[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:13.25,0:00:15.88,Default,,0000,0000,0000,,A todos nos gusta aprender cosas.
Dialogue: 0,0:00:16.70,0:00:18.61,Default,,0000,0000,0000,,A algunos les gusta aprender un idioma,
Dialogue: 0,0:00:20.72,0:00:25.14,Default,,0000,0000,0000,,a otros aprender instrumentos musicales\Ny a otros un deporte nuevo.
Dialogue: 0,0:00:26.66,0:00:28.100,Default,,0000,0000,0000,,Y a todos hay cosas\Nque no nos gusta aprender,
Dialogue: 0,0:00:28.100,0:00:30.58,Default,,0000,0000,0000,,pero nos encantaría saber,
Dialogue: 0,0:00:31.24,0:00:34.05,Default,,0000,0000,0000,,A mí, por ejemplo, me encantaría\Nsaber tocar la guitarra,
Dialogue: 0,0:00:34.31,0:00:36.81,Default,,0000,0000,0000,,pero no me da ganas de tomar ninguna clase.
Dialogue: 0,0:00:37.12,0:00:39.36,Default,,0000,0000,0000,,Quizás también aprender chino ya que\Nestá.
Dialogue: 0,0:00:40.50,0:00:42.62,Default,,0000,0000,0000,,En verdad, ¿a quién no le gustaría\Npoder aprender
Dialogue: 0,0:00:42.62,0:00:46.54,Default,,0000,0000,0000,,cualquier cosa que queramos\Ncon el mínimo esfuerzo posible?
Dialogue: 0,0:00:47.13,0:00:50.78,Default,,0000,0000,0000,,Bueno, no los quiero entusiasmar mucho,\Nporque hoy no tengo la receta mágica.
Dialogue: 0,0:00:51.16,0:00:53.42,Default,,0000,0000,0000,,Sin embargo, lo que sabemos\Nsobre el cerebro
Dialogue: 0,0:00:53.42,0:00:55.87,Default,,0000,0000,0000,,está cambiando a una velocidad increíble.
Dialogue: 0,0:00:56.24,0:00:58.25,Default,,0000,0000,0000,,Todavía nos falta bastante\Npara poder aprender
Dialogue: 0,0:00:58.25,0:01:01.60,Default,,0000,0000,0000,,las claves del aprendizaje,\Npero hoy les quiero contar
Dialogue: 0,0:01:01.60,0:01:04.23,Default,,0000,0000,0000,,cómo estamos avanzando en este camino.
Dialogue: 0,0:01:05.71,0:01:07.53,Default,,0000,0000,0000,,Yo estudié ingeniería electrónica
Dialogue: 0,0:01:07.53,0:01:11.24,Default,,0000,0000,0000,,y lo que más me interesaba, era\Nel área de inteligencia artificial
Dialogue: 0,0:01:11.24,0:01:15.56,Default,,0000,0000,0000,,y de cómo crear máquinas inteligentes\Nque puedan aprender cosas por sí solas.
Dialogue: 0,0:01:17.05,0:01:19.26,Default,,0000,0000,0000,,Después me empezó a interesar\Ncómo nosotros, los humanos,
Dialogue: 0,0:01:19.26,0:01:21.95,Default,,0000,0000,0000,,y los animales aprendemos.
Dialogue: 0,0:01:22.32,0:01:26.28,Default,,0000,0000,0000,,Ahí me pasé a estudiar neurociencias\Ny aprendí a medir actividad neuronal
Dialogue: 0,0:01:26.28,0:01:32.22,Default,,0000,0000,0000,,y a entrenar animales de laboratorio:\Nratones, monos y estudiantes.
Dialogue: 0,0:01:32.32,0:01:35.66,Default,,0000,0000,0000,,(Risas)
Dialogue: 0,0:01:35.85,0:01:40.10,Default,,0000,0000,0000,,Ahora, la tarea de un neurocientífico\Nno es nada sencilla.
Dialogue: 0,0:01:40.92,0:01:45.83,Default,,0000,0000,0000,,De hecho, el cerebro es el aparato\Nmás complejo e inteligente que conocemos.
Dialogue: 0,0:01:46.88,0:01:51.64,Default,,0000,0000,0000,,Está compuesto por 80 000 millones\Nde neuronas, como unas de estas.
Dialogue: 0,0:01:53.48,0:01:56.34,Default,,0000,0000,0000,,Para peor, cada neurona recibe,
Dialogue: 0,0:01:56.34,0:01:59.70,Default,,0000,0000,0000,,en promedio, hasta 10 000 conexiones\Nde otras neuronas.
Dialogue: 0,0:02:01.14,0:02:05.12,Default,,0000,0000,0000,,Esto es como si cada uno de Uds.\Npudiese escuchar al mismo tiempo
Dialogue: 0,0:02:05.12,0:02:09.55,Default,,0000,0000,0000,,y ser influenciado por toda la gente\Npresente hoy en TEDxRíodelaPlata.
Dialogue: 0,0:02:12.29,0:02:15.54,Default,,0000,0000,0000,,Cuando aprendemos algo,\Nnuestros cerebros cambian
Dialogue: 0,0:02:15.66,0:02:17.38,Default,,0000,0000,0000,,y cambian físicamente.
Dialogue: 0,0:02:18.10,0:02:21.83,Default,,0000,0000,0000,,Aunque ustedes no se dan cuenta,\Nsu cerebro está cambiando ahora mismo.
Dialogue: 0,0:02:22.86,0:02:24.28,Default,,0000,0000,0000,,¿Qué quiere decir esto?
Dialogue: 0,0:02:24.28,0:02:26.82,Default,,0000,0000,0000,,Quiere decir que nuestro cerebro,
Dialogue: 0,0:02:26.82,0:02:30.03,Default,,0000,0000,0000,,cuando aprendemos,\Ngenera nuevas conexiones.
Dialogue: 0,0:02:30.56,0:02:33.100,Default,,0000,0000,0000,,Hay neuronas que se empiezan\Na conectar con otras neuronas.
Dialogue: 0,0:02:34.30,0:02:35.61,Default,,0000,0000,0000,,Y algunas de estas conexiones
Dialogue: 0,0:02:35.61,0:02:38.63,Default,,0000,0000,0000,,se hacen más fuertes\No se hacen más débiles.
Dialogue: 0,0:02:40.90,0:02:43.24,Default,,0000,0000,0000,,¿Cómo podemos estudiar\Nqué pasa en el cerebro
Dialogue: 0,0:02:43.24,0:02:45.15,Default,,0000,0000,0000,,cuando aprendemos algo nuevo?
Dialogue: 0,0:02:45.57,0:02:48.94,Default,,0000,0000,0000,,Bueno, necesitamos una manera\Nde poder medir actividad neuronal
Dialogue: 0,0:02:49.01,0:02:50.72,Default,,0000,0000,0000,,de manera muy precisa.
Dialogue: 0,0:02:51.36,0:02:53.86,Default,,0000,0000,0000,,Pero lo más difícil\Nes que tenemos que seguir
Dialogue: 0,0:02:53.93,0:02:57.80,Default,,0000,0000,0000,,exactamente las mismas neuronas por\Ntodos los días que dura un aprendizaje.
Dialogue: 0,0:02:58.31,0:03:01.63,Default,,0000,0000,0000,,Esto es algo que hasta hace\Nmuy poco no podíamos hacer.
Dialogue: 0,0:03:03.68,0:03:05.76,Default,,0000,0000,0000,,La nueva tecnología\Nque nos permite hacer esto
Dialogue: 0,0:03:05.76,0:03:07.68,Default,,0000,0000,0000,,se llama microscopía de dos fotones
Dialogue: 0,0:03:08.38,0:03:10.91,Default,,0000,0000,0000,,y nos ha abierto el panorama\Npara que podamos estudiar
Dialogue: 0,0:03:10.91,0:03:12.78,Default,,0000,0000,0000,,qué pasa en el cerebro cuando aprende.
Dialogue: 0,0:03:14.16,0:03:21.01,Default,,0000,0000,0000,,En este video les estoy mostrando\Nlas neuronas respondiendo.
Dialogue: 0,0:03:21.43,0:03:25.03,Default,,0000,0000,0000,,Esos relampagueos son neuronas activas.
Dialogue: 0,0:03:25.58,0:03:28.82,Default,,0000,0000,0000,,Esos destellos de luz,\Ncuando son más intensos,
Dialogue: 0,0:03:28.96,0:03:33.08,Default,,0000,0000,0000,,indican que la neurona está cada vez\Nmás activa y respondiendo más.
Dialogue: 0,0:03:33.91,0:03:35.92,Default,,0000,0000,0000,,Gran parte de mi tarea\Ncomo neurocientífico
Dialogue: 0,0:03:36.34,0:03:41.30,Default,,0000,0000,0000,,es tratar de relacionar\Ncómo esa intensidad de cada neurona
Dialogue: 0,0:03:41.59,0:03:44.16,Default,,0000,0000,0000,,se relaciona con el\Ncomportamiento de un animal.
Dialogue: 0,0:03:45.39,0:03:49.18,Default,,0000,0000,0000,,Estos microscopios nos permiten ver\Nestas mismas neuronas
Dialogue: 0,0:03:49.23,0:03:51.88,Default,,0000,0000,0000,,que estoy mostrando acá durante semanas.
Dialogue: 0,0:03:51.95,0:03:53.36,Default,,0000,0000,0000,,Las mismas, las mismas.
Dialogue: 0,0:03:55.100,0:03:58.88,Default,,0000,0000,0000,,Esto nos abrió el panorama\Npara que podamos estudiar
Dialogue: 0,0:03:58.88,0:04:01.23,Default,,0000,0000,0000,,qué pasa en un cerebro por primera vez.
Dialogue: 0,0:04:02.05,0:04:03.21,Default,,0000,0000,0000,,¿Y cómo podemos hacer esto?
Dialogue: 0,0:04:03.21,0:04:05.60,Default,,0000,0000,0000,,¿Cómo podemos estudiar\Ncómo un animal aprende?
Dialogue: 0,0:04:05.90,0:04:08.38,Default,,0000,0000,0000,,Bueno, tenemos que agarrar\Nun animal de laboratorio
Dialogue: 0,0:04:08.57,0:04:10.54,Default,,0000,0000,0000,,y enseñarle algo que no sabía\N
Dialogue: 0,0:04:11.40,0:04:13.98,Default,,0000,0000,0000,,mientras, al mismo tiempo, \Nmedimos sus neuronas
Dialogue: 0,0:04:14.21,0:04:16.53,Default,,0000,0000,0000,,cómo van cambiando a medida que aprenden.
Dialogue: 0,0:04:19.11,0:04:22.52,Default,,0000,0000,0000,,Bueno, les voy a contar cómo \Nhicimos esto en el laboratorio.
Dialogue: 0,0:04:23.19,0:04:26.88,Default,,0000,0000,0000,,Nosotros agarramos un ratón\Ny le enseñamos a que detecte
Dialogue: 0,0:04:26.88,0:04:29.85,Default,,0000,0000,0000,,la posición de un objeto\Nusando los bigotes.
Dialogue: 0,0:04:30.33,0:04:32.43,Default,,0000,0000,0000,,Uds. se deben preguntar:\N¿por qué los bigotes?
Dialogue: 0,0:04:32.75,0:04:35.24,Default,,0000,0000,0000,,Bueno, los ratones son animales nocturnos
Dialogue: 0,0:04:35.50,0:04:37.47,Default,,0000,0000,0000,,y, encima, no ven muy bien,
Dialogue: 0,0:04:37.60,0:04:40.28,Default,,0000,0000,0000,,así que usan los bigotes\Npara navegar en su entorno.
Dialogue: 0,0:04:41.49,0:04:44.37,Default,,0000,0000,0000,,Para ellos, los bigotes,\Nson como nuestros propios dedos.
Dialogue: 0,0:04:45.27,0:04:49.64,Default,,0000,0000,0000,,Acá en el video les voy a mostrar\Ncómo un ratón resuelve esta tarea.
Dialogue: 0,0:04:50.49,0:04:53.96,Default,,0000,0000,0000,,Ese palito negro que ven que aparece\Nes el objeto que tienen que detectar.
Dialogue: 0,0:04:54.34,0:04:57.71,Default,,0000,0000,0000,,Y el ratón empieza a mover los bigotes\Ncomo loco para tratar de ubicarlo.
Dialogue: 0,0:04:58.13,0:05:01.15,Default,,0000,0000,0000,,El objeto puede aparecer\Nen diferentes posiciones.
Dialogue: 0,0:05:01.64,0:05:03.43,Default,,0000,0000,0000,,Ahora, lo que necesitamos\Nes que el ratón nos diga
Dialogue: 0,0:05:04.59,0:05:06.32,Default,,0000,0000,0000,,dónde estaba el objeto.
Dialogue: 0,0:05:06.52,0:05:07.99,Default,,0000,0000,0000,,¿Cómo le pudimos enseñar eso?
Dialogue: 0,0:05:07.99,0:05:10.82,Default,,0000,0000,0000,,Bueno, le enseñamos\Na que utilice la lengua
Dialogue: 0,0:05:10.82,0:05:13.11,Default,,0000,0000,0000,,para decirnos si lo había detectado o no.
Dialogue: 0,0:05:13.57,0:05:15.90,Default,,0000,0000,0000,,El experimento, en concreto, era así,
Dialogue: 0,0:05:15.90,0:05:18.49,Default,,0000,0000,0000,,el objeto podía estar en dos posiciones:
Dialogue: 0,0:05:18.85,0:05:21.37,Default,,0000,0000,0000,,cerca del rostro o lejos del rostro.
Dialogue: 0,0:05:21.57,0:05:24.44,Default,,0000,0000,0000,,Si estaba cerca, \Ntenían que sacar la lengua
Dialogue: 0,0:05:24.59,0:05:27.51,Default,,0000,0000,0000,,y si estaba lejos, la tenían\Nque dejar guardada.
Dialogue: 0,0:05:27.81,0:05:30.69,Default,,0000,0000,0000,,Y todo esto lo resolvían\Nen completa oscuridad.
Dialogue: 0,0:05:31.21,0:05:33.30,Default,,0000,0000,0000,,Lo más loco de todo es que al ratón
Dialogue: 0,0:05:33.30,0:05:35.07,Default,,0000,0000,0000,,no le dimos ninguna instrucción\Nen particular.
Dialogue: 0,0:05:35.16,0:05:37.79,Default,,0000,0000,0000,,Lo único que le dimos es un premio\Nsi lo hacía correctamente.
Dialogue: 0,0:05:37.94,0:05:41.01,Default,,0000,0000,0000,,Y de a poco, el ratón pudo ir aprendiendo.
Dialogue: 0,0:05:43.09,0:05:47.75,Default,,0000,0000,0000,,Ahora, cuando empezamos la tarea,\Nel ratón no entendía nada.
Dialogue: 0,0:05:48.04,0:05:51.40,Default,,0000,0000,0000,,Así que trataba de hacer\Ncualquier cosa a ver si la pegaba.
Dialogue: 0,0:05:51.66,0:05:53.63,Default,,0000,0000,0000,,Al principio, movía los bigotes como loco
Dialogue: 0,0:05:53.75,0:05:56.81,Default,,0000,0000,0000,,buscando si estaba el palito o no,\Nno le importaba nada.
Dialogue: 0,0:05:56.99,0:06:01.15,Default,,0000,0000,0000,,Después se cansaban\Ny dejaban de responder por todo el día,
Dialogue: 0,0:06:01.15,0:06:03.02,Default,,0000,0000,0000,,no había manera de motivarlos.
Dialogue: 0,0:06:03.72,0:06:05.62,Default,,0000,0000,0000,,Y a veces, cuando estaban motivados,
Dialogue: 0,0:06:05.64,0:06:07.21,Default,,0000,0000,0000,,se volvían a motivar de vuelta,
Dialogue: 0,0:06:07.31,0:06:09.02,Default,,0000,0000,0000,,se la jugaban y sacaban la lengua\Ntodo el tiempo
Dialogue: 0,0:06:09.02,0:06:10.94,Default,,0000,0000,0000,,a ver si sacaban algún premio de garrón.
Dialogue: 0,0:06:11.02,0:06:13.33,Default,,0000,0000,0000,,(Risas)
Dialogue: 0,0:06:14.17,0:06:16.55,Default,,0000,0000,0000,,Y mientras medíamos las neuronas,\Nvimos exactamente lo mismo:
Dialogue: 0,0:06:16.75,0:06:20.81,Default,,0000,0000,0000,,las neuronas en caos total,\Nmuy difícil de entender qué hacían.
Dialogue: 0,0:06:21.40,0:06:23.15,Default,,0000,0000,0000,,Pero a medida que\Nel animal iba aprendiendo,
Dialogue: 0,0:06:23.48,0:06:26.48,Default,,0000,0000,0000,,el comportamiento se hacía\Ncada vez más consistente.
Dialogue: 0,0:06:27.30,0:06:30.68,Default,,0000,0000,0000,,Esperaban ver que\Nel objeto se posicionaba,
Dialogue: 0,0:06:30.95,0:06:34.87,Default,,0000,0000,0000,,recién ahí movían los bigotes\Ny lo buscaban con mucho cuidado.
Dialogue: 0,0:06:35.35,0:06:39.32,Default,,0000,0000,0000,,Una vez que lo detectaban,\Nrecién ahí, nos daban su respuesta.
Dialogue: 0,0:06:41.28,0:06:44.77,Default,,0000,0000,0000,,Y las neuronas también\Nempezaron a ser mucho más ordenadas.
Dialogue: 0,0:06:45.27,0:06:46.75,Default,,0000,0000,0000,,Se dividían la tarea.
Dialogue: 0,0:06:47.00,0:06:48.62,Default,,0000,0000,0000,,Había neuronas que\Naprendían a responder
Dialogue: 0,0:06:48.62,0:06:50.31,Default,,0000,0000,0000,,sólo cuando movía los bigotes.
Dialogue: 0,0:06:50.62,0:06:53.39,Default,,0000,0000,0000,,Otro grupo que respondía\Ncuando contactaba el objeto.
Dialogue: 0,0:06:54.04,0:06:57.24,Default,,0000,0000,0000,,Y otro tanto que respondía\Ncuando el ratón sacaba la lengua.
Dialogue: 0,0:06:59.04,0:07:01.10,Default,,0000,0000,0000,,¿Qué aprendimos de este experimento?
Dialogue: 0,0:07:01.66,0:07:03.56,Default,,0000,0000,0000,,Aprendimos que el aprendizaje
Dialogue: 0,0:07:03.96,0:07:07.77,Default,,0000,0000,0000,,es una tarea cooperativa a nivel neuronal.
Dialogue: 0,0:07:08.10,0:07:11.58,Default,,0000,0000,0000,,Necesitan que muchas neuronas\Nhagan exactamente lo mismo.
Dialogue: 0,0:07:11.72,0:07:14.74,Default,,0000,0000,0000,,Porque un día pueden desaparecer\Ny dejar de responder.
Dialogue: 0,0:07:15.32,0:07:17.43,Default,,0000,0000,0000,,Que las neuronas\Nhagan exactamente lo mismo,
Dialogue: 0,0:07:17.43,0:07:19.08,Default,,0000,0000,0000,,que muchas neuronas\Nhagan exactamente lo mismo,
Dialogue: 0,0:07:19.08,0:07:21.25,Default,,0000,0000,0000,,hace que el aprendizaje sea robusto
Dialogue: 0,0:07:21.25,0:07:24.02,Default,,0000,0000,0000,,y no dependa tanto\Nde neuronas individuales.
Dialogue: 0,0:07:24.76,0:07:28.34,Default,,0000,0000,0000,,Si una neurona se muere, \Nhay otra que puede salir al rescate.
Dialogue: 0,0:07:31.33,0:07:32.84,Default,,0000,0000,0000,,También, lo que descubrimos es que,
Dialogue: 0,0:07:32.84,0:07:36.48,Default,,0000,0000,0000,,si bien el aprendizaje es muy flexible\Ny las neuronas van cambiando
Dialogue: 0,0:07:36.48,0:07:40.99,Default,,0000,0000,0000,,a medida que vamos aprendiendo,\Nesta flexibilidad tiene límites.
Dialogue: 0,0:07:41.48,0:07:42.89,Default,,0000,0000,0000,,¿Qué quiere decir esto?
Dialogue: 0,0:07:42.89,0:07:46.76,Default,,0000,0000,0000,,Quiere decir que en el cerebro\Nhay una estructura prearmada
Dialogue: 0,0:07:46.82,0:07:48.44,Default,,0000,0000,0000,,que, a veces, no puede cambiar.
Dialogue: 0,0:07:48.70,0:07:51.58,Default,,0000,0000,0000,,Por ejemplo, la neurona que respondía\Nal movimiento de los bigotes
Dialogue: 0,0:07:51.71,0:07:53.82,Default,,0000,0000,0000,,siempre hacía exactamente lo mismo:
Dialogue: 0,0:07:54.16,0:07:56.57,Default,,0000,0000,0000,,por más aprendizaje que hacía,\Nno pasaba a ser nunca
Dialogue: 0,0:07:56.57,0:07:59.47,Default,,0000,0000,0000,,una neurona que respondía\Nal contacto con el objeto.
Dialogue: 0,0:07:59.100,0:08:04.81,Default,,0000,0000,0000,,Cada neurona respetaba su propia tarea\Ny su propio sindicato.
Dialogue: 0,0:08:05.78,0:08:10.55,Default,,0000,0000,0000,,Ahora, ya sabemos cómo funciona\Nun cerebro, aproximadamente,
Dialogue: 0,0:08:10.69,0:08:12.64,Default,,0000,0000,0000,,cuando el ratón sabe algo.
Dialogue: 0,0:08:13.27,0:08:16.57,Default,,0000,0000,0000,,Estamos más cerca de plantearnos\Nel gran desafío:
Dialogue: 0,0:08:17.60,0:08:20.19,Default,,0000,0000,0000,,¿Podríamos agarrar un ratoncito nuevo
Dialogue: 0,0:08:20.42,0:08:25.38,Default,,0000,0000,0000,,y, artificialmente, modificarle\Nla actividad neuronal de tal manera
Dialogue: 0,0:08:25.50,0:08:28.88,Default,,0000,0000,0000,,que cuando lo pongamos en una tarea\Nya lo sepa hacer de una?
Dialogue: 0,0:08:30.32,0:08:33.82,Default,,0000,0000,0000,,Es decir, ¿podemos esculpir\Nla actividad neuronal
Dialogue: 0,0:08:33.82,0:08:35.89,Default,,0000,0000,0000,,mientras el ratón está pancho y relajado,
Dialogue: 0,0:08:36.39,0:08:39.87,Default,,0000,0000,0000,,y que la primera vez que le pongamos\Nuna tarea ya la sepa hacer de una?
Dialogue: 0,0:08:41.24,0:08:43.75,Default,,0000,0000,0000,,Bueno, esto todavía\Nes bastante ambicioso,
Dialogue: 0,0:08:43.82,0:08:46.19,Default,,0000,0000,0000,,pero estamos en el camino\Nde lograr hacer esto.
Dialogue: 0,0:08:47.01,0:08:49.23,Default,,0000,0000,0000,,Entonces, en el laboratorio\Nnos planteamos hacer algo
Dialogue: 0,0:08:49.23,0:08:50.67,Default,,0000,0000,0000,,un poquito más sencillo:
Dialogue: 0,0:08:51.01,0:08:54.63,Default,,0000,0000,0000,,¿Podemos agarrar una neurona,\Nuna sola neurona de todo el cerebro
Dialogue: 0,0:08:54.79,0:08:57.65,Default,,0000,0000,0000,,y enseñarle a hacer algo\Nque nosotros queremos?
Dialogue: 0,0:08:58.59,0:09:00.55,Default,,0000,0000,0000,,Les voy a contar lo que hicimos.
Dialogue: 0,0:09:01.74,0:09:04.03,Default,,0000,0000,0000,,Agarramos y le dimos una señal al ratón,
Dialogue: 0,0:09:04.11,0:09:07.31,Default,,0000,0000,0000,,que el tiempo empezaba a correr\Ny lo que tenían que hacer
Dialogue: 0,0:09:07.41,0:09:11.64,Default,,0000,0000,0000,,era incrementar la actividad\Nde esa neurona hasta un objetivo
Dialogue: 0,0:09:12.36,0:09:15.14,Default,,0000,0000,0000,,y si lo hacían recibían un premio.
Dialogue: 0,0:09:16.76,0:09:18.34,Default,,0000,0000,0000,,¿Y cómo hacíamos esto?
Dialogue: 0,0:09:18.39,0:09:20.95,Default,,0000,0000,0000,,Bueno, lo que hacíamos, y que acá\Nlo pueden ver en la línea verde,
Dialogue: 0,0:09:20.95,0:09:25.25,Default,,0000,0000,0000,,es enseñarle al ratón que esa neurona\Ntenía que incrementar esa actividad
Dialogue: 0,0:09:25.25,0:09:28.23,Default,,0000,0000,0000,,hasta llegar a un objetivo, \Nque es ese pico que ven,
Dialogue: 0,0:09:28.37,0:09:30.41,Default,,0000,0000,0000,,y ahí recibía un premio.
Dialogue: 0,0:09:30.83,0:09:34.56,Default,,0000,0000,0000,,Para ayudar a la neurona,\Nle dábamos un sonido.
Dialogue: 0,0:09:35.19,0:09:38.10,Default,,0000,0000,0000,,Un sonido más grave que le decía\Nsi estaba lejos del objetivo
Dialogue: 0,0:09:38.41,0:09:41.18,Default,,0000,0000,0000,,y un sonido más agudo\Ncuando estaba más cerca.
Dialogue: 0,0:09:41.80,0:09:46.31,Default,,0000,0000,0000,,De la misma manera que el ratón\Ncon sus bigotes, al principio,
Dialogue: 0,0:09:46.39,0:09:49.33,Default,,0000,0000,0000,,el ratón no sabía qué hacer mucho\Npara cambiar la actividad neuronal.
Dialogue: 0,0:09:49.77,0:09:52.61,Default,,0000,0000,0000,,Por insistir entre la asociación,\Nel objetivo
Dialogue: 0,0:09:52.81,0:09:54.64,Default,,0000,0000,0000,,-- incrementar la actividad neuronal --
Dialogue: 0,0:09:54.64,0:09:58.57,Default,,0000,0000,0000,,y el premio, la neurona aprendía\Na responder cada vez más rápido.
Dialogue: 0,0:10:00.53,0:10:03.75,Default,,0000,0000,0000,,Si bien, esto fue agarrar una sola neurona,
Dialogue: 0,0:10:04.11,0:10:06.75,Default,,0000,0000,0000,,esto es el primer paso\Npara que en algún momento
Dialogue: 0,0:10:07.20,0:10:12.87,Default,,0000,0000,0000,,podamos incorporar conocimiento\Nartificial en cerebros.
Dialogue: 0,0:10:14.06,0:10:16.46,Default,,0000,0000,0000,,También, lo que aprendimos\Nde este experimento
Dialogue: 0,0:10:17.30,0:10:19.50,Default,,0000,0000,0000,,es que para que la neurona aprenda,
Dialogue: 0,0:10:19.50,0:10:22.61,Default,,0000,0000,0000,,lo único que tuvimos que darle\Nera información de su estado,
Dialogue: 0,0:10:23.04,0:10:25.87,Default,,0000,0000,0000,,decirle qué tan lejos estaba\Nde un objetivo
Dialogue: 0,0:10:25.87,0:10:27.39,Default,,0000,0000,0000,,y darle un premio si lo lograba.
Dialogue: 0,0:10:28.59,0:10:30.97,Default,,0000,0000,0000,,Básicamente, para enseñar\Na esta neurona,
Dialogue: 0,0:10:30.97,0:10:32.62,Default,,0000,0000,0000,,no hicimos nada muy diferente\Nde lo que hacemos
Dialogue: 0,0:10:32.62,0:10:34.100,Default,,0000,0000,0000,,cuando nosotros aprendemos algo:
Dialogue: 0,0:10:35.44,0:10:39.47,Default,,0000,0000,0000,,practicar mucho, que alguien\Nnos diga si las cosas están bien o mal
Dialogue: 0,0:10:39.69,0:10:42.12,Default,,0000,0000,0000,,y recibir, eventualmente,\Nun premio si lo hacemos bien.
Dialogue: 0,0:10:44.04,0:10:46.84,Default,,0000,0000,0000,,Espero haberlos convencido,\Npor ahora, de que el cerebro
Dialogue: 0,0:10:46.84,0:10:50.55,Default,,0000,0000,0000,,es enormemente flexible\Ny que nuestros circuitos neuronales
Dialogue: 0,0:10:50.55,0:10:52.86,Default,,0000,0000,0000,,pueden cambiar en cualquier momento.
Dialogue: 0,0:10:54.90,0:10:59.15,Default,,0000,0000,0000,,Gracias a esto es que podemos\Naprender a usar un montón de herramientas
Dialogue: 0,0:10:59.15,0:11:02.50,Default,,0000,0000,0000,,casi como si fuesen extensiones\Nde nuestro cuerpo.
Dialogue: 0,0:11:04.50,0:11:07.76,Default,,0000,0000,0000,,Si sabés tocar la guitarra\Nes porque en tu cerebro
Dialogue: 0,0:11:07.76,0:11:10.41,Default,,0000,0000,0000,,hay circuitos que saben\Nqué movimientos de los dedos hacer
Dialogue: 0,0:11:10.41,0:11:12.54,Default,,0000,0000,0000,,para obtener cada nota.
Dialogue: 0,0:11:13.64,0:11:15.14,Default,,0000,0000,0000,,Para tu cerebro, al fin y al cabo,
Dialogue: 0,0:11:15.14,0:11:18.08,Default,,0000,0000,0000,,no es tan diferente tu mano\Nque una herramienta.
Dialogue: 0,0:11:19.66,0:11:23.16,Default,,0000,0000,0000,,Ahora, si para tu cerebro\Nno es tan diferente
Dialogue: 0,0:11:23.16,0:11:27.86,Default,,0000,0000,0000,,aprender a controlar tu brazo\Nque una herramienta,
Dialogue: 0,0:11:27.86,0:11:30.58,Default,,0000,0000,0000,,¿quiere decir que nos podríamos\Nagregar nuevos periféricos?
Dialogue: 0,0:11:31.28,0:11:35.76,Default,,0000,0000,0000,,Por ejemplo, ¿podríamos agregarnos\Nun módulo, un chip,
Dialogue: 0,0:11:36.45,0:11:39.10,Default,,0000,0000,0000,,que nos permita controlar un brazo robótico?
Dialogue: 0,0:11:39.46,0:11:44.15,Default,,0000,0000,0000,,O más loco, ¿algo que nos agregue\Nmás capacidad de aprendizaje, más memoria,
Dialogue: 0,0:11:44.45,0:11:48.36,Default,,0000,0000,0000,,que venga pre-cargado con idiomas,\Nchino en mi caso,
Dialogue: 0,0:11:48.92,0:11:51.88,Default,,0000,0000,0000,,o que nos ayude a hacer\Ncálculos mentales mucho más rápido?
Dialogue: 0,0:11:53.84,0:11:57.97,Default,,0000,0000,0000,,Aunque parezca de ciencia ficción,\Nestos hombres y mujeres ciborgs,
Dialogue: 0,0:11:57.97,0:12:00.13,Default,,0000,0000,0000,,ya empiezan a estar entre nosotros.
Dialogue: 0,0:12:01.70,0:12:04.08,Default,,0000,0000,0000,,En pacientes parapléjicos\Nse están empezando a hacer
Dialogue: 0,0:12:04.09,0:12:07.87,Default,,0000,0000,0000,,implantes neuronales para que\Nlos pacientes puedan controlar
Dialogue: 0,0:12:07.87,0:12:11.84,Default,,0000,0000,0000,,un brazo robótico con su propio\Ncerebro y ganar independencia.
Dialogue: 0,0:12:14.40,0:12:18.95,Default,,0000,0000,0000,,Estos implantes miden actividad\Nde unas pocas neuronas,
Dialogue: 0,0:12:18.95,0:12:21.04,Default,,0000,0000,0000,,decodifican esa información
Dialogue: 0,0:12:21.04,0:12:24.05,Default,,0000,0000,0000,,y controlan las articulaciones\Nde brazos robóticos.
Dialogue: 0,0:12:24.74,0:12:27.29,Default,,0000,0000,0000,,De la misma manera que antes,\Nal principio el cerebro
Dialogue: 0,0:12:27.29,0:12:32.08,Default,,0000,0000,0000,,no sabe cómo controlarlo,\Npero mediante esfuerzo y práctica,
Dialogue: 0,0:12:32.08,0:12:34.85,Default,,0000,0000,0000,,prueba y error, lo puede aprender.
Dialogue: 0,0:12:35.91,0:12:40.52,Default,,0000,0000,0000,,Acá lo que ven es una paciente\Ncon uno de estos implantes:
Dialogue: 0,0:12:41.29,0:12:43.47,Default,,0000,0000,0000,,esa cajita que ven arriba de la cabeza.
Dialogue: 0,0:12:43.97,0:12:48.10,Default,,0000,0000,0000,,Con su propio cerebro ella\Nestá controlando ese brazo robótico.
Dialogue: 0,0:12:49.31,0:12:52.66,Default,,0000,0000,0000,,Gracias a la enorme\Nflexibilidad del cerebro,
Dialogue: 0,0:12:52.66,0:12:56.41,Default,,0000,0000,0000,,ella ha logrado cambiar\Nsus circuitos neuronales
Dialogue: 0,0:12:56.41,0:12:59.49,Default,,0000,0000,0000,,de tal manera de controlar\Nese brazo robótico de manera eficiente.
Dialogue: 0,0:13:01.17,0:13:05.54,Default,,0000,0000,0000,,Con mucha práctica, los movimientos\Nse empiezan a hacer más naturales
Dialogue: 0,0:13:06.10,0:13:09.11,Default,,0000,0000,0000,,y empiezan a ser parte\Nde su propio cuerpo.
Dialogue: 0,0:13:09.38,0:13:14.76,Default,,0000,0000,0000,,Y, por primera vez, en muchos años,\Nla paciente puede lograr
Dialogue: 0,0:13:14.76,0:13:17.16,Default,,0000,0000,0000,,tomar una bebida por su propia cuenta.
Dialogue: 0,0:13:17.22,0:13:23.23,Default,,0000,0000,0000,,(Aplausos)
Dialogue: 0,0:13:28.36,0:13:33.10,Default,,0000,0000,0000,,La sonrisa final de la paciente\Nnos hace acordar lo lindo
Dialogue: 0,0:13:33.10,0:13:35.03,Default,,0000,0000,0000,,que es aprender algo nuevo\Npor primera vez.
Dialogue: 0,0:13:36.89,0:13:39.50,Default,,0000,0000,0000,,Lograr hacer algo\Nque nos parecía imposible.
Dialogue: 0,0:13:41.25,0:13:43.66,Default,,0000,0000,0000,,Lo vivimos, quizás, cuando de bebés\N
Dialogue: 0,0:13:43.66,0:13:47.16,Default,,0000,0000,0000,,nos salen las primeras palabras \Ny logramos caminar,
Dialogue: 0,0:13:48.71,0:13:50.85,Default,,0000,0000,0000,,de niños cuando aprendemos a escribir
Dialogue: 0,0:13:50.85,0:13:52.65,Default,,0000,0000,0000,,y, quizás, a jugar a la pelota,\N
Dialogue: 0,0:13:53.57,0:13:57.44,Default,,0000,0000,0000,,a los veinte y pico cuando estudiamos \Nuna carrera, una profesión.
Dialogue: 0,0:13:59.76,0:14:04.22,Default,,0000,0000,0000,,A veces de adulto ya no nos da tanto \Nla paciencia ni el tiempo, para aprender
Dialogue: 0,0:14:05.67,0:14:10.39,Default,,0000,0000,0000,,pero si te da el bichito de la curiosidad\Ny querés aprender algo nuevo,
Dialogue: 0,0:14:10.51,0:14:12.09,Default,,0000,0000,0000,,acordate lo lindo que es\N
Dialogue: 0,0:14:13.00,0:14:15.88,Default,,0000,0000,0000,,y no dudes que tu cerebro\Nestá preparado para eso.
Dialogue: 0,0:14:16.31,0:14:19.66,Default,,0000,0000,0000,,Porque, al fin y al cabo,\Nsi una neurona puede aprender,
Dialogue: 0,0:14:19.77,0:14:21.97,Default,,0000,0000,0000,,¿no van a poder 80 000 millones?
Dialogue: 0,0:14:21.97,0:14:22.92,Default,,0000,0000,0000,,¡Gracias!
Dialogue: 0,0:14:22.92,0:14:24.90,Default,,0000,0000,0000,,(Aplausos)