1
00:00:01,135 --> 00:00:03,111
Svako je i učenik

2
00:00:03,111 --> 00:00:04,623
i učitelj.

3
00:00:04,623 --> 00:00:07,079
Ovo sam ja, inspirisan

4
00:00:07,079 --> 00:00:08,270
svojim prvim učiteljem,

5
00:00:08,270 --> 00:00:09,215
mojom mamom,

6
00:00:09,215 --> 00:00:11,838
a ovo sam ja kako predajem

7
00:00:11,838 --> 00:00:13,791
Uvod u veštačku inteligenciju

8
00:00:13,791 --> 00:00:15,031
dvestotini studenata

9
00:00:15,031 --> 00:00:16,303
na Univerzitetu Stenford.

10
00:00:16,303 --> 00:00:17,759
Studenti i ja

11
00:00:17,759 --> 00:00:18,935
smo uživali u predavanju,

12
00:00:18,935 --> 00:00:20,351
ali mi je palo na pamet

13
00:00:20,351 --> 00:00:22,062
da dok je tema predavanja

14
00:00:22,062 --> 00:00:23,351
napredna i

15
00:00:23,351 --> 00:00:24,039
moderna,

16
00:00:24,039 --> 00:00:26,358
način predavanja nije.

17
00:00:26,358 --> 00:00:28,694
U stvari, koristim u osnovi

18
00:00:28,694 --> 00:00:31,064
isti način

19
00:00:31,064 --> 00:00:33,694
kao i u 14. veku.

20
00:00:33,694 --> 00:00:36,494
Primetite knjigu,

21
00:00:36,494 --> 00:00:39,438
mudraca na pozornici

22
00:00:39,438 --> 00:00:41,337
i uspavanog tipa

23
00:00:41,337 --> 00:00:42,238
u pozadini. (smeh)

24
00:00:42,238 --> 00:00:45,175
Baš kao danas.

25
00:00:45,175 --> 00:00:48,286
Tako da smo moj saradnik,

26
00:00:48,286 --> 00:00:49,926
Sebastijan Tran i ja, pomislili

27
00:00:49,926 --> 00:00:51,700
mora da postoji bolji način.

28
00:00:51,700 --> 00:00:53,354
Izazvali smo sebe da

29
00:00:53,354 --> 00:00:54,645
napravimo onlajn predavanje

30
00:00:54,645 --> 00:00:56,276
koje bi bilo istog ili boljeg

31
00:00:56,276 --> 00:00:58,612
kvaliteta od našeg predavanja na Stendfordu,

32
00:00:58,612 --> 00:01:00,822
koje bismo dali svima

33
00:01:00,822 --> 00:01:02,452
u svetu besplatno.

34
00:01:02,452 --> 00:01:05,020
Objavili smo predavanje 29. jula,

35
00:01:05,020 --> 00:01:08,229
i u roku od dve nedelje, 50 000 ljudi

36
00:01:08,229 --> 00:01:09,636
se upisalo na njega.

37
00:01:09,636 --> 00:01:12,741
I to je poraslo na 160 000 studenata

38
00:01:12,741 --> 00:01:14,805
iz 209 zemalja.

39
00:01:14,805 --> 00:01:16,613
Mi smo bili uzbuđeni što imamo

40
00:01:16,613 --> 00:01:17,734
takvu vrstu publike,

41
00:01:17,734 --> 00:01:20,373
pomalo preplašeni jer još

42
00:01:20,373 --> 00:01:22,684
uvek nismo sasvim pripremili predavanje. (smeh)

43
00:01:22,684 --> 00:01:24,296
Tako da smo morali da radimo.

44
00:01:24,296 --> 00:01:25,932
Proučavali smo šta su ostali uradili,

45
00:01:25,932 --> 00:01:28,255
šta bismo mogli da iskopiramo i šta da promenimo.

46
00:01:28,255 --> 00:01:30,916
Bendžamin Blum je pokazao

47
00:01:30,916 --> 00:01:32,725
da je učenje jedan na jedan najbolje,

48
00:01:32,725 --> 00:01:34,853
te je to ono što smo pokušali da oponašamo

49
00:01:34,853 --> 00:01:36,293
kao ja i moja mama,

50
00:01:36,293 --> 00:01:37,798
iako smo znali da

51
00:01:37,798 --> 00:01:39,716
bi to bilo jedan na hiljade.

52
00:01:39,716 --> 00:01:41,917
Ovde, kamera iznad glave

53
00:01:41,917 --> 00:01:43,749
snima mene kako govorim

54
00:01:43,749 --> 00:01:45,428
i pišem na parčetu papira.

55
00:01:45,428 --> 00:01:47,837
Jedan student je rekao: "Ovo predavanje je ličilo

56
00:01:47,837 --> 00:01:48,989
na sedenje u baru

57
00:01:48,989 --> 00:01:50,468
sa zaista pametnim prijateljem

58
00:01:50,468 --> 00:01:51,672
koji objašnjava nešto

59
00:01:51,672 --> 00:01:53,973
što još nisi shvatio, ali si tu negde."

60
00:01:53,973 --> 00:01:56,089
I to je upravo ono što nam je cilj.

61
00:01:56,089 --> 00:01:58,877
Od Kan Akademije, videli smo

62
00:01:58,877 --> 00:02:00,701
da su desetominutni video snimci

63
00:02:00,701 --> 00:02:02,477
mnogo bolji nego pokušavati

64
00:02:02,477 --> 00:02:04,548
snimiti jednočasovne lekcije

65
00:02:04,548 --> 00:02:06,965
i staviti ih na ekran malog formata.

66
00:02:06,965 --> 00:02:09,157
Čak smo odlučili da idemo još kraće

67
00:02:09,157 --> 00:02:10,805
i interaktivnije.

68
00:02:10,805 --> 00:02:13,052
Naš tipčan video je dvominutni,

69
00:02:13,052 --> 00:02:14,804
nekad kraći, nikad duži

70
00:02:14,804 --> 00:02:17,493
od šest minuta. Pauziramo ga zbog

71
00:02:17,493 --> 00:02:18,860
postavljanja upitnika, da bi se

72
00:02:18,860 --> 00:02:20,738
osetilo kao predavanje jedan na jedan.

73
00:02:20,738 --> 00:02:23,140
Ovde, objašnjavam kako kompjuter koristi

74
00:02:23,140 --> 00:02:24,388
englesku gramatiku

75
00:02:24,388 --> 00:02:26,565
da analizira rečenice, a ovde,

76
00:02:26,565 --> 00:02:28,629
ima pauza i student

77
00:02:28,629 --> 00:02:30,866
treba da se osvrne, razume šta se dešava

78
00:02:30,866 --> 00:02:32,506
i označi prave kućice

79
00:02:32,506 --> 00:02:33,923
pre nego što može da nastavi.

80
00:02:33,923 --> 00:02:36,371
Studenti najbolje uče kad

81
00:02:36,371 --> 00:02:37,619
aktivno vežbaju.

82
00:02:37,619 --> 00:02:39,915
Hteli smo da ih uposlimo, da se bore

83
00:02:39,915 --> 00:02:42,883
sa raznolikostima i da ih navodimo na samostalno

84
00:02:42,883 --> 00:02:44,548
zaključivanje ključnih ideja.

85
00:02:44,548 --> 00:02:46,260
Uglavnom izbegavamo pitanja

86
00:02:46,260 --> 00:02:47,971
kao: "Ovde je formula, reci

87
00:02:47,971 --> 00:02:49,046
mi vrednost y kad je

88
00:02:49,046 --> 00:02:50,258
x jednako dva."

89
00:02:50,258 --> 00:02:52,075
Više smo voleli otvorena pitanja.

90
00:02:52,075 --> 00:02:55,253
Jedan student je napisao: "Sad vidim

91
00:02:55,253 --> 00:02:57,115
Bajesovu mrežu i primere

92
00:02:57,115 --> 00:02:58,683
teorije igara, gde god pogledam."

93
00:02:58,683 --> 00:03:00,421
Volim tu vrstu odgovora.

94
00:03:00,421 --> 00:03:02,227
Upravo smo to i hteli.

95
00:03:02,227 --> 00:03:04,421
Nismo hteli da studenti pamte formule;

96
00:03:04,421 --> 00:03:05,611
hteli smo da promenimo način

97
00:03:05,611 --> 00:03:06,701
njihovog pogleda na svet.

98
00:03:06,701 --> 00:03:08,027
I uspeli smo.

99
00:03:08,027 --> 00:03:10,427
Ili, bolje rečeno, studenti su uspeli.

100
00:03:10,427 --> 00:03:12,346
To je pomalo ironično

101
00:03:12,346 --> 00:03:15,259
jer hteli smo da promenimo tradicionalno obrazovanje,

102
00:03:15,259 --> 00:03:17,275
a čineći to, završili smo

103
00:03:17,275 --> 00:03:18,859
praveći onlajn predavanje,

104
00:03:18,859 --> 00:03:21,186
više nalik tradicionalnom fakultetskom predavanju,

105
00:03:21,186 --> 00:03:23,027
nego nekom drugom onlajn predavanju.

106
00:03:23,027 --> 00:03:26,242
Mnoga onlajn predavanja imaju uvek dostupne video snimke.

107
00:03:26,242 --> 00:03:28,059
Možete ih gledati kad god poželite.

108
00:03:28,059 --> 00:03:30,346
Ali u isto vreme,

109
00:03:30,346 --> 00:03:31,851
to znači da to možete i sutradan,

110
00:03:31,851 --> 00:03:33,259
a ako to možete sutradan,

111
00:03:33,259 --> 00:03:35,421
možete to takođe

112
00:03:35,421 --> 00:03:37,179
i nikad. (smeh)

113
00:03:37,179 --> 00:03:39,371
Zato smo ponovo uveli izum

114
00:03:39,371 --> 00:03:41,458
rokova. (smeh)

115
00:03:41,458 --> 00:03:42,770
Možete da gledate video snimke

116
00:03:42,770 --> 00:03:44,682
kad god želite u toku nedelje,

117
00:03:44,682 --> 00:03:45,837
ali na kraju nedelje,

118
00:03:45,837 --> 00:03:47,554
treba da uradite domaći zadatak.

119
00:03:47,554 --> 00:03:49,467
Ovo je motivisalo studente da nastave,

120
00:03:49,467 --> 00:03:52,323
to je značilo da su svi radili

121
00:03:52,323 --> 00:03:53,841
na istoj stvari u isto vreme,

122
00:03:53,841 --> 00:03:55,338
tako da ako ste ušli na forum za diskusije,

123
00:03:55,338 --> 00:03:58,042
mogli ste momentalno dobiti odgovor od kolega.

124
00:03:58,042 --> 00:04:00,981
Sada ću vam pokazati neke diskusije, mnoge su

125
00:04:00,981 --> 00:04:03,747
samoorganizovane od strane samih studenata.

126
00:04:03,747 --> 00:04:06,971
Od Dafne Koler i Endrjua Nega naučili smo

127
00:04:06,971 --> 00:04:08,967
koncept "okretanja" učionice.

128
00:04:08,967 --> 00:04:10,262
Studenti su sami gledali video snimke

129
00:04:10,262 --> 00:04:11,850
i onda su

130
00:04:11,850 --> 00:04:13,560
svi zajedno diskutovali o njima.

131
00:04:13,560 --> 00:04:16,717
Od Erika Mazura, naučio sam o vršnjačkom podučavanju,

132
00:04:16,717 --> 00:04:19,341
a to je da kolege mogu biti najbolji učitelji,

133
00:04:19,341 --> 00:04:20,773
zbog toga što se sećaju

134
00:04:20,773 --> 00:04:23,621
kako je to kad nešto ne razumeš.

135
00:04:23,621 --> 00:04:26,302
Sebastijan i ja smo zaboravili nešto od toga.

136
00:04:26,302 --> 00:04:28,701
Svakako, nismo mogli da imamo

137
00:04:28,701 --> 00:04:30,333
diskusiju sa

138
00:04:30,333 --> 00:04:31,879
desetinama hiljada studenata,

139
00:04:31,879 --> 00:04:35,365
tako da smo podstakli i negovali ove onlajn diskusije.

140
00:04:35,365 --> 00:04:38,413
Konačno, od Učiti za Ameriku,

141
00:04:38,413 --> 00:04:39,894
naučio sam da predavanje nije samo

142
00:04:39,894 --> 00:04:41,390
stvar informacije.

143
00:04:41,390 --> 00:04:44,221
Mnogo je važnija motivacija i odlučnost.

144
00:04:44,221 --> 00:04:46,061
Ključno je da studenti shvate da

145
00:04:46,061 --> 00:04:47,861
mi vredno radimo za njih i da

146
00:04:47,861 --> 00:04:49,270
oni podržavaju jedan drugog.

147
00:04:49,270 --> 00:04:52,238
Predavanje je trajalo 10 nedelja,

148
00:04:52,238 --> 00:04:56,149
na kraju, oko polovine od 160 000 studenata je gledalo

149
00:04:56,149 --> 00:04:57,712
bar jedan video svake nedelje,

150
00:04:57,712 --> 00:05:00,405
i preko 20 000 je završilo domaći,

151
00:05:00,405 --> 00:05:02,069
uložilo u to 50 do 100 sati.

152
00:05:02,069 --> 00:05:03,622
Dobili su ovo priznanje o postignuću.

153
00:05:03,622 --> 00:05:05,741
Šta smo naučili?

154
00:05:05,741 --> 00:05:08,557
Probali smo neke stare ideje,

155
00:05:08,557 --> 00:05:10,214
neke nove i sastavili ih,

156
00:05:10,214 --> 00:05:12,296
ali je ostalo još ideja da se pokušaju.

157
00:05:12,296 --> 00:05:14,110
Sebastijan sad drži drugo predavanje.

158
00:05:14,110 --> 00:05:15,478
Ja ću drugo na jesen.

159
00:05:15,478 --> 00:05:19,238
Stanford Coursera, Udacity, MITx

160
00:05:19,238 --> 00:05:21,509
i mnoga druga predavanja dolaze.

161
00:05:21,509 --> 00:05:22,997
Ovo je zaista uzbudljivo vreme.

162
00:05:22,997 --> 00:05:24,469
Meni su najuzbudljiviji deo toga

163
00:05:24,469 --> 00:05:27,445
podaci koje skupljamo.

164
00:05:27,445 --> 00:05:30,141
Mi prikupljamo hiljade

165
00:05:30,141 --> 00:05:31,797
interakcija po studentu i po predavanju,

166
00:05:31,797 --> 00:05:34,005
sveukupno milijarde interakcija,

167
00:05:34,005 --> 00:05:36,509
sad možemo da počnemo da ih analiziramo,

168
00:05:36,509 --> 00:05:37,973
i kad naučimo odatle,

169
00:05:37,973 --> 00:05:39,214
obavimo eksperimente,

170
00:05:39,214 --> 00:05:41,454
tad će doći do stvarne revolucije.

171
00:05:41,454 --> 00:05:44,230
Rezultate ćete moći da vidite od

172
00:05:44,230 --> 00:05:46,493
nove generacije neverovatnih studenata.

173
00:05:46,493 --> 00:05:48,746
(aplauz)