
que se llama AccessEngineering,

donde trabajamos
con la facultad de ingeniería.

Otro proyecto que tenemos es AccessISL,
Aprendizaje Informal de Ciencias,

en donde trabajamos con personas
que organizan exposiciones de museos

y les ayudamos hacerlos más accesibles
a los que tienen discapacidades.

En la programa de becarios de DO-IT,

trabajamos con los estudiantes

para prepararlos para el colegio 
y sus carreras.

Scott: La programa becaria 
atrae a estudiantes de todo el país.

Trabajamos con cada estudiante
en ayudarles identificar

que experiencia postsecundaria
sería mejor para ellos y sus familias.

Lo mas importante es hablar con
el estudiante para averiguar

que les interesa, a donde quieren ir,

y ayudarles llegar a ese punto.

En el programa becaria,
preferimos involucrar los estudiantes

y sus familias cuando están 
en su segundo año de la secundaria.

Los invitamos a vivir con nosotros

en la universidad durante tres veranos:

después de su segundo año, 
despues de su tercer año,

hasta cuando se van a graduar
de la escaula secundaria.

Mientras los becarios están
en el campamento de verano,

toman muchos cursos con nosotros

los cuales algunos son relacionados
con el liderazgo y la propugnación.

Otros cursos son relacionados
a la variedad de carreras

sobre cuáles quieren aprender.

Unos son relacionados
con el acceso en la universidad

y como propugnar para
lo que es necesario en la universidad.

Kat: Siempre nos da gusto
a trabajar con los becarios de DO-IT.

Traen energía, creatividad,
e innovación

a cada programa,
sea una clase, un programa de verano,

o otro evento en la universidad.

En, AccessEngineering,
nuestros dos objetivos son, primero,

a animar más personas discapacitadas
a perseguir carreras en ingeniería.

También a entrenar 
a todos nuestros ingenieros

en los principios del diseño universal.

AccessEngineering se ha asociadocon DO-IT Center y Scholars.