Учитель: Мое имя?

Хорошо!

Твое?

Да! Анна, Анна, хорошо!

Мое имя?

Девочка показывает: Мириам.

Учитель: Хорошо! Хорошо, хорошо.

Твое?

Тебя зовут? Нет, ты не Анна.

Как меня зовут? Тебя, тебя как зовут?

Мальчик: твое, твое, твое имя.

Учитель: Как ее зовут?

Девочка показывает: Крассивая

Учитель: Да, крассивая.

Она очень хорошо понимает язык жестов.

Это очень важно, потому что теперь она может общаться с людьми.

Когда она была дома, там ее никто не учил языку жестов.

Ты счастлива, счастлива, счастлива, счастлива?

Учитель: Да, счастлива, счастлива, счастлива, счастлива.
Ребенок показывает: Я счастлив быть в школе.

Учитель говорит, дети показывают: Правда.

Каждый.... день... ты... идешь... в школу.

Да.

Показ и интерпретация: Эти шестилетки так счастливы, что наконец могут

самовыражаться и беседовать с другими.

Только обучаясь языку жестов, глухой ребенок может полноценно общаться.

Сегодня, глухие дети и молодежь во всем мире лишены права на образование.

Это из-за нехватки учителей, обучающих языку жестов.

и недосточная осведомленность родителей о том, что их дети имеют право посещать школу.

Язык жестов обязателен, при условии, что глухие люди собираются учиться. Без этого они не могут.