0:00:01.135,0:00:03.111
هر شخصی هم دانش آموز است

0:00:03.111,0:00:04.623
و هم معلم.

0:00:04.623,0:00:07.079
این من هستم

0:00:07.079,0:00:08.270
به همراه اولین معلمم یعنی مادرم.

0:00:08.270,0:00:09.215
به همراه اولین معلمم یعنی مادرم.

0:00:09.215,0:00:11.838
و این چیزی هست که درس می دهم.

0:00:11.838,0:00:13.791
مقدمه ای بر هوش مصنوعی که به ۲۰۰ دانشجو در استنفورد آموزش می دهم.

0:00:13.791,0:00:15.031
مقدمه ای بر هوش مصنوعی که به ۲۰۰ دانشجو در استنفورد آموزش می دهم.

0:00:15.031,0:00:16.303
مقدمه ای بر هوش مصنوعی که به ۲۰۰ دانشجو در استنفورد آموزش می دهم.

0:00:16.303,0:00:17.759
من و دانشجوها از این کلاس لذت میبریم.

0:00:17.759,0:00:18.935
من و دانشجوها از این کلاس لذت میبریم.

0:00:18.935,0:00:20.351
ولی چیزی که من متوجه اون شدم این هست

0:00:20.351,0:00:22.062
که من یک موضوع مدرن و پیشرفته رو دارم درس میدم

0:00:22.062,0:00:23.351
که من یک موضوع مدرن و پیشرفته رو دارم درس میدم

0:00:23.351,0:00:24.039
که من یک موضوع مدرن و پیشرفته رو دارم درس میدم

0:00:24.039,0:00:26.358
ولی تکنولوژی آموزشی را که به کار میبرم قدیمی است.

0:00:26.358,0:00:28.694
در حقیقت تکنولوژی کلاسهای درس قرن ۱۴ است.

0:00:28.694,0:00:31.064
در حقیقت تکنولوژی کلاسهای درس قرن ۱۴ است.

0:00:31.064,0:00:33.694
در حقیقت تکنولوژی کلاسهای درس قرن ۱۴ است.

0:00:33.694,0:00:36.494
نت برداری، تخته نویسی و چند نفر هم خواب در انتهای کلاس.

0:00:36.494,0:00:39.438
نت برداری، تخته نویسی و چند نفر هم خواب در انتهای کلاس.

0:00:39.438,0:00:41.337
نت برداری، تخته نویسی و چند نفر هم خواب در انتهای کلاس.

0:00:41.337,0:00:42.238
(خنده)

0:00:42.238,0:00:45.175
چیزی شبیه امروز.

0:00:45.175,0:00:48.286
بنابرین من و دستیارم، سباستین فکر کردیم

0:00:48.286,0:00:49.926
بنابرین من و دستیارم، سباستین فکر کردیم

0:00:49.926,0:00:51.700
که راه بهتری هم باید وجود داشته باشد.

0:00:51.700,0:00:53.354
ما خودمان را به چالش کشیدیم

0:00:53.354,0:00:54.645
که یک کلاس آنلاین که مساوی یا بهتر از کیفیت کلاسهای استنفورد باشد

0:00:54.645,0:00:56.276
که یک کلاس آنلاین که مساویی یا بهتر از کیفیت کلاسهای استنفورد باشد

0:00:56.276,0:00:58.612
که یک کلاس آنلاین که مساویی یا بهتر از کیفیت کلاسهای استنفورد باشد

0:00:58.612,0:01:00.822
و هرکسی از سراسر دنیا به صورت رایگان در آن شرکت کند.

0:01:00.822,0:01:02.452
و هرکسی از سراسر دنیا به صورت رایگان در آن شرکت کند.

0:01:02.452,0:01:05.020
ما ۲۹ جولای اطلاعیه این کلاس را منتشر کردیم

0:01:05.020,0:01:08.229
و ظرف دو هفته ۵۰ هزار نفر در آن ثبت نام کردند.

0:01:08.229,0:01:09.636
و ظرف دو هفته ۵۰ هزار نفر در آن ثبت نام کردند.

0:01:09.636,0:01:12.741
و به ۱۶۰ هزار دانشجو از ۲۹۰ کشور دنیا افزایش پیدا کرد.

0:01:12.741,0:01:14.805
و به ۱۶۰ هزار دانشجو از ۲۹۰ کشور دنیا افزایش پیدا کرد.

0:01:14.805,0:01:16.613
ما هیجان زده بودیم

0:01:16.613,0:01:17.734
که این نوع از مخاطبان را داریم

0:01:17.734,0:01:20.373
و کمی هم وحشت زاده که هنوز کلاس را آماده نکرده بودیم.

0:01:20.373,0:01:22.684
و کمی هم وحشت زاده که هنوز کلاس را آماده نکرده بودیم. (خنده)

0:01:22.684,0:01:24.296
دست به کار شدیم.

0:01:24.296,0:01:25.932
کارهای که بقیه انجام داده بودند را مطالعه کردیم

0:01:25.932,0:01:28.255
چه چیزهائی را میتوانیم کپی کنیم و چه چیزهائی رامیتوانیم تغییر بدهیم.

0:01:28.255,0:01:30.916
بنجامین بلوم کار بهترین معلمها

0:01:30.916,0:01:32.725
در آموزش خصوصی را نشان داده بود

0:01:32.725,0:01:34.853
و ما هم سعی کردیم همون ها را کپی کنیم.

0:01:34.853,0:01:36.293
مثل من و مادرم،

0:01:36.293,0:01:37.798
با وجود اینکه میدانستیم یک به هزاران نفر است.

0:01:37.798,0:01:39.716
با وجود اینکه میدانستیم یک به هزاران نفر است.

0:01:39.716,0:01:41.917
در اینجا یک دوربین بالای سر من است

0:01:41.917,0:01:43.749
و وقتی دارم صحبت میکنم و روی یک کاغذ رسم میکنم ضبط میکند.

0:01:43.749,0:01:45.428
و وقتی دارم صحبت میکنم و روی یک کاغذ رسم میکنم ضبط میکند.

0:01:45.428,0:01:47.837
یک دانشجو میگفت " این کلاس شبیه نشستن در یک بار با یک دوست باهوش است

0:01:47.837,0:01:48.989
یک دانشجو میگفت " این کلاس شبیه نشستن در یک بار با یک دوست باهوش است

0:01:48.989,0:01:50.468
یک دانشجو میگفت " این کلاس شبیه نشستن در یک بار با یک دوست باهوش است

0:01:50.468,0:01:51.672
که یک چیزهائی را دارد توضیح میدهد ، که همش رو نمیتونی بقاپی اما تا حدودی درک میکنی"

0:01:51.672,0:01:53.973
که یک چیزهائی را دارد توضیح میدهد ، که همش رو نمیتونی بقاپی اما تا حدودی درک میکنی."

0:01:53.973,0:01:56.089
و این دقیقا چیزی بود که ما میخواستیم بهش برسیم.

0:01:56.089,0:01:58.877
تجربه خان آکادمی (Khan Academy) نشان میدهد

0:01:58.877,0:02:00.701
که ویدئو های کوتاه ۱۰ دقیقه ای نتیجه بهتری از ضبط کردن سخنرانی چند ساعته و قرار دادن در یک صفحه کوچک دارد.

0:02:00.701,0:02:02.477
که ویدئو های کوتاه ۱۰ دقیقه ای نتیجه بهتری از ضبط کردن سخنرانی چند ساعته و قرار دادن در یک صفحه کوچک دارد.

0:02:02.477,0:02:04.548
که ویدئو های کوتاه ۱۰ دقیقه ای نتیجه بهتری از ضبط کردن سخنرانی چند ساعته و قرار دادن در یک صفحه کوچک دارد.

0:02:04.548,0:02:06.965
که ویدئو های کوتاه ۱۰ دقیقه ای نتیجه بهتری از ضبط کردن سخنرانی چند ساعته و قرار دادن در یک صفحه کوچک دارد.

0:02:06.965,0:02:09.157
ما حتی تصمیم گرفتیم که کوتاه تر و تعاملی تر کار کنیم.

0:02:09.157,0:02:10.805
ما حتی تصمیم گرفتیم که کوتاه تر و تعاملی تر کار کنیم.

0:02:10.805,0:02:13.052
ویدئو های ما به طور معمول دو دقیقه یا حتی کوتاه تر بود

0:02:13.052,0:02:14.804
ویدئو های ما به طور معمول دو دقیقه یا حتی کوتاه تر بود

0:02:14.804,0:02:17.493
ولی بیشتر از شش دقیقه نمیشد. بعد ما اون رو نگاه میداشتیم

0:02:17.493,0:02:18.860
و یک آزمون میگرفتیم تا شبیه یک آموزش یک به یک بشود.(یک معلم و یک دانش آموز)

0:02:18.860,0:02:20.738
و یک آزمون میگرفتیم تا شبیه یک آموزش یک به یک بشود.(یک معلم و یک دانش آموز)

0:02:20.738,0:02:23.140
در اینجا من دارم توضیح میدهم

0:02:23.140,0:02:24.388
که چطور یک کامپیوتر، گرامر زبان انگلیسی را برای تجزیه یک جمله به کار میبرد

0:02:24.388,0:02:26.565
که چطور یک کامپیوتر، گرامر زبان انگلیسی را برای تجزیه یک جمله به کار میبرد

0:02:26.565,0:02:28.629
و اینجا ویدئو نگاه داشته میشود و دانشجو باید بازخورد بدهد که آیا فهمیده مطلب چه بوده است

0:02:28.629,0:02:30.866
و اینجا ویدئو نگاه داشته میشود و دانشجو باید بازخورد بدهد که آیا فهمیده مطلب چه بوده است

0:02:30.866,0:02:32.506
و گزینه صحیح را علامت بزند

0:02:32.506,0:02:33.923
قبل از اینکه ادامه بدهد .

0:02:33.923,0:02:36.371
دانش آموزان بهترین یاد گیری را دارند وقتی به صورت فعالانه تمرین کنند.

0:02:36.371,0:02:37.619
دانش آموزان بهترین یاد گیری را دارند وقتی به صورت فعالانه تمرین کنند.

0:02:37.619,0:02:39.915
ما میخواستم که انها را با موارد مبهم درگیر کنیم و راهنمایی کنیم

0:02:39.915,0:02:42.883
ما میخواستم که انها را با موارد مبهم درگیر کنیم و راهنمایی کنیم

0:02:42.883,0:02:44.548
تا خودشان نکات کلیدی را ترکیب کنند.

0:02:44.548,0:02:46.260
ما اغلب از این سولات که فرمول این است حالا بگو Y چنده وقتی X= 2 باشه اجنتاب کردیم.

0:02:46.260,0:02:47.971
ما اغلب از این سولات که فرمول این است حالا بگو Y چنده وقتی X= 2 باشه اجنتاب کردیم.

0:02:47.971,0:02:49.046
ما اغلب از این سولات که فرمول این است حالا بگو Y چنده وقتی X= 2 باشه اجنتاب کردیم.

0:02:49.046,0:02:50.258
ما اغلب از این سولات که فرمول این است حالا بگو Y چنده وقتی X= 2 باشه اجنتاب کردیم.

0:02:50.258,0:02:52.075
ما بیشتر سوالات باز برای اتنهای درس (open-ended questions) را ترجیح دادیم.

0:02:52.075,0:02:55.253
یکی از دانشجوها نوشته بود " حالا من همه جا شبکه بیز و مثالهای تئوری بازی را دارم مشاهده میکنم."

0:02:55.253,0:02:57.115
یکی از دانشجوها نوشته بود " حالا من همه جا شبکه بیز و مثالهای تئوری بازی را دارم مشاهده میکنم."

0:02:57.115,0:02:58.683
یکی از دانشجوها نوشته بود " حالا من همه جا شبکه بیز و مثالهای تئوری بازی را دارم مشاهده میکنم."

0:02:58.683,0:03:00.421
من این جواب را دوست دارم.

0:03:00.421,0:03:02.227
این چیزی بود که ما قصد داشتیم بهش برسیم، ما نمیخواستیم که دانشجوها فرمول حفظ کنند؛

0:03:02.227,0:03:04.421
این چیزی بود که ما قصد داشتیم بهش برسیم، ما نمیخواستیم که دانشجوها فرمول حفظ کنند؛

0:03:04.421,0:03:05.611
ما میخواستیم که نگرش آنها را تغییر بدهیم. و موفق شدیم.

0:03:05.611,0:03:06.701
ما میخواستیم که نگرش آنها را تغییر بدهیم. و موفق شدیم.

0:03:06.701,0:03:08.027
ما میخواستیم که نگرش آنها را تغییر بدهیم. و موفق شدیم.

0:03:08.027,0:03:10.427
یا بهتر است بگم دانشجوها موفق شدند.

0:03:10.427,0:03:12.346
و این کمی عجیب است

0:03:12.346,0:03:15.259
که ما میخواستیم آموزش سنتی را متوقف کنیم ولی کلاس را خاتمه دادیم

0:03:15.259,0:03:17.275
که ما میخواستیم آموزش سنتی را متوقف کنیم ولی کلاس را خاتمه دادیم

0:03:17.275,0:03:18.859
یعنی کلاس آنلاین را شبیه به کلاسهای سنتی دانشگاه خاتمه دادیم

0:03:18.859,0:03:21.186
یعنی کلاس آنلاین را شبیه به کلاسهای سنتی دانشگاه خاتمه دادیم

0:03:21.186,0:03:23.027
یعنی کلاس آنلاین را شبیه به کلاسهای سنتی دانشگاه خاتمه دادیم

0:03:23.027,0:03:26.242
بیشتر کلاسهای آنلاین ویدئو های دارند که همیشه در دسترس هستند و هر زمان که شما بخواهید میتوانید ببینید.

0:03:26.242,0:03:28.059
بیشتر کلاسهای آنلاین ویدئو های دارند که همیشه در دسترس هستند و هر زمان که شما بخواهید میتوانید ببینید.

0:03:28.059,0:03:30.346
اما اگر شما هر زمانی این کار را بتوانید انجام دهید

0:03:30.346,0:03:31.851
به این معنی است که شما اون را میتوانید فردا انجام بدید

0:03:31.851,0:03:33.259
و اگر شما بتونید فردا انجام دهید یعنی ممکن است هیچوقت سراغش نروید.

0:03:33.259,0:03:35.421
و اگر شما بتونید فردا انجام دهید یعنی ممکن است هیچوقت سراغش نروید.

0:03:35.421,0:03:37.179
و اگر شما بتونید فردا انجام دهید یعنی ممکن است هیچوقت سراغش نروید.(خنده)

0:03:37.179,0:03:39.371
بنابرین ما نوآوری را بر گرداندیم که داشتن زمان انجام وظیفه است

0:03:39.371,0:03:41.458
بنابرین ما نوآوری را بر گرداندیم که داشتن زمان انجام وظیفه است(خنده)

0:03:41.458,0:03:42.770
شما میتوانید ویدئو ها را در هر زمانی در طول هفته نگاه کنید

0:03:42.770,0:03:44.682
شما میتوانید ویدئو ها را در هر زمانی در طول هفته نگاه کنید

0:03:44.682,0:03:45.837
اما در انتهای هفته تکلیف باید انجام شده باشد.

0:03:45.837,0:03:47.554
اما در انتهای هفته تکلیف باید انجام شده باشد.

0:03:47.554,0:03:49.467
این باعث میشود که دانشجوها انگیزه برای ادامه دادن داشته باشند

0:03:49.467,0:03:52.323
و به این معنی است هر کس در زمان مشخص بر موضوع مشخصی کار میکند،

0:03:52.323,0:03:53.841
بنابراین اگر بروید در فروم (اتاق چت) در کوتاهترین زمان جواب را از فردی مشبه خودتون میتوانید بگیرید.

0:03:53.841,0:03:55.338
بنابراین اگر بروید در فروم (اتاق چت) در کوتاهترین زمان جواب را از فردی مشبه خودتون میتوانید بگیرید.

0:03:55.338,0:03:58.042
بنابراین اگر بروید در فروم (اتاق چت) در کوتاهترین زمان جواب را از فردی مشبه خودتون میتوانید بگیرید.

0:03:58.042,0:04:00.981
و حالا به شما برخی از این فروم ها را نشان میدهم که توسط خود دانشجویان سازماندهی شده است.

0:04:00.981,0:04:03.747
و حالا به شما برخی از این فروم ها را نشان میدهم که توسط خود دانشجویان سازماندهی شده است.

0:04:03.747,0:04:06.971
از دافنی کولر و اندرو نگ ما مفهوم فلیپینگ (به استفاده از اینترنت در آموزش اطلاق می شود) را در کلاس یاد گرفتیم.

0:04:06.971,0:04:08.967
از دافنی کولر و اندرو نگ ما مفهوم فلیپینگ (به استفاده از اینترنت در آموزش اطلاق می شود) را در کلاس یاد گرفتیم.

0:04:08.967,0:04:10.262
دانشجوها ویدئو ها را میدیدند و با هم در باره اون بحث میکردند.

0:04:10.262,0:04:11.850
دانشجوها ویدئو ها را میدیدند و با هم در باره اون بحث میکردند.

0:04:11.850,0:04:13.560
دانشجوها ویدئو ها را میدیدند و با هم در باره اون بحث میکردند.

0:04:13.560,0:04:16.717
از اریک مزور من در باره معلمی همزمان یاد گرفتم و اینکه همکلاسیها میتوانند بهترین معلمها باشند به خاطر اینکه انها کسانی هستند که بخاطر میاورند چیزهائی را که نمیفهمند.

0:04:16.717,0:04:19.341
از اریک مزور من در باره معلمی همزمان یاد گرفتم و اینکه همکلاسیها میتوانند بهترین معلمها باشند به خاطر اینکه انها کسانی هستند که بخاطر میاورند چیزهائی را که نمیفهمند.

0:04:19.341,0:04:20.773
از اریک مزور من در باره معلمی همزمان یاد گرفتم و اینکه همکلاسیها میتوانند بهترین معلمها باشند به خاطر اینکه انها کسانی هستند که بخاطر میاورند چیزهائی را که نمیفهمند.

0:04:20.773,0:04:23.621
از اریک مزور من در باره معلمی همزمان یاد گرفتم و اینکه همکلاسیها میتوانند بهترین معلمها باشند به خاطر اینکه انها کسانی هستند که بخاطر میاورند چیزهائی را که نمیفهمند.

0:04:23.621,0:04:26.302
سباستین و من برخی از اونها را فراموش کرده بودیم .

0:04:26.302,0:04:28.701
مطمئنا ما نمیتونستیم یک کلاس بحث با دهها هزار دانشجوداشته باشیم

0:04:28.701,0:04:30.333
بنابرین ما فروم های آنلاین را توسعه دادیم.

0:04:30.333,0:04:31.879
بنابرین ما فروم های آنلاین را توسعه دادیم.

0:04:31.879,0:04:35.365
بنابرین ما فروم های آنلاین را توسعه دادیم.

0:04:35.365,0:04:38.413
و در آخرمن از "آموزش برای آمریکا "( یک سازمان غیر انتفاعی) آموختم که کلاس اساسا برای دادن اطلاعات نیست.

0:04:38.413,0:04:39.894
و در آخرمن از "آموزش برای آمریکا "( یک سازمان غیر انتفاعی) آموختم که کلاس اساسا برای دادن اطلاعات نیست.

0:04:39.894,0:04:41.390
و در آخرمن از "آموزش برای آمریکا "( یک سازمان غیر انتفاعی) آموختم که کلاس اساسا برای دادن اطلاعات نیست.

0:04:41.390,0:04:44.221
مهمتر از آن ترغیب کردن و دادن اراده است.

0:04:44.221,0:04:46.061
اون مهم بود که دانشجوها میدیدند که ما برای اونها سخت کار میکنیم و اونها هم دیگر را همراهی میکنند.

0:04:46.061,0:04:47.861
اون مهم بود که دانشجوها میدیدند که ما برای اونها سخت کار میکنیم و اونها هم دیگر را همراهی میکنند.

0:04:47.861,0:04:49.270
اون مهم بود که دانشجوها میدیدند که ما برای اونها سخت کار میکنیم و اونها هم دیگر را همراهی میکنند.

0:04:49.270,0:04:52.238
الان، کلاس ۱۰ هفته است که ادامه پیدا کرده است

0:04:52.238,0:04:56.149
و در انتها نیمی از ۱۶۰۰۰۰ دانشجو حداقل یک ویدئو در هفته دیده اند،

0:04:56.149,0:04:57.712
و در انتها نیمی از ۱۶۰۰۰۰ دانشجو حداقل یک ویدئو در هفته دیده اند،

0:04:57.712,0:05:00.405
و بیشتر از ۲۰۰۰۰ نفر تمام تکلیف را تمام کرده اند. بین ۵۰ تا ۱۰۰ ساعت.

0:05:00.405,0:05:02.069
و بیشتر از ۲۰۰۰۰ نفر تمام تکلیف را تمام کرده اند. بین ۵۰ تا ۱۰۰ ساعت.

0:05:02.069,0:05:03.622
اونها این برگه را وقتی تکمیل کردند گرفتند.

0:05:03.622,0:05:05.741
ما چه چیزی یاد گرفتیم؟

0:05:05.741,0:05:08.557
ما ایده های جدید و قدیم را امتحان کردیم و با هم ترکیب کردیم، اما ایده های زیادی برای تست کردن باقی مانده است.

0:05:08.557,0:05:10.214
ما ایده های جدید و قدیم را امتحان کردیم و با هم ترکیب کردیم، اما ایده های زیادی برای تست کردن باقی مانده است.

0:05:10.214,0:05:12.296
ما ایده های جدید و قدیم را امتحان کردیم و با هم ترکیب کردیم، اما ایده های زیادی برای تست کردن باقی مانده است.

0:05:12.296,0:05:14.110
سباستین در حال آموزش کلاس دیگری است. من یکی دیگر در پاییز انجام میدهم.

0:05:14.110,0:05:15.478
سباستین در حال آموزش کلاس دیگری است. من یکی دیگر در پاییز انجام میدهم.

0:05:15.478,0:05:19.238
استانفورد کرسرا ، وداکیتی و م.آی.تکس و دیگران کلاسهای بیشتری را برگزار میکنند.

0:05:19.238,0:05:21.509
استانفورد کرسرا ، وداکیتی و م.آی.تکس و دیگران کلاسهای بیشتری را برگزار میکنند.

0:05:21.509,0:05:22.997
زمان واقعا هیجان انگیزی است. برای من بیشترین هیجان را دارد چرا که با داده هایی که جمع کردیم

0:05:22.997,0:05:24.469
زمان واقعا هیجان انگیزی است. برای من بیشترین هیجان را دارد چرا که با داده هایی که جمع کردیم.

0:05:24.469,0:05:27.445
زمان واقعا هیجان انگیزی است. برای من بیشترین هیجان را دارد چرا که با داده هایی که جمع کردیم.

0:05:27.445,0:05:30.141
ما هزاران فعل و انفعال برای هر دانشجو به ازای هر کلاس و میلیاردها فعل و انفعال با هم جمع آوری کردیم

0:05:30.141,0:05:31.797
ما هزاران فعل و انفعال برای هر دانشجو به ازای هر کلاس و میلیاردها فعل و انفعال با هم جمع آوری کردیم

0:05:31.797,0:05:34.005
ما هزاران فعل و انفعال برای هر دانشجو به ازای هر کلاس و میلیاردها فعل و انفعال با هم جمع آوری کردیم

0:05:34.005,0:05:36.509
و حال میتوانیم انها را تجزیه و تحلیل کنیم و وقتی از انها آموختیم آزمایشهامون را انجام بدهم و اون زمانی است که انقلاب ایجاد خواهد شد.

0:05:36.509,0:05:37.973
و حال میتوانیم انها را تجزیه و تحلیل کنیم و وقتی از انها آموختیم آزمایشهامون را انجام بدهم و اون زمانی است که انقلاب ایجاد خواهد شد.

0:05:37.973,0:05:39.214
و حال میتوانیم انها را تجزیه و تحلیل کنیم و وقتی از انها آموختیم آزمایشهامون را انجام بدهم و اون زمانی است که انقلاب ایجاد خواهد شد.

0:05:39.214,0:05:41.454
و حال میتوانیم انها را تجزیه و تحلیل کنیم و وقتی از انها آموختیم آزمایشهامون را انجام بدهم و اون زمانی است که انقلاب ایجاد خواهد شد.

0:05:41.454,0:05:44.230
و شما قادر خواهید بود نتایجی را از نسل جدیدی از دانشجوهای شگفت انگیز ببینید.

0:05:44.230,0:05:46.493
و شما قادر خواهید بود نتایجی را از نسل جدیدی از دانشجوهای شگفت انگیز ببینید.

0:05:46.493,0:05:48.746
(تشویق)