[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:01.46,0:00:05.87,Default,,0000,0000,0000,,Bayangkan Anda berada di bar atau club,
Dialogue: 0,0:00:05.87,0:00:08.40,Default,,0000,0000,0000,,dan Anda sedang berbicara, \Ndan setelah beberapa saat,
Dialogue: 0,0:00:08.40,0:00:11.26,Default,,0000,0000,0000,,pertanyaan pun muncul:\N"Jadi, apa pekerjaan Anda?"
Dialogue: 0,0:00:12.29,0:00:16.97,Default,,0000,0000,0000,,Dan karena Anda berpikir\Npekerjaan Anda menarik, Anda mengatakan:
Dialogue: 0,0:00:16.97,0:00:18.98,Default,,0000,0000,0000,,"Saya matematikawan."\N(Tertawa)
Dialogue: 0,0:00:19.55,0:00:23.18,Default,,0000,0000,0000,,Ketika percakapan tersebut berlanjut, \Npada suatu saat pasti
Dialogue: 0,0:00:23.18,0:00:25.60,Default,,0000,0000,0000,,salah satu dari dua frasa ini akan muncul:
Dialogue: 0,0:00:25.60,0:00:29.10,Default,,0000,0000,0000,,A) "Saya gagal dalam matematika,\Nnamun itu bukanlah kesalahanku.
Dialogue: 0,0:00:29.10,0:00:32.31,Default,,0000,0000,0000,,Karena gurunya mengerikan." \N(Tertawa)
Dialogue: 0,0:00:32.31,0:00:36.29,Default,,0000,0000,0000,,Dan B) "Tetapi sebenarnya \Nmatematika itu untuk apa?"
Dialogue: 0,0:00:36.29,0:00:39.51,Default,,0000,0000,0000,,Saya akan mengurus kasus B. \N(Tertawa)
Dialogue: 0,0:00:40.32,0:00:43.90,Default,,0000,0000,0000,,Ketika seseorang bertanya kepada Anda \Nuntuk apa matematika,
Dialogue: 0,0:00:43.90,0:00:47.81,Default,,0000,0000,0000,,mereka tidak menanya \Ntentang aplikasi ilmu matematika.
Dialogue: 0,0:00:47.81,0:00:51.48,Default,,0000,0000,0000,,Mereka menanya, "Kenapa dulu saya harus \Nbelajar tipuan yang saya tidak pernah
Dialogue: 0,0:00:51.48,0:00:53.86,Default,,0000,0000,0000,,gunakan dalam kehidupan saya lagi?" \N(Tertawa)
Dialogue: 0,0:00:53.86,0:00:55.99,Default,,0000,0000,0000,,Itulah yang sebenarnya mereka tanyakan.
Dialogue: 0,0:00:55.99,0:00:58.41,Default,,0000,0000,0000,,Ketika matematikawan bertanya \Nmatematika untuk apa,
Dialogue: 0,0:00:58.41,0:01:01.95,Default,,0000,0000,0000,,mereka terbagi menjadi dua kelompok:
Dialogue: 0,0:01:01.95,0:01:08.02,Default,,0000,0000,0000,,54,51 persen matematikawan \Nakan mengasumsikan posisi menyerang.
Dialogue: 0,0:01:08.02,0:01:13.14,Default,,0000,0000,0000,,dan 44,77 persen matematikawan \Nakan mengambil posisi membela.
Dialogue: 0,0:01:13.14,0:01:16.82,Default,,0000,0000,0000,,Ada 0,8 persen orang aneh termasuk saya.
Dialogue: 0,0:01:16.82,0:01:18.88,Default,,0000,0000,0000,,Siapa para penyerang?
Dialogue: 0,0:01:18.88,0:01:22.30,Default,,0000,0000,0000,,Para penyerang adalah matematikawan \Nyang mengatakan bahwa pertanyaan ini
Dialogue: 0,0:01:22.30,0:01:26.23,Default,,0000,0000,0000,,tidak berarti karena matematika \Nmemiliki makna pada dirinya sendiri;
Dialogue: 0,0:01:26.23,0:01:29.51,Default,,0000,0000,0000,,itu sebuah struktur indah yang mempunyai \Nlogika yang dibangun sendiri
Dialogue: 0,0:01:29.51,0:01:33.19,Default,,0000,0000,0000,,dan tidak perlu bahwa kita selalu \Nmelihat kemungkinan aplikasi.
Dialogue: 0,0:01:33.19,0:01:35.61,Default,,0000,0000,0000,,Apa gunanya puisi?\NApa gunanya cinta?
Dialogue: 0,0:01:35.61,0:01:40.05,Default,,0000,0000,0000,,Apa gunanya hidup untuk kita?\NPertanyaan apa itu? (Tertawa)
Dialogue: 0,0:01:40.05,0:01:44.35,Default,,0000,0000,0000,,Hardy, misalnya, adalah salah satu \Ndari kelompok penyerang ini.
Dialogue: 0,0:01:44.35,0:01:45.69,Default,,0000,0000,0000,,Dan para pembela mengatakan,
Dialogue: 0,0:01:45.69,0:01:52.10,Default,,0000,0000,0000,,"Meskipun Anda tidak menyadarinya, teman,\Nmatematika ada dibalik semua ini."
Dialogue: 0,0:01:52.10,0:01:58.03,Default,,0000,0000,0000,,Mereka selalu, setiap kali, \Nmenyebutkan jembatan dan komputer.
Dialogue: 0,0:01:58.03,0:02:02.11,Default,,0000,0000,0000,,"Jika Anda tidak tahu matematika,\Njembatanmu akan roboh." (Tertawa)
Dialogue: 0,0:02:02.11,0:02:05.23,Default,,0000,0000,0000,,"Sebenarnya, komputer \Nadalah semua matematika."
Dialogue: 0,0:02:05.23,0:02:08.04,Default,,0000,0000,0000,,Dan sekarang mereka juga \Nmengatakan bahwa matematika
Dialogue: 0,0:02:08.04,0:02:12.64,Default,,0000,0000,0000,,ada dibalik keamanan sistem informasi, \Ndan kartu kredit merupakan bilangan prima.
Dialogue: 0,0:02:12.64,0:02:17.02,Default,,0000,0000,0000,,Inilah jawaban yang akan diberikan oleh \Nguru matematika jika Anda tanya padanya.
Dialogue: 0,0:02:17.02,0:02:18.50,Default,,0000,0000,0000,,Dia salah satu yang membela.
Dialogue: 0,0:02:19.86,0:02:21.44,Default,,0000,0000,0000,,Baik, tapi yang mana yang benar?
Dialogue: 0,0:02:21.44,0:02:23.80,Default,,0000,0000,0000,,Matematika tidak perlu \Nmelayani suatu tujuan,
Dialogue: 0,0:02:23.80,0:02:25.83,Default,,0000,0000,0000,,atau matematika ada dibalik segalanya?
Dialogue: 0,0:02:25.83,0:02:28.37,Default,,0000,0000,0000,,Sebenarnya, keduanya memang benar.
Dialogue: 0,0:02:28.37,0:02:32.50,Default,,0000,0000,0000,,Tapi saya orang aneh dalam 0,8 persen \Nyang mengklaim sesuatu lain, kan?
Dialogue: 0,0:02:32.50,0:02:36.36,Default,,0000,0000,0000,,Jadi, silahkan tanyalah saya \Nuntuk apa matematika.
Dialogue: 0,0:02:36.36,0:02:37.95,Default,,0000,0000,0000,,(Para penonton menanya)
Dialogue: 0,0:02:39.73,0:02:47.18,Default,,0000,0000,0000,,Oke! 76,34 persen dari kalian \Nmenanyakan pertanyaan itu;
Dialogue: 0,0:02:47.18,0:02:51.66,Default,,0000,0000,0000,,23,41 persen diam saja; dan 0,8 persen \Nsaya tidak yakin apa yang mereka lakukan.
Dialogue: 0,0:02:51.66,0:02:57.92,Default,,0000,0000,0000,,Baik, kepada kalian yang 76,31 persen: \Nmemang benar bahwa matematika
Dialogue: 0,0:02:57.92,0:03:01.48,Default,,0000,0000,0000,,tidak perlu melayani suatu tujuan \Ndan mempunyai struktur yang indah,
Dialogue: 0,0:03:01.48,0:03:04.95,Default,,0000,0000,0000,,struktur yang logis, dan mungkin \Nadalah satu dari upaya kolektif terbesar
Dialogue: 0,0:03:04.95,0:03:07.34,Default,,0000,0000,0000,,yang pernah dicapai dalam sejarah manusia.
Dialogue: 0,0:03:07.34,0:03:11.20,Default,,0000,0000,0000,,Tetapi juga benar bahwa apabila \Npara ilmuwan dan para teknisi
Dialogue: 0,0:03:11.20,0:03:16.10,Default,,0000,0000,0000,,mencari sebuah teori atau model \Nyang memungkinkan mereka untuk maju,
Dialogue: 0,0:03:16.10,0:03:19.92,Default,,0000,0000,0000,,mereka akan menemukan sesuatu \Nyang mencakup segalanya dalam matematika.
Dialogue: 0,0:03:19.92,0:03:23.42,Default,,0000,0000,0000,,Memang benar bahwa kita \Nharus melangkah sedikit lebih dalam
Dialogue: 0,0:03:23.42,0:03:25.12,Default,,0000,0000,0000,,untuk melihat dibalik sains.
Dialogue: 0,0:03:25.12,0:03:29.32,Default,,0000,0000,0000,,Sains berfungsi melalui \Nintuisi dan kreativitas.
Dialogue: 0,0:03:29.32,0:03:32.81,Default,,0000,0000,0000,,Matematika mengendalikan intuisi \Ndan menjinakkan kreativitas.
Dialogue: 0,0:03:32.81,0:03:37.45,Default,,0000,0000,0000,,Orang yang belum pernah dengar ini \Nmasih terkejut ketika mereka mendengar
Dialogue: 0,0:03:37.45,0:03:42.69,Default,,0000,0000,0000,,bahwa, jika kita mengambil \Nselembar kertas biasa
Dialogue: 0,0:03:42.69,0:03:46.10,Default,,0000,0000,0000,,yang tebalnya 0,1 milimeter \Ndan cukup besar untuk dilipat 50 kali,
Dialogue: 0,0:03:46.10,0:03:52.42,Default,,0000,0000,0000,,ketebalan akan hampir sama dengan \Njarak dari bumi ke matahari.
Dialogue: 0,0:03:52.42,0:03:57.23,Default,,0000,0000,0000,,Intuisi Anda mengatakan tidak mungkin. \NLakukan matematikanya; itu memang benar.
Dialogue: 0,0:03:57.23,0:03:58.88,Default,,0000,0000,0000,,Itulah tujuan matematika.
Dialogue: 0,0:03:58.88,0:04:03.10,Default,,0000,0000,0000,,Memang benar bahwa sains, \Nsemua jenis sains, hanya masuk akal
Dialogue: 0,0:04:03.10,0:04:06.82,Default,,0000,0000,0000,,karena sains membuat kita lebih memahami \Nindahnya dunia yang kita tempati
Dialogue: 0,0:04:06.82,0:04:09.84,Default,,0000,0000,0000,,dan membantu kita untuk mengatasi \Nperangkap yang menyakitkan
Dialogue: 0,0:04:09.84,0:04:11.83,Default,,0000,0000,0000,,di dunia yang kita tempati.
Dialogue: 0,0:04:11.83,0:04:15.26,Default,,0000,0000,0000,,Ada sains yang membantu kita \Ndengan cara ini yang cukup jelas.
Dialogue: 0,0:04:15.26,0:04:17.04,Default,,0000,0000,0000,,Ilmu onkologi, contohnya.
Dialogue: 0,0:04:17.04,0:04:20.52,Default,,0000,0000,0000,,Dan ada lagi yang kami lihat dari jauh, \Nkadang-kadang dengan iri hati,
Dialogue: 0,0:04:20.52,0:04:23.08,Default,,0000,0000,0000,,tapi kami tahu bahwa \Nkami mendukung mereka.
Dialogue: 0,0:04:23.08,0:04:25.68,Default,,0000,0000,0000,,Semua sains dasar mendukung mereka,
Dialogue: 0,0:04:25.68,0:04:27.52,Default,,0000,0000,0000,,termasuk matematika.
Dialogue: 0,0:04:28.27,0:04:31.76,Default,,0000,0000,0000,,Apa yang membuat sains menjadi sains \Nadalah ketegasan matematika.
Dialogue: 0,0:04:31.76,0:04:36.61,Default,,0000,0000,0000,,Dan ketegasan itu berada \Nkarena hasilnya kekal.
Dialogue: 0,0:04:36.61,0:04:39.07,Default,,0000,0000,0000,,Anda tentu sudah pernah mengatakan
Dialogue: 0,0:04:39.07,0:04:42.51,Default,,0000,0000,0000,,bahwa berlian adalah selamanya, kan?
Dialogue: 0,0:04:42.51,0:04:45.93,Default,,0000,0000,0000,,Itu tergantung pada arti "selamanya"!
Dialogue: 0,0:04:45.93,0:04:49.60,Default,,0000,0000,0000,,Sebuah teorema: itulah sesuatu \Nyang berada selamanya. (Tertawa)
Dialogue: 0,0:04:49.60,0:04:53.15,Default,,0000,0000,0000,,Teorema Pythagoras masih benar
Dialogue: 0,0:04:53.15,0:04:56.26,Default,,0000,0000,0000,,meskipun Pythagoras sudah mati, \NAnda dapat yakin. (Tertawa)
Dialogue: 0,0:04:56.26,0:04:59.91,Default,,0000,0000,0000,,Bahkan jika dunia runtuh, \Nteorema Pythagoras akan masih tetap benar.
Dialogue: 0,0:04:59.91,0:05:05.54,Default,,0000,0000,0000,,Ketika ada dua sisi sudut segitiga\Ndan sebuah sisi miring bersama-sama,
Dialogue: 0,0:05:05.54,0:05:08.84,Default,,0000,0000,0000,,teorema Pythagoras keluar semua.\NItu seperti orang gila.
Dialogue: 0,0:05:08.84,0:05:15.36,Default,,0000,0000,0000,,(Tepuk tangan)
Dialogue: 0,0:05:15.36,0:05:19.03,Default,,0000,0000,0000,,Baik, kami matematikawan mengabdikan diri \Nuntuk menciptakan teorema-teorema.
Dialogue: 0,0:05:19.03,0:05:22.94,Default,,0000,0000,0000,,Kebenaran abadi. Tapi tidak mudah \Nuntuk mengetahui perbedaan antara
Dialogue: 0,0:05:22.94,0:05:26.24,Default,,0000,0000,0000,,kebenaran abadi, atau teorema,\Ndan hanya sebuah dugaan.
Dialogue: 0,0:05:26.24,0:05:29.87,Default,,0000,0000,0000,,Kita butuh membuktikannya.
Dialogue: 0,0:05:29.87,0:05:35.98,Default,,0000,0000,0000,,Sebagai contoh: bayangkan sebuah bidang \Nyang besar sekali, yang tidak terbatas.
Dialogue: 0,0:05:35.98,0:05:39.74,Default,,0000,0000,0000,,Saya ingin menutupinya, tanpa celah, \Ndengan potongan yang bentuknya sama.
Dialogue: 0,0:05:39.74,0:05:41.87,Default,,0000,0000,0000,,Saya dapat menggunakan persegi, kan?
Dialogue: 0,0:05:41.87,0:05:46.58,Default,,0000,0000,0000,,Segitiga bisa juga. \NLingkaran tidak, karena membuat celah.
Dialogue: 0,0:05:46.58,0:05:48.100,Default,,0000,0000,0000,,Apa bentuk terbaik yang dapat digunakan?
Dialogue: 0,0:05:48.100,0:05:53.10,Default,,0000,0000,0000,,Potongan yang menutupi seluruh permukaan, \Nnamun memiliki perbatasan kecil.
Dialogue: 0,0:05:53.10,0:05:58.09,Default,,0000,0000,0000,,Pada tahun 300, Pappus dari Alexandria \Nmenyarankan penggunaan heksagon,
Dialogue: 0,0:05:58.09,0:06:01.49,Default,,0000,0000,0000,,seperti yang dilakukan lebah.\NTapi dia tidak membuktikan itu!
Dialogue: 0,0:06:01.49,0:06:04.57,Default,,0000,0000,0000,,Semua orang mengatakan, "Heksagon, hebat!\NAyo dengan heksagon!"
Dialogue: 0,0:06:04.57,0:06:08.32,Default,,0000,0000,0000,,Tapi dia tidak pernah membuktikannya, \Ndan itu tetap dugaan saja: "Heksagon!"
Dialogue: 0,0:06:08.32,0:06:12.43,Default,,0000,0000,0000,,Dan dunia, seperti yang Anda tahu, \Ndibagi antara Pappist dan anti-Pappist,
Dialogue: 0,0:06:12.43,0:06:18.22,Default,,0000,0000,0000,,sampai 1700 tahun kemudian
Dialogue: 0,0:06:18.22,0:06:24.25,Default,,0000,0000,0000,,pada tahun 1999, ketika \NThomas Hales menunjukkan
Dialogue: 0,0:06:24.25,0:06:28.30,Default,,0000,0000,0000,,bahwa Pappus dan lebah memang benar:\Nbentuk yang terbaik adalah heksagon.
Dialogue: 0,0:06:28.30,0:06:31.06,Default,,0000,0000,0000,,Dan itu menjadi sebuah teorema,\Nyaitu teorema sarang lebah,
Dialogue: 0,0:06:31.06,0:06:33.17,Default,,0000,0000,0000,,yang akan tetap benar untuk selamanya,
Dialogue: 0,0:06:33.17,0:06:35.27,Default,,0000,0000,0000,,lebih lama dari berlian \Nyang Anda mempunyai.
Dialogue: 0,0:06:35.27,0:06:36.22,Default,,0000,0000,0000,,(Tertawa)
Dialogue: 0,0:06:36.22,0:06:38.72,Default,,0000,0000,0000,,Tetapi apa yang akan terjadi \Ndalam tiga dimensi?
Dialogue: 0,0:06:38.72,0:06:44.39,Default,,0000,0000,0000,,Jika saya memenuhi ruang dengan potongan \Nyang bentuknya sama, tanpa celah,
Dialogue: 0,0:06:44.39,0:06:46.03,Default,,0000,0000,0000,,saya dapat menggunakan kubus, kan?
Dialogue: 0,0:06:46.03,0:06:50.05,Default,,0000,0000,0000,,Bulatan tidak bisa, karena membuat celah.\N(Tertawa)
Dialogue: 0,0:06:50.05,0:06:52.62,Default,,0000,0000,0000,,Apa bentuk terbaik yang dapat digunakan?
Dialogue: 0,0:06:52.62,0:06:57.60,Default,,0000,0000,0000,,Lord Kelvin, yang terkenal \Nuntuk derajat Kelvin,
Dialogue: 0,0:06:57.60,0:07:02.17,Default,,0000,0000,0000,,mengatakan bahwa bentuk yang terbaik \Nadalah oktahedron terpotong
Dialogue: 0,0:07:02.17,0:07:05.17,Default,,0000,0000,0000,,(Tertawa)
Dialogue: 0,0:07:05.17,0:07:08.73,Default,,0000,0000,0000,,yang kalian semua tahu \N(Tertawa)
Dialogue: 0,0:07:08.73,0:07:11.24,Default,,0000,0000,0000,,adalah benda ini!
Dialogue: 0,0:07:11.24,0:07:13.24,Default,,0000,0000,0000,,(Tepuk tangan)
Dialogue: 0,0:07:16.10,0:07:20.64,Default,,0000,0000,0000,,Ayolah, siapa tidak punya sebuah \Noktahedron terpotong di rumah? (Tertawa)
Dialogue: 0,0:07:20.64,0:07:23.97,Default,,0000,0000,0000,,Bahkan yang terbuat dari plastik. \N"Bawa oktahedron, sayang, ada tamu."
Dialogue: 0,0:07:23.97,0:07:28.28,Default,,0000,0000,0000,,Semua orang punya! (Tertawa) \NTetapi Kelvin tidak dapat membuktikan itu.
Dialogue: 0,0:07:28.28,0:07:32.71,Default,,0000,0000,0000,,Itu tetap sebuah dugaan: \Ndugaan Kelvin.
Dialogue: 0,0:07:32.71,0:07:37.45,Default,,0000,0000,0000,,Dunia, seperti kalian tahu, lalu dibagi \Nantara Kelvinist dan anti-Kelvinist
Dialogue: 0,0:07:37.45,0:07:39.23,Default,,0000,0000,0000,,(Tertawa)
Dialogue: 0,0:07:39.23,0:07:45.86,Default,,0000,0000,0000,,sampai sekitar seratus tahun kemudian,
Dialogue: 0,0:07:45.86,0:07:50.71,Default,,0000,0000,0000,,ketika seseorang menemukan \Nsebuah struktur yang lebih baik.
Dialogue: 0,0:07:50.71,0:07:55.66,Default,,0000,0000,0000,,Weaire dan Phelan \Nmenemukan bentuk kecil ini,
Dialogue: 0,0:07:55.66,0:07:57.51,Default,,0000,0000,0000,,(Tertawa)
Dialogue: 0,0:07:57.51,0:08:01.75,Default,,0000,0000,0000,,sebuah struktur yang mereka \Nmemberikan nama sangat pintar:
Dialogue: 0,0:08:01.75,0:08:05.77,Default,,0000,0000,0000,,"struktur Weaire-Phelan." \N(Tertawa)
Dialogue: 0,0:08:05.77,0:08:08.72,Default,,0000,0000,0000,,Ini terlihat seperti bentuk yang aneh,\Nnamun tidak begitu aneh,
Dialogue: 0,0:08:08.72,0:08:10.04,Default,,0000,0000,0000,,karena ada di alam juga.
Dialogue: 0,0:08:10.04,0:08:14.43,Default,,0000,0000,0000,,Struktur ini sangat menarik, \Ndan akibat properti geometrinya
Dialogue: 0,0:08:14.43,0:08:18.05,Default,,0000,0000,0000,,struktur ini digunakan \Nuntuk membangun Aquatic Center
Dialogue: 0,0:08:18.05,0:08:20.86,Default,,0000,0000,0000,,dalam Pertandingan Olimpiade di Beijing.
Dialogue: 0,0:08:20.86,0:08:24.12,Default,,0000,0000,0000,,Disitulah Michael Phelps \Nmenang 8 medali emas
Dialogue: 0,0:08:24.12,0:08:26.68,Default,,0000,0000,0000,,dan menjadi perenang terbaik \Nsepanjang masa.
Dialogue: 0,0:08:26.68,0:08:30.07,Default,,0000,0000,0000,,Setidaknya sampai seseorang \Nmenjadi lebih baik, kan?
Dialogue: 0,0:08:30.07,0:08:32.70,Default,,0000,0000,0000,,Itu sama dengan struktur Weaire-Phelan,
Dialogue: 0,0:08:32.70,0:08:35.51,Default,,0000,0000,0000,,bentuk terbaik sampai seseorang \Nmenemukan yang lebih baik.
Dialogue: 0,0:08:35.51,0:08:39.68,Default,,0000,0000,0000,,Namun hati-hati, karena ini \Njuga memberi kesempatan
Dialogue: 0,0:08:39.68,0:08:44.80,Default,,0000,0000,0000,,bahkan jika dibutuhkan seratus tahun \Natau lebih, bahkan 1700 tahun,
Dialogue: 0,0:08:44.80,0:08:50.64,Default,,0000,0000,0000,,untuk seseorang yang dapat membuktikan \Nbahwa ini memang adalah bentuk terbaik.
Dialogue: 0,0:08:50.64,0:08:54.93,Default,,0000,0000,0000,,Dan itu akan menjadi teorema,\Nkebenaran abadi, selama-lamanya.
Dialogue: 0,0:08:54.93,0:08:57.40,Default,,0000,0000,0000,,Untuk waktu yang lebih lama \Ndaripada berlian apapun.
Dialogue: 0,0:08:58.47,0:09:05.49,Default,,0000,0000,0000,,Jadi, jika Anda ingin mengatakan bahwa\NAnda akan mencintai seseorang selamanya,
Dialogue: 0,0:09:05.49,0:09:06.66,Default,,0000,0000,0000,,(Tertawa)
Dialogue: 0,0:09:06.66,0:09:10.23,Default,,0000,0000,0000,,Anda dapat memberikannya sebuah berlian. \NTetapi, jika Anda ingin mengatakan
Dialogue: 0,0:09:10.23,0:09:13.00,Default,,0000,0000,0000,,bahwa Anda akan cinta padanya \Nselama-lamanya,
Dialogue: 0,0:09:13.00,0:09:14.82,Default,,0000,0000,0000,,berilah dia sebuah teorema! \N(Tertawa)
Dialogue: 0,0:09:14.82,0:09:20.16,Default,,0000,0000,0000,,Tetapi, sebentar! \NAnda akan membuktikannya,
Dialogue: 0,0:09:20.16,0:09:23.14,Default,,0000,0000,0000,,supaya cinta Anda tidak akan \Nhanya tetap sebuah dugaan.
Dialogue: 0,0:09:23.14,0:09:26.96,Default,,0000,0000,0000,,(Tepuk tangan)