Vad skulle ni säga till lärare om dom inte får in bra elevarbeten? Kan de lära sig något från det här?
Det här är en historia som heter Austins fjäril.
och det är en sann historia om en förstaklassare som heter Austin
han gick i skolan i en stad som heter Boise, Idaho.
I första klass skulle han rita en fjäril. Han skulle göra ett projekt
Här är fjärilen han valde.
Han skulle använda det här fotot som en modell. Han skulle måla en bild av en Tigerfjäril genom att använda ett vetenskapligt sätt att titta på bilden.
- Jag visste det!
Vet du Tobey, varför den heter Tigerfjäril?
- Den har ränder som en tiger.
Bra! Här är Austins jobb. Han skulle göra en vetenskaplig teckning av fjärilen.
Men kom ihåg! Austin gick bara i första klass och vet ni vad han gjorde?
- Han glömde bort att titta noga som en vetenskapsman.
Han började rita en bild av en fjäril som han hade i huvudet.
Han tittade inte som en vetenskapsman och här är vad han ritade.
Det är inte dåligt och det är en fjäril.
Men ser den ut precis som den här?
Nej det gör den inte ännu. Den ser inte ut precis som den här ännu.
Som tur var gick inte Austin i en vanlig skola.
Han gick i en skola där eleverna hjälpte varandra som på Erlaskolan.
Så de tittade inte bara på bilden och sa, bra, du är färdig.
De sa bra början. Nu kan vi börja kamratbedöma ditt arbete så att du kan göra förbättringar.
Du kan göra den mycket mera lik denna och han var ivrig att sätta igång.
Alla hans kamratbedömare satt på golvet som ni gör. De delade upp sina förbättringsområden på två.
Först formen på vingen och när formen var rätt gav de råd om mönstret i vingen.
Aleah, vad säger du? - Han kan göra dem mycket spetsigare. Bra! Vingarna kan vara mycket spetsigare.
Vem mer? Atark vad säger du? Hur är det med vinklarna? Inte för att vara elak om vinklarna men ...
Visa mig! Kom upp här. Vad skulle du be honom göra lite annorlunda? - Göra lite längre här.
Dra ut den här längre? Det är väldigt viktigt. Tack!
Jamilla, vad skulle du säga? - ...Triangel… Bra. Jamilla, jag gillar det. Mer triangelformad. Jag håller med.
Vet ni vad? De flesta förstaklassare kom på liknande idéer som ni.
Vet ni vad Austin sa? Han sa ok, jag ska försöka. Han gick tillbaka och ritatde denna.
Är denna mer triangellik? Ja, gick vingarna längre ut som Atark föreslog? La han till lite hack här som Cindy?
Tog han bort den där nedre delen? - Så han lyssnade på sina vänner och han gjorde den bättre.
Den är inte perfekt. Toby vad säger du? - Sätt inte de där svansgrejerna så mycket inåt utan mer neråt.
Ethan vad säger du? Vingarna skulle inte vara så här utan mer såhär.
Han lyssnade till sina vänner och de sa att det här är verkligen mycket bättre Austin. Andra försöket är bättre.
-Han skulle kunna göra ett tredje försök! - Bra, han gjorde ett tredje försök, det här. Det är hans tredje.
Aliza, vad ser du? En vinge är mer spetsig än den andra och den ena sidan är högre än den andra. Bra!
Colbourne? Just här har det fortfarande inte de där sakerna neråt. Så den behöver ändras lite till.
Tycker ni att han kanske ska göra ett fjärde försök? -Ja!
Det sa han också, det blev runt igen. Jag gör ett fjärde försök. - Han lyssnade!
- Mer jämnt som Elijha föreslog. Ser det lite rakare som Cindy sa? och vinklarna som Atark sa.
Nu kände sig Austin nöjd. Är jag redo att rita mönster? De sa ja, försök att rita dit lite mönster
och det gjorde han! Ohh, han är så bra!
Då sa de, Austin du är redo för färg.
Låt oss titta på hans sista utkast. Vad tycker ni? Blev det bra?
Låt mig visa vad han började med bara för att påminna er.
Vad tycker ni om hans utveckling? Atark vad säger du om hans utveckling?
Han gjorde massa framsteg. Hans vänner var ärliga mot honom.
- Vad var det för råd de gav som hjälpte honom att utvecklas varje gång?
Hassan? - De sa vad som var fel. - Sa de bara fel eller var de mer specifika? De var specifika men inte elaka.
Hadley? - Han gjorde sex utkast.
Är det något andra barn kan lära sig från? Vad kan de lära sig?
Man kan göra om ifall det inte blir rätt.
Bra, så om det inte är bra kan du fortsätta tills det blir bättre.
Du ska inte bara använda bilden i ditt huvud du ska använda ett skarpt öga.
Bra, han använde en forskares ögon.