WEBVTT

00:00:00.341 --> 00:00:01.640
Ho 36 anni.

00:00:01.640 --> 00:00:04.114
La mia prima esperienza
con il mondo dei videogiochi

00:00:04.114 --> 00:00:06.413
è stata con i nostri vicini,
più ricchi di noi,

00:00:06.413 --> 00:00:09.014
che hanno portato a casa
un Atari 2600.

00:00:09.028 --> 00:00:10.994
È stato un momento 
importante per me.

00:00:11.409 --> 00:00:15.234
Ricordo anche quando andavo a scuola,
avevano l'Apple II

00:00:15.234 --> 00:00:18.172
e giocavo a un gioco chiamato
"Dov'è finita Carmen Sandiego?"

00:00:18.172 --> 00:00:20.396
un gioco fantastico,

00:00:20.396 --> 00:00:24.684
è stata la prima volta che ho giocato
a un videogioco in un contesto scolastico.

00:00:24.684 --> 00:00:27.657
Se chiedi alla gente cosa 
pensa dell'industria dei videogiochi

00:00:27.657 --> 00:00:28.697
e cosa è rilevante,

00:00:28.697 --> 00:00:32.326
la maggior parte pensa 
che l'Atari 2600 sia il fulcro,

00:00:32.326 --> 00:00:34.344
il catalizzatore del mondo
dei videogiochi.

00:00:34.344 --> 00:00:37.434
Ma in realtà io ritengo che
"Dov'è finita Carmen Sandiego?"

00:00:37.434 --> 00:00:40.132
sia il videogioco più importante
mai realizzato,

00:00:40.132 --> 00:00:43.787
soprattutto perché è stata la 
prima ed ultima volta

00:00:43.791 --> 00:00:46.749
che genitori, insegnanti e bambini
erano tutti d'accordo

00:00:46.749 --> 00:00:48.089
che quel gioco fosse grandioso.

NOTE Paragraph

00:00:48.089 --> 00:00:49.108
(Risate)

NOTE Paragraph

00:00:49.108 --> 00:00:52.489
Questo è successo tanto tempo fa.

00:00:52.489 --> 00:00:54.535
In effetti, era il 1987.

00:00:54.535 --> 00:00:56.285
E potrebbe sorprendervi sapere

00:00:56.285 --> 00:00:59.184
che "Dov'è finita Carmen Sandiego?"
continua a essere

00:00:59.184 --> 00:01:02.943
l'ultimo grande successo
nell'industria dell'intrattenimento,

00:01:02.943 --> 00:01:07.484
nonostante fosse il 1987
cioè veramente tanto tempo fa,

00:01:07.484 --> 00:01:10.089
e io ho solo 36 anni,
insomma, fate i calcoli.

00:01:10.089 --> 00:01:12.513
Oggi le cose sono completamente
diverse dal passato.

00:01:12.513 --> 00:01:14.075
Un esempio molto semplice:

00:01:14.075 --> 00:01:16.848
nel 1987, pensavamo
che questo tizio fosse pazzo.

00:01:16.872 --> 00:01:18.797
Poi si è presentato quest'altro tizio,

00:01:18.821 --> 00:01:21.839
che ha completamente cambiato
il nostro punto di vista.

NOTE Paragraph

00:01:21.863 --> 00:01:23.993
(Risate)

NOTE Paragraph

00:01:24.017 --> 00:01:25.358
Le cose sono cambiate.

NOTE Paragraph

00:01:25.382 --> 00:01:26.533
(Risate)

00:01:26.533 --> 00:01:28.703
(Applausi)

NOTE Paragraph

00:01:28.703 --> 00:01:31.691
La satira anti-Bush ha un gran successo 
in Europa occidentale.

NOTE Paragraph

00:01:31.691 --> 00:01:32.600
(Risate)

NOTE Paragraph

00:01:32.624 --> 00:01:35.329
Quindi, dal 1987 a oggi

00:01:35.353 --> 00:01:37.691
ho giocato tantissimo a "Civilization,"

00:01:37.715 --> 00:01:39.938
realizzato da un tizio
che si chiama Sid Meier.

00:01:39.938 --> 00:01:44.099
Ho speso dalle 8 alle 10.000 ore
della mia vita a giocare a "Civilization",

00:01:44.123 --> 00:01:46.907
tempo che avrei dovuto dedicare
allo studio, probabilmente.

00:01:46.931 --> 00:01:49.793
Ma sono riuscito a trasformare
la passione per i videogiochi

00:01:49.793 --> 00:01:50.593
in un lavoro,

00:01:50.593 --> 00:01:52.730
inizialmente alla Game
Developers Conference,

00:01:52.754 --> 00:01:54.527
aiutando ad avviare la prima società


00:01:54.527 --> 00:01:56.938
di distribuzione digitale
di videogiochi, Trymedia,

00:01:56.938 --> 00:01:59.361
per poi passare a scrivere
per il Gamification blog.

00:01:59.361 --> 00:02:01.907
Sono autore di due libri
sul tema della gamification,

00:02:01.907 --> 00:02:05.387
compreso il recente "Gamification
by Design", pubblicato da O'Reilly.

00:02:05.387 --> 00:02:07.473
E sono a capo del Summit
sulla Gamification,

00:02:07.473 --> 00:02:09.968
che è un evento 
che raccoglie tutta questa roba.

00:02:09.992 --> 00:02:12.400
Per molti versi sono 
il sogno di tutti i genitori:

00:02:12.424 --> 00:02:17.357
trasformo lo stile di vida sedentario
del giocatore medio

00:02:17.381 --> 00:02:19.911
in una professione
che paga soldi veri.

NOTE Paragraph

00:02:19.935 --> 00:02:22.312
Perciò, quando vengo invitato
a eventi come questo,

00:02:22.336 --> 00:02:25.098
sono sicuro che vi aspettate
che salga qui e dica:

00:02:25.122 --> 00:02:27.193
"I videogiochi fanno bene
ai vostri figli."

00:02:27.193 --> 00:02:30.162
Giusto? Perché lavoro nel settore
e mi guadagno da vivere così.

NOTE Paragraph

00:02:30.162 --> 00:02:30.865
(Applausi)

NOTE Paragraph

00:02:30.865 --> 00:02:32.249
I videogiochi aiuteranno i bambini.

00:02:32.249 --> 00:02:34.313
Piuttosto, vorrei farvi
una domanda diversa:

00:02:34.313 --> 00:02:36.873
chi ha bisogno
di questo tipo di aiuto?

NOTE Paragraph

00:02:36.897 --> 00:02:41.283
Ho cominciato a pensarci
quando ho letto un articolo

00:02:41.307 --> 00:02:42.803
sul New York Times, di recente.

00:02:42.827 --> 00:02:45.221
Nell'articolo, una neuroscienziata
parlava di come

00:02:45.245 --> 00:02:48.396
i bambini presentassero tutti
la sindrome da deficit di attenzione.

00:02:48.396 --> 00:02:50.342
I genitori si facevano avanti
e dicevano:

00:02:50.342 --> 00:02:52.756
"I miei figli non possono avere l'ADD,

00:02:52.804 --> 00:02:55.958
perché sono bravissimi 
a concentrarsi sui videogiochi,

00:02:55.982 --> 00:02:57.829
ma a scuola non vanno molto bene."

00:02:57.829 --> 00:03:00.742
La neuroscienziata confutava
quest'idea nell'articolo.

00:03:00.742 --> 00:03:03.075
Citava ricercatori come 
il Dot. Christopher Lucas

00:03:03.075 --> 00:03:04.575
dell'Università di New York,

00:03:04.575 --> 00:03:08.142
che sostiene che i giochi non insegnano
il giusto tipo di concentrazione

00:03:08.166 --> 00:03:10.697
poiché i bambini si 
concentrano soprattutto

00:03:10.721 --> 00:03:12.884
quando non ottengono
regolari ricompense.

00:03:12.908 --> 00:03:14.259
E citava altri esperti

00:03:14.283 --> 00:03:17.328
come il dottor Dimitri Christakis
dell'Università di Washington,

00:03:17.328 --> 00:03:19.856
che dice che i bambini
che giocano tanto ai videogiochi

00:03:19.856 --> 00:03:22.197
potrebbero trovare il mondo reale
sgradevole e poco interessante,

00:03:22.221 --> 00:03:24.812
come risultato della
sensibilizzazione ai giochi.

00:03:24.836 --> 00:03:28.414
Perciò seduto lì, pensavo tra me e me
grattandomi la testa:

00:03:28.438 --> 00:03:31.799
sono i nostri figli ad avere l'ADD,

00:03:31.823 --> 00:03:37.392
o è il nostro mondo che è troppo lento
perché lo apprezzino?

NOTE Paragraph

00:03:37.416 --> 00:03:38.574
(Applausi)

NOTE Paragraph

00:03:38.598 --> 00:03:42.037
Seriamente, considerate il quadro
che vedete davanti a voi, ora,

00:03:42.061 --> 00:03:44.775
in quest'epoca, anche 
in quella di mio nonno,

00:03:44.799 --> 00:03:49.398
seduti una domenica pomeriggio
a leggere un libro con una tazza di tè --

00:03:49.422 --> 00:03:50.623
Devo dirvelo,

00:03:50.647 --> 00:03:53.259
non credo che i bambini di oggi
lo farebbero mai.

00:03:53.259 --> 00:03:55.982
La prova la si trova 
nei videogiochi a cui giocano.

NOTE Paragraph

00:03:56.006 --> 00:03:58.056
Pensate a "World of Warcraft."

00:03:58.080 --> 00:03:59.223
Quando ero giovane

00:03:59.223 --> 00:04:02.735
il massimo delle capacità richieste
in un videogioco

00:04:02.783 --> 00:04:04.394
era la coordinazione mano-occhio,

00:04:04.418 --> 00:04:06.212
con un joystick e un pulsante azione.

00:04:06.236 --> 00:04:09.265
I ragazzi di oggi giocano
a videogiochi in cui devono comunicare,

00:04:09.289 --> 00:04:10.719
sia per iscritto che a voce,

00:04:10.743 --> 00:04:14.176
gestire un personaggio, raggiungere 
obiettivi a breve e lungo termine,

00:04:14.176 --> 00:04:17.072
e fare i conti con genitori 
che li interrompono di continuo.

NOTE Paragraph

00:04:17.072 --> 00:04:18.269
(Risate)

NOTE Paragraph

00:04:18.269 --> 00:04:21.373
I bambini devono avere incredibili
capacità multitasking

00:04:21.397 --> 00:04:23.104
per ottenere qualcosa oggi.

00:04:23.128 --> 00:04:24.782
Noi non abbiamo mai dovuto averle.

NOTE Paragraph

00:04:24.782 --> 00:04:29.160
Cose come queste 
rendono effettivamente più intelligente.

00:04:29.184 --> 00:04:32.668
Le ricerche di Arne May e altri
dell'Università di Regensburg in Germania

00:04:32.692 --> 00:04:35.052
hanno dimostrato che affidando 
ai partecipanti --

00:04:35.052 --> 00:04:37.032
questo test è stato condotto su adulti --

00:04:37.032 --> 00:04:39.274
un compito semplice da imparare, 
il giocoliere,

00:04:39.298 --> 00:04:40.322
in 12 settimane,

00:04:40.322 --> 00:04:42.869
le persone a cui è stato chiesto
di fare il giocoliere

00:04:42.869 --> 00:04:46.506
hanno mostrato un aumento
significativo di materia grigia.

00:04:46.530 --> 00:04:49.893
In una TAC si può vedere
l'aumento di materia grigia

00:04:49.917 --> 00:04:51.799
dopo 12 settimane di apprendimento.

00:04:51.823 --> 00:04:54.662
Nel 2008, i soggetti sono tornati
e hanno ripetuto lo studio

00:04:54.662 --> 00:04:56.581
per capire il perché della crescita.

00:04:56.605 --> 00:04:59.176
Hanno scoperto che è stato 
l'atto di imparare

00:04:59.200 --> 00:05:01.193
ad aumentare la materia cerebrale,

00:05:01.217 --> 00:05:03.814
non lo svolgimento dell'attività in sé,

00:05:03.838 --> 00:05:05.683
ed è una scoperta molto interessante.

00:05:05.707 --> 00:05:09.724
Ha rafforzato anche quest'idea,
che dovrebbe valere anche qui,

00:05:09.748 --> 00:05:13.222
che il punteggio dei poliglotti superi 
quello delle persone monolingue

00:05:13.246 --> 00:05:16.120
nella maggior parte di test
standardizzati di circa il 15%.

00:05:16.144 --> 00:05:19.654
Questo tipo di attività fa sì
che succeda qualcosa nel nostro cervello.

NOTE Paragraph

00:05:19.678 --> 00:05:23.543
Andrea Kuszewski, in un discorso
che ha tenuto ad Harvard, parlava

00:05:23.567 --> 00:05:27.224
di cinque cose che le persone fanno
per accrescere la materia grigia

00:05:27.248 --> 00:05:30.589
e per insegnarsi come aumentare 
la propria intelligenza fluida.

00:05:30.613 --> 00:05:34.296
L'"intelligenza fluida" è quella che
utilizziamo per il problem solving.

00:05:34.320 --> 00:05:36.433
È diversa 
dall'intelligenza cristallizzata,

00:05:36.457 --> 00:05:37.911
ci aiuta a risolvere problemi.

00:05:37.911 --> 00:05:39.629
Ha riscontrato, grazie alla ricerca,

00:05:39.653 --> 00:05:41.500
l'esistenza di cinque cose da fare:

00:05:41.500 --> 00:05:42.495
ricercare il nuovo,

00:05:42.495 --> 00:05:43.600
sfidare se stessi,

00:05:43.600 --> 00:05:44.695
pensare in maniera creativa,

00:05:44.695 --> 00:05:45.870
scegliere la via più difficile,

00:05:45.870 --> 00:05:47.511
e la rete.

00:05:47.535 --> 00:05:49.166
Pensate a queste cinque cose.

00:05:49.190 --> 00:05:50.887
Qualcuno di voi gioca ai videogiochi?

00:05:50.887 --> 00:05:55.001
Non sembrano le cinque capacità
necessarie per giocare a un gioco?

00:05:55.025 --> 00:05:58.931
Sono ricorrenti in tutti 
i giochi di maggior successo.

00:05:58.955 --> 00:06:04.332
È anche legato a un costante,
esponenziale aumento nell'apprendimento.

00:06:04.356 --> 00:06:08.801
I videogiochi rappresentano 
un processo di apprendimento continuo.

00:06:08.825 --> 00:06:11.603
Non imparano un po' e poi si fermano.

00:06:11.627 --> 00:06:14.070
Si evolvono continuamente
e vanno avanti nel gioco.

NOTE Paragraph

00:06:14.458 --> 00:06:18.467
E ciò potrebbe, infatti, aiutarci 
a spiegare l'effetto Flynn.

00:06:18.491 --> 00:06:20.362
L'"effetto Flynn", per chi non lo sa,

00:06:20.362 --> 00:06:24.278
è l'aumento del valore 
del quoziente intellettivo nel tempo.

00:06:24.302 --> 00:06:26.259
Perciò, guardando
lo storico del QI,

00:06:26.259 --> 00:06:28.409
le persone stanno diventando
più intelligenti.

00:06:28.409 --> 00:06:29.504
Negli Stati Uniti,

00:06:29.528 --> 00:06:34.213
il QI medio è aumentato 
di 0,36 punti per anno.

00:06:34.237 --> 00:06:36.664
La cosa interessante è 
che in alcuni Paesi --

00:06:36.664 --> 00:06:39.152
senza fare nomi, 
Danimarca e Norvegia --

00:06:39.152 --> 00:06:42.377
In alcuni Paesi, i valori totali
del QI cristallizzato

00:06:42.401 --> 00:06:45.440
si sono fermati, hanno rallentato, 
o addirittura sono scesi.

00:06:45.464 --> 00:06:46.913
In altri Paesi, però,

00:06:46.937 --> 00:06:50.090
osservando in particolare il QI fluido,
l'intelligenza fluida,

00:06:50.114 --> 00:06:51.368
i valori sono crescenti,

00:06:51.392 --> 00:06:55.192
e i tassi di crescita dell'intelligenza
fluida sono in aumento

00:06:55.216 --> 00:06:57.316
dagli anni '90.

00:06:57.710 --> 00:06:59.851
Coincidenza? Io non credo.

NOTE Paragraph

00:06:59.875 --> 00:07:00.891
(Risate)

NOTE Paragraph

00:07:00.915 --> 00:07:06.135
Infatti, i videogiochi vengono creati
per generare una certa reazione.

00:07:06.159 --> 00:07:08.311
C'è quindi un aumento
dell'attività cerebrale,

00:07:08.311 --> 00:07:10.445
un aumento delle capacità multitasking,

00:07:10.469 --> 00:07:13.756
e anche un forte rilascio 
di dopamina nel cervello.

00:07:13.780 --> 00:07:15.622
Quando i giochi
ci presentano una sfida

00:07:15.622 --> 00:07:18.385
e lottiamo per raggiungere l'obiettivo,
una volta raggiunto

00:07:18.409 --> 00:07:19.843
il cervello rilascia dopamina.

00:07:19.843 --> 00:07:22.059
E questo produce
un potenziamento intrinseco.

00:07:22.059 --> 00:07:25.929
Per usare le parole di Judy, 
produce un potenziamento intrinseco

00:07:25.929 --> 00:07:27.446
che ti porta a rifarlo

00:07:27.446 --> 00:07:31.132
e ricercare quella stessa attività
più e più volte.

00:07:31.132 --> 00:07:33.165
Quindi è roba forte.

00:07:33.173 --> 00:07:38.267
Vorrei presentarvi un docente 
che conosce questo processo nel dettaglio,

NOTE Paragraph

00:07:38.267 --> 00:07:39.543
Ananth Pai.

00:07:39.543 --> 00:07:42.819
Ananth era un imprenditore di successo

00:07:42.819 --> 00:07:45.681
che lavorava alla riprogettazione 
di processi aziendali.

00:07:45.681 --> 00:07:49.497
Quando i suoi figli andavano a scuola
a White Bear Lake in Minnesota,

00:07:49.497 --> 00:07:51.507
zona periferica 
di Minneapolis-Saint Paul,

00:07:51.507 --> 00:07:53.199
ha osservato il sistema di istruzione

00:07:53.199 --> 00:07:54.540
e ha deciso di fare qualcosa.

00:07:54.540 --> 00:07:57.001
Quindi è tornato a scuola 
è diventato insegnante

00:07:57.001 --> 00:08:00.097
e ha tenuto una lezione alla scuola
elementare di White Bear Lake.

00:08:00.097 --> 00:08:03.872
Annanth Pai ha sostituito
l'offerta formativa standard

00:08:03.872 --> 00:08:06.873
con un piano di studi in formato
videogioco di sua progettazione,

00:08:06.873 --> 00:08:09.421
dividendo gli studenti in base 
alle loro inclinazioni

00:08:09.421 --> 00:08:11.899
e fornendogli Nintendo DS
e videogiochi per PC --

00:08:11.899 --> 00:08:14.218
tutti da scaffale, niente di illegale --

00:08:14.218 --> 00:08:16.828
dando loro Nintendo DS
e videogiochi per PC

00:08:16.828 --> 00:08:19.699
con modalità di gioco 
sia individuali che di gruppo,

00:08:19.699 --> 00:08:21.377
per insegnare matematica e lingue.

00:08:21.377 --> 00:08:23.298
Fatemi dire cosa è successo:

NOTE Paragraph

00:08:23.298 --> 00:08:26.637
nell'arco di 18 settimane

00:08:26.637 --> 00:08:30.680
la classe del professor Pai è passata 
da un livello di terza elementare

00:08:30.680 --> 00:08:32.096
in lettura e matematica

00:08:32.096 --> 00:08:35.275
a un livello di quarta elementare
nelle stesse materie.

00:08:35.275 --> 00:08:38.451
Tutto ciò in 18 settimane
di videogiochi educativi.

00:08:38.451 --> 00:08:41.497
Ma soprattutto, quando
chiedono ai bambini com'è andata

00:08:41.497 --> 00:08:45.567
nelle interviste in TV,
anche in assenza del professor Pai,

00:08:45.567 --> 00:08:47.942
dicono che ci sono due cose

00:08:47.942 --> 00:08:50.057
che li aiutano a imparare a lezione:

00:08:50.057 --> 00:08:52.217
imparare è divertente,

00:08:52.217 --> 00:08:54.725
e imparare è multiplayer.

00:08:54.725 --> 00:08:56.946
Che usino queste esatte
parole o meno,

00:08:56.946 --> 00:08:59.328
dicono che imparare
è divertente e multiplayer.

00:08:59.328 --> 00:09:02.849
Questa è la chiave per rendere
quest'esperienza efficace per i bambini.

00:09:02.849 --> 00:09:05.912
È anche vero, però, 
che dobbiamo parlare

NOTE Paragraph

00:09:05.912 --> 00:09:08.058
della relazione dei bambini 
con la violenza nei videogiochi.

00:09:08.058 --> 00:09:10.116
Molti studi rivelano chiaramente

00:09:10.116 --> 00:09:13.157
che i giochi violenti non rendono
i bambini altrettanto violenti.

00:09:13.157 --> 00:09:14.646
Dobbiamo riconoscere, comunque,

00:09:14.646 --> 00:09:16.998
che se un bambino è predisposto 
alla violenza,

00:09:16.998 --> 00:09:19.903
i giochi violenti 
fomenteranno questo istinto.

00:09:19.903 --> 00:09:22.649
Se vengono istruiti a fare altro,

00:09:22.649 --> 00:09:23.899
alleneranno anche questa tendenza

00:09:23.899 --> 00:09:25.090
e dobbiamo accettarlo,

00:09:25.090 --> 00:09:27.199
e dobbiamo cominciare a capire il legame

00:09:27.199 --> 00:09:28.636
tra giochi e formazione.

00:09:28.636 --> 00:09:31.139
Non possiamo generalizzare e dire
che non hanno effetti sui bambini.

00:09:31.139 --> 00:09:32.237
Non è vero.

00:09:32.237 --> 00:09:36.533
Vorrei chiamare il gruppo di persone
che guidano questa tendenza

NOTE Paragraph

00:09:36.533 --> 00:09:37.808
la "Generazione G".

00:09:37.808 --> 00:09:42.031
Ci sono 126 milioni di millenial
negli Stati Uniti e nell'UE

00:09:42.031 --> 00:09:44.233
e ragazzi più giovani
che non riesco a contare,

00:09:44.233 --> 00:09:45.531
che fanno la Generazione G.

00:09:45.531 --> 00:09:49.886
E il modo in cui la Generazione G
si differenzia dalle X e Y

00:09:49.886 --> 00:09:52.530
e tutte le altre generazioni
a cui apparteniamo,

00:09:52.530 --> 00:09:55.793
è che i videogiochi sono 
la principale fonte di intrattenimento

00:09:55.793 --> 00:09:57.360
consumata dalla Generazione G.

00:09:57.360 --> 00:09:59.344
È la principale fonte di intrattenimento.

00:09:59.344 --> 00:10:02.432
E ha già cominciato ad avere
un effetto devastante sulla società.

00:10:02.432 --> 00:10:06.188
Intorno a noi, la loro brama
di esperienze simili a quelle dei giochi

00:10:06.188 --> 00:10:07.784
sta rimodellando le industrie,

00:10:07.784 --> 00:10:12.543
da Foursquare, che ha dato inizio
al mondo dei mobile social network,

00:10:12.543 --> 00:10:18.286
ad aziende come Nike, Coca-Cola,
JPMorgan Chase e anche Kozinga,

00:10:18.286 --> 00:10:20.691
che devono molto 
del loro successo ai videogiochi.

00:10:20.691 --> 00:10:24.657
La tendenza alla base di questa evoluzione
si chiamata "gamification".

NOTE Paragraph

00:10:24.657 --> 00:10:26.691
È una parola che molti di voi,
sono sicuro, hanno già sentito.

00:10:26.691 --> 00:10:30.199
Gamification significa semplicemente 
usare la logica del gioco

00:10:30.199 --> 00:10:32.563
e la meccanica del gioco

00:10:32.563 --> 00:10:34.976
per coinvolgere gli utenti
e risolvere problemi.

00:10:34.976 --> 00:10:39.340
Oggi la gamification 
è un tema caldo a causa

00:10:39.340 --> 00:10:42.384
degli effetti della Generazione G
su cultura e società.

00:10:42.384 --> 00:10:43.988
Le loro aspettative sono diverse.

00:10:43.988 --> 00:10:46.705
Alcuni esempi di gamification
che potreste aver notato,

NOTE Paragraph

00:10:46.705 --> 00:10:48.154
molto affascinanti secondo me,

00:10:48.154 --> 00:10:50.716
sono i giochi integrati 
nel cruscotto della macchina.

00:10:50.716 --> 00:10:54.850
Oggi, se comprate una macchina ibrida
o un veicolo elettrico,

00:10:54.850 --> 00:10:56.449
noterete quasi sicuramente

00:10:56.449 --> 00:10:59.495
che sono il prodotto di centinaia
di dollari spesi in strumenti,

00:10:59.495 --> 00:11:00.533
ricerca e sviluppo,

00:11:00.533 --> 00:11:03.076
e che sono progettate
come un Tamagotchi,

00:11:03.076 --> 00:11:07.329
con il cruscotto progettato
per rendervi guidatori più ecofriendly.

00:11:07.329 --> 00:11:10.345
La meccanica di gioco 
di solito è molto semplice:

00:11:10.345 --> 00:11:13.066
una pianta cresce 
mano a mano che guidate

00:11:13.066 --> 00:11:14.426
ed appassisce se non lo fate,

00:11:14.426 --> 00:11:16.352
come un Tamagotchi.

00:11:16.352 --> 00:11:19.494
Questo è un esempio di gamification.

00:11:19.494 --> 00:11:23.984
Un altro esempio molto interessante
è la "speed camera lottery",

NOTE Paragraph

00:11:23.984 --> 00:11:28.015
progettata da Kevin Richardson
di San Francisco, che lavora per MTV.

00:11:28.015 --> 00:11:28.960
Uomo eccezionale.

00:11:28.960 --> 00:11:31.185
Una speed camera lottery 
funziona così:

00:11:31.185 --> 00:11:33.183
avete presente gli autovelox,

00:11:33.183 --> 00:11:35.177
fanno una foto 
e mandano la multa a casa?

00:11:35.177 --> 00:11:36.960
In molti paesi scandinavi,

00:11:36.960 --> 00:11:40.502
la multa non si basa 
solo sulla velocità,

00:11:40.502 --> 00:11:43.883
ma anche sul vostro reddito:
più guadagni, più alta è la multa.

00:11:43.883 --> 00:11:47.499
Kevin ha riprogettato una telecamera
di controllo in Svezia

00:11:47.499 --> 00:11:50.897
che invece di fare solo multe a coloro
che guidavano oltre il limite

00:11:50.897 --> 00:11:52.362
e passano sotto la telecamera,

00:11:52.362 --> 00:11:55.985
chiunque guidi al di sotto del limite 
di velocità partecipa a una lotteria,

00:11:55.985 --> 00:11:58.128
e il vincitore intasca i ricavi 
delle multe agli infrattori.

00:11:58.128 --> 00:11:59.112
(Risate)

NOTE Paragraph

00:11:59.112 --> 00:12:02.794
(Applausi)

NOTE Paragraph

00:12:02.794 --> 00:12:06.220
È la logica dei videogiochi --
espressione che ho descritto prima,

NOTE Paragraph

00:12:06.220 --> 00:12:07.824
il nucleo della gamification --

00:12:07.824 --> 00:12:10.467
nella sua forma più pura e perfetta:

00:12:10.467 --> 00:12:12.931
prendete un circolo di rinforzo negativo,

00:12:12.931 --> 00:12:15.677
e rendetelo più piccolo, ma positivo.

00:12:15.677 --> 00:12:20.323
Ha contribuito a diminuire la velocità
del 20 per cento, dopo l'installazione.

00:12:20.323 --> 00:12:23.937
Diverse società si sono accorte
di questa tendenza alla gamification

NOTE Paragraph

00:12:23.937 --> 00:12:26.938
e dell'effetto dei videogiochi
sulle persone della Generation G.

00:12:26.938 --> 00:12:28.849
Gartner Inc. sostiene che entro il 2015,

00:12:28.849 --> 00:12:32.466
il 70% delle aziende della Global 2000,
le più grandi al mondo,

00:12:32.466 --> 00:12:34.695
utilizzeranno ben presto la gamification,

00:12:34.695 --> 00:12:37.065
e il 50% del loro processo di innovazione

00:12:37.065 --> 00:12:38.237
sarà gamificato,

00:12:38.237 --> 00:12:40.063
il che è pazzesco.

00:12:40.063 --> 00:12:41.609
È un cambiamento radicale.

00:12:41.609 --> 00:12:45.122
Tutto ciò porta a pensare
che il futuro sarà piuttosto diverso

NOTE Paragraph

00:12:45.122 --> 00:12:47.046
rispetto al presente che stiamo vivendo.

00:12:47.046 --> 00:12:50.513
La Generazione G e coloro 
che portano avanti la gamification,

00:12:50.513 --> 00:12:52.657
vorrebbero un mondo diverso:

00:12:52.657 --> 00:12:56.979
un mondo che si muove
più velocemente rispetto al nostro;

00:12:56.979 --> 00:12:59.734
un mondo in cui puoi trovare
premi ovunque

00:12:59.734 --> 00:13:01.196
per le azioni compiute.

00:13:01.196 --> 00:13:03.645
I premi non devono necessariamente
essere in denaro.

00:13:03.645 --> 00:13:05.785
Può anche essere
un avanzamento di posizione,

00:13:05.785 --> 00:13:07.492
una garanzia di accesso illimitato,

00:13:07.492 --> 00:13:09.096
o un aumento del prestigio.

00:13:09.096 --> 00:13:12.045
Un mondo in cui si lavora insieme.

00:13:12.045 --> 00:13:14.986
Questa è una delle cose 
che la Generazione G fa diversamente

00:13:14.986 --> 00:13:16.674
rispetto a generazioni come la mia.

00:13:16.674 --> 00:13:19.270
Ricordo che andavo a scuola,
e gli insegnanti cercavano

00:13:19.270 --> 00:13:21.943
di inventare esercizi 
da svolgere in gruppi,

00:13:21.943 --> 00:13:24.221
per cui avremmo preso
un voto collettivo.

00:13:24.221 --> 00:13:27.862
Alla fine, quegli esercizi di gruppo
portavano sempre a un voto individuale

00:13:27.862 --> 00:13:30.453
che influenzava il comportamento
dei membri del gruppo.

00:13:30.453 --> 00:13:32.863
Ma la Generazione G gioca
a moltissimi videogiochi

00:13:32.863 --> 00:13:36.301
basati sul lavoro collaborativo,
in cui conta molto il valore del gruppo.

00:13:36.301 --> 00:13:38.341
E anche questo avrà grandi effetti.

00:13:38.341 --> 00:13:42.571
La Generazione G, il nostro futuro,
fa parte di un mondo più globale.

00:13:42.571 --> 00:13:46.742
Alla fine siamo noi
quelli fuori dal mondo.

00:13:47.402 --> 00:13:52.812
Siamo la generazione più confusa
sul futuro o sui nostri figli

NOTE Paragraph

00:13:52.812 --> 00:13:54.486
rispetto a ogni altra generazione 
nella storia.

00:13:54.486 --> 00:13:57.788
Ci piace pensare che siano 
i genitori dei baby boomer a essere

00:13:57.788 --> 00:13:59.901
i più confusi in assoluto.

00:13:59.901 --> 00:14:02.213
Loro sono quelli dell'estate dell'amore,

00:14:02.213 --> 00:14:04.302
del sesso, della droga,
e tutta quella roba.

00:14:04.302 --> 00:14:06.155
Noi facciamo ancora telefonate.

00:14:06.155 --> 00:14:07.462
(Risate)

00:14:07.462 --> 00:14:09.885
Cioè, siamo noi quelli con problemi

00:14:09.885 --> 00:14:13.049
e saremo la generazione 
più fuori dal mondo di sempre.

NOTE Paragraph

00:14:13.739 --> 00:14:18.861
Certo, è anche vero che --
e ve lo dico io:

NOTE Paragraph

00:14:18.861 --> 00:14:20.890
i ragazzi stanno bene.

00:14:20.890 --> 00:14:22.995
Andrà tutto bene.

00:14:22.995 --> 00:14:27.180
Non dobbiamo preoccuparci,
per essere precisi,

00:14:27.180 --> 00:14:30.823
dei ragazzini e dei videogiochi,
e dell'effetto che avranno sul mondo.

00:14:30.823 --> 00:14:33.466
Non solo i ragazzi staranno bene,

00:14:33.466 --> 00:14:36.304
ma cresceranno ancora meglio.

00:14:36.304 --> 00:14:39.277
Ma sarete voi a dover far sì
che questo avvenga.

00:14:39.277 --> 00:14:41.080
Ho una prescrizione per voi,

00:14:41.080 --> 00:14:47.128
ed è la migliore che chiunque
possa mai immaginare.

00:14:47.128 --> 00:14:49.370
Ve la scriverò proprio ora,

NOTE Paragraph

00:14:49.374 --> 00:14:51.545
nella vostra mente però,
non ho carta e penna.

00:14:51.545 --> 00:14:53.927
Giusto per essere chiari,
non sono un dottore.

00:14:53.927 --> 00:14:55.020
(Risate)

00:14:55.020 --> 00:14:58.684
Comunque, scriverò
una prescrizione che vale per tutti voi.

00:14:58.684 --> 00:15:00.555
Eccola qua

NOTE Paragraph

00:15:00.555 --> 00:15:02.530
Se avete bambini
o lavorate con i bambini,

NOTE Paragraph

00:15:02.530 --> 00:15:05.297
se volete lavorare con i bambini,
o cambiare il mondo,

00:15:05.297 --> 00:15:08.980
questa è la miglior cosa 
che potete fare con il vostro tempo,

00:15:08.980 --> 00:15:13.572
da ora a quando ci vedremo
nella mia casa di riposo in Spagna

00:15:13.572 --> 00:15:14.604
o nel mondo virtuale,

00:15:14.604 --> 00:15:16.582
o ovunque decidiate di andare,

00:15:16.786 --> 00:15:19.989
ed è: giocate ai videogiochi 
con i vostri figli.

00:15:19.989 --> 00:15:23.579
Smettete di lottare contro i videogiochi, 
se è ciò che state facendo.

00:15:23.603 --> 00:15:26.938
Unitevi al gioco,
non combattetelo.

00:15:26.938 --> 00:15:28.891
Entrate nel gioco. Capitelo.

00:15:28.891 --> 00:15:33.129
Capite le dinamiche dei videogiochi
a cui i vostri figli giocano.

00:15:33.129 --> 00:15:37.526
Capite come funzionano le loro menti
in base a ciò che succede nel gioco,

00:15:37.526 --> 00:15:40.648
piuttosto che guardando ciò 
che succede loro nel mondo esterno.

00:15:40.656 --> 00:15:42.066
Il mondo in cui noi viviamo,

00:15:42.066 --> 00:15:45.495
il mondo delle domeniche pomeriggio
passate a bere una bella tazza di tè,

00:15:45.495 --> 00:15:49.078
e a leggere un vecchio libro
rilassandosi accanto alla finestra

NOTE Paragraph

00:15:49.078 --> 00:15:50.066
è finito.

00:15:50.066 --> 00:15:52.154
(Risate)

00:15:52.154 --> 00:15:54.113
E va bene così.

00:15:54.113 --> 00:15:57.768
Ci sono moltissime cose divertenti
e interessanti che potremmo fare.

NOTE Paragraph

00:15:57.768 --> 00:16:00.554
Se c'è una cosa che dovete portare
con voi di questa presentazione,

NOTE Paragraph

00:16:00.554 --> 00:16:03.574
è il consiglio di andare a giocare
ai videogiochi con i vostri figli

00:16:03.574 --> 00:16:04.361
Grazie.

00:16:04.361 --> 00:16:05.607
(Applausi)