1
00:00:19,360 --> 00:00:22,336
Excelのような表計算ソフトを
使ったことのある人は

2
00:00:22,360 --> 00:00:23,840
どれくらいいますか？

3
00:00:24,840 --> 00:00:26,096
大勢ですね

4
00:00:26,120 --> 00:00:30,696
では フィラデルフィアで小さな印刷業を
営んでいた私の父のように

5
00:00:30,720 --> 00:00:33,800
会社の簿記を
手計算でやっているという人は？

6
00:00:34,760 --> 00:00:35,920
ずっと少ない

7
00:00:36,620 --> 00:00:39,220
それは何百年もの間 
ずっと行われていた方法です

8
00:00:40,180 --> 00:00:42,080
1978年の初めに 私は

9
00:00:42,080 --> 00:00:46,170
やがてVisiCalcとなるものの
アイデアに取り組み始めました

10
00:00:46,180 --> 00:00:47,750
翌年それは

11
00:00:47,750 --> 00:00:51,939
新製品だったApple II パーソナル・
コンピューター用に 売り出されました

12
00:00:51,940 --> 00:00:55,996
その後の６年の間に
大きな変化があったことは

13
00:00:56,020 --> 00:00:58,816
誰もがVisiCalc を知っており 
たぶん使ってもいると

14
00:00:58,816 --> 00:01:02,440
ウォールストリート・ジャーナル紙が社説で
想定していたことを見ても分かるでしょう

15
00:01:02,460 --> 00:01:05,836
スティーブ・ジョブズは
1990年のインタビューで言っています

16
00:01:05,860 --> 00:01:09,100
「表計算ソフトが
PC業界を牽引した」

17
00:01:09,580 --> 00:01:13,500
「VisiCalcは他の何よりも
Appleの成功に貢献した」

18
00:01:13,690 --> 00:01:16,300
彼はより個人的なコメントとして
こうも言っています

19
00:01:16,300 --> 00:01:19,436
「もしVisiCalcが他のコンピューター向けに
書かれていたなら

20
00:01:19,460 --> 00:01:22,050
あなたが今インタビューしている相手は
違っていたはずだ」

21
00:01:22,060 --> 00:01:27,647
VisiCalcは会社でパソコンが
使われるようになる きっかけになったのです

22
00:01:27,960 --> 00:01:29,890
それはどうやって
生まれたのか？

23
00:01:29,890 --> 00:01:34,100
それは何だったのか？
どのようにして私はそれを作ることになったのか？

24
00:01:34,120 --> 00:01:39,456
私がプログラミングを学び始めたのは
1966年 15歳の時で

25
00:01:39,480 --> 00:01:41,720
この写真を撮った
２ヶ月後のことです

26
00:01:42,400 --> 00:01:45,750
当時はコンピューターに触れられる
高校生なんて そういませんでしたが

27
00:01:45,760 --> 00:01:49,556
私は幸運と
ものすごい根気強さのお陰で

28
00:01:49,580 --> 00:01:52,680
地元のコンピューターの利用時間を
手にできました

29
00:01:52,700 --> 00:01:57,898
ウッドストックのぬかるみで寝た後 
MITに進学し

30
00:01:58,020 --> 00:02:01,100
バイトでMulticsプロジェクトの
仕事をしました

31
00:02:01,820 --> 00:02:06,383
Multicsは対話的タイムシェアリング
システムの草分けでした

32
00:02:06,860 --> 00:02:10,036
LinuxとかUnixというのを
聞いたことがあるかもしれませんが

33
00:02:10,036 --> 00:02:12,126
あれはMulticsから
生まれたものです

34
00:02:12,126 --> 00:02:14,116
私はMulticsのための

35
00:02:14,140 --> 00:02:17,956
インタプリタ言語に
取り組みました

36
00:02:17,980 --> 00:02:20,436
端末の前に
座って計算を行う

37
00:02:20,460 --> 00:02:23,652
コンピューターが専門でない
人たちが使うものです

38
00:02:24,860 --> 00:02:27,116
MITを卒業すると

39
00:02:27,140 --> 00:02:30,414
DECに就職しました

40
00:02:31,320 --> 00:02:34,821
DECでは 電子化組版という

41
00:02:34,845 --> 00:02:37,939
新しい分野の
ソフトウェアを開発し

42
00:02:38,300 --> 00:02:42,490
新聞社が 記者の使う
タイプライターを

43
00:02:42,490 --> 00:02:44,750
コンピューターに置き換える
手助けをしました

44
00:02:44,780 --> 00:02:45,996
ソフトウェアができたら

45
00:02:46,020 --> 00:02:49,500
カンザスシティ・スター紙のような
現場に赴いて

46
00:02:49,500 --> 00:02:52,156
ユーザーのトレーニングをし
フィードバックを集めました

47
00:02:52,180 --> 00:02:54,036
この時の実体験は

48
00:02:54,060 --> 00:02:57,300
MITの研究室で見てきたのとは
随分違っていました

49
00:02:58,780 --> 00:03:01,396
その後 私はDEC初の
ワープロソフト開発で

50
00:03:01,420 --> 00:03:06,220
プロジェクトリーダーになりました
また新分野です

51
00:03:06,620 --> 00:03:10,330
組版の時と同様 
重要だったのは

52
00:03:10,330 --> 00:03:16,890
コンピューターに詳しくない人たちが 自然に効率良く
使えるユーザーインタフェースを作ることでした

53
00:03:18,260 --> 00:03:22,386
DECの後 マイクロプロセッサを使った
ファストフード業界向けの

54
00:03:22,386 --> 00:03:28,380
電子キャッシュレジスターを作る
小さな会社で働きました

55
00:03:29,260 --> 00:03:32,956
でも私は Multicsプロジェクトで
出会った友人のボブ・フランクストンと

56
00:03:32,980 --> 00:03:35,356
一緒に会社を始めたいと
ずっと思っていたので

57
00:03:35,380 --> 00:03:39,076
大学に戻り ビジネスについて
学べるだけ学ぶことにし

58
00:03:39,100 --> 00:03:41,876
1977年秋に

59
00:03:41,900 --> 00:03:44,900
ハーバード・ビジネス・スクールの
MBAコースに入りました

60
00:03:45,140 --> 00:03:48,756
そこの学生で 私のように
プログラミングの経験がある者は

61
00:03:48,756 --> 00:03:51,100
ごくわずかでした

62
00:03:51,980 --> 00:03:55,000
卒業アルバムには 
最前列に座っている私の写真があります

63
00:03:55,000 --> 00:03:55,850
(笑)

64
00:03:55,850 --> 00:03:58,836
ハーバードでは
ケーススタディを使って学びました

65
00:03:58,860 --> 00:04:00,796
毎回３つくらいの事例を検討します

66
00:04:00,820 --> 00:04:04,813
それぞれの事例は特定のビジネス状況に関する


67
00:04:04,837 --> 00:04:07,144
何十ページかの記述からなっています

68
00:04:08,140 --> 00:04:11,185
それにはよく別紙が付いていて

69
00:04:11,185 --> 00:04:16,355
その想定状況に関する
資料やデータがありました

70
00:04:16,600 --> 00:04:18,590
それぞれが何かしら
違っていました

71
00:04:18,590 --> 00:04:20,196
これは私のやった宿題です

72
00:04:20,196 --> 00:04:23,236
筋が通るように構成された
数字や記述が並んでいます

73
00:04:23,260 --> 00:04:27,610
沢山の計算が必要で 
私たちはいつも電卓を手元に置いていました

74
00:04:27,660 --> 00:04:30,290
これが私の使っていた電卓です

75
00:04:31,400 --> 00:04:34,176
ハロウィーンの時も
電卓を身に付けたものです

76
00:04:34,176 --> 00:04:35,808
(笑)

77
00:04:36,985 --> 00:04:38,800
授業のはじめに

78
00:04:38,800 --> 00:04:42,289
先生が誰かに
事例の説明をさせます

79
00:04:42,289 --> 00:04:45,056
学生は状況を説明して

80
00:04:45,080 --> 00:04:47,160
データを読み上げ

81
00:04:47,160 --> 00:04:51,589
先生がそれを教室の前にある
何枚もの電動式黒板に書き取ります

82
00:04:51,589 --> 00:04:53,436
それからみんなで議論します

83
00:04:53,436 --> 00:04:56,960
すごく苛立たしかったのは

84
00:04:56,960 --> 00:05:00,816
宿題をすっかり済ませ 翌日授業に出ると 
計算間違いがあって

85
00:05:00,840 --> 00:05:03,040
自分の出した数字が
全然駄目だと気付いたときです

86
00:05:03,040 --> 00:05:05,356
そうなると授業であまり
発言できなくなりますが

87
00:05:05,356 --> 00:05:08,500
評価は授業への貢献度で
なされるのです

88
00:05:08,520 --> 00:05:13,440
他の87人の学生達とその教室にいて
私はよく夢想していました

89
00:05:14,480 --> 00:05:18,336
当時のプログラマーの多くは
メインフレームで

90
00:05:18,360 --> 00:05:24,520
在庫システムや 給与システムや
請求支払いシステムなんかを開発していましたが

91
00:05:24,520 --> 00:05:26,800
私には対話的ワープロソフトや

92
00:05:26,800 --> 00:05:29,756
オンデマンドの個人向けソフトの
開発経験がありました

93
00:05:29,756 --> 00:05:34,056
そのためプリンタ出力や
パンチカードというインタフェースではなく

94
00:05:34,080 --> 00:05:36,856
「魔法の黒板」を夢想していました

95
00:05:36,880 --> 00:05:40,256
数字を消して
新しい値を書くと

96
00:05:40,280 --> 00:05:42,990
他の数字が自動的に
再計算されるという

97
00:05:42,990 --> 00:05:45,770
数字のための
ワープロみたいなものです

98
00:05:45,800 --> 00:05:50,040
私がイメージしていたのは 
底がマウスのようになっている電卓と

99
00:05:50,440 --> 00:05:53,400
戦闘機みたいなヘッド・アップ・
ディスプレーがあって

100
00:05:53,920 --> 00:05:58,056
数字をタイプし まるで囲んで
合計ボタンを押すと

101
00:05:58,080 --> 00:06:01,816
交渉しているその場で
答えが得られるというものです

102
00:06:01,840 --> 00:06:04,840
その夢をどうにか
現実にしたいと思いました

103
00:06:05,590 --> 00:06:08,390
父は私にプロトタイピングというのを
教えてくれました

104
00:06:08,390 --> 00:06:10,376
冊子を印刷するとき

105
00:06:10,400 --> 00:06:13,736
ページ上の配置を決めるために使う
実寸大のひな形を

106
00:06:13,760 --> 00:06:16,296
見せてもらったことがあります

107
00:06:16,320 --> 00:06:19,256
顧客からフィードバックを
得るのにそれを使い

108
00:06:19,280 --> 00:06:22,880
OKが出たら
印刷にかけるんです

109
00:06:23,640 --> 00:06:28,736
作ろうとしているものを単純化した
実際に動くものを作ることで

110
00:06:28,760 --> 00:06:31,890
主要な問題点が
浮かび上がり

111
00:06:31,920 --> 00:06:36,540
そのような問題への解決策を
ずっと少ない費用で見つけられます

112
00:06:36,920 --> 00:06:39,950
それでプロトタイプを
作ってみることにしました

113
00:06:39,960 --> 00:06:44,536
ハーバード大のタイムシェアリングシステムに
接続された端末に行って

114
00:06:44,560 --> 00:06:46,056
取り組み始めました

115
00:06:46,080 --> 00:06:49,336
私がまず直面した
問題の１つは

116
00:06:49,360 --> 00:06:52,210
式の中の変数を
どう表現するかということでした

117
00:06:52,536 --> 00:06:54,156
どういうことか説明しましょう

118
00:06:55,200 --> 00:06:57,570
考えていたのはこうです

119
00:06:57,570 --> 00:07:01,496
どこか指定して言葉を書き
別のところに数字を入れ

120
00:07:01,520 --> 00:07:05,334
さらに別の数字を入れます
答えを出す場所を指定してから

121
00:07:05,352 --> 00:07:08,656
最初の数字を指し マイナスを押し 
２番目の数字を指すと

122
00:07:08,680 --> 00:07:10,560
結果が現れます

123
00:07:10,560 --> 00:07:13,460
問題は 式をどう表すか
ということです

124
00:07:13,460 --> 00:07:16,374
何が入るのかコンピューターに
分かるものにする必要があります

125
00:07:16,374 --> 00:07:18,456
そして画面のどこが
参照されているのか

126
00:07:18,456 --> 00:07:21,560
式を見れば分かるようにする
必要があります

127
00:07:22,040 --> 00:07:24,700
はじめの案は
プログラマー的なやり方で

128
00:07:24,700 --> 00:07:26,990
最初にどこかを指定したとき

129
00:07:26,990 --> 00:07:29,770
識別名をユーザーに付けさせる
というものです

130
00:07:30,960 --> 00:07:34,736
これは面倒くさすぎるということが
すぐに分かりました

131
00:07:34,760 --> 00:07:38,800
コンピューターが自動的に名前を付けて
保持しておくようにする必要があります

132
00:07:38,800 --> 00:07:43,160
では作られた順番で
名前を付けたらと考えました

133
00:07:43,680 --> 00:07:46,176
変数１ 変数２ という具合に

134
00:07:46,200 --> 00:07:48,106
しかし変数が何個もあると

135
00:07:48,106 --> 00:07:51,140
どこにどれがあるのか
覚えられなくなってしまいます

136
00:07:51,140 --> 00:07:56,160
それなら 変数をどこにでも
置けるようにする代わりに

137
00:07:56,160 --> 00:07:58,930
碁盤目上に制限したら
どうかと考えました

138
00:07:58,930 --> 00:08:01,318
マス目を指定したとき

139
00:08:01,342 --> 00:08:04,342
その行と列を
名前にすることができます

140
00:08:05,040 --> 00:08:11,216
地図みたいに 上にABC 
横に123と書いておけば

141
00:08:11,240 --> 00:08:14,136
式の中に B7 とあったとき

142
00:08:14,160 --> 00:08:17,020
画面上のどこを指すのか
一目瞭然です

143
00:08:17,040 --> 00:08:20,734
式を自分で書く場合も 
どうすればいいか すぐわかります

144
00:08:21,110 --> 00:08:24,860
ユーザーを碁盤目上に制限することで 
私の問題は解決しました

145
00:08:24,870 --> 00:08:30,240
同時に 一続きのマス目を指定できるといった 
新しい可能性も開けました

146
00:08:30,240 --> 00:08:32,606
それでいて この制限は
きついものではなく

147
00:08:32,630 --> 00:08:37,260
ユーザーは好きな値や式を 
どのマス目にでも入れることができます

148
00:08:37,789 --> 00:08:41,860
そしてこれは40年後の今も
そのまま使われている方法です

149
00:08:42,779 --> 00:08:46,446
友人のボブと私はこの製品を
一緒に作ることにしました

150
00:08:46,890 --> 00:08:51,306
そのプログラムがどう振る舞うべきか
見極めるため 私はさらに取り組みました

151
00:08:51,530 --> 00:08:54,786
ドキュメントとなるものとして
説明シートを書きましたが

152
00:08:54,810 --> 00:08:59,260
それはまた 作っている
ユーザーインタフェースが

153
00:08:59,260 --> 00:09:03,819
普通の人に対し簡潔明瞭に
説明できるものにする上でも役立ちました

154
00:09:03,819 --> 00:09:09,226
ボブはマサチューセッツ州アーリントンに借りた
アパートの屋根裏で作業していました

155
00:09:09,250 --> 00:09:12,440
これがその屋根裏部屋です

156
00:09:12,530 --> 00:09:15,306
ボブがMITのMulticsシステムの
利用時間を購入して

157
00:09:15,330 --> 00:09:18,270
このような端末を使って
プログラムを書きました

158
00:09:18,690 --> 00:09:22,186
それから電話回線と
音響カプラを使い

159
00:09:22,210 --> 00:09:25,466
借用したApple II に
テスト版をダウンロードして

160
00:09:25,490 --> 00:09:27,200
テストを行います

161
00:09:27,210 --> 00:09:31,930
テストの一環として
「ペプシチャレンジ」の宿題を使いました

162
00:09:32,630 --> 00:09:36,440
印刷機能は まだできてなかったので 
全部手で書き写す必要がありました

163
00:09:36,440 --> 00:09:39,666
保存機能は まだできてなかったので 
プログラムがクラッシュするたびに

164
00:09:39,666 --> 00:09:42,510
式をすべて入力し直さなければ
なりませんでした

165
00:09:42,530 --> 00:09:45,970
翌る日 授業で私は手を挙げて 
指されると事例の解説をしました

166
00:09:45,970 --> 00:09:50,106
５年の予測をし 
あらゆる種類のシナリオを考察しました

167
00:09:50,130 --> 00:09:54,420
この事例でAの評価をもらいました
VisiCalc はすでに役立っていたのです

168
00:09:54,450 --> 00:09:57,050
先生に「いったいどうやったの？」
と聞かれましたが

169
00:09:57,569 --> 00:10:00,596
我々の極秘プログラムのことを
明かしたくはなかったので —

170
00:10:00,596 --> 00:10:01,970
(笑)

171
00:10:02,490 --> 00:10:04,346
「これに これを加えて

172
00:10:04,370 --> 00:10:06,466
これを掛けて これを引きました」
と言うと

173
00:10:06,490 --> 00:10:08,706
「比を使わなかったのはどうして？」
と聞くので

174
00:10:08,706 --> 00:10:11,626
「比なんか正確じゃありませんよ！」
と答えましたが

175
00:10:11,650 --> 00:10:14,746
実際は割り算がまだ
できるようになってなかったんです

176
00:10:14,746 --> 00:10:17,346
(笑)

177
00:10:17,370 --> 00:10:19,190
そうこうするうちに

178
00:10:19,190 --> 00:10:23,260
VisiCalcは お披露目できるまで
出来上がりました

179
00:10:23,260 --> 00:10:25,706
マーケティングに使える 
説明シートのサンプルを

180
00:10:25,730 --> 00:10:28,750
父が刷ってくれました

181
00:10:28,750 --> 00:10:33,900
1979年6月に発売元が
VisiCalcの告知をしました

182
00:10:33,900 --> 00:10:39,070
ニューヨークで行われた巨大なナショナル・コンピューター・
カンファレンスの 小さなブースでのことです

183
00:10:39,090 --> 00:10:43,750
ニューヨークタイムズ紙が このカンファレンスについて
ユーモラスな記事を書いています

184
00:10:43,770 --> 00:10:46,226
「機械が宗教儀式に
見えることを行う —

185
00:10:46,250 --> 00:10:49,811
信者たちが集まる中

186
00:10:49,835 --> 00:10:52,931
コロシアムの画家たちが
殿堂に付け加える

187
00:10:52,955 --> 00:10:55,940
黄色地に黒で大きく書かれた
『VISICALC』の文字を

188
00:10:55,940 --> 00:10:57,966
VISICALCを賛美せよ！」

189
00:10:57,990 --> 00:11:01,566
(おおっ) ニューヨークタイムズ曰く
「VISICALCを賛美せよ」

190
00:11:01,590 --> 00:11:03,086
(笑)

191
00:11:03,110 --> 00:11:05,750
その後２年くらいは

192
00:11:05,750 --> 00:11:11,127
大手のビジネス誌が電子表計算ソフトに
言及することは ありませんでした

193
00:11:11,151 --> 00:11:13,361
ほとんどの人はまだ
理解していなかったのです

194
00:11:13,370 --> 00:11:15,160
理解した人もいましたが

195
00:11:15,178 --> 00:11:20,178
1979年10月に
VisiCalcが発売されました

196
00:11:20,180 --> 00:11:23,078
こんなパッケージに入っていて

197
00:11:23,090 --> 00:11:25,990
Apple II の上で
こんな感じに動作しました

198
00:11:26,370 --> 00:11:28,730
その後のことは
皆の知る通りです

199
00:11:28,730 --> 00:11:30,826
まだまだ話し足りない
ことがありますが

200
00:11:30,850 --> 00:11:32,906
それはまたの機会にしましょう

201
00:11:32,930 --> 00:11:35,760
ただ１つだけ ハーバードが
記憶してくれていることについて

202
00:11:35,770 --> 00:11:37,610
これが例の教室です

203
00:11:37,610 --> 00:11:41,380
そこで起きたことを記念する
プレートが飾られています

204
00:11:42,010 --> 00:11:49,010
(拍手)

205
00:11:50,770 --> 00:11:53,706
同時にこれが伝えているのは

206
00:11:53,730 --> 00:12:00,426
皆さんもまた 自分独自の事情や
能力や要求を生かし

207
00:12:00,450 --> 00:12:05,706
プロトタイプを作って
重要な問題を見つけて取り組み

208
00:12:05,730 --> 00:12:08,580
それを通して世界を変えるように
ということです

209
00:12:08,610 --> 00:12:09,826
ありがとうございました

210
00:12:09,850 --> 00:12:14,611
(拍手)