0:00:03.232,0:00:06.265
Ինչ կասեիք ուսուցիչներին, եթե նրանց չի

0:00:06.265,0:00:08.598
տրվում լավագույն աշխատանքը: Արդյո՞ք նրանք

0:00:08.598,0:00:09.811
ինչ որ բան կսովորե՞ն այս դասից:

0:00:09.811,0:00:12.850
Ի՞նչ կարող են նրանք փոխել դասապրոցեսում:

0:00:12.850,0:00:17.123
Այս պատմությունը կոչվում է Օստինի թիթեռը:

0:00:17.123,0:00:21.214
Սա իրական պատմություն է առաջին դասարանցի տղայի մասին,

0:00:21.214,0:00:26.927
ում անունը Օստին է:

0:00:26.927,0:00:32.652
Դասարանում նրանք ուսումնասիրում էին թիթեռներին

0:00:32.652,0:00:35.579
և նա պետք է նկարեր մի թիթեռ:

0:00:35.579,0:00:38.068
Ահա այն թիթեռը, որը նա ընտրեց:

0:00:38.788,0:00:41.326
Նա պետք է այս օրինակով ստանար թիթեռի

0:00:41.326,0:00:45.969
պատկերը` նկարելով բոլոր մանրամասները, ինչպես դա կաներ գիտնականը:

0:00:45.969,0:00:48.078
Այս թիթեռը կոչվում է Վագրապոչ թիթեռ:

0:00:48.078,0:00:50.054
Կարո՞ղ եք գուշակել, թե ինչու:

0:00:50.054,0:00:51.884
Թոբի, կարո՞ղ ես ասել` ինչու:

0:00:51.884,0:00:56.337
- Քանի որ այն ունի վագրի նախշեր:

0:00:56.337,0:00:59.247
Այո՛, ահա Օստինի աշխատանքը:

0:00:59.247,0:01:02.818
Նա պետք է նկարեր թիթեռը ինչպես գիտնականը կաներ,

0:01:02.818,0:01:05.030
բայց Օստինը ընդամենը առաջին դասարանի

0:01:05.030,0:01:06.281
աշակերտ էր: Եվ գիտե՞ք, թե ինչ եղավ

0:01:06.281,0:01:09.207
Նա մոռացավ, որ պետք է գիտնականի պես նկարի:

0:01:09.207,0:01:14.515
Եվ ստացավ երևակայական մի թիթեռ:

0:01:14.515,0:01:18.843
Եվ ահա, թե նա ինչ նկարեց:

0:01:19.823,0:01:22.527
Վատ չէ, նման է թիթեռին:

0:01:22.527,0:01:24.302
Բայց արդյո՞ք հենց այն է, ինչ պետք էր:

0:01:25.257,0:01:26.623
-Ո՛չ

0:01:26.623,0:01:28.374
- Այո՛, դեռ նման չէ:

0:01:28.374,0:01:30.584
Այն դեռ շատ նման չէ պատկերին:

0:01:31.174,0:01:34.344
Բարեբախտաբար, Օստինի դպրոցը սովորական դպրոց չէր

0:01:34.344,0:01:37.803
Եվ ուսուցիչները ասացին, որ Օստինի

0:01:37.803,0:01:41.384
համար սա շատ լավ սկիզբ է:

0:01:41.384,0:01:46.108
Նրանք տվեցին իրենց մեկնաբանությունները և

0:01:46.108,0:01:48.514
ասացին, որ Օստինը կարող է կրկին փորձել

0:01:48.514,0:01:52.737
երկրորդ անգամ, երրորդ անգամ և ստանալ

0:01:52.737,0:01:53.991
պատկերին շատ մոտ նկար:

0:01:53.991,0:01:58.238
Օստինի բոլոր ընկերները նստեցին հատակին, ինչպես դուք:

0:01:58.238,0:02:01.248
Եվ որոշեցին խորհուրդներ տալ նկարի վերաբերյալ:

0:02:01.248,0:02:04.592
Սկզբում քննարկեցին թիթեռի ձևը:

0:02:05.516,0:02:09.432
Իսկ երբ, թիթեռի ձևը արդեն հստակ էր, նրանք քննարկեցին նախշերը:

0:02:10.862,0:02:12.036
Աուլիա, դու ի՞նչ կասես:

0:02:12.166,0:02:13.979
Կարող ենք թևերը ավելի սուր նկարել:

0:02:13.979,0:02:16.585
Այո, կարելի է սրացնել թևերը:

0:02:16.585,0:02:17.761
Այլ առաջարկներ կա՞ն:

0:02:17.761,0:02:18.970
Էտակ, դու ի՞նչ կասես:

0:02:18.970,0:02:20.529
Չեմ ուզում կոպիտ լինել, բայց

0:02:20.529,0:02:25.403
ինձ թվում է թևերի տեսքը հստակ չէ:

0:02:25.403,0:02:27.517
Լավ, ցույց տուր, ե՛կ այստեղ:

0:02:27.517,0:02:30.679
Ասա, թե ինչը այլ կերպ կնկարեիր:

0:02:30.679,0:02:33.267
Այս մասը ավելի երկար կանեի:

0:02:33.267,0:02:35.012
Ցույց տուր նկարի վրա:

0:02:35.012,0:02:35.959
Ահա այստեղ:

0:02:35.959,0:02:38.516
Լավ, այսինքն մի փոքր ավելի երկար թևեր:

0:02:38.516,0:02:39.024
Այո՛:

0:02:39.024,0:02:41.335
Շատ դիպուկ նկատառում է, ապրես, Էտակ:

0:02:41.385,0:02:42.848
Ջամիլիա, դու ի՞նչ կասես:

0:02:42.868,0:02:47.261
Այն եռանկյան տե՞սք ունի:

0:02:47.261,0:02:52.895
Համաձայն եմ, այն եռանկյան տեսք ունի, լավ դիտարկում էր:

0:02:52.895,0:02:57.317
Օստինի ընկերների մոտ առաջացան այս նույն մտքերը:

0:02:57.317,0:02:59.236
Եվ գիտե՞ք` ինչ ասաց Օստինը

0:02:59.236,0:03:05.228
Նա ասաց. «Լավ, ես կփորձեմ», և հաջորդ անգամ նա ստացավ սա

0:03:05.228,0:03:07.078
- Օհո՜

0:03:07.078,0:03:08.933
Ավելի նմա՞ն է եռանկյան:

0:03:08.933,0:03:09.932
Այո, այո:

0:03:10.009,0:03:12.038
Նա երկարացրե՞ց թիթեռի թևերը:

0:03:12.053,0:03:13.151
Այո՜:

0:03:13.166,0:03:15.830
Ավելի մոտ պատկեր ստացա՞վ:

0:03:15.830,0:03:18.433
- Այո:

0:03:18.433,0:03:19.373
Այսինքն նա լսեց

0:03:19.373,0:03:22.701
իր ընկերների խորհուրդները:

0:03:22.701,0:03:24.860
Սա դեռ կատարյալ չէ, Թոբի, դու ինչ կասես:

0:03:24.860,0:03:32.776
Ես պոչի այս հատվածները կնկարեի դեպի ներքև, ոչ դեպի ներս:

0:03:32.776,0:03:35.114
Լավ, Իթան, դու ի՞նչ կասես:

0:03:35.114,0:03:39.284
Կարծում եմ, թևերը պիտի լինեն այսպես, ոչ այսպես:

0:03:39.284,0:03:39.660
Լավ:

0:03:39.660,0:03:43.913
Օստինը լսեց իր ընկերներին, և նրանք ասացին, որ այս նկարը շատ ավելի լավն է:

0:03:43.913,0:03:46.046
Իրոք, երկրորդ անգամ նա ավելի լավ է նկարել:

0:03:46.046,0:03:47.914
- Միգուցե նա կարող է փորձել երրորդ անգամ:

0:03:47.914,0:03:50.941
Այո՛, միգուցե նա կարող է փորձել երրորդ անգամ:

0:03:52.051,0:03:53.331
Եվ նա հենց այդպես էլ արեց:

0:03:53.331,0:03:55.490
Ահա նրա երրորդ փորձը:

0:03:55.490,0:03:58.492
Այո, Հեդլի, ահա նրա երրորդ փորձը:

0:03:58.492,0:03:59.912
Էլայժա, ի՞նչ ես նկատում այստեղ:

0:03:59.912,0:04:07.687
Մի թևը ավելի սուր է և բարձր, քան մյուսը:

0:04:07.687,0:04:08.239
Լավ:

0:04:08.239,0:04:10.062
Քո՞բերն:

0:04:10.062,0:04:13.824
Այստեղ նկարը դեռ չունի այդ ներքին մասերը:

0:04:13.824,0:04:17.306
Շատ լավ, միգուցե նա կարող է փորձել

0:04:17.306,0:04:19.493
չորրորդ անգամ:

0:04:19.493,0:04:20.703
- Այո՜:

0:04:20.703,0:04:21.964
Օստինը հենց այպես էլ ասաց:

0:04:21.964,0:04:28.609
Նա ասա. «Ես կնկարեմ նաև չորրորդ անգամ»:

0:04:28.609,0:04:30.069
- Նա լսեց ընկերներին:

0:04:30.069,0:04:34.106
Ավելի նման է չէ՞ Էլայժայի առաջարկածին:

0:04:34.106,0:04:36.225
Ավելի սրածայր է

0:04:36.225,0:04:39.514
և երկար թևեր ունի, ինչպես Սինդին էր ասում:

0:04:39.566,0:04:43.202
Եվ նա ավելի լավ տեսք ունի:

0:04:43.202,0:04:47.716
Եվ ահա, Օստինը իրեն շատ լավ է զգում:[br]Նա ասաց. «Ես պատրա՞ստ եմ նախշեր ավելացնելուն»:

0:04:47.716,0:04:52.316
Ընկերները ասացին. «Այո, նկարենք նախշերը»:

0:04:52.316,0:04:54.626
Եվ նրանք այդպես էլ արեցին:

0:04:54.626,0:04:57.095
Նրա մոտ լավ է ստացվում:

0:04:57.095,0:05:00.150
Այո, շատ լավ:

0:05:00.150,0:05:02.573
Ընկերներն ասացին.

0:05:02.573,0:05:04.853
«Օստին, գույներ ավելացրու»:

0:05:04.853,0:05:06.657
Ահա, այդ տարբերակը:

0:05:07.662,0:05:10.087
Ի՞նչ եք կարծում: Լա՞վ է ստացվել:

0:05:10.087,0:05:13.300
- Այո՜, այո՜:

0:05:13.300,0:05:16.446
Հիշենք, թե որտեղից նա սկսկեց:

0:05:16.446,0:05:22.111
Ի՞նչ առաջընթաց ունեցավ Օստինը:

0:05:22.111,0:05:24.123
Էտակ, ինչ կասես նրա առաջընթացի մասին:

0:05:24.123,0:05:26.347
Նա իրոք զգալի առաջընթաց ունի:

0:05:28.543,0:05:32.155
Նրա ընկերները ազնիվ էին:

0:05:32.155,0:05:38.623
Ընկերների խորհուրդները օգնեցի՞ն նրան ավելի լավ նկարել յուրաքանչյուր փորձի հետ:

0:05:38.623,0:05:39.531
Հասա՞ն

0:05:39.531,0:05:42.640
Նրանք ասացին, թե ինչը լավ չէր նկարում:

0:05:42.640,0:05:45.793
Նրանք ուղղակի ասացին, որ ինչ որ բան սխա՞լ է, թե ավելի կոնկրետ նշումներ արեցին:

0:05:45.793,0:05:48.471
Նրանք ավելի կոնկրետ էին, բայց կոպիտ չէին:

0:05:48.471,0:05:50.419
Հիանալի է:

0:05:50.419,0:05:51.454
Հեդլի,

0:05:51.454,0:05:53.177
Նա 6 անգամ փորձեց:

0:05:53.177,0:05:56.044
Կա՞ ինչ որ բան, որ մյուս երեխաները պետք է սովորեն Օստինից:

0:05:56.044,0:05:57.345
Ի՞նչ պետք է հասկանանք սրանից:

0:05:57.345,0:06:01.318
Դու կարող ես նորից փորձել, եթե սկզբում չի ստացվում:

0:06:01.318,0:06:01.861
Այո՛:

0:06:01.861,0:06:05.433
Այսինքն, եթե ճիշտ չէ, կարելի է նորից փորձել, մինչև քեզ մոտ ավելի լավ ստացվի:

0:06:05.433,0:06:10.463
Եվ դու մտքիցդ ուղղակի չես հորինում:

0:06:10.463,0:06:11.897
Այո, նա մտածում էր ինչպես գիտնականը:

0:06:11.907,0:06:13.676
Հիանալի է: