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Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:15.57,0:00:19.58,Default,,0000,0000,0000,,La plupart d'entre nous passons notre vie\Nà essayer de tout faire du mieux possible
Dialogue: 0,0:00:19.61,0:00:22.18,Default,,0000,0000,0000,,que ce soit au travail,\Nen famille, à l'école
Dialogue: 0,0:00:22.21,0:00:23.41,Default,,0000,0000,0000,,ou ailleurs.
Dialogue: 0,0:00:24.05,0:00:25.85,Default,,0000,0000,0000,,Je suis pareil.\NJe fais de mon mieux.
Dialogue: 0,0:00:26.73,0:00:29.62,Default,,0000,0000,0000,,Mais il y a quelques temps, j'ai réalisé
Dialogue: 0,0:00:29.65,0:00:33.42,Default,,0000,0000,0000,,que je progressais peu dans les domaines\Nles plus importants pour moi,
Dialogue: 0,0:00:33.45,0:00:36.62,Default,,0000,0000,0000,,que ce soit en tant que mari ou ami,
Dialogue: 0,0:00:36.65,0:00:38.86,Default,,0000,0000,0000,,ou professionnel ou coéquipier,
Dialogue: 0,0:00:38.89,0:00:40.90,Default,,0000,0000,0000,,et je ne m'améliorais pas tellement
Dialogue: 0,0:00:40.93,0:00:43.46,Default,,0000,0000,0000,,bien que je passais beaucoup de temps
Dialogue: 0,0:00:43.49,0:00:44.69,Default,,0000,0000,0000,,à travailler dur.
Dialogue: 0,0:00:46.01,0:00:49.38,Default,,0000,0000,0000,,Depuis, j'ai réalisé, grâce à \Ndes conversations et des recherches,
Dialogue: 0,0:00:49.41,0:00:52.06,Default,,0000,0000,0000,,que cette stagnation,\Nmalgré un dur travail,
Dialogue: 0,0:00:52.09,0:00:53.82,Default,,0000,0000,0000,,s'avère être assez commune.
Dialogue: 0,0:00:53.85,0:00:56.70,Default,,0000,0000,0000,,J'aimerais partager\Nquelques réflexions sur cette situation
Dialogue: 0,0:00:56.73,0:00:58.25,Default,,0000,0000,0000,,et ce que l'on peut y faire.
Dialogue: 0,0:00:58.97,0:01:01.92,Default,,0000,0000,0000,,J'ai appris que les personnes\Net équipes les plus performantes,
Dialogue: 0,0:01:01.92,0:01:03.46,Default,,0000,0000,0000,,quel que soit le domaine,
Dialogue: 0,0:01:03.49,0:01:05.13,Default,,0000,0000,0000,,ont une méthode imitable par tous.
Dialogue: 0,0:01:05.81,0:01:09.86,Default,,0000,0000,0000,,Elles passent leur vie à alterner\Ndélibérément entre deux zones :
Dialogue: 0,0:01:09.89,0:01:11.97,Default,,0000,0000,0000,,l'apprentissage et la performance.
Dialogue: 0,0:01:12.97,0:01:15.66,Default,,0000,0000,0000,,En zone d'apprentissage,\Nnotre but est de nous améliorer.
Dialogue: 0,0:01:15.66,0:01:18.74,Default,,0000,0000,0000,,Nous faisons donc des activités\Nfaites pour progresser,
Dialogue: 0,0:01:18.77,0:01:21.22,Default,,0000,0000,0000,,nous concentrant\Nsur les points non maitrisés.
Dialogue: 0,0:01:21.25,0:01:23.70,Default,,0000,0000,0000,,Nous devons nous attendre\Nà faire des erreurs,
Dialogue: 0,0:01:23.73,0:01:25.53,Default,,0000,0000,0000,,sachant que nous apprendrons d'elles.
Dialogue: 0,0:01:25.97,0:01:29.70,Default,,0000,0000,0000,,C'est différent de ce que nous faisons\Ndans la zone de performance,
Dialogue: 0,0:01:29.73,0:01:34.02,Default,,0000,0000,0000,,où notre but est de faire quelque chose\Ndu mieux possible, d'exécuter.
Dialogue: 0,0:01:34.05,0:01:36.66,Default,,0000,0000,0000,,Nous nous concentrons\Nsur ce que nous maîtrisons déjà
Dialogue: 0,0:01:36.69,0:01:38.45,Default,,0000,0000,0000,,et essayons de minimiser les erreurs.
Dialogue: 0,0:01:39.65,0:01:42.06,Default,,0000,0000,0000,,Ces deux zones devraient\Nfaire partie de nos vies.
Dialogue: 0,0:01:42.09,0:01:45.34,Default,,0000,0000,0000,,Mais savoir clairement\Nquand nous voulons être dans chaque zone,
Dialogue: 0,0:01:45.37,0:01:47.66,Default,,0000,0000,0000,,avec quel but et quelles attentes,
Dialogue: 0,0:01:47.69,0:01:50.50,Default,,0000,0000,0000,,nous aide à améliorer nos performances.
Dialogue: 0,0:01:50.53,0:01:53.46,Default,,0000,0000,0000,,La zone de performance maximise\Nnotre performance immédiate
Dialogue: 0,0:01:53.49,0:01:57.08,Default,,0000,0000,0000,,et la zone d'apprentissage maximise \Nnos progression et performance futures.
Dialogue: 0,0:01:58.13,0:02:00.18,Default,,0000,0000,0000,,La plupart d'entre nous\Nne progressent pas,
Dialogue: 0,0:02:00.21,0:02:01.94,Default,,0000,0000,0000,,malgré un dur travail,
Dialogue: 0,0:02:01.97,0:02:05.97,Default,,0000,0000,0000,,parce que nous passons presque tout\Nnotre temps dans la zone de performance.
Dialogue: 0,0:02:06.69,0:02:08.06,Default,,0000,0000,0000,,Ça entrave notre croissance
Dialogue: 0,0:02:08.09,0:02:11.17,Default,,0000,0000,0000,,et, de façon ironique,\Nnotre performance sur le long terme.
Dialogue: 0,0:02:12.85,0:02:14.81,Default,,0000,0000,0000,,À quoi ressemble\Nla zone d'apprentissage ?
Dialogue: 0,0:02:15.57,0:02:17.58,Default,,0000,0000,0000,,Prenez Démosthène, un dirigeant politique
Dialogue: 0,0:02:17.61,0:02:20.45,Default,,0000,0000,0000,,et le plus grand orateur\Net avocat en Grèce antique.
Dialogue: 0,0:02:21.05,0:02:24.70,Default,,0000,0000,0000,,Pour devenir excellent,\Nil n'a pas passé tout son temps
Dialogue: 0,0:02:24.73,0:02:27.14,Default,,0000,0000,0000,,à être juste un orateur ou un avocat,
Dialogue: 0,0:02:27.17,0:02:29.34,Default,,0000,0000,0000,,ce qui serait sa zone de performance.
Dialogue: 0,0:02:29.37,0:02:31.99,Default,,0000,0000,0000,,À la place, il réalisait des activités\Npour progresser.
Dialogue: 0,0:02:32.41,0:02:33.78,Default,,0000,0000,0000,,Il étudiait beaucoup.
Dialogue: 0,0:02:33.81,0:02:36.62,Default,,0000,0000,0000,,Il étudiait le droit, la philosophie,\Ngrâce à des mentors,
Dialogue: 0,0:02:36.65,0:02:41.18,Default,,0000,0000,0000,,mais il a aussi réalisé qu'être avocat\Nimpliquait de persuader les autres
Dialogue: 0,0:02:41.21,0:02:43.58,Default,,0000,0000,0000,,et il a donc étudié des grands discours
Dialogue: 0,0:02:43.61,0:02:44.81,Default,,0000,0000,0000,,et le théâtre.
Dialogue: 0,0:02:45.45,0:02:49.74,Default,,0000,0000,0000,,Pour se débarrasser de la vieille habitude\Nqu'il avait de lever son épaule,
Dialogue: 0,0:02:49.77,0:02:52.18,Default,,0000,0000,0000,,il répétait ses discours\Nen face d'un miroir,
Dialogue: 0,0:02:52.21,0:02:55.18,Default,,0000,0000,0000,,une épée suspendue au plafond.
Dialogue: 0,0:02:55.21,0:02:56.94,Default,,0000,0000,0000,,S'il levait son épaule,
Dialogue: 0,0:02:56.97,0:02:58.18,Default,,0000,0000,0000,,l'épée lui ferait mal.
Dialogue: 0,0:02:58.21,0:02:59.82,Default,,0000,0000,0000,,(Rires)
Dialogue: 0,0:02:59.85,0:03:01.98,Default,,0000,0000,0000,,Pour parler de façon plus claire,
Dialogue: 0,0:03:02.01,0:03:04.85,Default,,0000,0000,0000,,il énonçait ses discours\Navec des cailloux dans la bouche.
Dialogue: 0,0:03:05.65,0:03:09.20,Default,,0000,0000,0000,,Il construisit une chambre souterraine\Npour répéter sans interruption
Dialogue: 0,0:03:09.21,0:03:10.62,Default,,0000,0000,0000,,et sans déranger les gens.
Dialogue: 0,0:03:10.65,0:03:12.78,Default,,0000,0000,0000,,Les tribunaux étant très bruyants,
Dialogue: 0,0:03:12.81,0:03:14.66,Default,,0000,0000,0000,,il répétait aussi près de l'océan,
Dialogue: 0,0:03:14.69,0:03:17.25,Default,,0000,0000,0000,,en projetant sa voix\Nau-dessus du fracas des vagues.
Dialogue: 0,0:03:18.21,0:03:19.90,Default,,0000,0000,0000,,Ses activités d'apprentissage
Dialogue: 0,0:03:19.93,0:03:22.42,Default,,0000,0000,0000,,étaient très différentes\Nde son travail au tribunal,
Dialogue: 0,0:03:22.45,0:03:23.73,Default,,0000,0000,0000,,sa zone de performance.
Dialogue: 0,0:03:24.57,0:03:27.38,Default,,0000,0000,0000,,Le Dr Anders Ericsson nomme\Ncette méthode d'apprentissage :
Dialogue: 0,0:03:27.38,0:03:28.58,Default,,0000,0000,0000,,« pratique délibérée »,
Dialogue: 0,0:03:28.61,0:03:32.14,Default,,0000,0000,0000,,la décomposition des capacités\Nen compétences constituantes,
Dialogue: 0,0:03:32.17,0:03:35.06,Default,,0000,0000,0000,,en identifiant clairement\Nla sous compétence à améliorer,
Dialogue: 0,0:03:35.09,0:03:37.06,Default,,0000,0000,0000,,comme ne pas hausser les épaules,
Dialogue: 0,0:03:37.09,0:03:39.94,Default,,0000,0000,0000,,en offrant une concentration totale\Nà un niveau élevé de défi
Dialogue: 0,0:03:39.97,0:03:41.38,Default,,0000,0000,0000,,hors de la zone de confort,
Dialogue: 0,0:03:41.41,0:03:43.74,Default,,0000,0000,0000,,juste au-delà de nos capacités actuelles,
Dialogue: 0,0:03:43.77,0:03:46.98,Default,,0000,0000,0000,,utilisant des retours fréquents,\Navec répétition et ajustements,
Dialogue: 0,0:03:47.01,0:03:49.98,Default,,0000,0000,0000,,et dans l'idéal, conseillé\Npar un professeur talentueux,
Dialogue: 0,0:03:50.01,0:03:52.06,Default,,0000,0000,0000,,car les activités créées\Npour l'amélioration
Dialogue: 0,0:03:52.09,0:03:53.34,Default,,0000,0000,0000,,sont très spécifiques
Dialogue: 0,0:03:53.37,0:03:56.26,Default,,0000,0000,0000,,et les bons professeurs\Nsavent quelles sont ces activités
Dialogue: 0,0:03:56.29,0:03:58.17,Default,,0000,0000,0000,,et peuvent donner des avis d'experts.
Dialogue: 0,0:03:58.77,0:04:01.46,Default,,0000,0000,0000,,Ce type d'exercice\Ndans la zone d'apprentissage
Dialogue: 0,0:04:01.49,0:04:03.38,Default,,0000,0000,0000,,mène à une amélioration substantielle
Dialogue: 0,0:04:03.41,0:04:05.77,Default,,0000,0000,0000,,et pas juste sur la durée\Nd'exécution d'une tâche.
Dialogue: 0,0:04:06.77,0:04:09.94,Default,,0000,0000,0000,,Par exemple, la recherche montre\Nqu'après les premières années
Dialogue: 0,0:04:09.97,0:04:11.26,Default,,0000,0000,0000,,d'activité professionnelle,
Dialogue: 0,0:04:11.26,0:04:13.58,Default,,0000,0000,0000,,la performance atteint\Nen général un plateau.
Dialogue: 0,0:04:13.61,0:04:16.66,Default,,0000,0000,0000,,Ça a été vérifié dans l'enseignement,\Nla médecine générale,
Dialogue: 0,0:04:16.69,0:04:18.38,Default,,0000,0000,0000,,les soins infirmiers et ailleurs.
Dialogue: 0,0:04:18.41,0:04:22.14,Default,,0000,0000,0000,,Une fois que nous pensons\Nêtre devenus suffisamment bons,
Dialogue: 0,0:04:22.17,0:04:23.38,Default,,0000,0000,0000,,suffisamment adéquats,
Dialogue: 0,0:04:23.41,0:04:25.66,Default,,0000,0000,0000,,nous cessons de passer\Ndu temps à apprendre.
Dialogue: 0,0:04:25.69,0:04:27.86,Default,,0000,0000,0000,,Toute notre énergie\Nest consacrée au travail,
Dialogue: 0,0:04:27.89,0:04:29.10,Default,,0000,0000,0000,,à l'exécution,
Dialogue: 0,0:04:29.13,0:04:31.45,Default,,0000,0000,0000,,ce qui n'est pas\Nune bonne façon de s'améliorer.
Dialogue: 0,0:04:31.97,0:04:34.90,Default,,0000,0000,0000,,Mais ceux qui continuent de passer\Ndu temps à apprendre
Dialogue: 0,0:04:34.93,0:04:37.06,Default,,0000,0000,0000,,continuent de s'améliorer.
Dialogue: 0,0:04:37.09,0:04:39.54,Default,,0000,0000,0000,,Une fois par semaine minimum,\Nles meilleurs vendeurs
Dialogue: 0,0:04:39.54,0:04:42.14,Default,,0000,0000,0000,,font des activités en vue de s'améliorer.
Dialogue: 0,0:04:42.17,0:04:43.94,Default,,0000,0000,0000,,Ils lisent pour enrichir leur savoir,
Dialogue: 0,0:04:43.97,0:04:46.38,Default,,0000,0000,0000,,consultent des collègues ou des experts,
Dialogue: 0,0:04:46.41,0:04:49.41,Default,,0000,0000,0000,,essaient de nouvelles stratégies,\Net demandent des avis.
Dialogue: 0,0:04:50.17,0:04:51.78,Default,,0000,0000,0000,,Les meilleurs joueurs d'échecs
Dialogue: 0,0:04:51.81,0:04:55.34,Default,,0000,0000,0000,,passent beaucoup de temps\Nà ne pas jouer aux échecs,
Dialogue: 0,0:04:55.37,0:04:57.30,Default,,0000,0000,0000,,ce qui serait leur zone de performance,
Dialogue: 0,0:04:57.33,0:05:00.81,Default,,0000,0000,0000,,mais à tenter de prédire les déplacements\Ndes champions et à les analyser.
Dialogue: 0,0:05:01.73,0:05:05.82,Default,,0000,0000,0000,,Chacun d'entre nous a sûrement\Npassé beaucoup, beaucoup d'heures
Dialogue: 0,0:05:05.85,0:05:07.38,Default,,0000,0000,0000,,à taper sur un clavier
Dialogue: 0,0:05:07.41,0:05:08.98,Default,,0000,0000,0000,,sans aller plus vite.
Dialogue: 0,0:05:09.01,0:05:12.42,Default,,0000,0000,0000,,Mais si nous passions\Nde 10 à 20 minutes chaque jour,
Dialogue: 0,0:05:12.45,0:05:15.62,Default,,0000,0000,0000,,en se concentrant uniquement\Nà taper 10 à 20% plus vite
Dialogue: 0,0:05:15.65,0:05:17.22,Default,,0000,0000,0000,,que notre vitesse habituelle,
Dialogue: 0,0:05:17.25,0:05:18.50,Default,,0000,0000,0000,,nous irions plus vite,
Dialogue: 0,0:05:18.53,0:05:21.54,Default,,0000,0000,0000,,surtout si nous avons\Naussi identifié nos erreurs
Dialogue: 0,0:05:21.57,0:05:23.53,Default,,0000,0000,0000,,et nous sommes entraînés\Nà taper ces mots.
Dialogue: 0,0:05:24.21,0:05:25.61,Default,,0000,0000,0000,,C'est la pratique délibérée.
Dialogue: 0,0:05:27.09,0:05:28.86,Default,,0000,0000,0000,,Dans quels autres domaines de la vie,
Dialogue: 0,0:05:28.86,0:05:30.54,Default,,0000,0000,0000,,dont nous nous soucions le plus,
Dialogue: 0,0:05:30.57,0:05:33.10,Default,,0000,0000,0000,,travaillons-nous dur\Nsans beaucoup d'amélioration,
Dialogue: 0,0:05:33.13,0:05:35.45,Default,,0000,0000,0000,,car nous restons\Ndans la zone de performance ?
Dialogue: 0,0:05:37.37,0:05:40.34,Default,,0000,0000,0000,,Non pas que la zone\Nde performance n'a pas de valeur.
Dialogue: 0,0:05:40.37,0:05:41.58,Default,,0000,0000,0000,,Elle en a beaucoup.
Dialogue: 0,0:05:41.61,0:05:44.26,Default,,0000,0000,0000,,Étant opéré au genou,\Nje n'ai pas dit au chirurgien :
Dialogue: 0,0:05:44.29,0:05:46.94,Default,,0000,0000,0000,,« Concentrez-vous\Nsur ce que vous ne connaissez pas. »
Dialogue: 0,0:05:46.97,0:05:47.98,Default,,0000,0000,0000,,(Rires)
Dialogue: 0,0:05:48.01,0:05:49.61,Default,,0000,0000,0000,,« On apprendra de vos erreurs. »
Dialogue: 0,0:05:50.49,0:05:53.74,Default,,0000,0000,0000,,J'ai cherché une chirurgienne\Nqui me semblait faire un bon travail,
Dialogue: 0,0:05:53.77,0:05:55.68,Default,,0000,0000,0000,,je voulais qu'elle fasse un bon travail.
Dialogue: 0,0:05:55.97,0:05:57.38,Default,,0000,0000,0000,,Être en zone de performance
Dialogue: 0,0:05:57.41,0:06:00.05,Default,,0000,0000,0000,,nous permet d'accomplir\Nles choses du mieux possible.
Dialogue: 0,0:06:00.61,0:06:01.98,Default,,0000,0000,0000,,Elle est motivante
Dialogue: 0,0:06:02.01,0:06:05.58,Default,,0000,0000,0000,,et nous fournit l'information\Npour identifier notre prochain objectif
Dialogue: 0,0:06:05.61,0:06:07.90,Default,,0000,0000,0000,,quand nous retournons\Nà la zone d'apprentissage.
Dialogue: 0,0:06:07.93,0:06:09.62,Default,,0000,0000,0000,,Le chemin vers la haute performance
Dialogue: 0,0:06:09.65,0:06:13.34,Default,,0000,0000,0000,,est l'alternance entre les zones\Nd'apprentissage et de performance,
Dialogue: 0,0:06:13.37,0:06:15.90,Default,,0000,0000,0000,,la construction de compétences\Nen zone d'apprentissage
Dialogue: 0,0:06:15.93,0:06:18.33,Default,,0000,0000,0000,,puis leur application\Nen zone de performance.
Dialogue: 0,0:06:19.37,0:06:21.38,Default,,0000,0000,0000,,Lorsque Beyoncé est en tournée,
Dialogue: 0,0:06:21.41,0:06:24.58,Default,,0000,0000,0000,,pendant le concert,\Nelle est dans sa zone de performance,
Dialogue: 0,0:06:24.61,0:06:27.10,Default,,0000,0000,0000,,mais chaque soir,\Nde retour à sa chambre d'hôtel,
Dialogue: 0,0:06:27.13,0:06:29.34,Default,,0000,0000,0000,,elle revient dans sa zone d'apprentissage.
Dialogue: 0,0:06:29.37,0:06:32.14,Default,,0000,0000,0000,,Elle regarde la vidéo\Ndu concert qui vient de se finir.
Dialogue: 0,0:06:32.17,0:06:34.30,Default,,0000,0000,0000,,Elle identifie le potentiel d'amélioration
Dialogue: 0,0:06:34.33,0:06:36.94,Default,,0000,0000,0000,,pour elle-même, ses danseurs\Net son équipe de cameramen.
Dialogue: 0,0:06:36.97,0:06:38.22,Default,,0000,0000,0000,,Le lendemain matin,
Dialogue: 0,0:06:38.25,0:06:41.30,Default,,0000,0000,0000,,tout le monde reçoit\Ndes pages de notes disant quoi ajuster,
Dialogue: 0,0:06:41.33,0:06:45.30,Default,,0000,0000,0000,,qu'ils travaillent en vue\Ndu prochain spectacle.
Dialogue: 0,0:06:45.33,0:06:46.54,Default,,0000,0000,0000,,C'est une spirale
Dialogue: 0,0:06:46.57,0:06:48.22,Default,,0000,0000,0000,,de capacités toujours croissantes,
Dialogue: 0,0:06:48.22,0:06:51.78,Default,,0000,0000,0000,,nous devons savoir si nous cherchons \Nà apprendre ou à exécuter.
Dialogue: 0,0:06:51.81,0:06:53.80,Default,,0000,0000,0000,,Si nous voulons faire les deux,
Dialogue: 0,0:06:53.80,0:06:56.18,Default,,0000,0000,0000,,plus nous passons du temps\Nen zone d'apprentissage,
Dialogue: 0,0:06:56.18,0:06:57.50,Default,,0000,0000,0000,,plus nous nous améliorons.
Dialogue: 0,0:06:58.17,0:07:00.74,Default,,0000,0000,0000,,Comment passer plus de temps\Nen zone d'apprentissage ?
Dialogue: 0,0:07:01.85,0:07:04.99,Default,,0000,0000,0000,,Nous devons d'abord croire et comprendre
Dialogue: 0,0:07:04.99,0:07:06.52,Default,,0000,0000,0000,,que nous pouvons nous améliorer.
Dialogue: 0,0:07:06.52,0:07:08.34,Default,,0000,0000,0000,,C'est une « mentalité de croissance ».
Dialogue: 0,0:07:08.65,0:07:11.90,Default,,0000,0000,0000,,Nous devons ensuite vouloir améliorer\Nune compétence particulière.
Dialogue: 0,0:07:11.93,0:07:13.86,Default,,0000,0000,0000,,Il doit y avoir un but qui nous importe,
Dialogue: 0,0:07:13.89,0:07:15.77,Default,,0000,0000,0000,,car ça demande du temps et des efforts.
Dialogue: 0,0:07:16.17,0:07:19.18,Default,,0000,0000,0000,,Puis, nous devons avoir une idée\Nsur la façon de s'améliorer,
Dialogue: 0,0:07:19.21,0:07:20.90,Default,,0000,0000,0000,,ce que nous pouvons faire,
Dialogue: 0,0:07:20.93,0:07:23.50,Default,,0000,0000,0000,,pas la façon dont je jouais\Nde la guitare étant ado,
Dialogue: 0,0:07:23.53,0:07:25.62,Default,,0000,0000,0000,,jouant des chansons encore et encore,
Dialogue: 0,0:07:25.65,0:07:27.13,Default,,0000,0000,0000,,mais via la pratique délibérée.
Dialogue: 0,0:07:27.77,0:07:31.37,Default,,0000,0000,0000,,Et enfin, nous devons être\Ndans une situation à risque minimal,
Dialogue: 0,0:07:31.97,0:07:34.18,Default,,0000,0000,0000,,car si on doit s'attendre\Nà faire des erreurs,
Dialogue: 0,0:07:34.21,0:07:37.22,Default,,0000,0000,0000,,leurs conséquences ne doivent pas\Nêtre catastrophiques
Dialogue: 0,0:07:37.25,0:07:38.49,Default,,0000,0000,0000,,ou très significatives.
Dialogue: 0,0:07:39.05,0:07:42.74,Default,,0000,0000,0000,,Un funambule ne répète pas\Nde nouveaux tours sans un filet
Dialogue: 0,0:07:42.77,0:07:45.38,Default,,0000,0000,0000,,et un athlète ne teste pas \Nun nouveau déplacement
Dialogue: 0,0:07:45.41,0:07:47.00,Default,,0000,0000,0000,,lors d'un match de championnat.
Dialogue: 0,0:07:47.93,0:07:49.58,Default,,0000,0000,0000,,L'une des raisons pour lesquelles
Dialogue: 0,0:07:49.61,0:07:52.06,Default,,0000,0000,0000,,nous passons tant de temps\Nen zone de performance
Dialogue: 0,0:07:52.09,0:07:56.17,Default,,0000,0000,0000,,est que nos environnements\Nsont souvent inutilement risqués.
Dialogue: 0,0:07:57.01,0:07:59.22,Default,,0000,0000,0000,,Nous créons des risques sociaux,
Dialogue: 0,0:07:59.25,0:08:02.10,Default,,0000,0000,0000,,même à l'école où l'apprentissage\Nest censé être la priorité
Dialogue: 0,0:08:02.13,0:08:04.26,Default,,0000,0000,0000,,et je ne parle pas des tests standardisés.
Dialogue: 0,0:08:04.29,0:08:06.50,Default,,0000,0000,0000,,Je veux dire que chaque minute\Nde chaque jour,
Dialogue: 0,0:08:06.53,0:08:09.22,Default,,0000,0000,0000,,beaucoup d'étudiants,\Nde l'école primaire à l'université,
Dialogue: 0,0:08:09.25,0:08:12.66,Default,,0000,0000,0000,,pensent qu'à chaque erreur,\Nles autres les estimeront moins.
Dialogue: 0,0:08:12.69,0:08:14.62,Default,,0000,0000,0000,,Normal qu'ils soient toujours stressés
Dialogue: 0,0:08:14.65,0:08:17.38,Default,,0000,0000,0000,,et ne prennent pas les risques\Nnécessaires pour apprendre.
Dialogue: 0,0:08:17.57,0:08:19.86,Default,,0000,0000,0000,,Ils apprennent\Nque les erreurs sont indésirables,
Dialogue: 0,0:08:19.86,0:08:21.10,Default,,0000,0000,0000,,involontairement,
Dialogue: 0,0:08:21.13,0:08:24.62,Default,,0000,0000,0000,,quand professeurs ou parents\Nveulent entendre des réponses correctes
Dialogue: 0,0:08:24.65,0:08:27.30,Default,,0000,0000,0000,,et rejettent les erreurs sans les examiner
Dialogue: 0,0:08:27.33,0:08:28.58,Default,,0000,0000,0000,,afin d'apprendre d'elles,
Dialogue: 0,0:08:28.61,0:08:32.58,Default,,0000,0000,0000,,ou quand on préfère des réponses communes\Nau lieu de pensées exploratrices
Dialogue: 0,0:08:32.61,0:08:34.08,Default,,0000,0000,0000,,qui peuvent tous nous inspirer.
Dialogue: 0,0:08:34.08,0:08:37.06,Default,,0000,0000,0000,,Quand tous les devoirs\Nd'étudiants sont notés
Dialogue: 0,0:08:37.09,0:08:38.86,Default,,0000,0000,0000,,et comptent pour les résultats finaux
Dialogue: 0,0:08:38.86,0:08:42.57,Default,,0000,0000,0000,,au lieu d'être utilisés pour l'exercice,\Nles erreurs, les retours, la révision,
Dialogue: 0,0:08:42.57,0:08:45.65,Default,,0000,0000,0000,,nous envoyons le message\Nque l'école est une zone de performance.
Dialogue: 0,0:08:47.05,0:08:49.10,Default,,0000,0000,0000,,La même chose est vraie au travail.
Dialogue: 0,0:08:49.13,0:08:53.14,Default,,0000,0000,0000,,Dans les entreprises, je vois souvent \Ndes cultures d'exécution sans failles
Dialogue: 0,0:08:53.17,0:08:55.74,Default,,0000,0000,0000,,où les chefs encouragent\Nun travail excellent.
Dialogue: 0,0:08:55.77,0:08:58.30,Default,,0000,0000,0000,,Ainsi les employés restent\Ndans le même cadre,
Dialogue: 0,0:08:58.33,0:08:59.64,Default,,0000,0000,0000,,ne testent rien de nouveau,
Dialogue: 0,0:08:59.64,0:09:02.12,Default,,0000,0000,0000,,donc les entreprises peinent\Nà innover et progresser,
Dialogue: 0,0:09:02.12,0:09:03.17,Default,,0000,0000,0000,,et prennent du retard.
Dialogue: 0,0:09:04.77,0:09:07.20,Default,,0000,0000,0000,,Nous pouvons créer plus d'espaces\Npour la croissance
Dialogue: 0,0:09:07.20,0:09:09.14,Default,,0000,0000,0000,,en conversant avec les autres
Dialogue: 0,0:09:09.17,0:09:11.75,Default,,0000,0000,0000,,sur les moments où nous voulons\Nêtre dans chaque zone.
Dialogue: 0,0:09:12.05,0:09:14.74,Default,,0000,0000,0000,,Dans quoi voulons-nous\Nnous améliorer et comment ?
Dialogue: 0,0:09:14.77,0:09:17.77,Default,,0000,0000,0000,,Et quand voulons-nous exécuter\Net minimiser les erreurs ?
Dialogue: 0,0:09:18.49,0:09:21.50,Default,,0000,0000,0000,,De cette façon, nous gagnons en clarté\Nsur ce qu'est le succès,
Dialogue: 0,0:09:21.53,0:09:24.33,Default,,0000,0000,0000,,et quand et comment\Nsoutenir le mieux possible les autres.
Dialogue: 0,0:09:24.81,0:09:27.90,Default,,0000,0000,0000,,Et si nous étions régulièrement\Ndans un contexte à hauts enjeux,
Dialogue: 0,0:09:27.93,0:09:31.04,Default,,0000,0000,0000,,avec l'impression de ne pas pouvoir\Ndémarrer cette conversation ?
Dialogue: 0,0:09:31.53,0:09:34.62,Default,,0000,0000,0000,,Voici trois choses\Nque nous pouvons toujours faire.
Dialogue: 0,0:09:34.65,0:09:38.93,Default,,0000,0000,0000,,Nous pouvons créer des îles à enjeu mineur\Ndans une mer d'enjeux majeurs.
Dialogue: 0,0:09:39.45,0:09:42.20,Default,,0000,0000,0000,,Il y a des endroits où les erreurs\Nont peu de conséquences.
Dialogue: 0,0:09:42.21,0:09:45.66,Default,,0000,0000,0000,,Par exemple, nous pourrions trouver\Nun mentor ou un collègue de confiance
Dialogue: 0,0:09:45.69,0:09:48.86,Default,,0000,0000,0000,,avec lequel échanger des idées,\Navoir des conversations difficiles
Dialogue: 0,0:09:48.89,0:09:50.26,Default,,0000,0000,0000,,ou faire des jeux de rôles.
Dialogue: 0,0:09:50.29,0:09:53.90,Default,,0000,0000,0000,,Nous pouvons demander des retours\Nà mesure que le projet progresse.
Dialogue: 0,0:09:53.93,0:09:58.06,Default,,0000,0000,0000,,Nous pouvons prendre du temps pour lire,\Nregarder des vidéos ou des cours en ligne.
Dialogue: 0,0:09:58.09,0:09:59.49,Default,,0000,0000,0000,,Ce ne sont que des exemples.
Dialogue: 0,0:10:00.17,0:10:04.34,Default,,0000,0000,0000,,Deuxièmement, nous pouvons réaliser\Nla performance attendue de nous,
Dialogue: 0,0:10:04.37,0:10:06.94,Default,,0000,0000,0000,,puis analyser ce qui pourrait\Nêtre amélioré,
Dialogue: 0,0:10:06.97,0:10:08.22,Default,,0000,0000,0000,,comme Beyoncé.
Dialogue: 0,0:10:08.25,0:10:10.38,Default,,0000,0000,0000,,Nous pouvons observer\Net imiter des experts.
Dialogue: 0,0:10:10.41,0:10:13.93,Default,,0000,0000,0000,,L'observation, l'analyse et l'ajustement\Nsont des zones d'apprentissage.
Dialogue: 0,0:10:14.69,0:10:16.89,Default,,0000,0000,0000,,Enfin, nous pouvons prendre l'initiative
Dialogue: 0,0:10:17.57,0:10:21.14,Default,,0000,0000,0000,,et diminuer les enjeux en partageant \Nce que nous voulons améliorer,
Dialogue: 0,0:10:21.17,0:10:23.66,Default,,0000,0000,0000,,en posant des questions\Nsur ce que nous ignorons,
Dialogue: 0,0:10:23.69,0:10:26.18,Default,,0000,0000,0000,,en demandant des avis\Net en partageant nos erreurs
Dialogue: 0,0:10:26.21,0:10:27.82,Default,,0000,0000,0000,,et ce que nous en avons tiré,
Dialogue: 0,0:10:27.85,0:10:30.37,Default,,0000,0000,0000,,afin que les autres\Nse sentent libres de nous imiter.
Dialogue: 0,0:10:30.57,0:10:34.09,Default,,0000,0000,0000,,La vraie confiance en soi vient\Nen façonnant un apprentissage continu.
Dialogue: 0,0:10:35.69,0:10:40.14,Default,,0000,0000,0000,,Et si, au lieu de passer\Nnos vies à faire, faire, faire,
Dialogue: 0,0:10:40.17,0:10:42.26,Default,,0000,0000,0000,,performer, performer, performer,
Dialogue: 0,0:10:42.29,0:10:44.57,Default,,0000,0000,0000,,nous passions plus de temps à explorer,
Dialogue: 0,0:10:45.45,0:10:46.86,Default,,0000,0000,0000,,à demander,
Dialogue: 0,0:10:46.89,0:10:48.18,Default,,0000,0000,0000,,à écouter,
Dialogue: 0,0:10:48.21,0:10:51.30,Default,,0000,0000,0000,,à expérimenter, à remettre en question,
Dialogue: 0,0:10:51.33,0:10:53.81,Default,,0000,0000,0000,,à lutter et à devenir ?
Dialogue: 0,0:10:55.13,0:10:57.94,Default,,0000,0000,0000,,Et si nous avions tous\Ntoujours quelque chose
Dialogue: 0,0:10:57.97,0:10:59.49,Default,,0000,0000,0000,,que nous tentons d'améliorer ?
Dialogue: 0,0:11:00.57,0:11:02.98,Default,,0000,0000,0000,,Et si nous créions plus\Nd'îles et de rivières
Dialogue: 0,0:11:03.01,0:11:04.21,Default,,0000,0000,0000,,à enjeux mineurs ?
Dialogue: 0,0:11:04.65,0:11:07.10,Default,,0000,0000,0000,,Et si nous étions clairs,
Dialogue: 0,0:11:07.13,0:11:09.50,Default,,0000,0000,0000,,avec nous-mêmes et notre équipe,
Dialogue: 0,0:11:09.53,0:11:13.10,Default,,0000,0000,0000,,sur les moments où nous voulons apprendre\Net ceux où nous voulons performer,
Dialogue: 0,0:11:13.10,0:11:16.14,Default,,0000,0000,0000,,afin que nos efforts puissent\Ndevenir plus conséquents,
Dialogue: 0,0:11:16.17,0:11:18.82,Default,,0000,0000,0000,,que notre amélioration ne s'arrête jamais
Dialogue: 0,0:11:18.85,0:11:21.13,Default,,0000,0000,0000,,et que notre niveau\Ndevienne encore meilleur ?
Dialogue: 0,0:11:21.81,0:11:23.02,Default,,0000,0000,0000,,Merci.
Dialogue: 0,0:11:23.05,0:11:26.72,Default,,0000,0000,0000,,(Applaudissements)