WEBVTT

00:00:01.180 --> 00:00:03.095
Estoy muy cómoda sentada aquí.

00:00:03.851 --> 00:00:05.002
No me malentiendan,

00:00:05.026 --> 00:00:08.442
mi corazón late tan fuerte que
me sorprende que no puedan escucharlo.

00:00:08.512 --> 00:00:10.483
Hay mucha claridad en mi mente

00:00:10.507 --> 00:00:12.521
y mi mano está un poco sudorosa.

00:00:13.615 --> 00:00:17.670
Afortunadamente, no solo estoy 
familiarizada con estas sensaciones,

00:00:17.694 --> 00:00:18.844
sino que las disfruto.

00:00:21.607 --> 00:00:22.607
(Musica)

NOTE Paragraph

00:00:25.371 --> 00:00:27.284
Durante mi carrera como trapecista

00:00:27.308 --> 00:00:30.263
aprendí a escuchar
todas esas sensaciones en mi cuerpo

00:00:30.287 --> 00:00:33.054
cuyo trabajo más importante
es mantenerme con vida.

00:00:34.043 --> 00:00:37.703
Esta sensación visceral de miedo
puede ser parte de la diversión.

00:00:37.848 --> 00:00:40.179
¿Por qué pensamos
en montar en una montaña rusa,

00:00:40.203 --> 00:00:41.543
ver películas de terror

00:00:41.567 --> 00:00:43.781
o en mi caso, volar por los aires?

00:00:44.806 --> 00:00:47.965
Pero solo será divertido
si podemos elegur en esos momentos.

00:00:48.177 --> 00:00:50.454
Los que disfrutan de
las peliculas de terror

00:00:50.454 --> 00:00:52.644
lo hacen sabiendo que
pueden apartar la mirada

00:00:52.644 --> 00:00:54.024
Cuando me columpio en el aire

00:00:54.024 --> 00:00:57.444
para atrapar las manos de un compañero
en lo alto de una carpa de circo,

00:00:57.444 --> 00:01:01.756
al final, tengo la opción de soltarme
si confío que esa persona me atrapará.

00:01:02.589 --> 00:01:06.574
Escuchar esas señales es 
una habilidad vital muy importante

00:01:06.598 --> 00:01:09.407
y no solo para los adictos 
a la adrenalina como yo.

NOTE Paragraph

00:01:10.097 --> 00:01:15.362
Si no sabemos escuchar y responder 
a nuestras advertencias de miedo,

00:01:15.386 --> 00:01:17.349
corremos el riesgo de ser abrumados

00:01:17.373 --> 00:01:20.386
por una respuesta al estrés de lucha, 
huida o congelación.

NOTE Paragraph

00:01:21.313 --> 00:01:23.106
Cuando enseño en el circo

00:01:23.130 --> 00:01:26.647
veo a mis estudiantes sentir
esas sensaciones todos los días,

00:01:26.671 --> 00:01:27.968
y cuando lo hacen,

00:01:27.992 --> 00:01:31.147
hay una sola oportunidad 
para hablar de ellas,

00:01:31.171 --> 00:01:33.564
para reconocer y confiar 
en esos sentimientos,

00:01:33.588 --> 00:01:37.084
incluyendo como decir "no"
cuando uno no tiene un buen sentimiento.

00:01:38.088 --> 00:01:39.616
Es un gran fundamento

00:01:39.640 --> 00:01:42.546
de comunicación acerca de
nuestros cuerpos en otros lugares

00:01:42.570 --> 00:01:44.855
que no es aterrador o raro.

00:01:45.191 --> 00:01:47.293
Es normal y esperado.

00:01:48.057 --> 00:01:52.518
Porque la verdad es que no solo 
enseño habilidades de circo,

00:01:52.542 --> 00:01:54.025
estoy enseñando consentimiento.

NOTE Paragraph

00:01:54.733 --> 00:01:56.819
Además de enseñar en el circo,

00:01:56.843 --> 00:02:00.558
tengo el privilegio de trabajar 
con cientos de jóvenes cada año

00:02:00.582 --> 00:02:03.785
en mi papel como educadora de
prevención de violencia sexual.

00:02:04.975 --> 00:02:07.280
Escucho sus historias de primera mano

00:02:07.304 --> 00:02:09.770
y sé por estadísticas y experiencia

00:02:09.794 --> 00:02:13.270
que la mayoría de sobrevivientes
conocen a sus agresores

00:02:13.294 --> 00:02:17.572
y los adolescentes experimentas
altos índices de violencia entre pareja,

00:02:17.596 --> 00:02:19.626
aplica a los que tienen una relación.

00:02:20.446 --> 00:02:24.368
La gente joven quiere saber 
cómo hablar con su pareja sobre intimidad.

00:02:25.130 --> 00:02:29.217
Entre más ayudo a adolescentes
a entender el consentimiento sexual

00:02:29.241 --> 00:02:33.614
más siento que aprender aéreo
nos ayuda a afrontar la vida en el suelo.

NOTE Paragraph

00:02:34.497 --> 00:02:38.577
Les explicaré a que me refiero con enseñar
consentimiento a través del circo.

00:02:39.269 --> 00:02:42.325
Imaginemos que es 
tu primera vez en un trapecio.

00:02:42.899 --> 00:02:45.972
La instrucción usual puede ser algo como,

00:02:45.996 --> 00:02:48.283
"OK, agarra tus piernas sobre la barra,

00:02:48.307 --> 00:02:49.862
sube tus manos por las cuerdas,

00:02:49.886 --> 00:02:51.037
tira para sentarte

00:02:51.061 --> 00:02:52.511
y no la sueltes".

00:02:52.535 --> 00:02:57.775
Este enfoque impulsa algo hacia adelante
sin verificar del todo con la persona

00:02:57.799 --> 00:03:00.218
y se centra en lo que quiero de ellos.

00:03:00.777 --> 00:03:03.858
Les digho cómo mover sus cuerpos y cuándo,

00:03:03.882 --> 00:03:06.102
independientemente 
de su comodidad o miedo.

00:03:07.176 --> 00:03:11.329
Esto crea terror en los principiantes 
que nunca volverán.

NOTE Paragraph

00:03:12.020 --> 00:03:14.891
Mientras que la forma que hablo
con mis estudiantes

00:03:14.915 --> 00:03:17.386
proporcionan más cuidado a la persona,

00:03:17.410 --> 00:03:19.793
asegurándome que ellos están
totalmente informados,

00:03:19.793 --> 00:03:20.944
listos,

00:03:20.968 --> 00:03:22.764
y son parte de la conversación.

NOTE Paragraph

00:03:23.610 --> 00:03:26.564
Adie Delaney: ¿Cómo te sientes con eso?
Alumna: muy bien

NOTE Paragraph

00:03:26.588 --> 00:03:29.427
AD: Siento que podrías hacerlo
¿Quieres hacer un intento?

NOTE Paragraph

00:03:29.451 --> 00:03:31.196
Alumna: Está bien.
AD: Eso es, sí.

NOTE Paragraph

00:03:31.220 --> 00:03:33.223
AD: pero con la planta de tu pie.

00:03:33.247 --> 00:03:34.871
Eso es, sí

00:03:34.895 --> 00:03:36.664
Bien. ¿Cómo se siente?

NOTE Paragraph

00:03:36.688 --> 00:03:38.847
Alumna: Perfecto
AD: ¿Perfecto?, bien.

NOTE Paragraph

00:03:38.871 --> 00:03:41.620
Eso es, voy a poner mi mano en tu espalda

00:03:41.644 --> 00:03:42.795
¡Eso es!

00:03:42.819 --> 00:03:45.817
Voy a agarrarme de tu pierna
luego voy a poner mi mano aquí.

00:03:45.817 --> 00:03:48.234
¿Te sientes segura,
si pones tu mano en la barra?

00:03:48.258 --> 00:03:49.409
Te tengo.

00:03:49.433 --> 00:03:51.106
¿Qué tal esto?, ¿bien?

NOTE Paragraph

00:03:51.106 --> 00:03:52.274
Alumna: ¿Sí?

NOTE Paragraph

00:03:52.298 --> 00:03:55.099
AD: Mira, puedo evitar 
que te balances. ¿Ves?

NOTE Paragraph

00:03:55.123 --> 00:03:56.456
Guau, te tengo.

NOTE Paragraph

00:03:56.867 --> 00:03:58.763
Este tipo de lenguaje,

00:03:58.787 --> 00:04:00.253
del tipo, "¿Cómo te sientes?"

00:04:00.277 --> 00:04:02.335
"¿Estás bien con mi mano aqui?"

00:04:02.359 --> 00:04:05.320
ayuda a los artistas de circo 
a tener exito.

00:04:05.344 --> 00:04:08.234
Creo también que reduce
el riesgo de accidentes

00:04:08.234 --> 00:04:10.586
por la confianza de mis estudiantes

00:04:10.620 --> 00:04:12.984
y por poder actuar 
en base a lo que ellos sienten

00:04:12.984 --> 00:04:14.490
en cualquier momento.

NOTE Paragraph

00:04:14.994 --> 00:04:17.965
Esta especificación es requerida
después en la vida

00:04:17.989 --> 00:04:21.444
cuando alguien quiere intimidad sexual,

00:04:21.468 --> 00:04:24.519
pero porque no es una parte normal
de nuestras interacciones,

00:04:24.543 --> 00:04:26.940
también puede hacernos sentir raros,

00:04:26.964 --> 00:04:29.870
y la gente puede pensar,
es más fácil decir menos.

00:04:30.934 --> 00:04:33.767
Pero decir menos puede guiarnos
a la ambigüedad,

00:04:33.791 --> 00:04:36.219
problemas y potencialmente, abuso.

NOTE Paragraph

00:04:36.930 --> 00:04:41.082
Claramente no hay un escrito sobre
el lenguaje del consentimiento.

00:04:41.725 --> 00:04:44.273
El tono y las palabras 
serán únicas para ti.

00:04:45.041 --> 00:04:49.597
Es solo un ligero reencuadre
de nuestro léxico para inyectar elección

00:04:49.621 --> 00:04:52.681
cada vez que interactuamos 
con los cuerpos de los demás

00:04:52.705 --> 00:04:54.118
íntimamente o de otra manera.

00:04:54.142 --> 00:04:55.293
Por ejemplo,

00:04:55.317 --> 00:04:58.444
diciendo "Yo" cuando hablo
de lo que estoy sintiendo,

00:04:58.468 --> 00:05:01.967
y preguntas más que declaraciones
cuando se trata de otra persona.

NOTE Paragraph

00:05:02.533 --> 00:05:03.919
Cuando se habla de intimidad,

00:05:03.943 --> 00:05:06.534
registros como "¿Se siente bien?"

00:05:06.558 --> 00:05:08.010
"¿Te gusta eso?"

00:05:08.034 --> 00:05:12.327
además de dejar que tu pareja
sepa lo que necesitas, quieres y te gusta,

00:05:12.351 --> 00:05:15.617
nos ayuda a tener experiencias
que recordamos con cariño

00:05:15.641 --> 00:05:17.221
y no tener que arrepentirnos.

NOTE Paragraph

00:05:17.783 --> 00:05:21.117
Necesitamos ampliar nuestra
comprensión del consentimiento

00:05:21.141 --> 00:05:22.945
y empezar a verlo como un verbo,

00:05:22.969 --> 00:05:24.119
no una palabra.

00:05:24.464 --> 00:05:28.103
Consentir es un acuerdo activo en curso,

00:05:28.127 --> 00:05:30.465
no una casilla de verificación 
para marcarse.

00:05:30.703 --> 00:05:32.751
Cuando hablamos de gente joven,

00:05:32.775 --> 00:05:34.581
tenemos una oportunidad de mostrarles

00:05:34.605 --> 00:05:37.918
cómo se deben comunicar 
con cuidado con otra persona,

00:05:37.942 --> 00:05:42.276
verificando y respetando 
como la autoridad sobre lo que sienten

00:05:43.425 --> 00:05:46.383
Si normalizamos 
el consentimiento en todos lados,

00:05:46.407 --> 00:05:49.687
para cuando alguien este listo
para una experiencia sexual,

00:05:49.711 --> 00:05:52.701
ellos sabrán que está permitido
hacer preguntas,

00:05:52.725 --> 00:05:54.570
detenerse en cualquier momento,

00:05:54.594 --> 00:05:56.213
y lo más importante,

00:05:56.237 --> 00:05:57.788
disfrutar mutuamente.

NOTE Paragraph

00:05:58.322 --> 00:06:00.212
Los niños son nuestro futuro

00:06:00.236 --> 00:06:03.457
y aprenderán cómo dar cariño
en la forma que nosotros lo damos.

00:06:04.429 --> 00:06:07.585
El consentimiento sexual no tiene
que ser un asesino del momento

00:06:07.609 --> 00:06:09.677
o "la charla" tampoco.

00:06:09.701 --> 00:06:14.050
Como en el circo, puede ser alegre,
divertido y emocionante.

00:06:14.720 --> 00:06:18.567
Nuestras experiencias íntimas
no deben ser solo seguras,

00:06:18.591 --> 00:06:21.089
sino también emocionante
como volar por el aire.

NOTE Paragraph

00:06:22.016 --> 00:06:23.166
¡Gracias!