1
00:00:00,443 --> 00:00:04,325
हेलो दोस्तों इन्टरनेट तकनीकी एवं सिक्यूरिटी कुरसे में आपका स्वागत है मेरा नाम चार्ल्स

2
00:00:04,325 --> 00:00:09,206
सेवेरांस है एवं इस कोर्स के लिए में आपका अध्यापक हूँ तो चलिए हम शुरू करते हैं

3
00:00:09,206 --> 00:00:13,476
चलिए हम बात करते हैं के किसको ये कोर्स करना चाहिए,तो इसका प्रश्न का जवाब आप खुद ही हैं

4
00:00:13,476 --> 00:00:17,690
एक कोर्स सभी के लिए बहुत महत्पूर्ण है इसलिए सब विद्यार्थियो को ये कोर्स करना चाहिए

5
00:00:17,690 --> 00:00:22,035
हमारे साथ ये कोर्स करना एवं हमारे नेटवर्क में जुड़ना आपके लिए बहुत लाभदायक है

6
00:00:22,035 --> 00:00:26,160
जैसे की आप ये लेक्चर दे रहे हैं ये कैसे संभव हो पा रहा है एवं kiske

7
00:00:26,160 --> 00:00:30,285
सहयोग से ये संभव हो प् रहा है क्युकी ये पेड़ ओअर नै उगता है

8
00:00:30,285 --> 00:00:34,465
लोगो ने इसे बनाया है क्यों ??और हम अब अति उच्च तकनिकी कोर्स की बात करने जा रहे हैं

9
00:00:34,465 --> 00:00:38,975
हालाकि ये बहुत जटिल कार्य है पर

10
00:00:38,975 --> 00:00:43,100
हम इसमें कोई गणित कोई प्रोग्रम्मिंग का उपयोग नहीं कर रहे हैं
मतलब

11
00:00:43,100 --> 00:00:47,610
हम कोई जटिलता की बात नहीं करने वाले हैं
बस साधारण सी बातें ही करेगे

12
00:00:47,610 --> 00:00:52,626
अब हम बहुत ही मस्त तकनिकी बातें ही करेगे

13
00:00:52,626 --> 00:00:57,721
कुछ महान हस्तियों से मिलेगे पर मैं आपको फिर बता दूँ के ये कोर्स कत्तई जटिल नहीं है

14
00:00:57,721 --> 00:01:02,880
यह कोर्स केवल सावधानी पूर्वक सुनने पर आधारित है इसमें आप ये

15
00:01:02,880 --> 00:01:07,850
जानेगे के इन्टरनेट किसने बनाया

16
00:01:07,850 --> 00:01:12,666
तो हम आपसे भी कुछ प्रश्न पुचेगे और आपको ध्यानपूर्वक अद्ध्ययं करना है

17
00:01:12,666 --> 00:01:17,748
हमारे सह होस्ट रिचर्ड विग्गिन्स भी मेरे साथ हैं

18
00:01:17,748 --> 00:01:22,524
इकट्ठे हुए। शुरू में। में 90 है।
, वर्तमान दिन के माध्यम से मैं

19
00:01:22,524 --> 00:01:27,362
यह इकट्ठा जारी रखते हैं। और लोग पूछते रहते हैं जो अद्भुत किया है करने के लिए आगे बढ़ें

20
00:01:27,362 --> 00:01:31,954
इंटरनेट पर बातें। जैसे, क्या इसे ले गए थे? यह कैसे काम किया था? क्या तुम थे

21
00:01:31,954 --> 00:01:37,453
सोच रही थी? क्या अभिनव था। क्या, क्या गलत हो गया? वास्तविक इतिहास एक बिट गन्दा है।

22
00:01:37,453 --> 00:01:42,356
वास्तविक इतिहास नहीं है। एक 30 मिनट के रूप में के रूप में सरल PBS विशेष यह होना चाहते हैं

23
00:01:42,356 --> 00:01:47,019
कभी कभी। उन लोगों की तरह वास्तव में कर रहे हैं आनन्द का टेलीविजन। हम वास्तव में सुना जा रहे हैं

24
00:01:47,019 --> 00:01:51,518
लोगों से थोड़ा सा अब उन्हें सुनने के। हम को संक्षिप्त करने के लिए प्रयास करने के लिए नहीं जा रहे हैं

25
00:01:51,518 --> 00:01:55,742
सब कुछ दो मिनट क्षेत्रों में। हम इन लोगों के लिए सुनने के लिए जा रहे हैं। तब

26
00:01:55,742 --> 00:02:00,295
हम जा रहे हैं क्या कर के बारे में कुछ गंभीर सवाल पूछने के लिए हम जिस तरह से लोगों के बारे में सोचो

27
00:02:00,295 --> 00:02:04,904
इन नवाचारों के बारे में बात करते हैं। और फिर हम वास्तव में है मिलूँगा वर्ग की दूसरी छमाही

28
00:02:04,904 --> 00:02:09,292
में कैसे इंटरनेट कार्यों के लिए। अभी भी किसी भी प्रोग्रामिंग या किसी भी तकनीक से परहेज

29
00:02:09,292 --> 00:02:13,916
या कुछ भी जटिल है। हम अभी से से सॉर्ट करने के लिए जा रहे हैं एक। रूपकों का एक सरल सेट

30
00:02:13,916 --> 00:02:18,521
इंटरनेट की संरचना समझने के रूप में हम संभवतः के साथ आ सकते हैं और

31
00:02:18,693 --> 00:02:23,395
तुम ठीक हो जाओगे। आप अभी कितना तुम समझते हैं पर हैरान हो जाएगा। तो, मैं हमेशा

32
00:02:23,395 --> 00:02:29,360
पहला व्याख्यान एक छोटी सी बात कर मेरे बारे में, तो तुम मुझे जानते हो शुरू करने के लिए पसंद है। मैं

33
00:02:29,360 --> 00:02:33,992
जानकारी के मिशिगन विश्वविद्यालय के स्कूल में एक प्रोफेसर हूँ। स्कूल ऑफ

34
00:02:33,992 --> 00:02:38,744
जानकारी के एक बहुत सारी चीज़ें अध्ययन। यह चीजों की तरह सामाजिक विज्ञान के अध्ययन। डेटा

35
00:02:38,744 --> 00:02:43,676
और सूचना और इसलिए हम जानकारी के स्कूल की पढ़ाई कहने की तरह प्रौद्योगिकी

36
00:02:43,676 --> 00:02:48,248
लोगों को सूचना और प्रौद्योगिकी और अधिक दिलचस्प तरीके में कनेक्ट कर रहा है। और मैं

37
00:02:48,248 --> 00:02:53,000
एक संकाय सदस्य के रूप में कई पुस्तकें लिखी है। और मैं वेब पर कर रहा हूँ और तुम कर सकते हो

38
00:02:53,000 --> 00:02:57,830
मेरे चहचहाना पर का पालन करें और मैं यात्रा का एक बहुत कुछ है। जो शायद जानता है। हो सकता है के दौरान

39
00:02:57,830 --> 00:03:03,707
मैं हूँ अंत या आपके शहर में अपने देश में इस वर्ग और, और कौन जानता है, हम कर सकते हैं

40
00:03:03,707 --> 00:03:09,301
कुछ करो। यदि आप चाहते हैं, तो, मुझे चहचहाना पर पीछा करने के लिए स्वतंत्र महसूस करता हूँ। मैं कर रहा हूँ, मैं हमेशा पर कर रहा हूँ

41
00:03:09,301 --> 00:03:16,542
चहचहाना है। तो इस वर्ग की एक बड़ी विशेषता है। वीडियो, विशेष रूप से पहली छमाही

42
00:03:16,542 --> 00:03:21,731
जहां हम इतिहास के बारे में बात कर रहे हैं। और मैं 1995 में सचमुच भाग्यशाली था। वाक़ई

43
00:03:21,731 --> 00:03:27,325
ज्यादातर लोगों का कहना होता है, इंटरनेट और वेब, बाहर में उड़ान भरी कि

44
00:03:27,325 --> 00:03:32,920
इस अकादमिक क्षेत्र में 1994 की तरह है। और 1995 में, मैं एक टीवी शो था। यह था

45
00:03:32,920 --> 00:03:39,103
TCI CableVision, जो एक केबल कंपनी है कि अब क्योंकि मौजूद नहीं है, द्वारा प्रायोजित

46
00:03:39,103 --> 00:03:44,918
यह है, क्योंकि यह द्वारा खाया हो गया मैं AT&T अंततः लगता है। लेकिन, 1995 से 1995 के माध्यम से

47
00:03:44,918 --> 00:03:51,438
1999 के माध्यम से मेरी, मुझे और मेरे सह मेजबान रिचर्ड Wiggans हम कैमरे के साथ, चला जाएगा चारों ओर

48
00:03:51,438 --> 00:03:57,148
और सम्मेलन में जाओ और जो कुछ भी है। लोगों के चेहरे, प्रसिद्ध लोग कैमरों डाल

49
00:03:57,148 --> 00:04:02,788
जो बातें किया था। अब वापस 90 के मध्य में, इंटरनेट लगभग रूप में फैंसी नहीं था

50
00:04:02,788 --> 00:04:08,499
और के रूप में महत्वपूर्ण के रूप में यह अब है, तो इसे ढूँढने के लिए इन लोगों और वे वास्तव में आसान था

51
00:04:08,499 --> 00:04:13,930
हमेशा बात करने के लिए खुश थे। तो, हम अपने स्वयं के शब्दों में, नवीनता की तरह मिला।

52
00:04:13,930 --> 00:04:18,507
तो, इस स्लाइड पर लोगों को... एक ही पक्ष पर यहाँ, हम टिम बर्नर्स-ली है। टिम

53
00:04:18,507 --> 00:04:23,135
Berners-ली है वर्ल्ड वाइड वेब के आविष्कारक और हम उसे में बाद में पूरा करेंगे

54
00:04:23,135 --> 00:04:27,764
इतिहास व्याख्यान। ठीक है अब, हम एक साथी जेम्स कुओं के नाम पर एक नज़र लेने के लिए जा रहे हैं।

55
00:04:27,764 --> 00:04:32,508
वह असली ऑडियो के संस्थापकों में से एक था। और बस की तरह तुम देने के लिए एक

56
00:04:32,508 --> 00:04:37,714
चीजें हैं जो मुझे नेतृत्व के प्रकार की नब्ज।
>> यह सच में मुझे कुछ द्वारा प्रेरित

57
00:04:37,714 --> 00:04:43,119
लोगों को कुछ कर रही वास्तव में इस अद्भुत सोच की तरह इंटरनेट सिर्फ, पहली बार था

58
00:04:43,119 --> 00:04:48,327
तो यहाँ है, शुरू हो रही है, यहाँ जेम्स कुओं RealAudio के है। >> हम प्रकार है

59
00:04:48,327 --> 00:04:53,205
से अधिक 700 हजार लोगों के जो खिलाड़ी एक पिछले छह में डाउनलोड किया है

60
00:04:53,205 --> 00:04:58,676
महीने के प्रति माह, 250000 की दर से तो अगर हम बस कर अंकगणित कि तुम खत्म की कल्पना होगा

61
00:04:58,676 --> 00:05:05,344
अगले छह महीने के, वहाँ होगा सुनने के लोगों के कई लाखों और दसियों

62
00:05:05,344 --> 00:05:11,671
उत्पादक लोगों की हजारों की। यह क्या हम संकीर्ण कॉल करने के विचार की अनुमति देता है

63
00:05:11,671 --> 00:05:18,505
कास्टिंग। यह एक बहुत सस्ती तरीका में जानकारी ले लो और यह करने के लिए बहुत प्राप्त करने के लिए है

64
00:05:18,505 --> 00:05:25,676
ब्याज और लक्ष्य की विशिष्ट अंक।
की, एक और बड़े उपयोगकर्ता का, RealAudio के

65
00:05:25,676 --> 00:05:31,582
शिक्षा है। >> मिमी-एचएम. >> तुम जानते हो, सीखने दूरी। करने की क्षमता, करने के लिए

66
00:05:31,582 --> 00:05:38,030
एक सीखने के वातावरण प्रदान करते हैं। से अधिक समय, और अधिक अंतरिक्ष।

67
00:05:38,030 --> 00:05:44,723
इसलिए कि जेम्स कुओं RealAudio की थी। वह बड़े विचारों मिल गया है। में है कि वीडियो था तुम्हें देखा चीजों में से एक एक

68
00:05:44,723 --> 00:05:50,185
-मॉडेम आकार। तुम थोड़ा पलक रोशनी, अच्छी तरह से वह डेटा वापस और आगे बढ़ देखा।

69
00:05:50,185 --> 00:05:55,832
और, और तुम्हें पता है, 1993 94 95 में हम 28 kilobit मॉडेम उपयोग। तुम्हें पता है, जब तुम,

70
00:05:55,832 --> 00:06:03,380
जब आप अपने फैंसी फोन है और यह बढ़त के लिए नीचे चला जाता है। है कि 128 kilobits और।

71
00:06:03,380 --> 00:06:10,190
और आपको लगता है कि भयानक है। अच्छी तरह से। 1992-92 में वापस हम 28 का उपयोग कर रहे थे। Kilobit,

72
00:06:10,190 --> 00:06:16,000
जो एक-तिहाई, एक चौथाई क्या बढ़त आज है, और यह कि की है था, ज्यादा नहीं था

73
00:06:16,000 --> 00:06:21,670
बैंडविड्थ पर सभी लेकिन यहां तक कि में, जेम्स वेल्स इस कल्पना कि हम कर सकते है

74
00:06:21,670 --> 00:06:27,200
नीचे शिक्षण छोटे छोटे ऑडियो और लोगों में निचोड़ ऑडियो कक्षाएं ले जा सकते हैं

75
00:06:27,200 --> 00:06:32,715
सभी दुनिया भर। अब यह वास्तव में मुझे प्रेरित किया और यह वास्तव में बन गया है मेरी

76
00:06:32,715 --> 00:06:37,595
अनुसंधान। तो मैंने शुरू किया था शिक्षण, बहुत क्या हम प्रयोग कर रहे हैं की तरह प्रौद्योगिकी का उपयोग कर

77
00:06:37,595 --> 00:06:42,800
अभी, के अलावा अब तक कम परिष्कृत।
मैं इस बात सिंक-O-राजनयिक बुलाया बनाया,

78
00:06:42,800 --> 00:06:48,006
और क्या यह 1996 में किया है कि यह दोनों स्लाइडों और audios भेजा है। की तरह देख रहा हूँ कि

79
00:06:48,006 --> 00:06:53,146
मेरे लिए, कि डरावना लग रही तस्वीर मुझे वहाँ बैठे का डरावना लग रही चित्र। आह,

80
00:06:53,146 --> 00:06:58,340
उस आदमी को सही वहाँ थोड़ा डरावना लग रहा है। कि मेरी तस्वीर था, हम नहीं कर सका

81
00:06:58,340 --> 00:07:03,705
वीडियो भेजें। हम केवल ऑडियो भेज सका क्योंकि कनेक्शन बहुत धीमी गति से वापस थे

82
00:07:03,705 --> 00:07:09,275
1996 में। लेकिन मैंने स्लाइड भेजा है। तो मैं अपने व्याख्यान देना होगा, मैं ऑडियो रिकॉर्ड होगा, हम फ्लिप होगा

83
00:07:09,275 --> 00:07:15,052
स्लाइड्स और वहाँ था कोई स्क्रीन या कोई फैंसी बातें पर सभी पर ड्राइंग। और, और

84
00:07:15,052 --> 00:07:20,623
फिर 1999 में, मैं नौकरियों, बंद एक विश्वविद्यालय से दूसरे के लिए चले गए और मैं ने लिखा

85
00:07:20,623 --> 00:07:25,242
अगली बात। और, यह एक बात मैं क्लिप बोर्ड है और यह वास्तव में बहुत ही बुलाया गया था

86
00:07:25,242 --> 00:07:29,900
क्या हम आज तथ्य यह है कि क्या हम आज का उपयोग कर रहे हैं के अलावा अन्य का उपयोग कर रहे हैं के समान

87
00:07:29,900 --> 00:07:34,218
लेकिन तुम और अधिक परिष्कृत बहुत वास्तव में आकर्षित कर सकते हैं, स्लाइड, और आप कर सकते है

88
00:07:34,218 --> 00:07:38,876
स्लाइड से आगे पीछे फ्लिप और तुम एक सूचक है और तुम पर पाठ लिख सकते हैं

89
00:07:38,876 --> 00:07:43,530
स्लाइडर एक खाली बात करते हैं। मैं इस बात को काम किया था और मैं करने के लिए, कोशिश कर दे रहा था

90
00:07:43,530 --> 00:07:47,753
यह एप्पल के लिए। मैं इस सेब हार्डवेयर पर बनाया है और मैं इसे सेब को देने की कोशिश की

91
00:07:47,753 --> 00:07:52,145
1999 में। और वे यह नहीं लिया। लेकिन, अब वहाँ नहीं है। ScreenFlow की तरह बातें और

92
00:07:52,145 --> 00:07:56,593
Camtasia. और, यह ऐसा है कि, अन्य बातों की पूरी गुच्छा। और इतनी। इस, यह

93
00:07:56,593 --> 00:08:00,591
जहाँ मैं इस टेलीविजन पर बैठा हूँ पल सेट और मैं देख रहा हूँ इस आदमी बात कर

94
00:08:00,591 --> 00:08:05,095
शिक्षा के भविष्य के बारे में यह ट्रिगर करने वास्तव में इंटरनेट पर होने जा रहा है

95
00:08:05,095 --> 00:08:09,830
मुझे, से सॉर्ट करने के लिए। मेरे शोध परिवर्तित करने के लिए चीजों की एक पूरी श्रृंखला के माध्यम से चलते हैं। क्षेत्र से

96
00:08:09,830 --> 00:08:15,206
क्या तब उच्च निष्पादन कंप्यूटिंग था।
तो, मैं, तुम्हें पता है कि बैठा हूँ। पर बैठे

97
00:08:15,206 --> 00:08:20,371
टी वी सेट है, और मैं देख रहा हूँ कि शिक्षा एक अच्छी बात हो सकती है। मैं तुरंत बाहर जाओ और मैं

98
00:08:20,371 --> 00:08:25,600
सिंक-O-राजनयिक नामक इस बात का आविष्कार, और फिर मैं क्लिपबोर्ड नामक इस बात का आविष्कार किया।

99
00:08:25,600 --> 00:08:30,487
पर क्लिक करें। तो क्लिपबोर्ड, कि sorta 1999 था और फिर मैं, मैं किसी को खरीदने के लिए नहीं मिल सका

100
00:08:30,487 --> 00:08:35,437
इस सामग्री का उपयोग करने का विचार है में। मेरा मतलब है कि अब यह किया है, हम इसे सही स्पष्ट रूप से प्रयोग कर रहे हैं

101
00:08:35,437 --> 00:08:40,386
तो मुझे क्या करना होगा कि मैं तो काम है का फैसला अब है, लेकिन मैं थोड़े निराश, है

102
00:08:40,386 --> 00:08:45,335
एक सीखने पर प्रबंधन प्रणाली, Sakai.
आप में से कुछ वास्तव में Sakai का इस्तेमाल किया है हो सकता है

103
00:08:45,335 --> 00:08:50,345
आपके सीखने के रूप में प्रबंधन प्रणाली। मैं Sakai परियोजना का मुख्य वास्तुकार था

104
00:08:50,345 --> 00:08:55,925
और वाद्य यंत्र, प्रबंधन प्रणाली शिक्षा Sakai के साथ काम करना जारी रखा। और

105
00:08:55,925 --> 00:09:01,646
तो जब मैंने पाया कि Sakai केवल दो या तीन प्रतिशत पहुँचा था शेयर बाजार। तब मैं

106
00:09:01,646 --> 00:09:05,780
का फैसला किया है कि मैं सीखने के बीच interoperability पर काम करने के लिए जा रहा था

107
00:09:05,780 --> 00:09:10,839
गुप्त धारणा है कि मैं सिर्फ सामग्री प्लग होगा की तरह के साथ प्रबंधन प्रणालियों

108
00:09:10,839 --> 00:09:15,712
इन सीखना प्रबंधन प्रणालियों में मेरी रिकार्डेड व्याख्यान की तरह। और इतना तो मैं

109
00:09:15,712 --> 00:09:20,216
ग्यारह, खर्च कुछ साल, 2007 से 2010, बारह, आईएमएस, जो है के साथ एक

110
00:09:20,216 --> 00:09:25,089
मानक संगठन कि मानकों का निर्माण किया। और इसलिए यह की यह सचमुच दयालु है

111
00:09:25,089 --> 00:09:30,264
यहाँ, प्रभाव में, पन्द्रह साल बाद बैठे हो और आप शिक्षण के लिए विडंबना की तरह

112
00:09:30,264 --> 00:09:36,616
यह पूरी तरह से शांत है, और बहुत बढ़िया तकनीक के साथ दोस्तों। बुलाया Coursera. क्योंकि यह

113
00:09:36,616 --> 00:09:42,968
वास्तव में था। यह सपना है कि मैं था और कुछ था [सुनाई]। मैं और अधिक किया जा सका

114
00:09:42,968 --> 00:09:50,424
उत्साहित है। Coursera के साथ काम कर रहे हो करने के लिए। और इसलिए मैं भी इस अॉॉल्टर अहंकार डॉ चक है।

115
00:09:50,638 --> 00:09:55,993
मेरे छात्रों के अधिकांश मुझे डॉ चक फोन, कारण मैं कहते हैं, मैं इस के साथ आया था

116
00:09:56,208 --> 00:10:01,705
उपनाम था, मैं काफी देर से जीवन में मेरी पीएचडी मिल गया है, और मैंने सोचा था कि यह होगा

117
00:10:01,920 --> 00:10:07,546
पाखंडी अगर मैं बंद कर दिया क्योंकि सिर्फ मैं एक था छात्राएँ के साथ लोगों का मज़ाक बना रही।

118
00:10:07,757 --> 00:10:13,173
और इसलिए मैं, मैं उपनाम, डॉ चक को अपनाया। तुम उन के लिए जो कर जाना चाहते हैं

119
00:10:13,173 --> 00:10:19,011
कुछ शोध, यह डॉ. फिल नहीं था या, या, डॉ. आकर्षित किया। यह, असल में, डॉ रूथ था

120
00:10:19,011 --> 00:10:24,779
टेलीविजन डॉक्टर था। तो तुम जा सकते हैं, जो डॉ रूथ है कुछ शोध करो। और

121
00:10:24,779 --> 00:10:31,074
तो मैं क्या मेरा शौक में से कुछ के बारे में कुछ तस्वीरें यहाँ हैं। मैं हॉकी खेलते हैं। मैं

122
00:10:31,074 --> 00:10:36,717
यात्रा का एक बहुत कुछ। Sakai मुझे एक यात्रा करने के लिए कारण है। मैं चारों ओर हो गया है

123
00:10:36,717 --> 00:10:41,917
दुनिया है। चित्र, कि मुझे लगता है, की तरह है। मेरी यात्रा के तीन या चार साल।

124
00:10:41,917 --> 00:10:47,128
यह है कि क्या उन pushpins रहे हैं। मैं मोटरसाइकिलों की सवारी। ऑफ रोड मोटरसाइकिल। रोड पर

125
00:10:47,128 --> 00:10:52,472
मोटरसाइकिल। मुझे मिला है - आप देखते हैं कि वीडियो एस जा सकते हैं। मैं कराओके करते हैं। मेरे चित्रों का सभी

126
00:10:52,472 --> 00:10:57,750
बेशक मुझे कराओके कर मुझे मेरे दोस्तों की तस्वीरें लेने की नहीं हैं, लेकिन जब

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वे कराओके कर रहे हैं। मैं एक पुस्तक लिखी।
कई किताबें। और मैं भी एक किताब लिखी

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Sekaya परियोजना में अपने अनुभवों के बारे में। और मैं के साथ बंद हो जाएगा... के एक बिट

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संचालन"iPad विनोदी वीडियो कि मैं बना दिया है कि आप के बारे में सुना है हो सकता है बुलाया

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व्हील माउंट." और अगर तुम नहीं, आगे बढ़ो और Google "iPad स्टीयरिंग व्हील माउंट."

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और यह है एक, एक छोटी वीडियो कि मैं कर रहा हूँ, कि मैं उत्सुक हूँ, तुम्हें क्या लगता है। तो अगले हम करेंगे

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थोड़ा और अधिक पाठ्यक्रम काम करने जा रही है, और कैसे के विस्तार के बारे में बात करो

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ग्रेडिंग काम और अन्य बातों के करने के लिए उस तरह रहा है। तो आप एक बिट में देखते हैं।