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Activité déconnectée | Internet

0:00:05.800,0:00:07.600
(Amy Hirotaka - Code.org) Cette activité explique

0:00:07.600,0:00:10.400
d'une manière facile à comprendre comment l'Internet fonctionne.

0:00:10.400,0:00:14.119
Nous expliquons toute la terminologie dont vous aurez besoin en termes simples,

0:00:14.119,0:00:17.920
afin que les élèves puissent simuler la transmission de messages comme un email.

0:00:17.920,0:00:20.800
Les élèves transmettront des messages tout en prétendant être

0:00:20.800,0:00:23.000
l'un des trois modes de transmission :

0:00:23.000,0:00:26.100
l'Internet sans fil (WiFi), l'ADSL ou la fibre optique.

0:00:26.400,0:00:28.400
Les étudiants qui représentent le WiFi,

0:00:28.400,0:00:31.000
devront porter le message qu'ils transmettent sur leur tête,

0:00:31.000,0:00:34.700
parce le WiFi est le plus susceptible de perdre certaines informations.

0:00:34.700,0:00:37.200
Les élèves faisant semblant d'être l'ADSL ou le câble

0:00:37.200,0:00:39.800
porteront le message sur le dos de la main

0:00:39.800,0:00:42.700
où ils seront moins susceptibles de perdre de l'information.

0:00:42.700,0:00:45.100
Et les étudiants représentant la fibre optique

0:00:45.100,0:00:47.400
les porteront avec les deux mains.

0:00:48.500,0:00:50.900
Cette activité est un excellent moyen de comprendre

0:00:50.900,0:00:54.300
quelque chose que beaucoup d'entre nous utilisent tous les jours.