0:00:00.613,0:00:03.652
ကျွန်တော်တို့ဟာ သင်္ချာကို ဘာဖြစ်လို့ သင်ယူကြတာလဲ။

0:00:03.652,0:00:06.200
ရှင်းနေတဲ့ အကြောင်းရင်း သုံးခု ရှိပါတယ်၊

0:00:06.200,0:00:07.828
တွက်ချက်ဖို့

0:00:07.828,0:00:09.728
အသုံးချဖို့

0:00:09.728,0:00:12.415
ပြီးတော့ နောက်ဆုံး၊ စိတ်မကောင်းစရာကတော့

0:00:12.415,0:00:14.520
ဉာဏ်ကွန့်မြူးဖို့ ကျတော့ ကျွန်တော်တို့ ပေးကြတဲ့ အချိန်က

0:00:14.520,0:00:16.442
အနည်းဆုံးပဲလေ။

0:00:16.442,0:00:18.714
သင်္ချာဟာ တကယ်တော့ ပုံစံများရဲ့ သိပ္ပံပညာပါ။

0:00:18.714,0:00:22.072
ပြီးတော့ ယုတ္တိကျကျ၊ ဝေဖန်မှုစိတ်နဲ့

0:00:22.072,0:00:24.599
ဖန်တီးလိုစိတ်မျိုးနဲ့ ဘယ်လို တွေးရမယ်[br]ဆိုကာကို သင်ပေးတာပါ။

0:00:24.599,0:00:27.525
ဒါပေမဲ့၊ ကျောင်းမှာ ကျွန်တော်တို့ သင်ရတဲ့ [br]သင်္ချာပညာက တော်တော်များများကို

0:00:27.525,0:00:29.844
ထိထိရောက်ရောက် လှုံ့ဆော် မပေးပါဘူး

0:00:29.844,0:00:31.269
ကျွန်တော်တို့ရဲ့ ကျောင်းသားတွေက

0:00:31.269,0:00:32.944
"ဒါကို ကျွန်တော်တို့ ဘာလုပ်ဖို့ သင်နေကြတာလဲ။" လို့ [br]မေးကြတဲ့အခါမှာ

0:00:32.944,0:00:34.905
တစ်နေ့ကျရင် သူတို့ အဲဒါတွေ လိုအပ်လာမယ်

0:00:34.905,0:00:38.170
လာမယ့် အတန်းတွေထဲမှာ ဒါမှမဟုတ် အနာဂတ် [br]စမ်းသပ်မှုထဲမှာ လိုမယ်လို့ ကြားကြရပါတယ်။

0:00:38.170,0:00:39.972
ဒါပေမဲ့၊ တကယ့်ကျတော့ ကျွန်တော်တို့ဟာ

0:00:39.972,0:00:42.490
တစ်ခါတရံမှာ ပျော်စရာ ကောင်းခဲ့လို့ [br]ဒါမှမဟုတ် လှပခဲ့လို့သာ

0:00:42.490,0:00:45.439
အဲဒါက စိတ်ကို လှုပ်ရှား တက်ကြွစေခဲ့လို့သာ

0:00:45.439,0:00:47.529
သင်္ချာကို လေ့လာခဲ့ကြမယ် ဆိုရင် [br]သိပ်ကို ကောင်းခဲ့မှာပါ။

0:00:47.529,0:00:49.251
အဲဒီလို ဖြစ်လာနိုင်တဲ့ အခွင့်အလမ်းများကို

0:00:49.251,0:00:51.570
မကြုံခဲ့ကြရတာကို ကျွန်တော် သိပါတယ်။

0:00:51.570,0:00:53.399
အဲဒါကြောင့်မို့လို့ သာဓက တစ်ခုဖြင့်

0:00:53.399,0:00:55.740
ကျွန်တော့် စိတ်ကြိုက် ဂဏန်းတွေနဲ့

0:00:55.740,0:00:58.468
ဖီဘိုနာချီ ဂဏန်းတွေနဲ့ ပြပေးပါရစေ။ [br](လက်ခုပ်တီးသံများ)

0:00:58.468,0:01:00.520
ဟုတ်ပြီ၊ ဖီဘိုနာချီ ဝါသနာအိုးတွေ ဒီမှာ ရှိနေကြတာကိုး။

0:01:00.520,0:01:01.836
အဲဒါသိပ်ကောင်းတယ်။

0:01:01.836,0:01:03.952
အဲဒီ ကိန်းဂဏန်းတွေက

0:01:03.952,0:01:05.830
နည်းအမျိုးမျိုးဖြင့် လေ့လာကြည့်လို့ ရနိုင်ပါတယ်။

0:01:05.830,0:01:08.539
တွက်ချက်ပုံကို အခြေခံ ပြောရရင်

0:01:08.539,0:01:10.216
နားလည်ဖို့ လွယ်ပါတယ်

0:01:10.216,0:01:12.770
တစ်အပေါင်းတစ် နှစ်ဖြစ်သလိုပါပဲ။

0:01:12.770,0:01:14.773
အဲဒီနောက် တစ်အပေါင်းနှစ်ဟာ သုံးပါ

0:01:14.773,0:01:17.787
နှစ်အပေါင်းသုံးက ငါး၊ သုံးအပေါင်းငါးက ရှစ်၊

0:01:17.787,0:01:19.312
စသဖြင့်ပေါ့လေ။

0:01:19.312,0:01:21.489
တကယ်တမ်းတွင်ကျတော့၊ ကျွန်တော်တိုက [br]ဒီနေ့ ဖီဘိုနာချီလို့ ခေါ်တဲ့သူရဲ့

0:01:21.489,0:01:24.669
တကယ့်နာမည်က Leonardo of Pisa ဖြစ်ခဲ့ပါတယ်

0:01:24.669,0:01:27.722
ဒီကိန်းဂဏန်းတွေဟာ သူရဲ့ "Liber Abaci" ဆိုတဲ့ [br]စာအုပ်ထဲမှာ ပေါ်လာခဲ့ကြပါတယ်။

0:01:27.722,0:01:29.372
ဒီနေ့မှာ ကျွန်တော်တို့ သိရှိကြတဲ့ သင်္ချာကို

0:01:29.372,0:01:32.199
အနောက်တိုင်း ကမ္ဘာကို သင်ပေးခဲ့တဲ့[br]စာအုပ်တစ်အုပ်ပါပဲ။

0:01:32.199,0:01:33.920
အသုံးချ ရှုဒေါင့်ကနေ ကြည့်ပြောရရင်

0:01:33.920,0:01:36.103
ဖီဘိုနာချီ ကိန်းဂဏန်းတွေကို

0:01:36.103,0:01:37.960
သဘာ၀ ပတ်ဝန်းကျင်ထဲမှာ [br]တွေ့ရှိရတာဟာ အံ့အားသင့်စရာပါပဲ။

0:01:37.960,0:01:39.700
ပန်းတစ်ပွင့်ထဲက ပွင့်ဖတ်တွေရဲ့ အရေအတွက်

0:01:39.700,0:01:41.562
သိပ်ကို ထင်ရှားတဲ့ ဖီဘိုနာချီ ဂဏန်းပါ။

0:01:41.562,0:01:44.332
ဒါမှမဟုတ် နေကြာပန်း အပေါ်က [br]ကြောင်လိမ်လမ်းကြောင်းတွေ

0:01:44.332,0:01:45.743
ဒါမှမဟုတ် နာနတ်သီး ဆိုရင်လည်း

0:01:45.743,0:01:48.137
ဖီဘိုနာချီ ဂဏန်းပဲ ဖြစ်နေပါတယ်။

0:01:48.137,0:01:51.640
တကယ့်တကယ်ကျတော့ ဖီဘိုနာချီ ကိန်းဂဏန်းများကို [br]အမျိုးမျိုး အသုံးချ ရနိုင်ပါတယ်။

0:01:51.640,0:01:54.200
ဒါပေမဲ့ ကျွန်တော့်အတွက် [br]၎င်းတို့ရဲ့ အံ့အားအသင့်ဆုံး အချက်ကတော့

0:01:54.200,0:01:56.934
၎င်းတို့က ခင်းကျင်းပြကြတဲ့ ဇယားပုံတွေပါပဲ။

0:01:56.934,0:01:59.128
ကျွန်တော့် စိတ်ကြိုက်များထဲက တစ်ခုကို ပြပါရစေ။

0:01:59.128,0:02:01.349
ခင်ဗျားဟာ ဂဏန်းတွေကိုယူပြီး [br]နှစ်ထပ်ကိန်း ရှာချင်တယ် ဆိုပါစို့၊

0:02:01.349,0:02:04.024
တကယ်တော့ အဲဒါကို မကြိုက်သူ ဘယ်သူများ ရှိနိုင်မလဲ။ [br](ရယ်မောသံများ)

0:02:04.040,0:02:06.280
နှစ်ထပ်ကိန်းတွေကို ကြည့်ကြပါစို့၊

0:02:06.280,0:02:08.131
ဖီဘိုနာချီ ဂဏန်းတွေရဲ့ နှစ်ထပ်ကိန်းတွေပါ။

0:02:08.131,0:02:10.161
တစ်ရဲ့ နှစ်ထပ်ကိန်းကတစ်ပေါ့၊

0:02:10.161,0:02:12.478
နှစ်ကို နှစ်ထပ်ကိန်းရှာရင် လေး၊ သုံးရဲ့ နှစ်ထပ်ကိန်းက ကိုး၊

0:02:12.478,0:02:15.651
ငါးရဲ့ နှစ်ထပ်ကိန်းက ၂၅၊ စသဖြင့်ပေါ့လေ။

0:02:15.651,0:02:17.552
ကျွန်တော်တို့ဟာ ဆက်တိုက် ရှိကြတဲ့ [br]ဖီဘိုနာချီ ဂဏန်းတွေကို

0:02:17.552,0:02:20.380
ယူယူပြီး ပေါင်းသွားမယ်ဆိုရင် ဆက်တိုက် ဖီဘိုနာချီ [br]ဂဏန်းတွေကို ရကြခြင်းဟာ

0:02:20.380,0:02:22.412
ဘာမှ အံ့အားသင့်စရာ မဟုတ်ပါဘူး။ [br]ဟုတ်တယ် မဟုတ်လား။

0:02:22.412,0:02:23.807
၎င်းတို့ကို ဖန်တီးထားတဲ့ သဘာဝကိုက အဲဒီလို ရှိပါတယ်။

0:02:23.807,0:02:25.580
ဒါပေမဲ့၊ ၎င်းတို့ရဲ့ နှစ်ထပ်ကိနးတွေကို [br]ယူပြီး ထည့်ပေါင်းမယ်ဆိုရင်

0:02:25.580,0:02:28.656
အထူးစိတ်ဝင်စားစရာ တစ်ခုခု ဖြစ်လာမယ်လို့ [br]မျှော်လင့် မရနိုင်ပါ။

0:02:28.656,0:02:30.002
ဘယ်လိုပဲဖြစ်ဖြစ် အဲဒါကို စစ်ကြည့်ရအောင်။

0:02:30.002,0:02:32.003
တစ်နှင့်တစ်ပေါင်းလိုက်တော့ နှစ်ကို ရပါတယ်

0:02:32.003,0:02:34.765
အဲဒီနောက် (၁)ကို လေးနဲ့ပေါင်းရင် ငါး ရပါတယ်။

0:02:34.765,0:02:36.960
ပြီးတော့ လေးကို ကိုးနဲ့ပေါင်းလိုက်ရင် ၁၃ ရတယ်

0:02:36.960,0:02:40.173
ကိုးအပေါင်း ၂၅ က ၃၄၊

0:02:40.173,0:02:42.832
ကောင်းပြီ၊ ပုံစံကို ဆက်ပြီး မြင်နိုင်ပါတယ်။

0:02:42.832,0:02:44.453
တကယ်ကျတော့ ဒီမှာက တစ်မျိုးပါ

0:02:44.453,0:02:46.297
ခုနက ရလိုက်တဲ့ ပထမ ဖီဘိုနာချီ ဂဏန်းတွေရဲ့

0:02:46.297,0:02:48.795
နှစ်ထပ်ကိန်းတွေကို လိုက်ပေါင်းကြည့်ကြပါမယ်။

0:02:48.795,0:02:50.403
ဒီလိုနည်းဖြင့် လုပ်ကြည့်လို့ ရတာကို ကြည့်ကြရအောင်။

0:02:50.403,0:02:52.542
ဒီတော့ တစ်အပေါင်းတစ်အပေါင်းလေးက ခြောက်။

0:02:52.542,0:02:55.547
အဲဒီထဲကို ကိုးကို ထည့်လိုက်တော့ ၁၅ ကိုရပါတယ်။

0:02:55.547,0:02:57.760
၂၅ ထပ်ထည့်ရင် ကျွန်တော်တို့ ၄၀ ရမယ်။

0:02:57.760,0:03:00.551
64 ထည့်ရင် ကျွန်တော်တို့ ၁၀၄ ရမယ်။

0:03:00.551,0:03:02.203
အဲဒီလို ရလိုက်တဲ့ ဂဏန်းတွေကို အခု ကြည့်ကြည့်ရအောင်။

0:03:02.203,0:03:04.587
အဲဒါတွေဟာ ဖီဘိုနာချီ ဂဏန်းတွေ မဟုတ်ကြပါ

0:03:04.587,0:03:06.466
ဒါပေမဲ့ ၎င်းတို့ကို နီးနီးကပ်ကပ် လေ့လာကြည့်မယ်ဆိုရင်

0:03:06.466,0:03:08.349
၎င်းတို့ထဲမှာ ဖီဘိုနာချီ ဂဏန်းတွေ

0:03:08.349,0:03:10.527
နစ်မြုပ်လျက် ရှိနေတာကို မြင်လာရမှာပါ။

0:03:10.527,0:03:12.597
ခင်ဗျားတို့ မြင်နိုင်ရဲ့လား။ ကျွန်တော် ခင်ဗျားတို့ကို ပြပါမယ်။

0:03:12.597,0:03:16.330
ခြောက်ဟာ နှစ်သုံးလီပါ၊ ၁၅ ဟာ ငါးသုံးလီပါ၊

0:03:16.330,0:03:18.389
၄ဝဟာ ရှစ်ငါးလီပါ၊

0:03:18.389,0:03:21.317
နှစ်၊ သုံး၊ ငါး၊ ရှစ် ဆိုတော့ ကျွန်တော်တို့ [br]ရလာတာက ဘာတွေလဲ?

0:03:21.317,0:03:22.504
(ရယ်မောသံများ)

0:03:22.504,0:03:24.659
ဖီဘိုနာချီပါပဲ။ ဟုတ်တယ်ဗျ။

0:03:24.659,0:03:28.442
ကောင်းပါပြီ၊ ဒီလို ရှိနေတဲ့ ပုံစံကို မြင်တွေ့နိုင်ခြင်းဟာ [br]ပျော်စရာ ကောင်းသလိုပဲ

0:03:28.442,0:03:30.924
အဲဒီလို မှန်ကန်နေခြင်းဟာ ဘာကြောင့်လဲဆိုတာကို

0:03:30.924,0:03:32.882
နးလည်လာခြင်းကလည်း [br]ကျေနပ်စရာ ကောင်းပါတယ်။

0:03:32.882,0:03:34.771
ခုနက နောက်ဆုံး ညီမျှခြင်းကို ကြည့်ကြရအောင်။

0:03:34.771,0:03:38.639
ဘာဖြစ်လို့များ တစ်၊ တစ် နှစ်၊ သုံး၊ ငါး နှင့် ရှစ်တို့ရဲ့ [br]စတုရန်းတွေကို ပေါင်းလိုက်ရင်

0:03:38.639,0:03:41.184
၁၃ ရှစ်လီ ဖြစ်လာရတာလဲ။

0:03:41.184,0:03:44.145
ကျွန်တော်ဟာ အဲဒါကို ပုံတစ်ပုံကို [br]ရေးဆွဲပြီး ပြပါ့မယ်။

0:03:44.145,0:03:46.832
ကျွန်တော်တို့ဟာ တစ်အမြှောက်တစ် စတုရန်းပုံက စကြပါမယ်

0:03:46.832,0:03:50.997
အဲဒါရဲ့ နောက်မှာ ကျွန်တော်တို့ရဲ့ စတုရန်းတွေကို [br]တစ်ခုပြီးတစ်ခု ထည့်ဆွဲကြပါမယ်။

0:03:50.997,0:03:54.405
၎င်းတို့ဟာ အတူတူကျတော့ [br]တစ်အမြှောက်နှစ် စတုဂံပုံ ဖြစ်ပါတယ်။

0:03:54.405,0:03:56.954
အဲဒါရဲ့ အောက်မှာ ကျွန်တော်ဟာ [br]နှစ်အမြှောက်နှစ် စတုရန်းပုံကို ထည့်ပါမယ်

0:03:56.954,0:03:59.749
အဲဒါရဲ့ ဘေးမှာ သုံးအမြှောက်သုံး စတုရန်းကို ထည့်ပါမယ်

0:03:59.749,0:04:01.750
အဲဒါရဲ့ အောက်မှာ ငါးအမြှောက်ငါး စတုရန်း ထည့်ပါမယ်

0:04:01.750,0:04:03.662
အဲဒါရဲ့ နောက်မှာ ရှစ်အမြှောက်ရှစ် စတုရန်းကို ထည့်ပါမယ်

0:04:03.662,0:04:06.234
အဲဒီလိုနည်းဖြင့် ဧရာမ စတုဂံပုံကြီးကို ရလာတယ်၊ [br]တွေ့တယ် မဟုတ်လား။

0:04:06.234,0:04:08.150
အခုတော့ ကျွန်တော်ဟာ မေးခွန်းလေး တစ်ခုကို မေးပါရစေ၊

0:04:08.150,0:04:11.806
အဲဒီ စတုဂံရဲ့ ဧရိယာက ဘယ်လောက်လဲ။

0:04:11.806,0:04:13.777
ကောင်းပြီ၊ တစ်ဖက်မှ ကြည့်ရင်

0:04:13.777,0:04:16.307
အဲဒါဟာ ဧရိယာတွေ အားလုံးကို စုပေါင်းပေးမှုပါ

0:04:16.307,0:04:18.173
အထဲမှာ ရှိနေကြတဲ့ စတုရန်းတွေကို ပေါင်းပေးမှုပါပဲ။

0:04:18.173,0:04:19.531
ကျွန်တော်တို့က တစ်ခုပြီးတစ်ခု [br]ထည့်ပေးသွားကြတဲ့ အတိုင်းပါပဲ။

0:04:19.531,0:04:21.704
အဲဒီမှာ တစ်ရဲ့နှစ်ထပ်ကိန်း ဘေးမှာ [br]နောက်တစ်ခါ တစ်ရဲ့နှစ်ထပ်ကိန်း

0:04:21.704,0:04:23.937
အပေါင်း နှစ်ရဲ့ နှစ်ထပ်ကိန်း၊ အပေါင်း သုံးရဲ့ နှစ်ထပ်ကိန်း

0:04:23.937,0:04:26.536
အပေါင်း ငါး နှစ်ထပ်ကိန်း အပေါင်း ရှစ် နှစ်ထပ်ကိန်း။ [br]ဟုတ်တယ် မဟုတ်လား။

0:04:26.536,0:04:28.393
အဲဒါက ဧရိယာပါပဲ။

0:04:28.393,0:04:30.719
နောက်တစ်ဖက်မှ ကြည့်ကြည့်ရင်၊ [br]အဲဒါဟာ စတုဂံဖြစ်တယ်ဆိုတော့

0:04:30.719,0:04:34.367
ဧရိယာဟာ အဲဒါရဲ့ အမြင့်ကိ အခြေခံနဲ့[br]မြှောက်လို့ရတဲ့ဟာပါပဲ

0:04:34.367,0:04:36.414
ဒီမှာ အမြင့်က ရှစ်ဖြစ်မှန်း ရှင်းနေပါတယ်

0:04:36.414,0:04:39.317
ပြီးတော့ အဲဒီအခြေဟာ ငါးအပေါင်းရှစ် [br]ဖြစ်နေပြန်ပါတယ်

0:04:39.317,0:04:43.255
အဲဒီနောက်မှာ လာရမယ့် ဖီဘိုနာချီ ဂဏန်းက [br]ဘာများပါလိမ့်၊ ၁၃။ ဟုတ်တယ်မဟုတ်လား။

0:04:43.255,0:04:46.618
အဲဒါကြောင့်မို့လို့ ဧရိယာဟာ ၁၃ အမြှောက် ရှစ်ပါပဲ။

0:04:46.618,0:04:48.880
ကျွန်တော်တို့ဟာ ဧရိယာကို မတူကြတဲ့ နည်းလမ်း နှစ်မျိုးဖြင့်

0:04:48.880,0:04:50.567
မှန်ကန်စွာ တွက်ချက်ခဲ့ကြတ်ဆိုတော့

0:04:50.567,0:04:52.739
ရလဒ်နှစ်မျိုးဟာ တူညီကြရပါမယ်

0:04:52.739,0:04:56.130
အဲဒါကြောင့်မို့လို့ တစ်၊တစ်၊ နှစ်၊ သုံး၊ ငါး နှင့် ရှစ်တို့ရဲ့ [br]နှစ်ထပ်ကိန်းတွေကို

0:04:56.130,0:04:58.421
ပေါင်းသွားမယ်ဆိုရင် ရှစ်အမြှောက် ၁၃ ရပါမယ်။

0:04:58.421,0:05:00.795
အခု ကျွန်တော်တို့က အဲဒီ ဖြစ်စဉ်ကို [br]ဆက်သွားမယ်ဆိုရင်

0:05:00.795,0:05:04.773
ကျွန်တော်တို့ဟာ ၁၃ အမြှောက် ၂၁ ဆိုတဲ့ [br]စတုဂံကို ရရှိလာပါမယ်

0:05:04.773,0:05:07.167
၂၁ အမြှောက် ၃၄၊ စသဖြင့် ရရှိသွားပါလိမ့်မယ်။

0:05:07.167,0:05:08.576
နောက်တစ်ခု စစ်ကြည့်ပါဦး။

0:05:08.576,0:05:10.769
ခင်ဗျားတို့ဟာ ၁၃ ကို ရှစ်နဲ့ စားကြည့်မယ်ဆိုရင်

0:05:10.769,0:05:12.812
ခင်ဗျားဟာ ၁.၆၂၅ ကို ရပါမယ်။

0:05:12.812,0:05:16.239
အဲဒီနောက်မှာ ပိုကြီးတဲ့ ဂဏန်းကိုယူပြီး ငယ်တဲ့ [br]ဂဏန်းနဲ့ စားကြည့်မယ်ဆိုရင်

0:05:16.239,0:05:19.112
ခုနက ရခဲ့တဲ့ အချိုးအစားဟာ ၁.၆၁၈ နားဆီကို

0:05:19.112,0:05:21.765
တိုးတိုး နီးလာမှာပါ

0:05:21.765,0:05:25.066
တော်တော်များက သိထားကြတဲ့ [br]ရွှေအချိုးအစား ဆိုတာပါပဲ

0:05:25.066,0:05:27.662
သင်္ချာ ပညာရှင်တွေ၊ သိပ္ပံပညာတွေ နှင့် [br]အနုပညာရှင်တွေ တသီကြီးကို

0:05:27.662,0:05:30.908
ရာစုနှစ်နဲ့ချီ တစ်ချိန်လုံး [br]ဆွဲဆောင် အံ့အားသင့်စေခဲ့တဲ့ ဂဏန်းပါပဲ။

0:05:30.908,0:05:33.139
ကောင်းပါပြီ၊ ဒါတွေအားလုံးကို [br]ကျွန်တော်က ခင်ဗျားတို့ကို ပြပေးနေတာက

0:05:33.139,0:05:35.164
သင်္ချာ ပညာထဲက အချက်အလက်တွေ အများကြီးလိုပဲ

0:05:35.164,0:05:37.131
အဲဒါဆီမယ် လှပ်တဲ့ ဖက်တစ်ဖက်လည်း ရှိသေးလို့ပါ

0:05:37.131,0:05:39.146
အဲဒါကို ကျွန်တော်တို့ ကျေင်းတွေမှာ လုံလောက်စွာ

0:05:39.146,0:05:40.713
အလေးမပေးကြတာကို စိုးရိမ်ေနေလို့ပါပဲ။

0:05:40.713,0:05:43.546
ကျွန်တော်တို့ဟာ တွက်ချက်မှုကို [br]အချိန် အများကြီး ပေးကြပါတယ်

0:05:43.546,0:05:46.302
ဒါပေမဲ့ အသုံးချရေးကိစ္စကိုလည်း မေ့မရနိုင်ပါ

0:05:46.302,0:05:49.756
ကျွန်တော့်စိတ်ထင် အရေးကြီးဆုံး အသုံးချမှုဖြစ်တဲ့

0:05:49.756,0:05:51.832
စဉ်းစားတွေးခေါ်မှု အပါအဝင်ကိုလည်း[br]အာရုံစိုက်ဖို့ လိုပါတယ်။

0:05:51.832,0:05:53.789
ဒါကို ကျွန်တော့်အနေနဲ့ စာတစ်ကြောင်းတည်းဖြင့်

0:05:53.789,0:05:55.250
အတိုချုံးပြီး ပြောရင်တော့

0:05:55.250,0:05:58.610
သင်္ချာ ပညာဆိုတာ မသိကြတဲ့ x ရဲ့ အဖြေကို [br]ရှာမှုသက်သက် မဟုတ်ဘဲ

0:05:58.610,0:06:01.535
ဘာဖြစ်လို့လဲ ဆိုတာကိုပါ ဖေါ်ထုတ်မှုပါပဲ။

0:06:01.535,0:06:03.350
ကျေးဇူးတင်ပါတယ်။

0:06:03.350,0:06:07.757
(လက်ခုပ်တီးသံများ)