0:00:01.962,0:00:03.794
Sheryl: Lo que intentamos [br]de hacer en el Centro DO-IT,

0:00:03.794,0:00:06.330
es ayudar a [br]los estudiantes con discapacidades,

0:00:06.330,0:00:09.058
ser exitosos en la universidad[br]y sus carreras.

0:00:09.155,0:00:11.935
También en utilizar la tecnología como[br]una fuente de empoderamiento.

0:00:12.069,0:00:14.674
Establecí el programa DO-IT en 1992

0:00:14.674,0:00:17.275
con la donación de[br]la Fundación Nacional de Ciencias.

0:00:17.275,0:00:20.919
La idea era ayudar a los estudiantes [br]de secundaria con descapacidades,

0:00:20.919,0:00:24.819
a transicionar a la universidad, a la[br]escuela de posgrado, y a sus carreras.

0:00:24.819,0:00:27.211
Tenemos programas de verano para [br]adolescentes con discapacidades

0:00:27.211,0:00:28.395
para prepararse para la universidad.

0:00:28.395,0:00:30.577
Tenemos un programa de mentoría[br]en linea donde colaboramos

0:00:30.577,0:00:33.194
con los profesores para ayudarles[br]en que sus cursos sean accesibles.

0:00:33.194,0:00:34.773
Colaboramos con empresas de tecnología

0:00:34.773,0:00:37.275
en hacer sus productos más accesibles[br]a las personas con discapacidades.

0:00:37.275,0:00:39.162
Hasta nos reunimos con los padres

0:00:39.162,0:00:41.482
para ayudar preparar [br]sus hijos para sus futuros.

0:00:41.482,0:00:44.280
Scott: DO-IT es único por la bienvenida[br]que le da a todos los estudiantes

0:00:44.280,0:00:46.658
con una amplia [br]variedad de discapacidades.

0:00:46.728,0:00:47.618


0:00:47.619,0:00:50.339
Además, cuando participamos[br]en todas nuestras actividades,

0:00:50.339,0:00:53.249
los estudiantes aprenden [br]sobre los desafíos de los demás

0:00:53.249,0:00:55.454
y los obstáculos de[br]acceso que enfrentan.

0:00:55.511,0:00:58.496
Sheryl: Muchos proyectos son financiados[br]por la Fundación Nacional de Ciencias.

0:00:58.496,0:01:00.806
Por ejemplo, AccessComputing, [br]donde trabajamos

0:01:00.806,0:01:03.893
con profesores de computación [br]en todo el país para ayudarlos

0:01:03.893,0:01:06.523
a incluir estudiantes con [br]discapacidades en sus programas.

0:01:06.524,0:01:08.698
Tenemos un proyecto similar cuál[br]que se llama AccessEngineering,

0:01:08.698,0:01:10.786
donde trabajamos[br]con la facultad de ingeniería.

0:01:10.788,0:01:15.098
Otro proyecto que tenemos es AccessISL,[br]Aprendizaje Informal de Ciencias,

0:01:15.098,0:01:18.768
en donde trabajamos con personas[br]que organizan exposiciones de museos

0:01:18.768,0:01:22.016
y les ayudamos hacerlos más accesibles[br]a los que tienen discapacidades.

0:01:22.448,0:01:24.227
En la programa de becarios de DO-IT,

0:01:24.227,0:01:25.953
trabajamos con los estudiantes

0:01:25.953,0:01:28.275
para prepararlos para el colegio [br]y sus carreras.

0:01:29.335,0:01:32.636
Scott: La programa becaria [br]atrae a estudiantes de todo el país.

0:01:32.637,0:01:36.361
Trabajamos con cada estudiante[br]en ayudarles identificar

0:01:36.361,0:01:40.114
que experiencia postsecundaria[br]sería mejor para ellos y sus familias.

0:01:40.114,0:01:43.376
Lo mas importante es hablar con[br]el estudiante para averiguar

0:01:43.376,0:01:45.524
que les interesa, a donde quieren ir,

0:01:45.524,0:01:47.818
y ayudarles llegar a ese punto.

0:01:47.818,0:01:50.363
En el programa becaria,[br]preferimos involucrar los estudiantes

0:01:50.363,0:01:52.373
y sus familias cuando están [br]en su segundo año de la secundaria.

0:01:52.373,0:01:54.186
Los invitamos a vivir con nosotros

0:01:54.186,0:01:56.586
en la universidad durante tres veranos:

0:01:56.586,0:01:59.116
después de su segundo año, [br]despues de su tercer año,

0:01:59.116,0:02:01.806
hasta cuando se van a graduar[br]de la escaula secundaria.[br]

0:02:01.806,0:02:04.892
Mientras los becarios están[br]en el campamento de verano,

0:02:04.892,0:02:07.114
toman muchos cursos con nosotros

0:02:07.114,0:02:10.604
los cuales algunos son relacionados[br]con el liderazgo y la propugnación.

0:02:10.604,0:02:12.902
Otros cursos son relacionados[br]a la variedad de carreras

0:02:12.902,0:02:14.598
sobre cuáles quieren aprender.

0:02:14.598,0:02:17.421
Unos son relacionados[br]con el acceso en la universidad

0:02:17.421,0:02:20.731
y como propugnar para[br]lo que es necesario en la universidad.

0:02:21.381,0:02:24.015
Kat: Siempre nos da gusto[br]a trabajar con los becarios de DO-IT.

0:02:24.015,0:02:26.235
Traen energía, creatividad,[br]e innovación

0:02:26.235,0:02:30.085
a cada programa,[br]sea una clase, un programa de verano,

0:02:30.085,0:02:33.175
o otro evento en la universidad.

0:02:33.175,0:02:36.352
En, AccessEngineering,[br]nuestros dos objetivos son, primero,

0:02:36.352,0:02:40.043
a animar más personas discapacitadas[br]a perseguir carreras en ingeniería.

0:02:40.043,0:02:42.353
También a entrenar [br]a todos nuestros ingenieros

0:02:42.353,0:02:44.223
en los principios del diseño universal.

9:59:59.000,9:59:59.000
AccessEngineering se ha asociadocon DO-IT Center y Scholars.