[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:06.13,0:00:07.55,Default,,0000,0000,0000,,Это небольшое видео о том,
Dialogue: 0,0:00:07.55,0:00:08.53,Default,,0000,0000,0000,,как мы работаем
Dialogue: 0,0:00:08.55,0:00:10.30,Default,,0000,0000,0000,,с двумя разными техниками анимации:
Dialogue: 0,0:00:10.33,0:00:11.69,Default,,0000,0000,0000,,ротоскопированием
Dialogue: 0,0:00:11.72,0:00:13.66,Default,,0000,0000,0000,,и классической рисованной анимацией
Dialogue: 0,0:00:13.68,0:00:15.32,Default,,0000,0000,0000,,при создании урока TED-Ed.
Dialogue: 0,0:00:15.34,0:00:18.72,Default,,0000,0000,0000,,«5 шагов к слэм-поэзии от мисс Гейл:
Dialogue: 0,0:00:18.75,0:00:21.65,Default,,0000,0000,0000,,урок преображения».
Dialogue: 0,0:00:21.65,0:00:25.96,Default,,0000,0000,0000,,[Что такое слэм-поэзия?\NЗачем нужны две техники анимации?]
Dialogue: 0,0:00:26.65,0:00:28.36,Default,,0000,0000,0000,,Поэтический слэм — это состязание,
Dialogue: 0,0:00:28.38,0:00:30.80,Default,,0000,0000,0000,,где поэты представляют стихи\Nна суд публики,
Dialogue: 0,0:00:30.83,0:00:32.64,Default,,0000,0000,0000,,которая оценивает эмоциональную силу
Dialogue: 0,0:00:32.66,0:00:34.24,Default,,0000,0000,0000,,и поэтичность звучания слэма.
Dialogue: 0,0:00:34.26,0:00:36.46,Default,,0000,0000,0000,,Урок подготовила Гейл Денли,\N
Dialogue: 0,0:00:36.46,0:00:37.56,Default,,0000,0000,0000,,опытная слэм-поэтесса,
Dialogue: 0,0:00:37.56,0:00:39.22,Default,,0000,0000,0000,,десятилетиями учившая детей
Dialogue: 0,0:00:39.24,0:00:42.01,Default,,0000,0000,0000,,выражать себя в слове.
Dialogue: 0,0:00:42.03,0:00:44.37,Default,,0000,0000,0000,,Урок, содержащий приёмы написания
Dialogue: 0,0:00:44.39,0:00:46.68,Default,,0000,0000,0000,,непосредственных и мощных стихов,
Dialogue: 0,0:00:46.68,0:00:49.24,Default,,0000,0000,0000,,служит прекрасным образцом именно этого.
Dialogue: 0,0:00:49.27,0:00:51.14,Default,,0000,0000,0000,,Стихотворная форма этой истории
Dialogue: 0,0:00:51.14,0:00:53.20,Default,,0000,0000,0000,,придаёт ей мощный эмоциональный посыл.
Dialogue: 0,0:00:53.60,0:00:54.92,Default,,0000,0000,0000,,Перед нами Тайлер,
Dialogue: 0,0:00:54.92,0:00:57.14,Default,,0000,0000,0000,,одиннадцатиклассник на уроке литературы,
Dialogue: 0,0:00:57.14,0:00:59.46,Default,,0000,0000,0000,,мучительно пытающийся\Nнаписать стихотворение
Dialogue: 0,0:00:59.60,0:01:01.41,Default,,0000,0000,0000,,на основе личных переживаний.
Dialogue: 0,0:01:01.44,0:01:03.57,Default,,0000,0000,0000,,История поведана с двух ракурсов:
Dialogue: 0,0:01:03.60,0:01:04.56,Default,,0000,0000,0000,,внешнего
Dialogue: 0,0:01:04.58,0:01:06.11,Default,,0000,0000,0000,,и внутреннего.
Dialogue: 0,0:01:06.13,0:01:07.90,Default,,0000,0000,0000,,Гейл выступает рассказчицей
Dialogue: 0,0:01:07.93,0:01:09.50,Default,,0000,0000,0000,,и представляет внешний мир,
Dialogue: 0,0:01:09.52,0:01:11.85,Default,,0000,0000,0000,,а актёр разговорного жанра \NПейджес Д. Матан
Dialogue: 0,0:01:11.87,0:01:13.78,Default,,0000,0000,0000,,озвучивает внутренний голос Тайлера.
Dialogue: 0,0:01:13.78,0:01:15.20,Default,,0000,0000,0000,,Чтобы показать
Dialogue: 0,0:01:15.20,0:01:16.98,Default,,0000,0000,0000,,два этих мира по отдельности
Dialogue: 0,0:01:17.00,0:01:18.91,Default,,0000,0000,0000,,были применены разные\N
Dialogue: 0,0:01:18.93,0:01:20.02,Default,,0000,0000,0000,,анимационные техники.
Dialogue: 0,0:01:20.04,0:01:22.09,Default,,0000,0000,0000,,Реальный мир создали\Nротоскопированием —
Dialogue: 0,0:01:22.12,0:01:24.88,Default,,0000,0000,0000,,покадровой обрисовкой натурной кинопленки
Dialogue: 0,0:01:24.90,0:01:26.66,Default,,0000,0000,0000,,в стиле чёрно-белой графики.
Dialogue: 0,0:01:26.68,0:01:28.45,Default,,0000,0000,0000,,Внутренний поток сознания Тайлера,
Dialogue: 0,0:01:28.47,0:01:30.53,Default,,0000,0000,0000,,его воспоминания, преподнесены в технике
Dialogue: 0,0:01:30.55,0:01:32.13,Default,,0000,0000,0000,,классической мультипликации,
Dialogue: 0,0:01:32.15,0:01:33.46,Default,,0000,0000,0000,,выполненной акварелью
Dialogue: 0,0:01:33.46,0:01:35.90,Default,,0000,0000,0000,,и более выразительной по дизайну.
Dialogue: 0,0:01:35.92,0:01:37.78,Default,,0000,0000,0000,,Определившись с основными пунктами,
Dialogue: 0,0:01:37.80,0:01:40.06,Default,,0000,0000,0000,,мы приступили к подготовительному этапу.
Dialogue: 0,0:01:44.63,0:01:47.58,Default,,0000,0000,0000,,В анимации подготовительный этап —\Nэто стадия планирования.
Dialogue: 0,0:01:47.59,0:01:49.14,Default,,0000,0000,0000,,Заранее принимаются все решения,
Dialogue: 0,0:01:49.14,0:01:51.01,Default,,0000,0000,0000,,необходимые для воплощения в жизнь идей
Dialogue: 0,0:01:51.01,0:01:52.09,Default,,0000,0000,0000,,в окончательном виде.
Dialogue: 0,0:01:52.09,0:01:53.37,Default,,0000,0000,0000,,Этот этап включает
Dialogue: 0,0:01:53.39,0:01:55.06,Default,,0000,0000,0000,,разработку общего вида и дизайна,
Dialogue: 0,0:01:55.09,0:01:57.14,Default,,0000,0000,0000,,игру с цветом и расположением камеры,
Dialogue: 0,0:01:57.16,0:01:58.23,Default,,0000,0000,0000,,проработку сценария
Dialogue: 0,0:01:58.25,0:01:59.06,Default,,0000,0000,0000,,и так далее.
Dialogue: 0,0:01:59.08,0:02:00.60,Default,,0000,0000,0000,,Важно каждое решение,
Dialogue: 0,0:02:00.60,0:02:02.81,Default,,0000,0000,0000,,так как от этого зависит,\Nсколько сил и времени
Dialogue: 0,0:02:02.81,0:02:04.16,Default,,0000,0000,0000,,потребует съёмочный процесс.
Dialogue: 0,0:02:04.18,0:02:06.20,Default,,0000,0000,0000,,Тщательное обдумывание на этом этапе
Dialogue: 0,0:02:06.23,0:02:08.76,Default,,0000,0000,0000,,зачастую экономит время в дальнейшем.
Dialogue: 0,0:02:08.78,0:02:11.12,Default,,0000,0000,0000,,В нашем проекте \Nсначала была сделана раскадровка,
Dialogue: 0,0:02:11.12,0:02:13.30,Default,,0000,0000,0000,,где были определены структура, композиция
Dialogue: 0,0:02:13.32,0:02:15.22,Default,,0000,0000,0000,,и художественный образ каждого кадра.
Dialogue: 0,0:02:15.22,0:02:16.52,Default,,0000,0000,0000,,Затем сделали аниматик,
Dialogue: 0,0:02:16.54,0:02:18.23,Default,,0000,0000,0000,,анимированную раскадровку,
Dialogue: 0,0:02:18.25,0:02:21.11,Default,,0000,0000,0000,,что позволило рассчитать \Nдлительность каждого кадра
Dialogue: 0,0:02:21.11,0:02:22.54,Default,,0000,0000,0000,,и дало представление о том,
Dialogue: 0,0:02:22.54,0:02:24.12,Default,,0000,0000,0000,,как именно будут выглядеть вместе
Dialogue: 0,0:02:24.12,0:02:25.05,Default,,0000,0000,0000,,ротоскопированые
Dialogue: 0,0:02:25.05,0:02:26.62,Default,,0000,0000,0000,,и классически нарисованные сцены
Dialogue: 0,0:02:26.64,0:02:27.64,Default,,0000,0000,0000,,после их компоновки.
Dialogue: 0,0:02:28.24,0:02:32.57,Default,,0000,0000,0000,,[В чём заключается ротоскопированние?\NИз чего складывается анимация?]
Dialogue: 0,0:02:33.22,0:02:35.51,Default,,0000,0000,0000,,Для ротоскопированных кадров
Dialogue: 0,0:02:35.51,0:02:37.70,Default,,0000,0000,0000,,мы заранее отсняли натурный видеоматериал.
Dialogue: 0,0:02:38.22,0:02:40.41,Default,,0000,0000,0000,,Работа проходила в тесном помещении,
Dialogue: 0,0:02:40.44,0:02:41.97,Default,,0000,0000,0000,,и мы создали класс с партами,
Dialogue: 0,0:02:41.99,0:02:43.91,Default,,0000,0000,0000,,используя всего один столик.
Dialogue: 0,0:02:45.37,0:02:46.84,Default,,0000,0000,0000,,Отсняли его много раз
Dialogue: 0,0:02:46.86,0:02:48.88,Default,,0000,0000,0000,,с разных углов согласно раскадровке,
Dialogue: 0,0:02:48.90,0:02:50.04,Default,,0000,0000,0000,,с разными актёрами
Dialogue: 0,0:02:50.07,0:02:51.96,Default,,0000,0000,0000,,из числа коллег-добровольцев.
Dialogue: 0,0:02:52.88,0:02:54.27,Default,,0000,0000,0000,,Прежде чем приступить
Dialogue: 0,0:02:54.29,0:02:55.85,Default,,0000,0000,0000,,к ротоскопированию, нужно было
Dialogue: 0,0:02:55.87,0:02:57.54,Default,,0000,0000,0000,,скомпоновать в единое целое
Dialogue: 0,0:02:57.56,0:02:59.39,Default,,0000,0000,0000,,эти отдельно отснятые куски.
Dialogue: 0,0:02:59.42,0:03:01.43,Default,,0000,0000,0000,,«Композит» — это название спецэффекта
Dialogue: 0,0:03:01.46,0:03:03.88,Default,,0000,0000,0000,,для кадра, содержащего \Nнесколько элементов,
Dialogue: 0,0:03:03.91,0:03:05.56,Default,,0000,0000,0000,,созданных порознь.
Dialogue: 0,0:03:05.58,0:03:08.23,Default,,0000,0000,0000,,Для этого мы воспользовались \Nпрограммой After Effects
Dialogue: 0,0:03:08.23,0:03:10.21,Default,,0000,0000,0000,,для цифрового монтажа.
Dialogue: 0,0:03:10.22,0:03:11.24,Default,,0000,0000,0000,,Сначала выделили
Dialogue: 0,0:03:11.27,0:03:12.75,Default,,0000,0000,0000,,необходимую нам часть кадра,
Dialogue: 0,0:03:12.77,0:03:15.13,Default,,0000,0000,0000,,скрыв область изображения,
Dialogue: 0,0:03:15.15,0:03:17.20,Default,,0000,0000,0000,,которая нам не нужна.
Dialogue: 0,0:03:17.22,0:03:19.27,Default,,0000,0000,0000,,Затем эти отдельные кадры поместили
Dialogue: 0,0:03:19.29,0:03:20.44,Default,,0000,0000,0000,,в комбинированный кадр,
Dialogue: 0,0:03:20.47,0:03:22.15,Default,,0000,0000,0000,,изменили размеры и расположили так,
Dialogue: 0,0:03:22.15,0:03:23.22,Default,,0000,0000,0000,,чтобы создать иллюзию
Dialogue: 0,0:03:23.22,0:03:25.26,Default,,0000,0000,0000,,их совместного расположения в перспективе.
Dialogue: 0,0:03:27.06,0:03:28.68,Default,,0000,0000,0000,,Для подготовки к ротоскопированию
Dialogue: 0,0:03:28.75,0:03:30.58,Default,,0000,0000,0000,,последовательно выбрали
Dialogue: 0,0:03:30.58,0:03:32.14,Default,,0000,0000,0000,,каждый третий кадр.
Dialogue: 0,0:03:32.30,0:03:34.22,Default,,0000,0000,0000,,Обрисовку сделали в цифровом виде,
Dialogue: 0,0:03:34.22,0:03:36.28,Default,,0000,0000,0000,,рисуя непосредственно на мониторе Cintiq.
Dialogue: 0,0:03:39.48,0:03:42.48,Default,,0000,0000,0000,,[Чем традиционная техника анимации\Nотличается от ротоскопирования?]
Dialogue: 0,0:03:42.51,0:03:44.19,Default,,0000,0000,0000,,Оставшуюся часть процесса анимации
Dialogue: 0,0:03:44.19,0:03:45.55,Default,,0000,0000,0000,,выполнили вручную на бумаге.
Dialogue: 0,0:03:45.55,0:03:47.40,Default,,0000,0000,0000,,Здесь, в отличии от ротоскопирования,
Dialogue: 0,0:03:47.40,0:03:49.26,Default,,0000,0000,0000,,синхронизация и ход анимации
Dialogue: 0,0:03:49.26,0:03:51.54,Default,,0000,0000,0000,,заранее планируются\Nхудожником-мультипликатором.
Dialogue: 0,0:03:51.56,0:03:53.32,Default,,0000,0000,0000,,Чтобы придать действию завершённость,
Dialogue: 0,0:03:53.32,0:03:55.48,Default,,0000,0000,0000,,нарисовали нужное количество рисунков.
Dialogue: 0,0:03:55.48,0:03:57.76,Default,,0000,0000,0000,,Каждую анимированную зарисовку\Nотсканировали,
Dialogue: 0,0:03:57.76,0:03:58.96,Default,,0000,0000,0000,,зарегистрировали
Dialogue: 0,0:03:58.96,0:04:00.44,Default,,0000,0000,0000,,и занесли в компьютер.
Dialogue: 0,0:04:02.17,0:04:04.43,Default,,0000,0000,0000,,Эту последовательность рисунков
Dialogue: 0,0:04:04.43,0:04:06.24,Default,,0000,0000,0000,,скомпоновали с многослойным фоном.
Dialogue: 0,0:04:06.100,0:04:09.20,Default,,0000,0000,0000,,Затем придумали и воплотили\Nдвижения камеры.
Dialogue: 0,0:04:13.28,0:04:16.30,Default,,0000,0000,0000,,[Что общего имеют поэзия и анимация?]
Dialogue: 0,0:04:16.34,0:04:18.51,Default,,0000,0000,0000,,Метафора — один из приёмов поэзии,
Dialogue: 0,0:04:18.51,0:04:20.23,Default,,0000,0000,0000,,позволяющий доносить\N
Dialogue: 0,0:04:20.23,0:04:21.42,Default,,0000,0000,0000,,эмоции и идеи.
Dialogue: 0,0:04:22.08,0:04:25.39,Default,,0000,0000,0000,,«Мамина брехня наследила так сильно,
Dialogue: 0,0:04:25.76,0:04:29.26,Default,,0000,0000,0000,,что не спишешь это на грязный снег».
Dialogue: 0,0:04:29.81,0:04:31.50,Default,,0000,0000,0000,,Анимация тоже прекрасно справляется
Dialogue: 0,0:04:31.50,0:04:32.90,Default,,0000,0000,0000,,с передачей идей и эмоций
Dialogue: 0,0:04:32.97,0:04:34.74,Default,,0000,0000,0000,,посредством изобразительных метафор.
Dialogue: 0,0:04:35.30,0:04:37.28,Default,,0000,0000,0000,,Применение двух техник: ротоскопирования
Dialogue: 0,0:04:37.28,0:04:38.96,Default,,0000,0000,0000,,и классической мультипликации
Dialogue: 0,0:04:39.04,0:04:41.09,Default,,0000,0000,0000,,с присущими каждой визуальными средствами
Dialogue: 0,0:04:41.09,0:04:42.54,Default,,0000,0000,0000,,позволило наглядно представить
Dialogue: 0,0:04:42.55,0:04:44.63,Default,,0000,0000,0000,,двойственную природу творческого процесса,
Dialogue: 0,0:04:44.63,0:04:45.80,Default,,0000,0000,0000,,показанную в этом уроке.
Dialogue: 0,0:04:45.95,0:04:48.66,Default,,0000,0000,0000,,Есть внутренний ракурс —\Nпереживания и воспоминания,
Dialogue: 0,0:04:48.66,0:04:50.32,Default,,0000,0000,0000,,из которых черпается вдохновение,
Dialogue: 0,0:04:50.32,0:04:51.33,Default,,0000,0000,0000,,и внешний ракурс —
Dialogue: 0,0:04:51.33,0:04:53.20,Default,,0000,0000,0000,,то, как это проявляется во внешнем мире
Dialogue: 0,0:04:53.21,0:04:55.13,Default,,0000,0000,0000,,посредством иллюстрированного видеоряда.
Dialogue: 0,0:04:55.13,0:04:57.46,Default,,0000,0000,0000,,Совмещение обеих техник в последнем кадре,
Dialogue: 0,0:04:57.46,0:04:59.65,Default,,0000,0000,0000,,где Тайлер выпускает\Nсвоё стихотворение в мир,
Dialogue: 0,0:04:59.65,0:05:01.71,Default,,0000,0000,0000,,позволило напрямую изобразить
Dialogue: 0,0:05:01.71,0:05:03.38,Default,,0000,0000,0000,,мощь и силу момента,
Dialogue: 0,0:05:03.38,0:05:05.33,Default,,0000,0000,0000,,когда внутреннее становится внешним,
Dialogue: 0,0:05:05.33,0:05:07.35,Default,,0000,0000,0000,,момента, в который и в поэзии и в анимации
Dialogue: 0,0:05:07.35,0:05:08.90,Default,,0000,0000,0000,,происходит волшебство.