[Script Info] Title: [Events] Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text Dialogue: 0,0:00:03.23,0:00:06.26,Default,,0000,0000,0000,,Co powiedzielibyście nauczycielom Dialogue: 0,0:00:06.26,0:00:08.60,Default,,0000,0000,0000,,gdy nie otrzymują prac wysokiej jakości? Dialogue: 0,0:00:08.60,0:00:09.81,Default,,0000,0000,0000,,Czego się stąd nauczą? Dialogue: 0,0:00:09.81,0:00:12.53,Default,,0000,0000,0000,,A czego nauczą się w swoich klasach? Dialogue: 0,0:00:12.85,0:00:16.26,Default,,0000,0000,0000,,Oto historia pod tytułem "Motyl Austina". Dialogue: 0,0:00:16.90,0:00:20.85,Default,,0000,0000,0000,,Prawdziwa historia o pierwszoklasiście \No imieniu Austin. Dialogue: 0,0:00:21.11,0:00:25.89,Default,,0000,0000,0000,,Austin chodził do pierwszej klasy \Nw miasteczku Boise w USA. Dialogue: 0,0:00:26.31,0:00:32.40,Default,,0000,0000,0000,,Uczył się w szkole o motylach \Ni miał zrobić projekt. Dialogue: 0,0:00:32.65,0:00:35.40,Default,,0000,0000,0000,,Jego zadaniem było narysować motyla. Dialogue: 0,0:00:35.58,0:00:38.07,Default,,0000,0000,0000,,A oto motyl, którego wybrał. Dialogue: 0,0:00:38.56,0:00:41.33,Default,,0000,0000,0000,,Austin miał użyć tej fotografii jako wzoru Dialogue: 0,0:00:41.33,0:00:45.97,Default,,0000,0000,0000,,i narysować bardzo dokładny, \Nnaukowy rysunek tego motyla Dialogue: 0,0:00:45.97,0:00:48.08,Default,,0000,0000,0000,,Nazywa się on Tygrysi motyl. Dialogue: 0,0:00:48.08,0:00:49.80,Default,,0000,0000,0000,,Uczeń: "Wiedziałem!" Dialogue: 0,0:00:49.80,0:00:51.88,Default,,0000,0000,0000,,Toby, czy możesz powiedzieć, \Nczemu tygrysi? Dialogue: 0,0:00:51.88,0:00:56.34,Default,,0000,0000,0000,,Uczeń: "Ponieważ ten gatunek \Nma tutaj tygrysie paski". Dialogue: 0,0:00:56.34,0:00:59.20,Default,,0000,0000,0000,,Tak. \NZatem tak wyglądało zadanie Austina. Dialogue: 0,0:00:59.20,0:01:02.68,Default,,0000,0000,0000,,Miał wykonać naukowy rysunek tego motyla, Dialogue: 0,0:01:02.68,0:01:05.03,Default,,0000,0000,0000,,ale pamiętajcie, że Austin \Nbył pierwszakiem. Dialogue: 0,0:01:05.03,0:01:06.28,Default,,0000,0000,0000,,I wiecie co zrobił? Dialogue: 0,0:01:06.28,0:01:09.21,Default,,0000,0000,0000,,Zapomniał, \Nże powinien być uważny jak naukowiec. Dialogue: 0,0:01:09.21,0:01:14.52,Default,,0000,0000,0000,,Wziął kartkę i zaczął rysować \Nobraz motyla z pamięci. Dialogue: 0,0:01:14.52,0:01:18.84,Default,,0000,0000,0000,,Nie postępował jak prawdziwy naukowiec.\NOto, co narysował. Dialogue: 0,0:01:19.82,0:01:22.53,Default,,0000,0000,0000,,To nie jest zły rysunek!\NI jest na nim motyl. Dialogue: 0,0:01:22.53,0:01:24.96,Default,,0000,0000,0000,,Ale czy wygląda dokładnie jak ten? Dialogue: 0,0:01:25.26,0:01:26.62,Default,,0000,0000,0000,,Uczniowie: "Nie..." Dialogue: 0,0:01:26.62,0:01:28.37,Default,,0000,0000,0000,,Właśnie, jeszcze nie wygląda. Dialogue: 0,0:01:28.37,0:01:30.77,Default,,0000,0000,0000,,Na razie nie wygląda dokładnie tak, \Njak ten. Dialogue: 0,0:01:31.17,0:01:34.34,Default,,0000,0000,0000,,Na szczęście Austin nie chodził \Ndo całkiem zwyczajnej szkoły. Dialogue: 0,0:01:34.34,0:01:37.80,Default,,0000,0000,0000,,Jego szkoła ceniła jakość pracy \Ni charakteru uczniów całkiem jak nasza. Dialogue: 0,0:01:37.80,0:01:41.38,Default,,0000,0000,0000,,Dlatego nie powiedzieli mu \N"Dobrze Austin, zaliczyłeś!" Dialogue: 0,0:01:41.38,0:01:46.11,Default,,0000,0000,0000,,Powiedzieli: "Austinie, to dobry początek! \NTeraz możemy zacząć uwagi krytyczne, Dialogue: 0,0:01:46.11,0:01:48.51,Default,,0000,0000,0000,,abyś mógł zrobić drugi, lepszy szkic". Dialogue: 0,0:01:48.51,0:01:52.74,Default,,0000,0000,0000,,A potem trzeci, znów lepszy, żeby się \Nbardziej zbliżyć do tego modelu. Dialogue: 0,0:01:52.74,0:01:53.99,Default,,0000,0000,0000,,Austin był na to gotowy. Dialogue: 0,0:01:53.99,0:01:58.24,Default,,0000,0000,0000,,Pierwszoklasiści z jego grupy krytyków \Nusiedli na podłodze całkiem jak wy teraz. Dialogue: 0,0:01:58.24,0:02:01.25,Default,,0000,0000,0000,,Zdecydowali podzielić swoje uwagi \Nna dwa rodzaje. Dialogue: 0,0:02:01.25,0:02:04.75,Default,,0000,0000,0000,,Pierwszy miał dotyczyć kształtu skrzydeł. Dialogue: 0,0:02:05.23,0:02:11.28,Default,,0000,0000,0000,,A kiedy kształt będzie dobry, udzielą rad\Nna temat wzoru na skrzydłach. Dialogue: 0,0:02:11.28,0:02:12.17,Default,,0000,0000,0000,,Aulia, co powiesz? Dialogue: 0,0:02:12.17,0:02:13.98,Default,,0000,0000,0000,,Powinny być bardziej szpiczaste. Dialogue: 0,0:02:13.98,0:02:16.58,Default,,0000,0000,0000,,Dobrze! Skrzydła powinny być \Nbardziej szpiczaste. Dialogue: 0,0:02:16.58,0:02:17.76,Default,,0000,0000,0000,,Kto jeszcze coś doda? Dialogue: 0,0:02:17.76,0:02:18.97,Default,,0000,0000,0000,,Etak, co powiesz? Dialogue: 0,0:02:18.97,0:02:20.53,Default,,0000,0000,0000,,Co z kątem? Dialogue: 0,0:02:20.53,0:02:25.40,Default,,0000,0000,0000,,Bo, żeby bardzo nie krytykować kąta, ...\Njest mało dokładny. Więc, hmmm.... Dialogue: 0,0:02:25.40,0:02:27.52,Default,,0000,0000,0000,,OK! Pokaż, podejdź tu Etak! Dialogue: 0,0:02:27.52,0:02:30.68,Default,,0000,0000,0000,,Pokaż mi gdzie... o co mógłbyś go \Npoprosić, żeby zrobił nieco inaczej? Dialogue: 0,0:02:30.68,0:02:33.27,Default,,0000,0000,0000,,Hmm, zrobić je nieco dłuższe? Dialogue: 0,0:02:33.27,0:02:35.01,Default,,0000,0000,0000,,Gdzie dłuższe? Narysuj, gdzie. Dialogue: 0,0:02:35.01,0:02:35.96,Default,,0000,0000,0000,,Chyba tutaj. Dialogue: 0,0:02:35.96,0:02:38.34,Default,,0000,0000,0000,,OK, czyli wydłużyć tutaj? Dialogue: 0,0:02:38.36,0:02:39.02,Default,,0000,0000,0000,,Taak. Dialogue: 0,0:02:39.02,0:02:40.96,Default,,0000,0000,0000,,Teraz to całkiem jasne, Etak, dziękuję. Dialogue: 0,0:02:40.96,0:02:42.40,Default,,0000,0000,0000,,Jemilla, co możesz powiedzieć? Dialogue: 0,0:02:42.40,0:02:47.26,Default,,0000,0000,0000,,To jest jak... jak... trójkąt? Dialogue: 0,0:02:47.26,0:02:52.90,Default,,0000,0000,0000,,Dobrze, Jemilla. Świetnie. Mówisz, \Nże są bardziej trójkątne, Zgadzam się. Dialogue: 0,0:02:52.90,0:02:57.32,Default,,0000,0000,0000,,Wiecie co? Tamci pierwszoklasiści \Nmieli bardzo podobne pomysły. Dialogue: 0,0:02:57.32,0:02:59.24,Default,,0000,0000,0000,,I wiecie, co powiedział Austin? Dialogue: 0,0:02:59.24,0:03:05.23,Default,,0000,0000,0000,,Powiedział "OK! Mogę spróbować". \NWrócił na swoje miejsce i narysował to. Dialogue: 0,0:03:05.23,0:03:07.08,Default,,0000,0000,0000,,Wow! Wow!... Dialogue: 0,0:03:07.08,0:03:08.93,Default,,0000,0000,0000,,Czy teraz są bardziej trójkątne? Dialogue: 0,0:03:08.93,0:03:09.93,Default,,0000,0000,0000,,Tak... tak. Dialogue: 0,0:03:10.01,0:03:12.04,Default,,0000,0000,0000,,Czy poszedł w kierunku sugestii Etaka? Dialogue: 0,0:03:12.05,0:03:13.15,Default,,0000,0000,0000,,Tak... tak. Dialogue: 0,0:03:13.17,0:03:16.13,Default,,0000,0000,0000,,Czy dodał tu nieco wycięć ... ("Tak")...\Njak u Cindy? Dialogue: 0,0:03:16.15,0:03:18.43,Default,,0000,0000,0000,,Czy usunął tę część na dole? Dialogue: 0,0:03:18.43,0:03:19.12,Default,,0000,0000,0000,,Tak. Dialogue: 0,0:03:19.12,0:03:22.70,Default,,0000,0000,0000,,A zatem posłuchał przyjaciół \Ni zrobił lepszy rysunek. Dialogue: 0,0:03:22.70,0:03:24.86,Default,,0000,0000,0000,,Nie jest jeszcze doskonały. \NToby, co powiesz? Dialogue: 0,0:03:24.86,0:03:32.78,Default,,0000,0000,0000,,Ja bym powiedział, żeby te ogonki \Ndać nie do środka, tylko bardziej w dół. Dialogue: 0,0:03:32.78,0:03:35.11,Default,,0000,0000,0000,,Dobrze! OK. Ethan, co powiesz? Dialogue: 0,0:03:35.11,0:03:39.28,Default,,0000,0000,0000,,Myślę, że można te skrzydła zrobić \Nbardziej tak, a nie tak. Dialogue: 0,0:03:39.28,0:03:39.66,Default,,0000,0000,0000,,OK. Dialogue: 0,0:03:39.66,0:03:43.91,Default,,0000,0000,0000,,Posłuchał przyjaciół, a oni powiedzieli, \Nże Austin jest teraz znacznie lepszy. Dialogue: 0,0:03:43.91,0:03:46.05,Default,,0000,0000,0000,,Ta druga próba jest naprawdę lepsza Dialogue: 0,0:03:46.05,0:03:47.91,Default,,0000,0000,0000,,Może teraz mógłby spróbować trzeci raz. Dialogue: 0,0:03:47.91,0:03:50.94,Default,,0000,0000,0000,,Tak! Teraz może narysować trzeci szkic. Dialogue: 0,0:03:52.05,0:03:53.33,Default,,0000,0000,0000,,Narysował trzeci szkic. Dialogue: 0,0:03:53.33,0:03:55.49,Default,,0000,0000,0000,,To jego trzeci rysunek. Dialogue: 0,0:03:55.49,0:03:58.49,Default,,0000,0000,0000,,Tak, to jego trzeci rysunek, Hadley, \Nmasz rację. Dialogue: 0,0:03:58.49,0:03:59.91,Default,,0000,0000,0000,,Elijah, co tutaj zauważyłeś? Dialogue: 0,0:03:59.91,0:04:07.41,Default,,0000,0000,0000,,Jedno skrzydło jest bardziej szpiczaste.\NA ta strona jest troszkę wyżej. Dialogue: 0,0:04:07.41,0:04:08.24,Default,,0000,0000,0000,,Dobrze! Dialogue: 0,0:04:08.24,0:04:10.06,Default,,0000,0000,0000,,Cobern? Dialogue: 0,0:04:10.06,0:04:13.82,Default,,0000,0000,0000,,O, tu brakuje jeszcze tej rzeczy w środku. Dialogue: 0,0:04:13.82,0:04:17.31,Default,,0000,0000,0000,,Aaa, OK! Tu trzeba czegoś większego niż \Nto wygięcie. Dialogue: 0,0:04:17.31,0:04:19.49,Default,,0000,0000,0000,,Myślicie że teraz mógłby \Nzrobić czwarty szkic? Dialogue: 0,0:04:19.49,0:04:20.70,Default,,0000,0000,0000,,Uczniowie: "Tak!" Dialogue: 0,0:04:20.70,0:04:21.96,Default,,0000,0000,0000,,Właśnie tak rzekł Austin. Dialogue: 0,0:04:21.96,0:04:28.17,Default,,0000,0000,0000,,Powiedział: "Niech to licho, OK. \NZacznę jeszcze raz i zrobię czwarty szkic. Dialogue: 0,0:04:28.61,0:04:30.07,Default,,0000,0000,0000,,Posłuchał! Dialogue: 0,0:04:30.07,0:04:34.11,Default,,0000,0000,0000,,Posłuchał. Czy teraz wygląda podobniej \Ndo tego, o czym mówił Elijah? Dialogue: 0,0:04:34.11,0:04:35.77,Default,,0000,0000,0000,,Tak! Tak! Dialogue: 0,0:04:35.77,0:04:39.38,Default,,0000,0000,0000,,A czy tutaj wyglada na ostrzejszy tak, \Njak sugerowała Cindy? Dialogue: 0,0:04:39.57,0:04:43.80,Default,,0000,0000,0000,,I tak, jak mówił Etak, ten kąt wygląda \Ntrochę lepiej. Dialogue: 0,0:04:43.85,0:04:46.66,Default,,0000,0000,0000,,Dlatego teraz Austin był \Nnaprawdę zadowolony. Dialogue: 0,0:04:46.66,0:04:48.100,Default,,0000,0000,0000,,Powiedział: \N"Czy teraz już mogę dodać wzorki?" Dialogue: 0,0:04:48.100,0:04:54.63,Default,,0000,0000,0000,,A oni powiedzieli: \N"OK, dlaczego miałbyś nie dodać wzorków?" Dialogue: 0,0:04:54.63,0:04:57.10,Default,,0000,0000,0000,,A on tak właśnie zrobił!\N(Oooo!) Dialogue: 0,0:04:57.10,0:04:58.46,Default,,0000,0000,0000,,Dobrze mu poszło. Dialogue: 0,0:04:58.46,0:05:00.43,Default,,0000,0000,0000,,Jest bardzo dobry. Dialogue: 0,0:05:00.43,0:05:03.12,Default,,0000,0000,0000,,A wtedy powiedzieli: \N"Austin, teraz możesz dodać kolory." Dialogue: 0,0:05:03.51,0:05:06.01,Default,,0000,0000,0000,,Popatrzcie na jego ostatni szkic. Dialogue: 0,0:05:06.04,0:05:07.25,Default,,0000,0000,0000,,Woow! Dialogue: 0,0:05:07.25,0:05:10.09,Default,,0000,0000,0000,,I co teraz myślicie? \NCzy teraz wyszło mu naprawdę dobrze? Dialogue: 0,0:05:10.09,0:05:13.30,Default,,0000,0000,0000,,Uczniowie: Tak! Tak! Dialogue: 0,0:05:13.30,0:05:16.45,Default,,0000,0000,0000,,Teraz wam pokażę, od czego zaczynał. \NTak dla przypomnienia. Dialogue: 0,0:05:16.45,0:05:22.11,Default,,0000,0000,0000,,I co teraz myślicie na temat \Njego postępów? Dialogue: 0,0:05:22.11,0:05:24.12,Default,,0000,0000,0000,,Etak, co powiesz o jego postępach? Dialogue: 0,0:05:24.12,0:05:26.35,Default,,0000,0000,0000,,Zrobił wielkie postępy. Dialogue: 0,0:05:26.35,0:05:28.54,Default,,0000,0000,0000,,Był bardzo wytrwały. Dialogue: 0,0:05:28.54,0:05:32.16,Default,,0000,0000,0000,,Hmm, a jego przyjaciele byli dla niego \Nbardzo szczerzy. Dialogue: 0,0:05:32.16,0:05:38.62,Default,,0000,0000,0000,,Jakie ich rady pozwoliły mu być \Ncoraz lepszym? Dialogue: 0,0:05:38.62,0:05:39.53,Default,,0000,0000,0000,,Assahn? Dialogue: 0,0:05:39.53,0:05:42.64,Default,,0000,0000,0000,,Mówili mu, co w szkicach jest nie tak. Dialogue: 0,0:05:42.64,0:05:45.48,Default,,0000,0000,0000,,Mówili po prostu że jest źle, \Nczy coś bardziej konkretnego? Dialogue: 0,0:05:45.48,0:05:48.47,Default,,0000,0000,0000,,Byli bardzo konkretni, \Nale nie byli dla niego złośliwi. Dialogue: 0,0:05:48.47,0:05:50.42,Default,,0000,0000,0000,,Świetnie! Dialogue: 0,0:05:50.42,0:05:51.45,Default,,0000,0000,0000,,Hadley. Dialogue: 0,0:05:51.45,0:05:53.18,Default,,0000,0000,0000,,Zrobił sześć szkiców. Dialogue: 0,0:05:53.18,0:05:56.04,Default,,0000,0000,0000,,A czy jest coś, czego inne dzieci \Nmogą się od niego nauczyć? Dialogue: 0,0:05:56.04,0:05:57.34,Default,,0000,0000,0000,,Czego możemy się stąd uczyć? Dialogue: 0,0:05:57.34,0:06:01.23,Default,,0000,0000,0000,,Możesz robić następne próby, \Njeżeli coś nie wyszło dobrze. Dialogue: 0,0:06:01.23,0:06:01.97,Default,,0000,0000,0000,,Słusznie. Dialogue: 0,0:06:01.97,0:06:05.43,Default,,0000,0000,0000,,Jeżeli nie jest najlepiej, \Nmożemy próbować dalej. Dialogue: 0,0:06:05.43,0:06:07.99,Default,,0000,0000,0000,,I nie rób wszystkiego tylko z pamięci. Dialogue: 0,0:06:07.99,0:06:09.62,Default,,0000,0000,0000,,Potrzebujesz pilnie patrzeć. Dialogue: 0,0:06:09.67,0:06:12.71,Default,,0000,0000,0000,,Dobrze! Używał oczy jak naukowiec. Dialogue: 0,0:06:12.71,0:06:13.91,Default,,0000,0000,0000,,Świetnie.