1
00:00:00,402 --> 00:00:05,411
نشأت في "بيهار" ، أفقر وﻻية في الهند ،

2
00:00:05,411 --> 00:00:08,877
و أتذكر عندما كان عمري ست سنوات ،

3
00:00:08,877 --> 00:00:12,643
أذكر عودتي إلى البيت أحد الأيام لأجد عربة

4
00:00:12,643 --> 00:00:17,964
مليئة بأشهى أنواع الحلوى أمام البيت .

5
00:00:17,964 --> 00:00:21,453
هجمنا عليها أنا وإخوتي

6
00:00:21,453 --> 00:00:24,741
و عندها عاد أبي إلى البيت.

7
00:00:24,741 --> 00:00:30,205
و غضب جداً ، و لا زلت أذكر كيف بكينا

8
00:00:30,205 --> 00:00:34,269
حين تلك العربة بحلوتنا النصف مأكولة

9
00:00:34,269 --> 00:00:37,486
نزعت من بين أيدينا

10
00:00:37,486 --> 00:00:42,287
لاحقاً، أدركت سبب غضب أبي،

11
00:00:42,287 --> 00:00:45,512
لقد كانت تلك الحلوى رشوة

12
00:00:45,512 --> 00:00:49,093
من مقاول كان يحاول جعل أبي

13
00:00:49,093 --> 00:00:52,556
يكافئه بعقد حكومي.

14
00:00:52,556 --> 00:00:57,217
كان والدي مسؤلاً عن بناء الطرق في بيهار،

15
00:00:57,217 --> 00:01:01,820
وكان موقفه صارماً ضد الفساد ،

16
00:01:01,820 --> 00:01:05,868
بالرغم من المضايقات والتهديدات .

17
00:01:05,868 --> 00:01:09,236
صراعه كان فردياً، لأن بيهار

18
00:01:09,236 --> 00:01:12,973
كانت أيضاً الولاية الأكثر فساداً في الهند،

19
00:01:12,973 --> 00:01:16,735
حيث كان الموظفون العموميّن يثرون أنفسهم ،

20
00:01:16,735 --> 00:01:20,828
بدلاً من خدمة الفقراء الذين لم يكن لهم أي سبيل

21
00:01:20,828 --> 00:01:24,774
للتعبير عن كربهم حين يكون أطفالهم

22
00:01:24,774 --> 00:01:28,607
بلا طعام وبلا تعليم

23
00:01:28,607 --> 00:01:32,964
و قد مرت بي تجربة مماثلة هزت وجداني،

24
00:01:32,964 --> 00:01:39,262
عند تجوالي في القرى النائية لدراسة الفقر.

25
00:01:39,262 --> 00:01:43,079
أثناء تنقلي من قرية إلى أخرى،

26
00:01:43,079 --> 00:01:49,591
أتذكر ذلك اليوم الذي كنت فيه جائعا جداً و منهكاً،

27
00:01:49,591 --> 00:01:51,910
و كنت على وشك الإنهيار،

28
00:01:51,910 --> 00:01:54,940
في القيظ الحارق تحت شجرة،

29
00:01:54,940 --> 00:02:00,999
وفي تلك اللحظة، أحد أشد رجال القرية فقراً

30
00:02:00,999 --> 00:02:06,915
دعاني إلى كوخه و أطعمني بكل كرم.

31
00:02:06,915 --> 00:02:11,563
أدركت ﻻحقاً أن ما أطعمني إياه

32
00:02:11,563 --> 00:02:17,306
هو طعام أسرته كاملة ليومين.

33
00:02:17,306 --> 00:02:21,729
هذا الكرم المتأصّل

34
00:02:21,729 --> 00:02:27,007
تحدى و غيّر هدفي في الحياة.

35
00:02:27,007 --> 00:02:30,779
لقد أصبحت عازما على العطاء .

36
00:02:30,779 --> 00:02:35,083
فيما بعد، انضممت إلى البنك الدولي ، اللذي سعى لمكافحة

37
00:02:35,083 --> 00:02:40,851
الفقر عن طريق تحويل المساعدات من الدول الغنية إلى الفقيرة.

38
00:02:40,851 --> 00:02:45,883
عملي المبدئي ركز على أوغندا، حيث ركزت

39
00:02:45,883 --> 00:02:50,111
في التفاوض على الإصلاحات مع وزارة المالية الأوغندية

40
00:02:50,111 --> 00:02:52,940
حتى يتمكنوا من الحصول على قروضنا .

41
00:02:52,940 --> 00:02:56,071
ولكن بعد صرف القروض، أتذكر

42
00:02:56,071 --> 00:03:00,789
وجدت في إحدى رحلاتي إلى أوغندا مدارس مبنية حديثا

43
00:03:00,789 --> 00:03:03,573
بدون كتب أو مدرسين،

44
00:03:03,573 --> 00:03:06,493
عيادات صحية جديدة بدون أدوية،

45
00:03:06,493 --> 00:03:12,276
والفقراء مرة أخرى بدون صوت أو موارد.

46
00:03:12,276 --> 00:03:15,852
لقد كانت بيهار مرة أخرى.

47
00:03:15,852 --> 00:03:19,812
بيهار مثلت تحدٍ في التنمية .

48
00:03:19,812 --> 00:03:23,723
فقر مدقع محاط بالفساد .

49
00:03:23,723 --> 00:03:27,983
عالميا، 1.3 مليار شخص يعيشون على أقل من

50
00:03:27,983 --> 00:03:32,692
دولار وربع لليوم ، والعمل الذي قمت به في أوغندا

51
00:03:32,692 --> 00:03:37,623
يمثل النهج التقليدي لحلّ هذه المشكلات

52
00:03:37,623 --> 00:03:41,915
الذي يمارس منذ عام 1944،

53
00:03:41,915 --> 00:03:47,535
حين جاء المنتصرون في الحرب العالمية الثانية، 500 أب مؤسس،

54
00:03:47,535 --> 00:03:50,971
و أمّ مؤسسة وحيدة،

55
00:03:50,971 --> 00:03:53,398
و اجتمعوا في نيو هامبشير، بالولايات المتحدة الأمريكية

56
00:03:53,398 --> 00:03:56,017
لتأسيس مؤسسات مؤتمر بريتون وودس،

57
00:03:56,017 --> 00:03:57,822
بما في ذلك البنك الدولي .

58
00:03:57,822 --> 00:04:01,122
و ذلك النهج التقليدي في التنمية،

59
00:04:01,122 --> 00:04:05,058
يتكون من ثلاثة عناصر رئيسية، أوﻻ نقل المصادر

60
00:04:05,058 --> 00:04:07,009
من الدول الغنية في الشمال

61
00:04:07,009 --> 00:04:09,506
إلى الدول الفقيرة في الجنوب ،

62
00:04:09,506 --> 00:04:12,399
مصحوبا بقائمة من الإصلاحات .

63
00:04:12,399 --> 00:04:15,965
ثانيا، مؤسسات التنمية التي وجهت

64
00:04:15,965 --> 00:04:20,727
عمليات النقل هذه كانت غامضة، وافتقرت إلى الشفافية

65
00:04:20,727 --> 00:04:24,527
عن ما تمّ تمويله ، و ما هي النتائج التي حققوها.

66
00:04:24,527 --> 00:04:28,440
ثالثا، أن العمل في الدول النامية

67
00:04:28,440 --> 00:04:31,722
كان مع فئة ضيقة من نخب الحكومة

68
00:04:31,722 --> 00:04:35,036
بتفاعل قليل مع المواطنين ، الذين هم

69
00:04:35,036 --> 00:04:39,321
المستفيدون النهائيين من المساعدات التنموية .

70
00:04:39,321 --> 00:04:43,522
اليوم ، كلّ من هذه العناصر في تفتح

71
00:04:43,522 --> 00:04:46,882
نتيجة للتغيّرات الكبيرة في المسرح العالمي.

72
00:04:46,882 --> 00:04:50,577
المعرفة المفتوحة و المعونات المفتوحة و الإدارة المفتوحة،

73
00:04:50,577 --> 00:04:54,322
كلّها مع بعضها تمثل ثلاثة تحوّلات أساسية

74
00:04:54,322 --> 00:04:57,092
التي حولت التنمية ،

75
00:04:57,092 --> 00:05:00,805
والتي أيضا تحمل أماﻻً كبيرة للمشكلات

76
00:05:00,805 --> 00:05:05,378
التي شهدتها في أوغندا وبيهار.

77
00:05:05,378 --> 00:05:08,344
أولى هذه التحوّلات الرئيسية هي المعرفة المفتوحة.

78
00:05:08,344 --> 00:05:11,905
كما تعرفون، أن الدول النامية اليوم لن تقبل ببساطة

79
00:05:11,905 --> 00:05:15,502
الحلول التي تعطى لهم

80
00:05:15,502 --> 00:05:19,129
عن طريق الوﻻيات المتحدة أو أوروبا أو البنك الدولي .

81
00:05:19,129 --> 00:05:21,964
هم يحصلون على إلهام وآمالهم

82
00:05:21,964 --> 00:05:24,364
ومهاراتهم العملية،

83
00:05:24,364 --> 00:05:27,915
من نجاحات الاقتصادات الصاعدة في الجنوب .

84
00:05:27,915 --> 00:05:32,595
يريدون أن يعرفوا كيف استطاعت الصين رفع 500 مليون شخص

85
00:05:32,595 --> 00:05:36,258
خارج حدود الفقر في 30 عام،

86
00:05:36,258 --> 00:05:39,204
و كيف قام برنامج الفرص (أبارتونيدادس) المكسيكي

87
00:05:39,204 --> 00:05:43,900
بتحسين المستوى التعليمي والغذائي لملايين الأطفال .

88
00:05:43,900 --> 00:05:49,562
هذا هو تيار النظام الإيكولوجي للمعرفة المفتوحة

89
00:05:49,562 --> 00:05:54,495
ﻻ ينتقل فقط من الشمال إلى الجنوب، ولكن من الجنوب إلى الجنوب،

90
00:05:54,495 --> 00:05:56,798
و حتى من الجنوب إلى الشمال،

91
00:05:56,798 --> 00:06:02,540
حتى أن برنامج أبارتونيدادس المكسيكي اليوم يلهم مدينة نيويورك.

92
00:06:02,540 --> 00:06:06,388
و مثلما تنفتح عمليات النقل من الشمال إلى الجنوب،

93
00:06:06,388 --> 00:06:09,228
كذلك تنفتح أيضا مؤسسات التنمية

94
00:06:09,228 --> 00:06:11,755
التي توجّه عمليات النقل .

95
00:06:11,755 --> 00:06:15,624
وهذا التحوّل الثاني : المعونة المفتوحة.

96
00:06:15,624 --> 00:06:19,174
مؤخرا، فتح البنك الدولي خزينته المعلوماتية

97
00:06:19,174 --> 00:06:24,037
للاستخدام العام، مفرجا عن 8000 مؤشر اقتصادي واجتماعي

98
00:06:24,037 --> 00:06:28,406
لـ 200 بلد خلال 50 عاما ويزيد،

99
00:06:28,406 --> 00:06:32,384
مما أدى إلى تسابق عالمي لحشد المصادر

100
00:06:32,384 --> 00:06:36,051
لتطبيقات مبتكرة باستخدام هذه المعلومات

101
00:06:36,051 --> 00:06:39,224
مؤسسات التنمية اليوم هي أيضا تفتح

102
00:06:39,224 --> 00:06:43,038
المشاريع التي تمولها للتدقيق العام.

103
00:06:43,038 --> 00:06:47,303
خذ رسم الخرائط الجغرافية. في هذه الخريطة من كينيا،

104
00:06:47,303 --> 00:06:52,022
تظهر النقاط الحمراء جميع المدارس الممولة من الجهات المانحة

105
00:06:52,022 --> 00:06:56,014
كلما زاد الظل الأخضر،

106
00:06:56,014 --> 00:06:59,374
كلما زاد عدد من الأطفال بدون مدارس.

107
00:06:59,374 --> 00:07:03,510
يكشف هذا المزج البسيط أن الجهات المانحة

108
00:07:03,510 --> 00:07:06,486
لم تمول أياً المدارس في المناطق

109
00:07:06,486 --> 00:07:08,594
التي يكثر فيها عدد اﻷطفال بدون مدارس

110
00:07:08,594 --> 00:07:12,686
مما يثيرأسئلة جديدة. هل المساعدة الإنمائية

111
00:07:12,686 --> 00:07:17,305
تستهدف من هم الأكثر حاجة إلى مساعدتنا؟

112
00:07:17,305 --> 00:07:20,207
بهذه الطريقة، البنك الدولي لديه الآن رسم خرائط جغرافية

113
00:07:20,207 --> 00:07:25,149
لأنشطة 30,000 مشروع في 143 بلدا،

114
00:07:25,149 --> 00:07:28,325
والجهات المانحة تستخدم منصة مشتركة

115
00:07:28,325 --> 00:07:31,270
لتعيين كافة مشاريعها.

116
00:07:31,270 --> 00:07:36,132
هذا قفزة هائلة إلى الأمام في مجال الشفافية

117
00:07:36,132 --> 00:07:38,974
والمسؤولية في المساعدة.

118
00:07:38,974 --> 00:07:41,970
وهذا يقودني إلى ثالث، وفي رأيي،

119
00:07:41,970 --> 00:07:45,302
أهم تحول في التنمية:

120
00:07:45,302 --> 00:07:49,517
اﻹدارة المفتوحة. الحكومات اليوم تنفتح

121
00:07:49,517 --> 00:07:53,494
كما يطالب المواطنون بسماع أصواتهم وبالمساءلة.

122
00:07:53,494 --> 00:07:57,524
من الربيع العربي إلى حركة آنا هازار في الهند،

123
00:07:57,524 --> 00:08:00,258
استخدام الهواتف النقالة والوسائط الاجتماعية

124
00:08:00,258 --> 00:08:02,872
ليس فقط للمساءلة السياسية

125
00:08:02,872 --> 00:08:07,017
بل أيضاً للمساءلة النمو.

126
00:08:07,017 --> 00:08:11,489
هي الحكومات تقدم الخدمات للمواطنين؟

127
00:08:11,489 --> 00:08:15,634
لذا فعلى سبيل المثال، العديد من الحكومات في أفريقيا

128
00:08:15,634 --> 00:08:20,658
وأوروبا الشرقية تفتح ميزانياتها للجمهور.

129
00:08:20,658 --> 00:08:24,061
ولكن، كما تعلمون، هناك فرق كبير بين ميزانية

130
00:08:24,061 --> 00:08:28,098
عامة وميزانية يمكن الوصول إليها.

131
00:08:28,098 --> 00:08:33,018
هذه ميزانية عامة. (ضحك)

132
00:08:33,018 --> 00:08:36,123
وكما ترون، إنها غير متاحة في الحقيقة

133
00:08:36,123 --> 00:08:38,842
أو مفهومة لمواطن عادي

134
00:08:38,842 --> 00:08:43,840
يحاول أن يفهم كيف تنفق الحكومة مواردها.

135
00:08:43,840 --> 00:08:47,775
لمعالجة هذه المشكلة، تستخدم الحكومات أدوات جديدة

136
00:08:47,775 --> 00:08:52,458
لتصور الميزانية حتى تصبح أكثر قابلية للفهم

137
00:08:52,458 --> 00:08:54,658
للجمهور.

138
00:08:54,658 --> 00:08:58,592
في هذه الخريطة من مولدوفا، يظهر اللون الأخضر

139
00:08:58,592 --> 00:09:02,680
تلك المناطق التي لديها إنفاق منخفض على المدارس

140
00:09:02,680 --> 00:09:05,000
ولكن نتائج تعليمية جيدة،

141
00:09:05,000 --> 00:09:08,249
واللون الأحمر يظهر عكس ذلك.

142
00:09:08,249 --> 00:09:14,776
أدوات مثل هذه ساهمت في تحويل رف كامل من الوثائق الغامضة

143
00:09:14,776 --> 00:09:18,530
إلى معلومات بصرية مفهومة للجمهور،

144
00:09:18,530 --> 00:09:22,296
وما هو مثير أنه مع هذا الانفتاح،

145
00:09:22,296 --> 00:09:26,154
هنالك فرص جديدة للمواطنين اليوم

146
00:09:26,154 --> 00:09:29,680
لإبداء الرأي والمشاركة مع الحكومة.

147
00:09:29,680 --> 00:09:34,063
لذلك في الفلبين اليوم، الآباء والطلاب

148
00:09:34,063 --> 00:09:38,210
يمكنهم إبداء آراؤهم الواقعية على موقع

149
00:09:38,210 --> 00:09:43,302
Checkmyschool.org، أو باستخدام الرسائل القصيرة، عما إذا كان المعلمون

150
00:09:43,302 --> 00:09:46,096
أو الكتب المدرسية متواجدة في المدرسة،

151
00:09:46,096 --> 00:09:50,747
نفس المشاكل التي شهدتها في أوغندا وفي بيهار.

152
00:09:50,747 --> 00:09:53,599
والحكومة تستجيب. لذا فعلى سبيل المثال،

153
00:09:53,599 --> 00:09:58,109
عندما أفادت التقارير في هذا الموقع أن 800 طالب

154
00:09:58,109 --> 00:10:02,295
معرضين للخطر لأنه الإصلاحات في المدرسة توقفت

155
00:10:02,295 --> 00:10:04,886
بسبب الفساد، وزارة التربية والتعليم

156
00:10:04,886 --> 00:10:07,840
في الفلبين اتخذ إجراءات سريعة.

157
00:10:07,840 --> 00:10:11,537
أتعرفون ما هو مثير هو أن هذا الابتكار

158
00:10:11,537 --> 00:10:16,199
ينتشر الآن من الجنوب إلى الجنوب، من الفلبين

159
00:10:16,199 --> 00:10:20,544
لإندونيسيا، وكينيا، ومولدافيا، وأبعد من ذلك.

160
00:10:20,544 --> 00:10:24,803
في دار السلام، وتنزانيا، حتى أفقر

161
00:10:24,803 --> 00:10:28,357
المجتمعات كان قادراً على استخدام هذه الأدوات

162
00:10:28,357 --> 00:10:31,329
للتعبير عن طموحاتها.

163
00:10:31,329 --> 00:10:34,248
هكذا كانت تبدو خريطة تندلا

164
00:10:34,248 --> 00:10:38,601
في آب/أغسطس، 2011. ولكن في غضون أسابيع قليلة،

165
00:10:38,601 --> 00:10:43,067
طلاب الجامعة كانوا قادرين باستخدام الهواتف النقالة

166
00:10:43,067 --> 00:10:47,617
ومنصة مفتوحة المصدر على تغيير خريطة بشكل كبير

167
00:10:47,617 --> 00:10:51,104
البنية التحتية للمجتمع بأسره.

168
00:10:51,104 --> 00:10:55,569
وما هو مثير جداً أن المواطنين أصبحوا حينها

169
00:10:55,569 --> 00:11:00,576
قادرين على إعطاء معلوماتهم بشأن نقاط الصحة أو المياه

170
00:11:00,576 --> 00:11:03,450
التي لا تعمل، وتجميعها

171
00:11:03,450 --> 00:11:06,050
في الفقاعات الحمراء التي ترونها،

172
00:11:06,050 --> 00:11:10,648
التي وفرت معا رسما بصريا

173
00:11:10,648 --> 00:11:15,103
لأصوات الفقراء التجميعية.

174
00:11:15,103 --> 00:11:20,713
اليوم، حتى بيهار تدور وتتفتح

175
00:11:20,713 --> 00:11:23,585
تحت قيادة ملتزمة تشكل حكومة

176
00:11:23,585 --> 00:11:28,753
شفافة ومتاحة وتستجيب للفقراء.

177
00:11:28,753 --> 00:11:32,281
لكن، كما تعلمون، في أجزاء كثيرة من العالم،

178
00:11:32,281 --> 00:11:35,259
الحكومات ليست مهتمة في الانفتاح

179
00:11:35,259 --> 00:11:40,376
أو في خدمة الفقراء، وذلك تحدي حقيقي

180
00:11:40,376 --> 00:11:44,720
لأولئك الذين يريدون تغيير النظام.

181
00:11:44,720 --> 00:11:48,289
هؤﻻء هم المحاربون الوحيدون

182
00:11:48,289 --> 00:11:51,753
مثل والدي وكثيرين كثيرين غيرهم،

183
00:11:51,753 --> 00:11:54,877
والمفتاح الحدودي للعمل الإنمائي

184
00:11:54,877 --> 00:12:00,073
هو مساعدة هؤلاء المحاربين الوحيدين في التكاتف

185
00:12:00,073 --> 00:12:03,614
حتى يمكنهم التغلب على الصعاب معا.

186
00:12:03,614 --> 00:12:08,357
على سبيل المثال، اليوم، في غانا، مصلحين شجعان

187
00:12:08,357 --> 00:12:11,557
من المجتمع المدني والبرلمان والحكومة،

188
00:12:11,557 --> 00:12:15,749
وقد أقامت تحالفا للعقود الشفافة

189
00:12:15,749 --> 00:12:19,805
في قطاع النفط، مدفوعين بهذا

190
00:12:19,805 --> 00:12:25,485
مصلحون في البرلمان الآن يحققون عقودا مشكوكٌ فيها.

191
00:12:25,485 --> 00:12:30,413
هذه الأمثلة تعطي أملا جديداً، وإمكانيات جديدة

192
00:12:30,413 --> 00:12:33,525
للمشاكل التي شهدت في أوغندا

193
00:12:33,525 --> 00:12:38,627
أو التي واجهها والدي في بيهار.

194
00:12:38,627 --> 00:12:45,596
قبل عامين، في 8 أبريل 2010، اتصلت بوالدي.

195
00:12:45,596 --> 00:12:50,994
كان الوقت متأخر جداً في الليل، وفي سن ال 80،

196
00:12:50,994 --> 00:12:55,795
كان يكتب ترافع دعوى مصلحة عامة من 70 صفحة

197
00:12:55,795 --> 00:12:59,409
ضد الفساد في مشروع طرق.

198
00:12:59,409 --> 00:13:04,027
وهو ليس بمحام، قام بمحاجّة القضية في المحكمة

199
00:13:04,027 --> 00:13:08,241
بنفسه في اليوم التالي. وقد فاز بالحكم،

200
00:13:08,241 --> 00:13:10,263
ولكن في وقت لاحق ذلك المساء،

201
00:13:10,263 --> 00:13:14,857
سقط، وفارق الحياة.

202
00:13:14,857 --> 00:13:19,801
لقد حارب حتى النهاية، بعاطفة جياشة

203
00:13:19,801 --> 00:13:23,746
في مكافحة الفساد والفقر،

204
00:13:23,746 --> 00:13:27,753
ﻻ يلزم فقط أن يكون المسئولون الحكوميون صادقين،

205
00:13:27,753 --> 00:13:31,002
يجب على المواطنين أن يساندوا بعضهم

206
00:13:31,002 --> 00:13:33,897
لجعل أصواتهم مسموعة.

207
00:13:33,897 --> 00:13:38,758
أصبحت هذه حدوده في الحياة

208
00:13:38,758 --> 00:13:41,472
والرحلة التي سافر فيها بين ذلك

209
00:13:41,472 --> 00:13:46,257
عكست التغير في مشهد التطور

210
00:13:46,257 --> 00:13:51,210
اليوم، وأستمد إلهامي من هذه التغييرات، وأنا متحمس

211
00:13:51,210 --> 00:13:54,314
أننا في البنك الدولي، ونعتنق

212
00:13:54,314 --> 00:13:57,403
هذه الاتجاهات الجديدة، فارق كبير

213
00:13:57,403 --> 00:14:01,281
عن عملي في أوغندا قبل 20 عاماً.

214
00:14:01,281 --> 00:14:04,822
ونحن بحاجة إلى الانفتاح جذريا في التنمية

215
00:14:04,822 --> 00:14:07,626
حتى تتدفق المعرفة في اتجاهات متعددة،

216
00:14:07,626 --> 00:14:12,417
فتُلهِم الممارسين، وتصبح المعونات شفافة،

217
00:14:12,417 --> 00:14:16,576
مسؤولة وفعالة، حينها تفتح الحكومات

218
00:14:16,576 --> 00:14:20,522
والمواطنين يشاركون ويُمكننون

219
00:14:20,522 --> 00:14:22,181
في الإصلاحات مع الحكومة.

220
00:14:22,181 --> 00:14:25,378
نحن بحاجة إلى تعجيل هذه التحولات.

221
00:14:25,378 --> 00:14:30,378
وإذا فعلنا ذلك، سوف نجد أن الأصوات الجماعية

222
00:14:30,378 --> 00:14:34,768
للفقراء في ولاية بيهار مسموعة،

223
00:14:34,768 --> 00:14:36,990
في أوغندا، وأبعد من ذلك.

224
00:14:36,990 --> 00:14:41,065
وسوف نجد أن الكتب المدرسية والمدرسين

225
00:14:41,065 --> 00:14:44,102
سوف يظهرون في المدارس لأطفالهم.

226
00:14:44,102 --> 00:14:48,185
أننا سوف نجد أن هؤلاء الأطفال، أيضا،

227
00:14:48,185 --> 00:14:54,303
لهم فرصة حقيقية في كسر طريقهم نحو الخروج من الفقر.

228
00:14:54,303 --> 00:14:57,518
شكرا. (تصفيق)

229
00:14:57,518 --> 00:15:00,238
(تصفيق)