1
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
តើខ្ញុំធ្វើយ៉ាងណាចំពោះវត្ថុ ៣ ទៀត ។

2
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
សូមស្វាគមន៍មកកាន់មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវិធីដក ។

3
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
តោះយើងរំលឹកអំពីវិធីបូកបន្តិចសិន ។

4
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
បើខ្ញុំយក ៤ + ៣ តើវាស្មើប៉ុន្មាន?

5
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
តើវាមានចម្លើយប៉ុន្មាន?

6
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
បាទ យើងមានវិធីផ្សេងៗមួយចំនួនដើម្បីគណនា

7
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
យើងអាចនិយាយថាយើងមាន ៤ នៃអ្វីមួយ ។

8
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
យើងអាចថា ខ្ញុំមានរង្វង់ ៤ ឬអ្វីផ្សេង

9
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
លោកគ្រូញ៉ាំផ្លែក្រូច ៤ ជាអាហារពេលព្រឹក ។

10
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ដូចច្នេះ ក្រូច ១​ ២ ៣ ៤ សំរាប់អាហារពេលព្រឹក ។

11
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ហើយឧទាហរណ៍ថាខ្ញុំញ៉ាំក្រូច ៣ ទៀតសំរាប់អាហារថ្ងៃត្រង់ ។

12
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
១ ២ ៣ ហើយដូចនេះប្អូនអាចគិតបានថា ៤ បូក ៣ ស្មើប៉ុន្មានហើយ

13
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
តើក្រូចសរុបស្មើប៉ុន្មាន?

14
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ខ្ញុំនឹងបូក ៣ ជាមួយ ៤

15
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ដូចច្នេះតើខ្ញុំមានក្រូចសរុបប៉ុន្មាន?

16
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
បាទ គឺវាមាន ១ ២ ៣ ៤ ៥ ៦ ៧ ។

17
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ដូចច្នេះខ្ញុំមានក្រូចទាំងអស់ចំនួន ៧ ។

18
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ម្យ៉ាងទៀតយើងអាចបង្ហាញឲ្យឃើញតាម

19
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ការគូរបន្ទាត់ក្រឹត ។

20
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ហើយខ្ញុំនឹងគូរវាប្រើពណ៌លឿង ព្រោះថាឥឡូវ

21
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
វាចង្អៀតពេក

22
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ខ្ញុំនឹងគូវាពណ៌លឿងព្រោះយើងនិយាយអំពី ក្រូច ។

23
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
យើងអាចនិយាយថា វាជាបន្ទាត់ក្រឹតរបស់យើង ។

24
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ហើយបើខ្ញុំចាប់ផ្តើមពីលេខ... ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងគូរលេខទាំងអស់ ។

25
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
០ ១ ២ ៣ ៤ ៥ ៦ ៧ ។

26
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ដូចនេះនៅពេលដែលយើងនិយាយ គឺត្រូវគិត

27
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
យើងកំពុងនៅលើបន្ទាត់

28
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
យើងចាប់ផ្តើមពីលេខ ៤

29
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
គឺ លេខ ៤

30
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ហើយយើងបូក ៣ បន្ថែមពីលើ ។

31
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ដូចនេះយើងពន្លូតបន្ទាត់យើងបាន ៣ ក្រឹតទៀត ។

32
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
យើងចាប់ផ្តើម ១ ២ ៣ ហើយយើងចប់ត្រឹម ៧ ។

33
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ដូចនេះយើងអាចនិយាយថា បើខ្ញុំមាន ៤ ហើយខ្ញុំយក ៣ ទៀត ខ្ញុំនឹងបាន ៧ ។

34
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ឬ បើខ្ញុំមាន ៤ ខ្ញុំបន្ថែម ៣ ក៏ខ្ញុំបាន ៧ ដូចគ្នា ។

35
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ចុះអំពីវិធីដកវិញ តើយ៉ាងមិចទៅវិញ?

36
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ក្នុងវីដេអូនេះយើងនឹងរៀនអំពីវិធីដកនេះហើយ ។

37
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ខ្ញុំមិនគូរខាតពេលនិយាយអំពីវិធីដកសោះ ។

38
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ដូចច្នេះតោះយើងលើកឧទាហរណ៍ 
ពី ៤ ដក ៣ ម្តង។

39
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
តើវាស្មើប៉ុន្មានទៅ?

40
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ខ្ញុំនឹងលាយពណ៌
ដើម្បីរក្សាការទាក់ទាញ ។

41
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
អញ្ចឹងតើ ៤ ដក ៣ ស្មើប៉ុន្មាន?

42
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
វិធីដក មានភាពផ្ទុយគ្នានឹង វិធីបូក ។

43
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ដូចនេះហើយបានជាក្នុងវិធីដកយើងបង្កើនចំនួន
គឺយើងបូកវា ។

44
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ខ្ញុំមិនចង់ប្រើពាក្យ បូក 
ដើម្បីបញ្ជាក់ពីប្រមាណវិធីបូកទេ ។

45
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
នោះជាអ្វីដែលអ្នកកំពុងតែធ្វើ ។

46
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ខ្ញុំមានក្រូច ៤ ហើយគេឲ្យខ្ញុំ ៣ ទៀត ។

47
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ក្នុងវិធីដកវិញគឺយើង
ដកចេញ ។

48
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
មើលឧទាហរណ៍នេះ 
បើខ្ញុំចាប់ផ្តើមពីក្រូច ៤ ខ្ញុំអាចនិយាយថា

49
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
មានក្រូច ៤ នៅក្នុងចាន ។

50
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
បើខ្ញុំដកចេញ ៣
បើខ្ញុំនិយាយថា ដក ៣ វាជំនួសឲ្យ

51
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
បូក ៣ យើងបាន ៧
តែខ្ញុំនឹងដក ៣ វិញ ។

52
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ឧទាហរណ៍ថា ខ្ញុំញ៉ាំវា ឬថាខ្ញុំឲ្យទៅគេ ។

53
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ឲ្យប្អូនទៅចុះជាការដោះដូរដែលមើលវីដេអូនេះ ។

54
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
នៅពេលដែលដក ៣ ពី ៤ 
អាចនិយាយថាលេខមួយនេះវាបាត់ទៅ

55
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
មួយនេះបាត់ទៅ មួយនេះបាត់ទៅ ។

56
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
តើយើងនៅសល់ក្រូចប៉ុន្មាន?

57
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
វានៅសល់តែមួយនេះដែលខ្ញុំមិនទាន់ខ្វែង ។

58
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ដូចនេះយើងនៅសល់ក្រូច ១ ផ្លែ ។

59
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ហើយនេះហើយជាចំនួនក្រូចដែលនៅសល់ ។

60
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
មិនចាំបាច់ធ្វើអញ្ចឹងក៏បានដែរ តែខ្ញុំខ្វែង

61
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
៣ ទៅហើយ ។

62
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
មានវិធីមួយទៀតដើម្បីរកចំលើយ
គឺគូរបន្ទាត់ក្រឹតលេខ ។

63
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ដាក់ពណ៌ឲ្យបន្ទាត់ ។

64
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
យើងនឹងដាក់បន្ទាត់នៅត្រង់នេះ ។

65
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ហើយខ្ញុំនឹងបង់លេខដូចគ្នា ។

66
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
គឺ ០ ១ ២ ៣ ៤ ៥ ៦ ៧ ។

67
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
មែន លេខវានៅតែមានតទៅទៀត ។

68
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
គ្មានដែនកំណត់នោះទេ ។

69
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
អ្នកអានគិតពីលេខដែលអ្នកចង់បាន 
ខ្ញុំអាច...

70
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
លេខដែលខ្ពស់ជាងនេះ ។

71
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ដូចនេះលេខវាគ្មានដែនកំណត់ទេ ។

72
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ហេតុនេះហើយបានជាយើងគូសសញ្ញាព្រួញនៅខាងចុង ។

73
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ខ្ញុំមិនអាចគូសលេខទាំងអស់បានទេ ។

74
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ប៉ុន្តែទោះជាយ៉ាងណាក្តី យើងត្រឡប់ទៅវិធីដកវិញ ។

75
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
យើងចាប់ផ្តើមពី ក្រូច៤ ត្រូវទេ?

76
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
នៅពេលដែលយើងបូក ៣ យើងបន្តទៅខាងស្តាំគឺលេខ ៤

77
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
តាមបន្ទាត់ក្រឹតលេខ ។

78
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ហើយពេលរំកិលទៅស្តាំតំលៃលេខនឹងកើនឡើង ។

79
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ដូចនេះវាកើនពី ៤ ទៅ ៥។

80
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
គឺវាកើនចំនួន ១ ។

81
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
៥ ទៅ ៦ គឺកើន ២ ហើយ ៧ វាកើន ៣ ទៀត ។

82
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ឥឡូវយើងដកចេញពី ៤ វិញ ។

83
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
យើងធ្វើយ៉ាងមិច?

84
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
តើអ្នកយល់យ៉ាងណា?

85
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
មែន នៅពេលដែលយើងដកចេញមួយគឺ
វានឹងថយ

86
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
នូវចំនួនផ្លែក្រូចដែលយើងមានទាំងអស់ ។

87
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ដូចយើងដកចេញមួយ យើងនៅសល់ ៣ ។

88
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ដកចេញ ២ នៅសល់ ២ ។

89
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ដកចេញ ៣ យើងដកចេញ ៣ មែនទេ?

90
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
បើអញ្ចឹងយើងត្រូវបកក្រោយ ១ ២ ៣ នៅបន្ទាត់ដែរ

91
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
នៅពេលនោះយើងនឹងទៅដល់លេខ ១ ។

92
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ហើយលេខ ១ នៅត្រង់នេះ ។

93
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
គ្រាន់តែជាការរំលឹក គឺនៅពេលដែលយើងបូក យើងបន្ថែម
ចំនួនឲ្យកើនឡើង ។

94
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
វិធីដកគឺយើងដកចំនួនឲ្យថយថុះ ។

95
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
បើយើងគិតវានៅលើបន្ទាត់ វិធីបូកគឺ

96
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
កើនឡើងនៅតាមខ្សែបន្ទាត់ ។

97
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ក្នុងករណីនេះយើងបង្កើនបាន ៣ លេខ ។

98
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ដូចនេះយើងបានកើនពី ៤ ដល់ ៧ ។

99
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
តែក្នុងវិធីដកវិញ យើងបន្ថយវាមកក្រោយ

100
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
នៃបន្ទាត់។

101
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
គឺយើងបន្ថយតាមចំនួនដែលយើងកំពុងដក ។

102
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ដូចនេះយើងបន្ថយចំនួន ៣

103
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
យើងត្រឡប់ក្រោយចំនួន ១ ២ ៣ នោះយើងនឹងបាន ១

104
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ហើយវិធីនៃការរំលឹកមួយទៀត គឺ ខ្ញុំមាន ៤ នៃអ្វីមួយ ៕

105
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
បើខ្ញុំឲ្យគេអស់ ៣ ឬខ្ញុំមិនដឹងទេ

106
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
បើខ្ញុំបាត់ ៣ គឺខ្ញុំនៅសល់ ១ ។

107
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ខ្ញុំនឹងបង្ហាញអ្នកអំពីអ្វីដែលអ្នកចូលចិត្ត

108
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
អំពីវិធីដក ។

109
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ដូចនេះយើងដឹងហើយថា ៤ ដក ៣ ស្មើ ១ ។

110
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ខ្ញុំនឹងបង្ហាញអ្នកនូវអ្វីដែលគួឲ្យចាប់អារម្មណ៍ផ្សេងទៀត ។

111
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
តើ ៤ ដក ១ ស្មើប៉ុន្មាន?

112
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
មែនហើយ យើងអាចប្រើឧទាហរណ៍ផ្សេងទៀត ។

113
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
តោះលើកឧទាហរណ៍អំពីក្រូច ។

114
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ទេ យើងលើកឧទាហរណ៍អំពីផ្លែប៉ោមវិញម្តង ។

115
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
យើងអាចនិយាយថា ខ្ញុំមាន ១ ២ ៣ ៤ ។

116
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ខ្ញុំមាន ប៊ិចថ្មីមួយ ពេលខ្លះវាសរសេរមិនដានល្អសោះ ។

117
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
តោះថាខ្ញុំមាន ផ្លែប៉ោម ៤ ។

118
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
នេះជាឧទាហរណ៍ដែលខ្ញុំនឹងដោះស្រាយ ។

119
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ហើយខ្ញុំបានញ៉ាំអស់ ១ ។

120
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ដូចនេះផ្លែប៉ោម ១ ត្រូវបានបាត់ ។

121
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
តើខ្ញុំនៅសល់ផ្លែប៉ោមប៉ុន្មាន?

122
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
បាត គឺ ៣ ១ ២ ៣ ។

123
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ដូចនេះ ៤ ដក ១ នៅសល់ ៣ ។

124
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ហើយបើយើងធ្វើវានៅលើបន្ទាត់លេខ 
បើយើងចាប់ផ្តើមពីលេខ ៤

125
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ហើយយើងដក ១ គឺយើងយក១ចេញ ។

126
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ដូចនេះលេខរបស់យើងនឹងតូចជាងមុនមួយខ្ទង់ ។

127
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
យើងថយទៅ ១ យើងនៅសល់ ៣

128
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
តាមវិធីណាក៏បាន ។

129
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
តែតើវាគួឲ្យចាប់អារម្មណ៍ឬទេ?

130
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
៤ ដក ៣ ស្មើ ១ ហើយ ៤ ដក ៣ ស្មើ ១ ។

131
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
អ្នកប្រហែលជានិយាយថា មកពីលោកគ្រូជាអ្នកដាក់លេខ
ទើបដោះស្រាយស្រួលអញ្ចឹង ៕

132
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
បាទ វាពិតប្រាកដហើយ ។

133
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ខ្ញុំមិនចង់ធ្វើអ្វីដែលមានលក្ខណៈបច្ចេកទេសទេ
ប៉ុន្តែយើងបាន

134
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ពន្យល់នូវអ្វីដែលប្អូននឹងរៀននៅថ្ងៃខាងមុខ ។

135
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ប្រហែលជានៅក្នុងពិជណិតនៅថ្ងៃណាមួយ ៕

136
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនទាន់ចង់ឈានចូលទៅចំនុចនោះនៅឡើយទេ ។

137
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ដូចនេះ តើនេះមកពីណា?

138
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
បាទ នេះក៏ជាភាពពិតគឺថា ៣ បូក ១

139
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ខ្ញុំមិនចង់ធ្វើឲ្យប្អូនច្រឡំទេ ។

140
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ដូចឲ្យខ្ញុំសុំទោសផង បើខ្ញុំបានធ្វើការនោះ ។

141
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ប៉ុន្តែ ខ្ញុំនឹងបង្ហាញអ្នកនូវអ្វីដែលគួឲ្យ
ចាប់អារម្មណ៍ជាងនេះទៅទៀត ។

142
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
តើ ៣ បូក ១ ស្មើប៉ុន្មាន?

143
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ស្មើប៉ុន្មានទៅ?

144
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
បាទ វាស្រួលពេកហើយ ។

145
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ប្អូនបានចេះវាតាំពីមេរៀនមូលដ្ឋាននៃ
វិធីបូក ។

146
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ប្អូនអាចចាប់ផ្តើមនៅលើបន្ទាត់លេខ
ដោយចាប់ផ្តើមពីលេខ ៣ រួចរាប់បន្ថែម ១ ។

147
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
តើប្អូនកំពុកនៅលើលេខប៉ុន្មា?

148
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
គឺនៅលើលេខ ៤ ។

149
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
៣ បូក ១ ស្មើ ៤ ។

150
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ឬ ក៏ប្អូនអាចចាប់ផ្តើមពីលេខ ១ រួចបូក ៣ បញ្ចូល ៕

151
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
១ ២ ៣ ហើយប្អូនក៏នឹងត្រូវឈប់នៅត្រង់លេខ ៤ 
ដូចគ្នា ។

152
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ដូចនេះលោកគ្រូក៏ដឹងផងដែរថាប្អូនក៏អាចប្រើ
វិធីបញ្ចះបានផងដែរ ។

153
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
វិធីទាំងពីរនោះសុទ្ធតែស្មើ ៤ ដូចគ្នា ។

154
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
តើប្អូនឃើញអ្វីនៅត្រង់នេះ ?

155
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
វាគឺជារបស់មួយក្រញុំដែលខ្ញុំគូវា
ហើយពួកវាទាំងអស់

156
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ជាប្រភេទដែលទាក់ទងគ្នា ។

157
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
១ បូក ៣ ស្មើ ៤

158
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
៣ បូក ១ ស្មើ ៤

159
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
៤ ដក ១ ស្មើ ៣

160
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ចំនុចសំខាន់គឺ ៤ ដក ១ ស្មើ ៣ ដូចគ្នាទៅនឹង

161
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
៣ បូក ១ ស្មើ ៤

162
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
គេនិយាយថា បើខ្ញុំយក ១ បូក ៣ ខ្ញុំបាន ៤ ។

163
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ហើយគេក៏អាចនិយាយបានដែរថា បើខ្ញុំ
ដក ១ ចេញ ពី ៤ វិញក៏នៅតែស្មើ ៣ ។

164
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ដូចនេះបើចាប់ផ្តើមបីលេខ ៤ ខ្ញុំរំកិលទៅក្រោយមួយខ្ទង់
ខ្ញបាន ៣ ។

165
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ផ្ទុយទៅវិញបើខ្ញុំចាប់ផ្តើពីលេខ ៣ ហើយខ្ញុំរំកិលទៅមុខ ១ 
ខ្ញុំនឹងបាន ៤ ដដែល ។

166
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ខ្ញុំសង្ឃឹមថាវានឹងក្លាយជាគន្លិះសំរាប់ប្អូន

167
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
អំពីវិធីដក ។

168
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
នៅវីដេអូចក្រោយៗទៀត ខ្ញុំនឹងធ្វើ
លំហាត់អំពីមូលដ្ឋាននៃវិធីដកបន្ថ

169
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
តែក្នុងរយៈពេល ១០ នាទីតែប៉ុណ្ណោះ ។

170
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ហើយប្អូនៗ ក៏រួចរាល់នឹងធ្វើលំហាត់ដែរ ៕

171
00:00:00,000 --> 00:00:00,000
ជួបគ្នាឆាប់ៗ ។