1
00:00:10,175 --> 00:00:13,115
Здравствуйте, меня зовут мистер Андерсон,

2
00:00:13,145 --> 00:00:16,685
и мой класс — это видеоигра.

3
00:00:16,716 --> 00:00:19,432
Вот лучшее, на мой взгляд,
начало приключения:

4
00:00:19,462 --> 00:00:23,624
Алиса падает в кроличью нору
и находит волшебную бутылку.

5
00:00:23,678 --> 00:00:26,571
А на бутылке написано:
«Выпей меня».

6
00:00:26,641 --> 00:00:28,481
Я работаю учителем.

7
00:00:28,501 --> 00:00:30,791
И я решил воссоздать эту сцену.

8
00:00:30,911 --> 00:00:33,982
Я оставил мой компьютер
у себя в классе.

9
00:00:34,072 --> 00:00:38,070
На нём была включена
игра Angry Birds, а рядом записка

10
00:00:38,120 --> 00:00:40,592
с одним простым словом: «Сыграй».

11
00:00:40,622 --> 00:00:42,147
И ушёл.

12
00:00:42,177 --> 00:00:43,857
Но я хотел узнать, что будет,

13
00:00:43,897 --> 00:00:45,977
поэтому я оставил веб-камеру включённой.

14
00:00:46,047 --> 00:00:49,046
Получилось небольшое видео:
дети зашли в класс и...

15
00:00:49,056 --> 00:00:50,811
хотите посмотреть?

16
00:00:50,831 --> 00:00:53,280
Зрители: Да!
ПА: Ну да, как будто у вас есть выбор.

17
00:00:53,330 --> 00:00:54,796
(Смех)
Хах... Мда...

18
00:01:05,932 --> 00:01:07,768
Так забавно подходят по очереди.
(Смех)

19
00:01:09,658 --> 00:01:11,614
А глаза Джексона просто бесподобны!

20
00:01:11,644 --> 00:01:14,456
Только посмотрите на него!
(Смех)

21
00:01:18,183 --> 00:01:20,983
(Смех)
Да! Победа!

22
00:01:21,953 --> 00:01:25,705
Так вот, этот взгляд...
В нём жажда знаний!

23
00:01:26,045 --> 00:01:29,273
Жажда пробовать новое,
терпеть неудачи, пробовать опять —

24
00:01:29,293 --> 00:01:32,781
мы так рады видеть это
в глазах наших детей.

25
00:01:32,871 --> 00:01:36,611
Только вот не видим.
Обычно взгляд такой... туманный.

26
00:01:37,971 --> 00:01:42,227
Я решил добавить немного
динамики в мои уроки.

27
00:01:42,287 --> 00:01:45,488
Я вырос в восьмидесятые,
играя в видеоигры.

28
00:01:45,508 --> 00:01:47,646
И видеоигры научили меня тому,

29
00:01:47,656 --> 00:01:50,490
что, на мой взгляд, сейчас
можно было бы применить в школах.

30
00:01:50,510 --> 00:01:52,802
Во-первых, я понял,
что видеоигры — это весело.

31
00:01:52,892 --> 00:01:55,518
И в школе тоже должно быть весело.

32
00:01:55,728 --> 00:01:59,435
К несчастью, большинство детей не назовёт
весёлым свой обычный учебный день.

33
00:01:59,465 --> 00:02:02,853
Однако есть в школе занятия,
которые нравятся всем.

34
00:02:02,893 --> 00:02:05,785
Все любят проводить время с друзьями,
любят узнавать новое.

35
00:02:05,925 --> 00:02:09,982
К сожалению, большую часть дня
ученики проводят безучастно —

36
00:02:10,002 --> 00:02:13,185
просто сидят и слушают
наставления учителя.

37
00:02:13,235 --> 00:02:15,328
Но я считаю, что в школе
должно быть весело.

38
00:02:15,358 --> 00:02:18,301
Во-вторых, я понял,
что неудачи — это нормально.

39
00:02:18,861 --> 00:02:24,341
Если ты проходишь лифты на третьем уровне
Donkey Kong с 80-го раза — это нормально.

40
00:02:24,871 --> 00:02:28,162
Неудачи — обычная часть
учебного процесса.

41
00:02:28,192 --> 00:02:31,286
Но в школах мы, как правило,
наказываем за неудачи.

42
00:02:31,316 --> 00:02:33,672
Нельзя писать контрольные
снова, снова и снова,

43
00:02:33,682 --> 00:02:35,679
пока, наконец, не получится хорошо.

44
00:02:35,699 --> 00:02:39,596
На практике за личные неудачи —
в нашем случае, за школьные неудачи —

45
00:02:39,626 --> 00:02:41,601
подвергают жёсткому порицанию.

46
00:02:41,611 --> 00:02:44,576
Я считаю, нужно донести до всех,
что неудачи — это нормально.

47
00:02:44,596 --> 00:02:48,333
В-третьих, я понял, как важно
разделение на уровни.

48
00:02:48,393 --> 00:02:50,664
Есть два способа внедрить его в школах.

49
00:02:50,754 --> 00:02:53,690
Когда учитель сам задаёт темп
учебного процесса,

50
00:02:53,740 --> 00:02:56,225
кому-то из учеников темп подходит,

51
00:02:56,285 --> 00:02:58,545
но другие начинают скучать,

52
00:02:58,675 --> 00:03:01,784
а третьи быстро отстают.

53
00:03:01,874 --> 00:03:06,347
Поэтому я считаю, что ученикам нужно
дать возможность самим выбирать темп,

54
00:03:06,407 --> 00:03:09,554
в котором они осваивают уровень
и приступают к следующему.

55
00:03:09,574 --> 00:03:12,215
Им также нужно дать
возможность «прокачиваться»,

56
00:03:12,245 --> 00:03:15,867
становиться круче по мере изучения
нового материала на занятиях.

57
00:03:16,557 --> 00:03:21,556
Ещё я считаю, что мы неправильно
встречаем учеников в начале года.

58
00:03:21,646 --> 00:03:25,029
Я вижу приветственное наставление так:

59
00:03:25,511 --> 00:03:27,971
«Все получают высший балл!

60
00:03:28,211 --> 00:03:31,661
Теперь, начиная с этого момента,
вы будете терять баллы,

61
00:03:31,781 --> 00:03:35,428
пока, наконец, не скатитесь
к итоговой оценке». (Смех)

62
00:03:35,648 --> 00:03:39,011
Игры так никто и никогда не делает. (Смех)

63
00:03:40,001 --> 00:03:43,122
Один из плюсов в работе учителя —
это летние каникулы.

64
00:03:43,172 --> 00:03:47,171
Летние каникулы — это здорово,
потому что можно отдохнуть от школы.

65
00:03:47,331 --> 00:03:51,914
А ещё можно поменять учебный план,
создать что-то совершенно новое.

66
00:03:52,494 --> 00:03:55,995
Если сделать это в середине года,
если внести большие изменения,

67
00:03:56,035 --> 00:03:58,316
дети просто будут сбиты с толку.

68
00:03:58,336 --> 00:04:02,343
Но если переделать план летом,
можно внести лавинообразные изменения,

69
00:04:02,403 --> 00:04:04,852
от которых детям точно не спастись.
(Смех)

70
00:04:05,132 --> 00:04:07,147
Это и была моя мечта.

71
00:04:08,357 --> 00:04:11,447
Я хотел превратить учёбу в видеоигру.

72
00:04:12,077 --> 00:04:15,657
Но я не хотел, чтобы дети
просто сидели и смотрели на игру,

73
00:04:15,717 --> 00:04:19,089
как в Oregon Trail
или «В погоне за Кармен Сандиего».

74
00:04:19,119 --> 00:04:23,683
Я хотел перенести в учёбу из видеоигр
соревновательный элемент.

75
00:04:24,203 --> 00:04:28,720
Это стоило мне больших усилий.
Я создал курс и назвал его Biohazard 5.

76
00:04:29,022 --> 00:04:32,824
Там есть рассказчик, есть сюжет,
все дети в процессе работают сообща.

77
00:04:32,854 --> 00:04:37,156
Я сделал около 100 видео подкастов
для прохождения курса.

78
00:04:37,206 --> 00:04:40,525
И когда дети уловили суть,
они начали прогрессировать!

79
00:04:40,545 --> 00:04:43,569
В курс входят всевозможные
практические занятия,

80
00:04:43,639 --> 00:04:47,584
чтобы дети могли на деле
применить всё, что мы выучили.

81
00:04:48,764 --> 00:04:50,806
В курсе множество лабораторных работ.


82
00:04:50,806 --> 00:04:52,836
Вот, например,
лабораторная по фотосинтезу.

83
00:04:52,836 --> 00:04:55,522
Как видите, мои ученики
крайне сосредоточены. (Смех)

84
00:04:57,635 --> 00:05:02,085
Они изучают фотосинтез, рассматривая
маленькие кусочки листа.

85
00:05:02,127 --> 00:05:05,937
Я придумал сотни вопросов, разработал
программу для проверки знаний,

86
00:05:06,007 --> 00:05:08,653
в которой ученики могут
выполнять тесты снова и снова,

87
00:05:08,703 --> 00:05:10,583
пока, наконец, не справятся.

88
00:05:10,773 --> 00:05:15,535
Имеется система «прокачки», в которой они
начинают с нуля очков опыта в начале года.

89
00:05:15,645 --> 00:05:18,742
Я позаимствовал это у Ли Шелдона
из Индианского университета.

90
00:05:18,882 --> 00:05:21,122
Так вот, они приходят
в первый учебный день.

91
00:05:21,142 --> 00:05:23,775
Начальный уровень я назвал
«Первичный бульон»,

92
00:05:23,785 --> 00:05:25,174
ведь я преподаю биологию.

93
00:05:25,224 --> 00:05:29,425
И они, набирая очки опыта, могут дорасти,
например, до осьминога Дамбо,

94
00:05:29,465 --> 00:05:33,124
до горной гориллы и, может быть,
до Великого Мастера в конечном итоге.

95
00:05:33,164 --> 00:05:36,588
Есть ещё сайт «Доска почёта»,
на которой можно разместить аватар

96
00:05:36,618 --> 00:05:41,096
и следить за своими успехами в учёбе,
соревноваться с другими учениками.

97
00:05:41,126 --> 00:05:43,722
Это самый популярный сайт в классе.

98
00:05:43,752 --> 00:05:47,109
Дети постоянно онлайн — следят,
на каком они месте в списке.

99
00:05:47,119 --> 00:05:49,582
Я также держу в классе несколько iPad-ов,

100
00:05:49,682 --> 00:05:53,659
чтобы у детей всегда было под рукой
устройство с выходом в Интернет.

101
00:05:53,799 --> 00:05:57,944
И вот, наконец, лето закончилось,
и я стоял в классе перед учениками

102
00:05:58,404 --> 00:06:00,743
вот в такой вот позе
(Смех)

103
00:06:03,173 --> 00:06:04,993
и сказал:

104
00:06:06,443 --> 00:06:08,553
«Привет, меня зовут мистер Андерсон,

105
00:06:08,713 --> 00:06:10,793
и мой класс — это видеоигра.

106
00:06:11,283 --> 00:06:13,888
Я хочу, чтобы вы взяли iPad-ы,

107
00:06:14,088 --> 00:06:16,668
зашли в Biohazard 5,

108
00:06:16,718 --> 00:06:19,426
посмотрели видео, немного почитали,

109
00:06:19,706 --> 00:06:23,097
прошли тест — словом,
сами провели свой урок».

110
00:06:23,737 --> 00:06:27,581
Если бы я провернул такое с поколением
родителей моих учеников,

111
00:06:27,601 --> 00:06:31,343
этот день стал бы самым большим
разочарованием в моей жизни. (Смех)

112
00:06:31,393 --> 00:06:33,558
Но эти дети выросли на таких технологиях,

113
00:06:33,558 --> 00:06:36,426
да и техника с тех пор
шагнула далеко вперёд.

114
00:06:36,426 --> 00:06:39,915
Так что они начали
заниматься самостоятельно.

115
00:06:39,915 --> 00:06:42,571
В моём классе всегда кипит работа.

116
00:06:42,591 --> 00:06:46,914
Если вы зайдёте, то увидите,
что дети читают, смотрят видео,

117
00:06:47,124 --> 00:06:51,074
выполняют практические занятия,
решают задачки,

118
00:06:51,374 --> 00:06:53,694
работают вместе или по одному.

119
00:06:54,904 --> 00:06:57,652
Ко мне зашёл один учитель,

120
00:06:57,682 --> 00:07:00,416
мы проговорили пол-урока,

121
00:07:00,436 --> 00:07:04,091
и он сказал: «Ты сделал нечто
похожее на урок труда».

122
00:07:04,091 --> 00:07:06,911
Он в своё время работал учителем
по труду. Он сказал:

123
00:07:06,941 --> 00:07:10,599
«На уроках труда я детей чему-то учу,
и они сразу применяют это в деле.

124
00:07:10,629 --> 00:07:13,186
И у тебя так же».

125
00:07:13,236 --> 00:07:16,673
Я был хотел и дальше хвалить мой курс,

126
00:07:17,303 --> 00:07:21,988
рассказывать, как росли показатели,
как дети «учились учиться» самостоятельно.

127
00:07:22,618 --> 00:07:26,868
Но я учитель естественных наук,
и нам не это интересно.

128
00:07:27,168 --> 00:07:31,730
В естественных науках нам интересно
открывать что-то новое.

129
00:07:32,020 --> 00:07:35,990
Поэтому я расскажу о трёх своих ошибках.

130
00:07:36,240 --> 00:07:40,130
Ошибка первая: традиционный урок
похож на школьный автобус,

131
00:07:40,251 --> 00:07:44,925
в котором все ученики просто сидят и едут,
а учитель — как водитель автобуса.

132
00:07:44,995 --> 00:07:49,744
Автобус едет из пункта А в пункт Б,
и все ученики точно доедут, куда нужно.

133
00:07:50,974 --> 00:07:56,200
Я же, по сути, дал каждому новую машину,
ключи и сказал: «Рули». (Смех)

134
00:07:56,776 --> 00:08:00,488
Кто-то заглох, кто-то угнал вперёд,

135
00:08:00,708 --> 00:08:03,128
а кто-то въехал прямиком в стену.

136
00:08:03,258 --> 00:08:06,923
Так что в следующем году нужно будет
их получше проинструктировать.

137
00:08:06,943 --> 00:08:09,690
Ещё я понял, как важно чтение.

138
00:08:09,730 --> 00:08:13,785
Дети перестают читать,
когда вводишь самоуправление.

139
00:08:13,865 --> 00:08:17,885
И я должен был это предвидеть.
Это же главная составляющая успеха.

140
00:08:17,925 --> 00:08:22,469
Я думаю, что не предвидел проблему потому,
что слишком много разговаривал.

141
00:08:22,619 --> 00:08:24,767
Просто так положено!

142
00:08:24,807 --> 00:08:29,420
Учителя читают книгу,
выбирают хорошие примеры,

143
00:08:29,960 --> 00:08:34,924
динамично об этом рассказывают,
а дети просто сидят, слушают и учатся.

144
00:08:35,174 --> 00:08:38,414
Зачем им читать книги?
Мы делаем это за них.

145
00:08:38,604 --> 00:08:41,574
Поэтому, когда им пришлось читать,
многие не справились

146
00:08:41,634 --> 00:08:43,772
и нам пришлось над этим работать.

147
00:08:43,802 --> 00:08:47,923
Последний урок, который я вынес:
мы не вулканцы. (Смех)

148
00:08:47,983 --> 00:08:50,789
В последней части фильма «Звёздный путь»

149
00:08:50,829 --> 00:08:55,473
молодой Спок сидит в маленькой комнатке,
окружённый мониторами.

150
00:08:55,553 --> 00:09:00,288
Компьютер забрасывает его вопросами
по философии, по теории относительности.

151
00:09:00,408 --> 00:09:04,030
Это и есть его учебный день —
сидеть вот так в этой комнатке.

152
00:09:04,340 --> 00:09:09,159
Многие люди думают, что можно просто
заменить школу на видеокурсы

153
00:09:09,269 --> 00:09:12,373
или автоматизировать учебный процесс.

154
00:09:12,533 --> 00:09:15,070
Это глупо! Кто захочет так учиться?

155
00:09:15,130 --> 00:09:17,863
Дети ходят в школу, чтобы общаться.

156
00:09:17,923 --> 00:09:22,501
Поэтому я добавил в курс коллективные
задания, чтобы сделать его интереснее.

157
00:09:22,971 --> 00:09:27,736
Это выступление на TED, а все хорошие речи
на TED заканчиваются призывом к действию.

158
00:09:27,876 --> 00:09:30,015
Так что же делать?

159
00:09:30,085 --> 00:09:32,444
Я думаю, учебный процесс

160
00:09:32,584 --> 00:09:35,584
нужно делать активным, а не пассивным;

161
00:09:35,724 --> 00:09:38,864
а в центр ставить не учителя, а ученика.

162
00:09:39,134 --> 00:09:42,448
Это я и сделал: перестал вести
за собой и просто указал путь.

163
00:09:42,558 --> 00:09:44,503
Как это организовать?

164
00:09:44,533 --> 00:09:47,169
Ученикам нужно давать
учителю обратную связь.

165
00:09:47,539 --> 00:09:49,288
Во всех своих действиях

166
00:09:49,568 --> 00:09:52,968
я ориентировался на отзывы учеников.

167
00:09:53,438 --> 00:09:55,276
Что делать родителям?

168
00:09:55,316 --> 00:09:58,536
Если хотите что-то поменять —
напишите об этом учителю.

169
00:09:59,796 --> 00:10:04,573
Всё, что я получаю от родителей, —
жалобы на оценки их детей.

170
00:10:05,413 --> 00:10:09,779
И ничего типа: «У моего рёбенка
"5" по вашему предмету,

171
00:10:09,959 --> 00:10:13,259
но мне не очень нравится
Ваш стиль преподавания».

172
00:10:13,299 --> 00:10:15,250
Такого ни разу не было.

173
00:10:15,280 --> 00:10:19,441
Так вы доносите до учителей,
что кроме оценок нет ничего важного.

174
00:10:19,531 --> 00:10:22,997
Может быть, вы не родитель,
а может, и не ученик.

175
00:10:23,097 --> 00:10:24,632
Вы — просто человек.

176
00:10:24,652 --> 00:10:28,613
Какую вы должны вынести мораль?
Что в вашей «волшебной бутылке»?

177
00:10:28,823 --> 00:10:33,527
В ней ваша страсть. То, чем вы хотели бы
заниматься больше всего.

178
00:10:34,107 --> 00:10:35,887
Знаете, в чём моя страсть?

179
00:10:36,107 --> 00:10:40,197
Я люблю свою семью и работу учителя.

180
00:10:40,817 --> 00:10:43,841
И если сможете испить до дна свою бутыль,

181
00:10:43,861 --> 00:10:48,413
вместе со всеми бесконечными провалами,
уроками и попытками на пути к успеху, —

182
00:10:48,513 --> 00:10:51,727
тогда вы, на мой взгляд, проживёте
действительно достойную жизнь.

183
00:10:51,807 --> 00:10:54,117
Спасибо!
(Аплодисменты)