1
00:00:01,821 --> 00:00:04,622
ما نحاول فعله في مركز do-it

2
00:00:04,622 --> 00:00:06,260
هو مساعدة الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة

3
00:00:06,260 --> 00:00:09,160
ليصبحوا ناجحين في الجامعة و مجالات العمل

4
00:00:09,160 --> 00:00:12,312
باستخدام التكنولوجيا كأداة داعمة ايضا .

5
00:00:12,312 --> 00:00:14,630
وجدت برنامج DO-It في عام 1992

6
00:00:14,630 --> 00:00:17,320
مع منحة مقدمة من مؤسسة العلوم الوطنية

7
00:00:17,320 --> 00:00:21,410
والفكرة هي مساعدة الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة من المرحلة الثانوية

8
00:00:21,430 --> 00:00:24,940
في الانتقال الى مرحلة الجامعية و الى كليات الدراسات العليا , وأخيرا الى مجالات العمل .

9
00:00:24,940 --> 00:00:26,940
لدينا برامج صيفية للمراهقين ذوي الاحتياجات

10
00:00:26,940 --> 00:00:28,300
كي يستعدوا ل دخول الجامعة .

11
00:00:28,300 --> 00:00:30,840
لدينا برنامج توجيهات اون لاين

12
00:00:30,840 --> 00:00:33,210
و نعمل مع الهيئة التدريسة للمساعدة في جعل دوراتهم متاحة

13
00:00:33,210 --> 00:00:35,290
وشركات التكنولوجيا لجعل التكنولوجيا الخاصة بهم

14
00:00:35,290 --> 00:00:37,050
متاحة للناس ذوي الاحتياجات

15
00:00:37,050 --> 00:00:38,810
وحتى مع الأهل , لمساعدة الأطفال

16
00:00:38,810 --> 00:00:41,280
من ذوي الاحتياجات ل يصبحوا مستعدين لحياة اليافعين .

17
00:00:41,280 --> 00:00:43,746
من الأشياء التي تجعل مركز DO-IT مميزا

18
00:00:43,746 --> 00:00:47,586
هو أننا نقوم باحتضان الطلاب الذين يعانون من تشكيلة اعاقات متنوعة

19
00:00:47,586 --> 00:00:49,776
و نشركهم في كل نشاطاتنا .

20
00:00:49,776 --> 00:00:53,267
يتعرف الطلاب على تحديات بعضهم البعض

21
00:00:53,267 --> 00:00:55,533
وعلى الحواجز التي قد تواجههم

22
00:00:55,533 --> 00:00:56,753
ان العديد من مشاريعنا ممولة

23
00:00:56,753 --> 00:00:58,525
من قبل مؤسسة العلوم الوطنية

24
00:00:58,525 --> 00:00:59,765
على سبيل المثال , مجال الحوسبة .

25
00:00:59,765 --> 00:01:02,768
نعمل مع أعضاء الحوسبة في جميع أنحاء البلاد

26
00:01:02,768 --> 00:01:06,269
لمساعدتهم في ادماج الطلاب من ذوي الاحتياجات مع برامجهم .

27
00:01:06,298 --> 00:01:08,598
لدينا مشروع مشابه يدعى هندسة الوصول

28
00:01:08,598 --> 00:01:10,788
نعمل من خلاله مع أعضاء هيئة الهندسة .

29
00:01:10,788 --> 00:01:15,268
لدينا مشروع اخر يدعى AccessISL , تعلم العلوم بشكل غير رسمي

30
00:01:15,268 --> 00:01:18,799
حيث نعمل مع الناس الذين يطورون المعروضات المتحفية,

31
00:01:18,799 --> 00:01:21,538
نساعدهم ل جعلهم أكثر تواصلا مع الناس من ذوي الاحتياجات الخاصة

32
00:01:21,538 --> 00:01:25,765
برنامج علماء DO-IT , حيث نعمل مع الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة

33
00:01:25,765 --> 00:01:28,851
ل جعلهم مستعدين للجامعة و ومجالات العمل.

34
00:01:28,851 --> 00:01:30,880
يصف برنامج علماء DO-IT الطلاب

35
00:01:30,880 --> 00:01:32,468
في كل انحاء الولاية .

36
00:01:32,480 --> 00:01:36,560
ونعمل بشكل جدي مع كل طالب ل مساعدتهم في تحديد

37
00:01:36,560 --> 00:01:40,080
افضل تجربة لهم و لعوائلهم ما بعد الثانوية.

38
00:01:40,080 --> 00:01:42,800
ان اهم ما وجدناه هو التكلم مع الطالب

39
00:01:42,800 --> 00:01:45,731
عن اهتماماتهم , أين يريدون الذهاب ,

40
00:01:45,760 --> 00:01:47,566
ومساعدتعم في الوصول اليه .

41
00:01:47,600 --> 00:01:50,640
في البرنامج , نبدا بادماج الطلاب و عائلتهم

42
00:01:50,640 --> 00:01:52,240
في السنة الثانية في الرحلة الثانوية .

43
00:01:52,240 --> 00:01:54,160
ندعوهم ل ياتوا و يعيشوا معنا

44
00:01:54,160 --> 00:01:56,480
في الحرم الجامعي لمدة ثلاثة عطل

45
00:01:56,480 --> 00:01:58,960
بعد السنة الثانية

46
00:01:58,960 --> 00:02:01,580
عندها يتخرجون من المرحلة الثانوية .

47
00:02:01,600 --> 00:02:03,840
عندما كان علماء DO-IT في المخيم الصيفي ,

48
00:02:03,840 --> 00:02:06,800
أخذوا معنا الكثير من الدوس والدورات التدريبية

49
00:02:06,800 --> 00:02:10,548
واهذا السبب ارتبط بعضهم بالدور القيادة والتاييد .

50
00:02:10,560 --> 00:02:12,800
ارتبط بعضهم ب مجالات عمل مختلفة

51
00:02:12,800 --> 00:02:14,080
ل ربما ارادوا ان يتعلموها

52
00:02:14,080 --> 00:02:17,280
و ارتبط بعضها بالمجال الجامعي

53
00:02:17,280 --> 00:02:21,392
وكيفية التمسك بما تريد في البيئة الجامعية .

54
00:02:21,392 --> 00:02:23,280
نحب العمل دائما مع علماء DO-IT .

55
00:02:23,280 --> 00:02:26,080
انهم يجلبون الطاقة ,الابداع و الابتكار .

56
00:02:26,080 --> 00:02:29,920
لكل برنامج, سواء كان صفي , صيفي

57
00:02:29,920 --> 00:02:33,040
او أي حدث أخر موجود في الحرم الجامعي .

58
00:02:33,040 --> 00:02:36,320
برنامج هندسة الوصول هو عندما تكون اهدافنا هي

59
00:02:36,320 --> 00:02:40,080
تشجيع الأفراد من ذوي الاحتياجات الخاصة لمتابعة مهنة الهندسة

60
00:02:40,080 --> 00:02:44,080
وايضا تدريب كل مهندسينا على مبادئ التصميم العالمي .

61
00:02:44,080 --> 00:02:49,420
انفصلت هندسة الوصول بشكل محكم عن مركز و علماء DO-IT

62
00:02:49,440 --> 00:02:54,000
نجري كل صيف برامج تعليمية ل مساعدة علماء DO-IT

63
00:02:54,000 --> 00:02:56,635
في اكتشاف مجالات عمل مختلفة في الهندسة .

64
00:02:56,640 --> 00:03:01,098
لقد ساعدنا علماء DO-IT يشكل كبير في صناعة الحرم الجامعي

65
00:03:01,120 --> 00:03:03,840
وبشكل خاص جعل الهنسة اكثر شمولية .

66
00:03:03,840 --> 00:03:07,438
في الصيف الثالث , ومع تخرج المرحلة الثانوية

67
00:03:07,440 --> 00:03:09,520
تم قبول العديد منهم في الجامعة.

68
00:03:09,520 --> 00:03:12,160
عملوا ك قياديين و موجهيين للطلاب اليافعين

69
00:03:12,160 --> 00:03:14,904
المشساركون معنا في الصيف

70
00:03:14,904 --> 00:03:18,720
كنت من اوائل علماء DO-IT

71
00:03:18,720 --> 00:03:22,800
الارشاد التوجيهي الذي أملكه من DO-IT

72
00:03:22,800 --> 00:03:29,001
كانت كافية لتظهر لي كيفية ارشاد الناس بشكل جدي

73
00:03:29,001 --> 00:03:34,882
وقد اثر هذا الشيء على مجالي بشكل خاص لأني الان ادير الناس

74
00:03:34,882 --> 00:03:38,960
ما لم تملكه المدرسة الثانوية بالضرورة

75
00:03:38,960 --> 00:03:42,480
وكان برنامج DO-IT مجتمعا حقيقيا

76
00:03:42,480 --> 00:03:45,200
يركز على تمكين الاعاقة

77
00:03:45,200 --> 00:03:47,966
من الجيد أن أكون في مجتمع

78
00:03:48,080 --> 00:03:52,232
حيث لا اشعر فيه بالعزلة كما كنت في الماضي

79
00:03:52,232 --> 00:03:54,240
علمني برنامج علماء DO-IT

80
00:03:54,240 --> 00:03:59,323
انني بحاجة الى الدفاع عن نفسي

81
00:03:59,360 --> 00:04:03,520
ليس فقط في العالم اليومي التقليدي

82
00:04:03,520 --> 00:04:06,880
وانما في الصفوف مع بروفيسورات والقول

83
00:04:06,880 --> 00:04:12,002
هذا سوف لن يجدي نفعا معي او اريد حقا وقت طويل.

84
00:04:12,211 --> 00:04:15,440
دخلت البرنامج عندما كنت مبتدئ في الثانوية

85
00:04:15,440 --> 00:04:21,095
وكانت المرة الاولى التي اقابل فيها ناس من ذوي الاحتياجات

86
00:04:21,120 --> 00:04:25,200
يريدون الذهاب للجامعة , ولديهم توقعات

87
00:04:25,200 --> 00:04:27,184
بانهم سيذهبون الى الجامعة .

88
00:04:27,200 --> 00:04:31,188
والتفكير ب مجالات العمل ايضا .

89
00:04:31,271 --> 00:04:33,040
وظفت الكثير من الناس في حياتي

90
00:04:33,040 --> 00:04:36,318
ولم اوظفهم بسبب الاشياء التي لا يمكنهم فعلها

91
00:04:36,320 --> 00:04:38,362
بل بسبب ما يمكنهم فعله .

92
00:04:38,400 --> 00:04:40,948
و برنامج DO-IT هؤلاء الاطفال لديهم فرصة

93
00:04:40,948 --> 00:04:45,440
لمقابلة اليافعين الذين وجدوا فرصهم قبلهم

94
00:04:45,440 --> 00:04:48,400
و اكتشاف كيفية دمج استخدام المواهب

95
00:04:48,400 --> 00:04:51,041
و الاهتمامات الواجب عليهم النجاح بها .