1
00:00:01,962 --> 00:00:03,794
Sheryl: Lo que intentamos 
de hacer en el Centro DO-IT,

2
00:00:03,794 --> 00:00:06,330
es ayudar a 
los estudiantes con discapacidades,

3
00:00:06,330 --> 00:00:09,058
ser exitosos en la universidad
y sus carreras.

4
00:00:09,155 --> 00:00:11,935
También en utilizar la tecnología como
una fuente de empoderamiento.

5
00:00:12,069 --> 00:00:14,674
Establecí el programa DO-IT en 1992

6
00:00:14,674 --> 00:00:17,275
con la donación de
la Fundación Nacional de Ciencias.

7
00:00:17,275 --> 00:00:20,919
La idea era ayudar a los estudiantes 
de secundaria con descapacidades,

8
00:00:20,919 --> 00:00:24,819
a transicionar a la universidad, a la
escuela de posgrado, y a sus carreras.

9
00:00:24,819 --> 00:00:27,211
Tenemos programas de verano para 
adolescentes con discapacidades

10
00:00:27,211 --> 00:00:28,395
para prepararse para la universidad.

11
00:00:28,395 --> 00:00:30,577
Tenemos un programa de mentoría
en linea donde colaboramos

12
00:00:30,577 --> 00:00:33,194
con los profesores para ayudarles
en que sus cursos sean accesibles.

13
00:00:33,194 --> 00:00:34,773
Colaboramos con empresas de tecnología

14
00:00:34,773 --> 00:00:37,275
en hacer sus productos más accesibles
a las personas con discapacidades.

15
00:00:37,275 --> 00:00:39,162
Hasta nos reunimos con los padres

16
00:00:39,162 --> 00:00:41,482
para ayudar preparar 
sus hijos para sus futuros.

17
00:00:41,482 --> 00:00:44,280
Scott: DO-IT es único por la bienvenida
que le da a todos los estudiantes

18
00:00:44,280 --> 00:00:46,658
con una amplia 
variedad de discapacidades.

19
00:00:46,728 --> 00:00:47,618


20
00:00:47,619 --> 00:00:50,339
Además, cuando participamos
en todas nuestras actividades,

21
00:00:50,339 --> 00:00:53,249
los estudiantes aprenden 
sobre los desafíos de los demás

22
00:00:53,249 --> 00:00:55,454
y los obstáculos de
acceso que enfrentan.

23
00:00:55,511 --> 00:00:58,496
Sheryl: Muchos proyectos son financiados
por la Fundación Nacional de Ciencias.

24
00:00:58,496 --> 00:01:00,806
Por ejemplo, AccessComputing, 
donde trabajamos

25
00:01:00,806 --> 00:01:03,893
con profesores de computación 
en todo el país para ayudarlos

26
00:01:03,893 --> 00:01:06,523
a incluir estudiantes con 
discapacidades en sus programas.

27
00:01:06,524 --> 00:01:08,698
Tenemos un proyecto similar cuál
que se llama AccessEngineering,

28
00:01:08,698 --> 00:01:10,786
donde trabajamos
con la facultad de ingeniería.

29
00:01:10,788 --> 00:01:15,098
Otro proyecto que tenemos es AccessISL,
Aprendizaje Informal de Ciencias,

30
00:01:15,098 --> 00:01:18,768
en donde trabajamos con personas
que organizan exposiciones de museos

31
00:01:18,768 --> 00:01:22,016
y les ayudamos hacerlos más accesibles
a los que tienen discapacidades.

32
00:01:22,448 --> 00:01:24,227
En la programa de becarios de DO-IT,

33
00:01:24,227 --> 00:01:25,953
trabajamos con los estudiantes

34
00:01:25,953 --> 00:01:28,275
para prepararlos para el colegio 
y sus carreras.

35
00:01:29,335 --> 00:01:32,636
Scott: La programa becaria 
atrae a estudiantes de todo el país.

36
00:01:32,637 --> 00:01:36,361
Trabajamos con cada estudiante
en ayudarles identificar

37
00:01:36,361 --> 00:01:40,114
que experiencia postsecundaria
sería mejor para ellos y sus familias.

38
00:01:40,114 --> 00:01:43,376
Lo mas importante es hablar con
el estudiante para averiguar

39
00:01:43,376 --> 00:01:45,524
que les interesa, a donde quieren ir,

40
00:01:45,524 --> 00:01:47,818
y ayudarles llegar a ese punto.

41
00:01:47,818 --> 00:01:50,363
En el programa becaria,
preferimos involucrar los estudiantes

42
00:01:50,363 --> 00:01:52,373
y sus familias cuando están 
en su segundo año de la secundaria.

43
00:01:52,373 --> 00:01:54,186
Los invitamos a vivir con nosotros

44
00:01:54,186 --> 00:01:56,586
en la universidad durante tres veranos:

45
00:01:56,586 --> 00:01:59,116
después de su segundo año, 
despues de su tercer año,

46
00:01:59,116 --> 00:02:01,806
hasta cuando se van a graduar
de la escaula secundaria.


47
00:02:01,806 --> 00:02:04,892
Mientras los becarios están
en el campamento de verano,

48
00:02:04,892 --> 00:02:07,114
toman muchos cursos con nosotros

49
00:02:07,114 --> 00:02:10,604
los cuales algunos son relacionados
con el liderazgo y la propugnación.

50
00:02:10,604 --> 00:02:12,902
Otros cursos son relacionados
a la variedad de carreras

51
00:02:12,902 --> 00:02:14,598
sobre cuáles quieren aprender.

52
00:02:14,598 --> 00:02:17,421
Unos son relacionados
con el acceso en la universidad

53
00:02:17,421 --> 00:02:20,731
y como propugnar para
lo que es necesario en la universidad.

54
00:02:21,381 --> 00:02:24,015
Kat: Siempre nos da gusto
a trabajar con los becarios de DO-IT.

55
00:02:24,015 --> 00:02:26,235
Traen energía, creatividad,
e innovación

56
00:02:26,235 --> 00:02:30,085
a cada programa,
sea una clase, un programa de verano,

57
00:02:30,085 --> 00:02:33,175
o otro evento en la universidad.

58
00:02:33,175 --> 00:02:36,352
En, AccessEngineering,
nuestros dos objetivos son, primero,

59
00:02:36,352 --> 00:02:40,043
a animar más personas discapacitadas
a perseguir carreras en ingeniería.

60
00:02:40,043 --> 00:02:42,353
También a entrenar 
a todos nuestros ingenieros

61
00:02:42,353 --> 00:02:44,223
en los principios del diseño universal.