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Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:01.23,0:00:07.17,Default,,0000,0000,0000,,[I.A. 101 PARA PROFESSORES]
Dialogue: 0,0:00:07.17,0:00:13.42,Default,,0000,0000,0000,,Oi. Bem-vindo a Sessão 3 da série de aprendizagem profissional IA 101 para Professores.
Dialogue: 0,0:00:13.42,0:00:18.18,Default,,0000,0000,0000,,Nessa Sessão, vamos até a Wharton \NSchool na Universidade da Pensilvânia
Dialogue: 0,0:00:18.18,0:00:23.99,Default,,0000,0000,0000,,para conversar com o Dr. Ethan Mollick, \Nprofessor de inovação e empreendedorismo,
Dialogue: 0,0:00:23.99,0:00:29.44,Default,,0000,0000,0000,,e Dra. Lilach Mollick, que trabalha com\Npedagogia interativa e pesquisa sobre IA
Dialogue: 0,0:00:29.44,0:00:33.75,Default,,0000,0000,0000,,Eles nos ajudarão a explorar como a IA \Npode ser combinada com pedagogia
Dialogue: 0,0:00:33.75,0:00:36.19,Default,,0000,0000,0000,,para melhorar a aprendizagem dos alunos.
Dialogue: 0,0:00:36.19,0:00:38.79,Default,,0000,0000,0000,,Vamos conhecer os Mollicks!
Dialogue: 0,0:00:39.44,0:00:43.71,Default,,0000,0000,0000,,[I.A. 101 PARA PROFESSORES\NTRANSFORMANDO A APRENDIZAGEM COM IA]
Dialogue: 0,0:00:43.71,0:00:47.62,Default,,0000,0000,0000,,Oi. Sou Ethan Mollick, professor na Wharton que vem trabalhando em
Dialogue: 0,0:00:47.63,0:00:51.76,Default,,0000,0000,0000,,como democratizamos o acesso à\Neducação com ferramentas como jogos e
Dialogue: 0,0:00:51.76,0:00:54.16,Default,,0000,0000,0000,,ferramentas interativas e IA.
Dialogue: 0,0:00:54.16,0:00:57.33,Default,,0000,0000,0000,,E eu sou Lilach Mollick. Sou diretora de pedagogia na Wharton Interactive
Dialogue: 0,0:00:57.33,0:01:00.64,Default,,0000,0000,0000,,e eu tenho trabalhado na intersecção\Nda IA com a educação,
Dialogue: 0,0:01:00.64,0:01:06.95,Default,,0000,0000,0000,,ajudando a democratizar a educação para todas através uso efetivo, racional e pedagógico da IA.
Dialogue: 0,0:01:06.95,0:01:11.21,Default,,0000,0000,0000,,Temos trabalhado juntos no futuro da educação há um tempo,
Dialogue: 0,0:01:11.21,0:01:15.21,Default,,0000,0000,0000,,pensando em como tornar a educação mais interativa para ser trabalhada em escala
Dialogue: 0,0:01:15.21,0:01:19.79,Default,,0000,0000,0000,,e com advento da IA generativa, temos uma nova poderosa ferramenta
Dialogue: 0,0:01:19.79,0:01:22.47,Default,,0000,0000,0000,,que pode ajudar muito na sala de aula, \Nmas que também possui alguns riscos.
Dialogue: 0,0:01:22.47,0:01:26.55,Default,,0000,0000,0000,,Hoje gostaríamos de falar um pouco sobre o uso da IA na sala de aula, vantagens e desvantagens
Dialogue: 0,0:01:26.55,0:01:28.75,Default,,0000,0000,0000,,e dar alguns exemplos para trabalharmos.
Dialogue: 0,0:01:28.75,0:01:31.80,Default,,0000,0000,0000,,Primeiro gostaríamos de começar com \Nos nossos 3 princípios orientadores.
Dialogue: 0,0:01:31.80,0:01:36.77,Default,,0000,0000,0000,,O primeiro é que a IA é indetectável. Há ferramentas de detecção de IA,
Dialogue: 0,0:01:36.77,0:01:38.55,Default,,0000,0000,0000,,mas elas não são eficazes.
Dialogue: 0,0:01:38.55,0:01:43.66,Default,,0000,0000,0000,,O segundo princípio é que a IA é onipresente - está em todo lugar.
Dialogue: 0,0:01:43.66,0:01:46.16,Default,,0000,0000,0000,,Todos os 169 países possuem acesso ao Bing Chat
Dialogue: 0,0:01:46.16,0:01:50.75,Default,,0000,0000,0000,,e você e seus alunos têm acesso \Na IA mais poderosa disponível.
Dialogue: 0,0:01:50.75,0:01:56.73,Default,,0000,0000,0000,,O terceiro princípio é que a IA é transformativa; irá transformar como vivemos, trabalhamos
Dialogue: 0,0:01:56.73,0:01:59.86,Default,,0000,0000,0000,,e como ensinamos e aprendemos.
Dialogue: 0,0:01:59.80,0:02:04.96,Default,,0000,0000,0000,,[TRANSFORMANDO A APRENDIZAGEM\NUSANDO A IA NA SALA DE AULA]
Dialogue: 0,0:02:04.96,0:02:10.70,Default,,0000,0000,0000,,A IA não só não vai desaparecer, como esta é provavelmente a pior IA que você vai usar,
Dialogue: 0,0:02:10.70,0:02:13.59,Default,,0000,0000,0000,,isso parece disruptivo agora,\Nmas eu tenho más notícias,
Dialogue: 0,0:02:13.59,0:02:17.22,Default,,0000,0000,0000,,que é não há uma razão para esperar que o desenvolvimento da IA não irá continuar.
Dialogue: 0,0:02:17.22,0:02:19.75,Default,,0000,0000,0000,,e eu acho que as pessoas se preocupam\Nmuito com o futuro distante
Dialogue: 0,0:02:19.75,0:02:22.63,Default,,0000,0000,0000,,ou sabe-se lá o quão distante, no qual a \NIA será mais inteligente que os humanos.
Dialogue: 0,0:02:22.63,0:02:26.67,Default,,0000,0000,0000,,Mas mesmo nos próximos anos, mesmo neste ano letivo,
Dialogue: 0,0:02:26.67,0:02:31.14,Default,,0000,0000,0000,,eu esperaria que a IA continuasse a melhorar\Ncinco vezes? Dez vezes? Não temos ideia.
Dialogue: 0,0:02:31.14,0:02:34.72,Default,,0000,0000,0000,,Mas se você ainda não está pensando sobre esses sistemas, o que eles significam para a educação,
Dialogue: 0,0:02:34.72,0:02:37.18,Default,,0000,0000,0000,,o que significam para você, o que significam \Npara as carreiras de seus alunos.
Dialogue: 0,0:02:37.18,0:02:40.65,Default,,0000,0000,0000,,Eu acho que temos que pensar nisso, porque \Nesses sistemas só não vão desaparecer.
Dialogue: 0,0:02:40.65,0:02:42.59,Default,,0000,0000,0000,,Deixe-me apresentar um \Ncaso pragmático
Dialogue: 0,0:02:42.59,0:02:44.71,Default,,0000,0000,0000,,sobre por que você pode querer fazer isso.
Dialogue: 0,0:02:44.71,0:02:48.23,Default,,0000,0000,0000,,A primeira parte do caso pragmático é que seus alunos vão usá-la de qualquer maneira.
Dialogue: 0,0:02:48.23,0:02:49.82,Default,,0000,0000,0000,,Então você terá que acompanhá-los.
Dialogue: 0,0:02:49.82,0:02:51.76,Default,,0000,0000,0000,,Eu não acho que todo mundo quer\Nser arrastado por essa tecnologia.
Dialogue: 0,0:02:51.76,0:02:55.71,Default,,0000,0000,0000,,ninguém pediu para que a educação\Nsofresse essa imensa disrupção, mas aconteceu.
Dialogue: 0,0:02:55.71,0:02:57.36,Default,,0000,0000,0000,,E infelizmente precisamos descobrir\Num jeito de lidar com isso,
Dialogue: 0,0:02:57.36,0:02:59.24,Default,,0000,0000,0000,,todas as suas lições de casa \Npodem ser feitas com IA hoje.
Dialogue: 0,0:02:59.24,0:03:00.58,Default,,0000,0000,0000,,Então você tem que pensar sobre isso também.
Dialogue: 0,0:03:00.58,0:03:06.24,Default,,0000,0000,0000,,E a segunda coisa é o argumento pragmático sobre como a IA pode facilitar sua vida como professor.
Dialogue: 0,0:03:06.24,0:03:08.11,Default,,0000,0000,0000,,Se você contabilizar as horas, \Nvocê as receberá de volta mais tarde
Dialogue: 0,0:03:08.11,0:03:11.66,Default,,0000,0000,0000,,e você tem trabalhado em uma série de instruções para ajudar a facilitar a vida dos professores.
Dialogue: 0,0:03:11.66,0:03:15.35,Default,,0000,0000,0000,,Sim. E uma coisa que você pode fazer é usar instruções como "me dê uma gancho para a lição".
Dialogue: 0,0:03:15.35,0:03:19.83,Default,,0000,0000,0000,,Instruções como "crie um plano de aula" \Nou "crie um quiz para mim".
Dialogue: 0,0:03:19.83,0:03:23.73,Default,,0000,0000,0000,,Então, começar a trabalhar com seus\Nmateriais e diferentes modelos,
Dialogue: 0,0:03:23.73,0:03:29.47,Default,,0000,0000,0000,,pode te dar uma boa noção de como a IA funciona, no que ela é boa e no que não é boa.
Dialogue: 0,0:03:29.70,0:03:34.72,Default,,0000,0000,0000,,E no fim poupar o seu tempo, e esse seria meu ponto para convencer os professores;
Dialogue: 0,0:03:34.72,0:03:37.45,Default,,0000,0000,0000,,A: "Ei, você tem que tentar isso" e B: "você vai quer".
Dialogue: 0,0:03:37.45,0:03:40.36,Default,,0000,0000,0000,,Outra coisa importante é apenas tentar usá-la.
Dialogue: 0,0:03:40.36,0:03:44.97,Default,,0000,0000,0000,,Elas são muito simples de usar, muito intuitivas, porque elas funcionam através de conversas.
Dialogue: 0,0:03:44.97,0:03:49.42,Default,,0000,0000,0000,,Você pode continuar uma conversa, \Ne tudo parece muito natural.
Dialogue: 0,0:03:49.42,0:03:52.90,Default,,0000,0000,0000,,E acredito que o ponto chave seja experimentar.
Dialogue: 0,0:03:52.90,0:03:58.54,Default,,0000,0000,0000,,Veja como funciona para você, no seu \Ncontexto, no tópico que você ensina.
Dialogue: 0,0:03:58.54,0:04:01.71,Default,,0000,0000,0000,,Uma consenso comum é de que você precisa de mais ou menos 10 horas mexendo com IA
Dialogue: 0,0:04:01.71,0:04:04.60,Default,,0000,0000,0000,,para entender seus pontos \Nfortes e as suas limitações.
Dialogue: 0,0:04:04.60,0:04:10.85,Default,,0000,0000,0000,,Eu começaria sugerindo que o professor lançasse suas atividades na IA para ver o que acontece.
Dialogue: 0,0:04:10.85,0:04:16.68,Default,,0000,0000,0000,,Eu pensaria em pedir a eles, pedir aos alunos\Npara criarem uma atividade usando IA
Dialogue: 0,0:04:16.68,0:04:19.61,Default,,0000,0000,0000,,e depois criticar essa atividade, \Nde preferência na sala de aula
Dialogue: 0,0:04:19.61,0:04:23.82,Default,,0000,0000,0000,,para ver se os alunos conseguem identificar quais são as lacunas e as habilidades da IA.
Dialogue: 0,0:04:23.82,0:04:29.12,Default,,0000,0000,0000,,Eu tenho um pouco de liberdade como instrutor, porque eu ensino graduandos e MBAs;
Dialogue: 0,0:04:29.12,0:04:32.30,Default,,0000,0000,0000,,empreendedores, então eu tenho\Napontamentos que queria eles fizessem,
Dialogue: 0,0:04:32.30,0:04:34.10,Default,,0000,0000,0000,,mas eles também estão \Nconstruindo e fazendo coisas.
Dialogue: 0,0:04:34.10,0:04:37.46,Default,,0000,0000,0000,,E a IA transformou absolutamente \Ncomo isso funciona.
Dialogue: 0,0:04:37.46,0:04:40.12,Default,,0000,0000,0000,,Minhas atividades agora literalmente exigem aos alunos
Dialogue: 0,0:04:40.12,0:04:41.84,Default,,0000,0000,0000,,que façam pelo menos uma coisa impossível na aula.
Dialogue: 0,0:04:41.84,0:04:44.46,Default,,0000,0000,0000,,Se você não sabe programar, terá\Nque escrever programas funcionais
Dialogue: 0,0:04:44.46,0:04:46.62,Default,,0000,0000,0000,,Se você não pode fazer um trabalho de design,
Dialogue: 0,0:04:46.62,0:04:48.48,Default,,0000,0000,0000,,você terá que criar um projeto \Nde design gráfico completo;
Dialogue: 0,0:04:48.48,0:04:51.10,Default,,0000,0000,0000,,protótipos funcionais - isso é \Nliteralmente parte da aula.
Dialogue: 0,0:04:51.10,0:04:54.70,Default,,0000,0000,0000,,Onde antes era costumava-se escrever uma pequena redação, fazer um protótipo no papel,
Dialogue: 0,0:04:54.70,0:04:56.72,Default,,0000,0000,0000,,agora você tem que criar um \Nproduto completo e funcional.
Dialogue: 0,0:04:56.72,0:04:58.43,Default,,0000,0000,0000,,Cada atividade que eles entregam
Dialogue: 0,0:04:58.43,0:05:01.27,Default,,0000,0000,0000,,deve ser criticada por pelo menos cinco empreendedores famosos ao longo da história
Dialogue: 0,0:05:01.27,0:05:02.95,Default,,0000,0000,0000,,e eles usam IA para invocá-los.
Dialogue: 0,0:05:02.95,0:05:04.89,Default,,0000,0000,0000,,Há um razão pedagógica para isso que é
Dialogue: 0,0:05:04.89,0:05:06.64,Default,,0000,0000,0000,,os empreendedores tendem a \Nser excessivamente confiantes
Dialogue: 0,0:05:06.64,0:05:08.69,Default,,0000,0000,0000,,então você vai querer feedback de várias fontes.
Dialogue: 0,0:05:08.69,0:05:12.22,Default,,0000,0000,0000,,Então, para mim me permite \Nensinar 10x mais do antes.
Dialogue: 0,0:05:12.22,0:05:14.87,Default,,0000,0000,0000,,Costuma ensinar cursos de empreendedorismo intermediário e avançado,
Dialogue: 0,0:05:14.87,0:05:19.77,Default,,0000,0000,0000,,agora eu posso nos cursos básico ou intermediário passar direto para o material mais avançado.
Dialogue: 0,0:05:20.30,0:05:22.16,Default,,0000,0000,0000,,Acho que veremos isso acontecer mais no futuro,
Dialogue: 0,0:05:22.16,0:05:25.20,Default,,0000,0000,0000,,mas parte disso tem a ver com fortalecer o passado - o que poderíamos fazer antes
Dialogue: 0,0:05:25.20,0:05:27.50,Default,,0000,0000,0000,,e acho que isso também é emocionante.
Dialogue: 0,0:05:27.50,0:05:31.85,Default,,0000,0000,0000,,Além de tutor para os alunos, como atividades com IA., os professores certamente podem usar
Dialogue: 0,0:05:31.85,0:05:36.99,Default,,0000,0000,0000,,mentores de IA, assistentes de IA, para ajudar os alunos a se prepararem para discussões,
Dialogue: 0,0:05:36.99,0:05:42.54,Default,,0000,0000,0000,,ajudar os alunos a delinear, a fazer pesquisas, a receber feedbacks das atividades
Dialogue: 0,0:05:42.54,0:05:44.70,Default,,0000,0000,0000,,e ajudar os alunos a desenvolverem explicações.
Dialogue: 0,0:05:44.70,0:05:50.40,Default,,0000,0000,0000,,Eu acho que há uma miríade de abordagens que pedagogicamente coerentes,
Dialogue: 0,0:05:50.40,0:05:54.40,Default,,0000,0000,0000,,que os professores podem atribuir aos alunos e assisti-los trabalhar
Dialogue: 0,0:05:54.40,0:05:58.40,Default,,0000,0000,0000,,e forçar a interação para ver se os alunos estão realmente prestando atenção
Dialogue: 0,0:05:58.40,0:06:00.62,Default,,0000,0000,0000,,e focando no material.
Dialogue: 0,0:06:00.62,0:06:06.05,Default,,0000,0000,0000,,[TRANSFORMANDO A APRENDIZAGEM\NPOLÍTICAS DA SALA DE AULA]
Dialogue: 0,0:06:06.05,0:06:11.19,Default,,0000,0000,0000,,Vamos falar um pouco sobre a IA da perspectiva do professor, então, devido à onipresença da IA,
Dialogue: 0,0:06:11.19,0:06:15.19,Default,,0000,0000,0000,,você tem que fazer algumas escolhas em termos de políticas de IA em sua turma,
Dialogue: 0,0:06:15.19,0:06:19.100,Default,,0000,0000,0000,,você quer permitir a IA, você quer proibir a IA, como você vai aplicar esses conjuntos de coisas.
Dialogue: 0,0:06:19.100,0:06:22.85,Default,,0000,0000,0000,,Vamos presumir que você deseja usar IA até certo ponto
Dialogue: 0,0:06:22.85,0:06:25.26,Default,,0000,0000,0000,,e nos aprofundaremos em alguns detalhes aqui.
Dialogue: 0,0:06:25.26,0:06:27.73,Default,,0000,0000,0000,,Então, como instrutor, você \Ndeve saber algumas coisas:
Dialogue: 0,0:06:27.73,0:06:30.99,Default,,0000,0000,0000,,uma é que obviamente há debates\Néticos em andamento sobre IA.
Dialogue: 0,0:06:30.99,0:06:32.29,Default,,0000,0000,0000,,e esses são debates complicados.
Dialogue: 0,0:06:32.29,0:06:36.13,Default,,0000,0000,0000,,Há debates sobre se a IA é treinada \Nou não com o tipo certo de dados,
Dialogue: 0,0:06:36.13,0:06:42.18,Default,,0000,0000,0000,,sobre os vieses que a IA pode ter sobre o uso da IA e os resultados para a aprendizagem dos alunos
Dialogue: 0,0:06:42.18,0:06:45.83,Default,,0000,0000,0000,,e vale a pena reconhecer esses conjuntos de coisas, mas esta ferramenta está disponível
Dialogue: 0,0:06:45.83,0:06:49.83,Default,,0000,0000,0000,,e vale a pena pensar em como você deseja\Nusá-la se decidir que está tudo bem
Dialogue: 0,0:06:49.83,0:06:52.10,Default,,0000,0000,0000,,e como você deseja comunicar essas informações.
Dialogue: 0,0:06:52.10,0:06:56.79,Default,,0000,0000,0000,,além das preocupações éticas iniciais, também há preocupações sobre como a IA realmente funciona.
Dialogue: 0,0:06:57.50,0:07:01.19,Default,,0000,0000,0000,,Os grandes modelos de linguagem que alimentam a IA de hoje
Dialogue: 0,0:07:01.19,0:07:03.62,Default,,0000,0000,0000,,não têm realmente conhecimento do mundo;
Dialogue: 0,0:07:03.62,0:07:04.68,Default,,0000,0000,0000,,eles estão prevendo a próxima palavra,
Dialogue: 0,0:07:04.68,0:07:08.02,Default,,0000,0000,0000,,estão prevendo os tipos certos de frases\Nou informações a serem distribuídas
Dialogue: 0,0:07:08.02,0:07:11.69,Default,,0000,0000,0000,,e, como resultado, inventam coisas \Nque chamamos de alucinações.
Dialogue: 0,0:07:11.69,0:07:15.21,Default,,0000,0000,0000,,Muitas vezes há erros ou enganos que no momento não está claro se esses erros ou enganos
Dialogue: 0,0:07:15.21,0:07:17.38,Default,,0000,0000,0000,,são piores do que os erros \Nque os humanos cometeriam
Dialogue: 0,0:07:17.38,0:07:20.70,Default,,0000,0000,0000,,mas você precisa estar ciente de que\Nhaverá esse tipo de erros e enganos.
Dialogue: 0,0:07:20.70,0:07:26.97,Default,,0000,0000,0000,,e finalmente, como instrutor, você precisa pensar como você usará IA para ajudar no aprendizado,
Dialogue: 0,0:07:26.97,0:07:31.07,Default,,0000,0000,0000,,o que significa ser realmente claro sobre o que você deseja realizar com uma ferramenta de IA.
Dialogue: 0,0:07:31.07,0:07:33.25,Default,,0000,0000,0000,,Elas podem ser um impulso \Npara o aprendizado do aluno,
Dialogue: 0,0:07:33.25,0:07:35.81,Default,,0000,0000,0000,,mas a IA possui vários usos\Npossíveis na sala de aula.
Dialogue: 0,0:07:35.81,0:07:38.90,Default,,0000,0000,0000,,Você pode quer usá-las para que os alunos\Ngerem ideias, o que eu faço em minhas aulas
Dialogue: 0,0:07:38.90,0:07:41.26,Default,,0000,0000,0000,,e como resultado, obtemos\Nmelhores ideias de projetos,
Dialogue: 0,0:07:41.26,0:07:43.76,Default,,0000,0000,0000,,Você pode quer que eles\Nas usem como tutores para
Dialogue: 0,0:07:43.76,0:07:45.80,Default,,0000,0000,0000,,explicar conceitos a eles\Nque eles não entendem.
Dialogue: 0,0:07:45.80,0:07:51.87,Default,,0000,0000,0000,,Você pode quer que os alunos recebam feedback da IA fazendo perguntas sobre o trabalho
Dialogue: 0,0:07:51.87,0:07:53.64,Default,,0000,0000,0000,,Você pode quer ser que ela seja\Num assistente de redação.
Dialogue: 0,0:07:53.64,0:07:56.75,Default,,0000,0000,0000,,Você pode quer que ela explicasse por que as respostas do quiz podem estar certas ou erradas
Dialogue: 0,0:07:56.75,0:07:58.80,Default,,0000,0000,0000,,e depois de decidir o que \Nfazer com ela como instrutor,
Dialogue: 0,0:07:58.80,0:08:02.55,Default,,0000,0000,0000,,você precisa decidir o que \Nvai dizer aos seus alunos.
Dialogue: 0,0:08:03.05,0:08:07.62,Default,,0000,0000,0000,,[TRANSFORMANDO A APRENDIZAGEM\NDETECTORES DE IA]
Dialogue: 0,0:08:07.62,0:08:11.07,Default,,0000,0000,0000,,Detectores de IA não funcionam. Eles só não funcionam. Você não deve usá-los.
Dialogue: 0,0:08:11.07,0:08:15.35,Default,,0000,0000,0000,,É pior do que só não funcionar, porque eles têm uma alta taxa de falso positivos,
Dialogue: 0,0:08:15.35,0:08:18.79,Default,,0000,0000,0000,,o que significa que eles sinalizam coisas como escritas por IA que não são escritas por IA,
Dialogue: 0,0:08:18.79,0:08:23.27,Default,,0000,0000,0000,,e isso é desproporcionalmente recorrente com\Npessoas cujo inglês é uma segunda língua.
Dialogue: 0,0:08:23.27,0:08:24.82,Default,,0000,0000,0000,,Isso simplesmente não é algo que possamos fazer
Dialogue: 0,0:08:24.82,0:08:28.42,Default,,0000,0000,0000,,e acho que tentar fechar a porta\Ndo celeiro aqui depois de aberta
Dialogue: 0,0:08:28.42,0:08:33.56,Default,,0000,0000,0000,,e tentar detectar a IA não é o futuro \Nda responsabilidade nas salas de aula.
Dialogue: 0,0:08:33.56,0:08:39.11,Default,,0000,0000,0000,,A outra coisa a observar também é que\Nos alunos já usavam atalhos no passado.
Dialogue: 0,0:08:39.11,0:08:40.65,Default,,0000,0000,0000,,Não é que eles não estivessem usando o Google,
Dialogue: 0,0:08:40.65,0:08:43.11,Default,,0000,0000,0000,,não é que eles não estivessem \Nusando as redações de outros alunos,
Dialogue: 0,0:08:43.11,0:08:46.46,Default,,0000,0000,0000,,Isso estava já acontecia no passado, \Nmas hoje isso é um grande problema.
Dialogue: 0,0:08:46.46,0:08:50.57,Default,,0000,0000,0000,,E acho que exige repensar a\Nforma como fazemos as redações;
Dialogue: 0,0:08:50.57,0:08:54.25,Default,,0000,0000,0000,,pensar um pouco mais sobre a objetivo \Nde aprendizagem de uma redação
Dialogue: 0,0:08:54.25,0:08:56.51,Default,,0000,0000,0000,,ou o objetivo de aprendizagem \Nde qualquer atividade.
Dialogue: 0,0:08:57.06,0:09:02.30,Default,,0000,0000,0000,,[TRANSFORMANDO A APRENDIZAGEM\NDISCUTINDO IA COM SEUS ALUNOS]
Dialogue: 0,0:09:02.52,0:09:05.62,Default,,0000,0000,0000,,Uma das coisas que notamos ao\Nobservarmos os professores fazerem isso
Dialogue: 0,0:09:05.62,0:09:08.57,Default,,0000,0000,0000,,é que todos eles sentem a \Nobrigação de falar sobre IA
Dialogue: 0,0:09:08.57,0:09:12.42,Default,,0000,0000,0000,,e de mergulhar profundamente nas implicações éticas da IA e assim por diante.
Dialogue: 0,0:09:12.42,0:09:15.94,Default,,0000,0000,0000,,Acho que isso é importante, mas não acho que seja necessário seja o tema de todas as aulas,
Dialogue: 0,0:09:15.94,0:09:18.77,Default,,0000,0000,0000,,não acho que todas as aulas \Nprecisem ser uma discussão sobre IA,
Dialogue: 0,0:09:18.77,0:09:20.75,Default,,0000,0000,0000,,assim como todas as aulas\Nque usam computadores
Dialogue: 0,0:09:20.75,0:09:22.73,Default,,0000,0000,0000,,não precisam ser uma discussão \Nsobre computadores.
Dialogue: 0,0:09:22.73,0:09:26.54,Default,,0000,0000,0000,,Acho que é importante ter essa conversa, e agora nós estamos todos apenas reagindo,
Dialogue: 0,0:09:26.54,0:09:28.30,Default,,0000,0000,0000,,então não está claro quem deveria tê-la,
Dialogue: 0,0:09:28.30,0:09:31.14,Default,,0000,0000,0000,,então eu entendo totalmente os professores querendo ter discussões sobre IA.
Dialogue: 0,0:09:31.14,0:09:36.08,Default,,0000,0000,0000,,Mas é ainda mais difícil acelerar não\Napenas o uso da IA, mas como ela funciona,
Dialogue: 0,0:09:36.08,0:09:39.46,Default,,0000,0000,0000,,seus padrões, suas implicações éticas.
Dialogue: 0,0:09:39.46,0:09:44.50,Default,,0000,0000,0000,,Então acho que os professores deveriam se \Nsentir mais tranquilos ao experimentar a IA
Dialogue: 0,0:09:44.50,0:09:47.13,Default,,0000,0000,0000,,sem ter que fazer disso o assunto de uma aula.
Dialogue: 0,0:09:48.06,0:09:53.38,Default,,0000,0000,0000,,[TRANSFORMANDO A APRENDIZAGEM\NPRINCÍPIOS PARA ENTENDER A IA]
Dialogue: 0,0:09:53.38,0:09:56.36,Default,,0000,0000,0000,,Primeiro, como Ethan mencionou, é que IA pode inventar.
Dialogue: 0,0:09:56.36,0:10:02.11,Default,,0000,0000,0000,,Isso significa que toda saída fornecida pela IA ao aluno, pode ter sido inventada, pode estar errada,
Dialogue: 0,0:10:02.11,0:10:04.50,Default,,0000,0000,0000,,pode estar errada muito sutilmente
Dialogue: 0,0:10:04.50,0:10:07.72,Default,,0000,0000,0000,,e por isso os alunos devem ser responsáveis \Npelos seus próprios trabalhos,
Dialogue: 0,0:10:07.72,0:10:13.06,Default,,0000,0000,0000,,eles devem no mínimo checar as fontes, cada números, cada fato que a IA os fornece
Dialogue: 0,0:10:13.06,0:10:15.06,Default,,0000,0000,0000,,com fontes confiáveis.
Dialogue: 0,0:10:15.06,0:10:18.58,Default,,0000,0000,0000,,O segundo princípio é que a IA não é uma pessoa.
Dialogue: 0,0:10:18.58,0:10:21.09,Default,,0000,0000,0000,,É fácil imbuir a IA com uma personalidade
Dialogue: 0,0:10:21.09,0:10:23.32,Default,,0000,0000,0000,,ou sentir como se estivesse \Nconversando com uma pessoa.
Dialogue: 0,0:10:23.32,0:10:26.02,Default,,0000,0000,0000,,Mas ela não é um pessoa e ela não te conhece.
Dialogue: 0,0:10:26.02,0:10:29.38,Default,,0000,0000,0000,,O terceiro princípio é fornecê-la muito contexto.
Dialogue: 0,0:10:29.38,0:10:34.47,Default,,0000,0000,0000,,A IA não te conhece, não conhece seu contexto ou suas experiências ou suas especialidades.
Dialogue: 0,0:10:34.47,0:10:38.12,Default,,0000,0000,0000,,Quanto mais contexto você fornecê-la,\Nmais útil ela será para você.
Dialogue: 0,0:10:38.12,0:10:40.84,Default,,0000,0000,0000,,E o quarto princípio é que você está no controle.
Dialogue: 0,0:10:40.84,0:10:44.00,Default,,0000,0000,0000,,Você só não deve avaliar e questionar as suas saídas,
Dialogue: 0,0:10:44.00,0:10:48.43,Default,,0000,0000,0000,,como, se estiver te levando a uma conversa \Nque não é mais útil para você,
Dialogue: 0,0:10:48.43,0:10:52.75,Default,,0000,0000,0000,,ou se estiver presa em um ciclo, se\Nvocê quiser mudar o rumo da conversa,
Dialogue: 0,0:10:52.75,0:10:55.75,Default,,0000,0000,0000,,você com certeza deve se sentir \Nà vontade para assumir o controle.
Dialogue: 0,0:10:56.29,0:11:01.76,Default,,0000,0000,0000,,[TRANSFORMANDO A APRENDIZAGEM\NUSANDO GRANDES MODELOS DE LINGUAGEM COM OS ALUNOS]
Dialogue: 0,0:11:01.76,0:11:07.31,Default,,0000,0000,0000,,Quando falamos sobre IA e\Nessas soluções de IA generativas,
Dialogue: 0,0:11:07.31,0:11:09.33,Default,,0000,0000,0000,,não podemos deixar de falar sobre\NGrandes Modelos de Linguagem
Dialogue: 0,0:11:09.33,0:11:13.91,Default,,0000,0000,0000,,e há na verdade apenas poucos Grande Modelos de Linguagem de grande escala para uso geral.
Dialogue: 0,0:11:13.91,0:11:19.16,Default,,0000,0000,0000,,Há os modelos criados pela OpenAI, \Nque são o GPT 3.5 e GPT 4.
Dialogue: 0,0:11:19.16,0:11:24.57,Default,,0000,0000,0000,,GPT 3.5 é a versão gratuita, \Nacessado através do ChatGPT
Dialogue: 0,0:11:24.57,0:11:29.97,Default,,0000,0000,0000,,e o GPT 4 é acessado pela versão paga do ChatGPT ou pelo Microsoft Bing pelo modo criativo.
Dialogue: 0,0:11:29.97,0:11:35.53,Default,,0000,0000,0000,,E quando falamos de APPs especializados, quase todos eles estão utilizando um desses modelos
Dialogue: 0,0:11:35.53,0:11:38.88,Default,,0000,0000,0000,,e fornecendo prompts e outras informações.
Dialogue: 0,0:11:38.88,0:11:43.08,Default,,0000,0000,0000,,Eu genuinamente acho que os instrutores devem ser familiarizar com os próprios modelos,
Dialogue: 0,0:11:43.08,0:11:46.86,Default,,0000,0000,0000,,por que estes são os modelos que estão de fato produzindo as respostas
Dialogue: 0,0:11:46.86,0:11:49.84,Default,,0000,0000,0000,,e você pode manipulá-lo diretamente e \Nentão aprender como eles funcionam.
Dialogue: 0,0:11:49.84,0:11:53.84,Default,,0000,0000,0000,,Se você comprar uma solução pronta para uso, quase todas utilizam um desses modelos
Dialogue: 0,0:11:53.84,0:11:57.40,Default,,0000,0000,0000,,e fornecem algum tipo de invólucro \Nou outra informação sobre ele
Dialogue: 0,0:11:57.40,0:12:02.78,Default,,0000,0000,0000,,e geralmente é mais barato e eficaz e oferece mais controle para usar o modelos você mesmo.
Dialogue: 0,0:12:02.78,0:12:04.36,Default,,0000,0000,0000,,Mas essa é uma escolha que você deve fazer.
Dialogue: 0,0:12:04.36,0:12:11.50,Default,,0000,0000,0000,,Quando desenvolvemos todas as nossas instruções, olhamos para ciência da aprendizagem
Dialogue: 0,0:12:11.50,0:12:14.94,Default,,0000,0000,0000,,e tentamos combiná-la com o poder da IA.
Dialogue: 0,0:12:14.94,0:12:20.79,Default,,0000,0000,0000,,Por exemplo, um bom tuto te instiga às informações e simplesmente as dá para você.
Dialogue: 0,0:12:20.79,0:12:25.51,Default,,0000,0000,0000,,Um bom tutor identifica o que você já sabe e constrói em cima desse conhecimento.
Dialogue: 0,0:12:25.51,0:12:29.51,Default,,0000,0000,0000,,Um bom tutor também vai querer \Nsaber um pouco sobre você.
Dialogue: 0,0:12:29.51,0:12:35.52,Default,,0000,0000,0000,,Um bom tutor também de muitos \Nexemplos variados e analogia.
Dialogue: 0,0:12:35.52,0:12:40.58,Default,,0000,0000,0000,,E um bom tutor sabe que a maneira pela qual você demonstra o domínio do conhecimento
Dialogue: 0,0:12:40.58,0:12:46.14,Default,,0000,0000,0000,,é sendo capaz de explicar algo nas suas próprias palavras para outra pessoa e dar exemplos disso.
Dialogue: 0,0:12:46.14,0:12:52.39,Default,,0000,0000,0000,,Esses são exatamente os exemplos e os tipos de perguntas que usamos nas instruções do tutor.
Dialogue: 0,0:12:52.39,0:12:55.79,Default,,0000,0000,0000,,Mas você pode notar ao olhar para as nossas instruções que elas fazem coisas como
Dialogue: 0,0:12:55.79,0:12:58.68,Default,,0000,0000,0000,,fornecer contexto à IA, como já discutimos,
Dialogue: 0,0:12:58.68,0:13:02.68,Default,,0000,0000,0000,,a ideia de perguntar quem \Nvocê é, e dizermos à IA quem ela é
Dialogue: 0,0:13:02.68,0:13:04.91,Default,,0000,0000,0000,,- é um instrutor com esse tipo de configuração.
Dialogue: 0,0:13:04.91,0:13:09.62,Default,,0000,0000,0000,,Você notará que ela também informa\Nexatamente a estrutura científica para usar,
Dialogue: 0,0:13:09.62,0:13:11.57,Default,,0000,0000,0000,,essa ideia de que contexto importa,
Dialogue: 0,0:13:11.57,0:13:14.47,Default,,0000,0000,0000,,fornecemos controles, pedimos \Nque ela siga passo a passo
Dialogue: 0,0:13:14.47,0:13:16.13,Default,,0000,0000,0000,,através de conjuntos de perguntas a serem feitas.
Dialogue: 0,0:13:16.13,0:13:19.03,Default,,0000,0000,0000,,Às vezes, não nessas instruções,\Nfornecemos exemplos de boas saídas,
Dialogue: 0,0:13:19.03,0:13:20.31,Default,,0000,0000,0000,,e nós testamos muito.
Dialogue: 0,0:13:20.31,0:13:22.83,Default,,0000,0000,0000,,Você não pode criar instruções sem testar,
Dialogue: 0,0:13:22.83,0:13:26.73,Default,,0000,0000,0000,,e essa é uma das grandes vantagens de\Ntestar seus conhecimentos, é que é barato.
Dialogue: 0,0:13:26.73,0:13:30.40,Default,,0000,0000,0000,,Você acaba testando muito \Ne isso gera boas instruções.
Dialogue: 0,0:13:30.40,0:13:34.67,Default,,0000,0000,0000,,E temos que dizer que não testamos apenas com um modelo, mas com vários modelos.
Dialogue: 0,0:13:34.67,0:13:38.67,Default,,0000,0000,0000,,Por exemplos, essas duas instruções \Nque funciona com o ChatGPT 4
Dialogue: 0,0:13:38.67,0:13:43.29,Default,,0000,0000,0000,,também funciona com o Bing. \NO Bing reagirá um pouco diferente
Dialogue: 0,0:13:43.29,0:13:48.03,Default,,0000,0000,0000,,pelo fato de estar conectado à internet, \Ntambém procurará por citações.
Dialogue: 0,0:13:48.03,0:13:51.54,Default,,0000,0000,0000,,Às vezes as citações estão corretas, às vezes não, mas isso está disponível
Dialogue: 0,0:13:51.54,0:13:54.50,Default,,0000,0000,0000,,e pode ou não funcionar com outros modelos.
Dialogue: 0,0:13:54.50,0:13:58.73,Default,,0000,0000,0000,,Então você realmente terá que testar como instrutor antes de passá-las aos seus alunos
Dialogue: 0,0:13:58.73,0:14:02.45,Default,,0000,0000,0000,,no contexto do tópico que você \Nestá ensinando para ver como funcionará.
Dialogue: 0,0:14:02.45,0:14:06.80,Default,,0000,0000,0000,,Tudo isso é muito teórico, e eu acho que é importante, mas vamos ir para a prática,
Dialogue: 0,0:14:06.80,0:14:08.86,Default,,0000,0000,0000,,vamos falar sobre alguns exemplos\Ndo que a IA pode fazer.
Dialogue: 0,0:14:08.86,0:14:13.19,Default,,0000,0000,0000,,E de novo, isso não é uma coisa monolítica, \Numa IA tem muitos usos possíveis,
Dialogue: 0,0:14:13.19,0:14:14.74,Default,,0000,0000,0000,,como dissemos que era\Ntransformadora anteriormente.
Dialogue: 0,0:14:14.74,0:14:17.57,Default,,0000,0000,0000,,Então, vamos te mostrar \Nalgumas instruções que criamos
Dialogue: 0,0:14:17.57,0:14:21.01,Default,,0000,0000,0000,,e elas também estarão disponíveis\Npara você trabalhar com.
Dialogue: 0,0:14:21.01,0:14:25.82,Default,,0000,0000,0000,,E esses são apenas exemplos \Nde uso da IA na sala de aula.
Dialogue: 0,0:14:25.82,0:14:29.67,Default,,0000,0000,0000,,A primeira coisa que queremos mostrar\Né uma instrução que a Lilach criou
Dialogue: 0,0:14:29.67,0:14:33.19,Default,,0000,0000,0000,,que fala sobre feedback, nós fornece feedbacks.
Dialogue: 0,0:14:33.19,0:14:38.18,Default,,0000,0000,0000,,E uma das coisas realmente interessantes sobre o lado da IA é uma instrução mais sofisticada
Dialogue: 0,0:14:38.18,0:14:40.76,Default,,0000,0000,0000,,que leva em conta alguns dos princípios\Nsobre os quais falamos anteriormente,
Dialogue: 0,0:14:40.76,0:14:42.44,Default,,0000,0000,0000,,resultará em melhores resultados.
Dialogue: 0,0:14:42.44,0:14:44.54,Default,,0000,0000,0000,,Os alunos muitas vezes pedirão conselhos de escrita de uma IA,
Dialogue: 0,0:14:44.54,0:14:46.02,Default,,0000,0000,0000,,mesmo que você lhes diga para não fazerem isso,
Dialogue: 0,0:14:46.02,0:14:48.28,Default,,0000,0000,0000,,mas eles vão pedir isso de \Numa forma pouco sofisticada
Dialogue: 0,0:14:48.28,0:14:51.98,Default,,0000,0000,0000,,e lhes dará um trabalho bastante genérico e possivelmente mais erros.
Dialogue: 0,0:14:51.98,0:14:54.85,Default,,0000,0000,0000,,Se você a dar uma instrução mais elaborada, você receberá respostas mais elaboradas.
Dialogue: 0,0:14:54.85,0:14:58.41,Default,,0000,0000,0000,,Nesse caso, você pode explicar o que essa instrução faz? A instrução de feedback?
Dialogue: 0,0:14:58.41,0:15:03.17,Default,,0000,0000,0000,,Sim. Pois bem. Nós combinamos \Nos princípios de bom feedback,
Dialogue: 0,0:15:03.17,0:15:07.77,Default,,0000,0000,0000,,o que é feedback que leva em consideração seu conhecimento prévio ou o que você já sabe
Dialogue: 0,0:15:07.77,0:15:11.89,Default,,0000,0000,0000,,da perspectiva do aluno; leva em consideração quem é você, seu nível de aprendizagem,
Dialogue: 0,0:15:11.89,0:15:16.71,Default,,0000,0000,0000,,em qual tipo em ensino você está, se você está na faculdade ou é um profissional.
Dialogue: 0,0:15:16.71,0:15:21.41,Default,,0000,0000,0000,,Também leva em consideração a ideia de que você também vai querer responder a esse feedback.
Dialogue: 0,0:15:21.41,0:15:28.18,Default,,0000,0000,0000,,Então ele será acionável, será balanceado, te dirá o que está errado e o que você pode melhorar
Dialogue: 0,0:15:28.18,0:15:29.61,Default,,0000,0000,0000,,e o que você está fazendo bem.
Dialogue: 0,0:15:29.61,0:15:33.57,Default,,0000,0000,0000,,e ele vai continuar trabalhando contigo, mas como todo bom tutor ou mentor,
Dialogue: 0,0:15:33.57,0:15:37.01,Default,,0000,0000,0000,,não dará a resposta a você de fato, \Nirá te colocar no caminho dela,
Dialogue: 0,0:15:37.01,0:15:40.94,Default,,0000,0000,0000,,pedirá para explicar, pedirá para você construir seu próprio conhecimento.
Dialogue: 0,0:15:40.94,0:15:46.90,Default,,0000,0000,0000,,Você consegue ver a instrução na tela, como um lugar para trabalhar,
Dialogue: 0,0:15:46.90,0:15:50.94,Default,,0000,0000,0000,,e você não precisa tomá-la como um resposta absoluta; isso é algo que você pode mexer.
Dialogue: 0,0:15:50.94,0:15:52.17,Default,,0000,0000,0000,,Mas vamos vê-la em ação.
Dialogue: 0,0:15:52.54,0:15:55.95,Default,,0000,0000,0000,,Vamos começar usando essa instrução. \NEla diz que é um assistente de ensino,
Dialogue: 0,0:15:55.95,0:15:57.47,Default,,0000,0000,0000,,porque foi essa a instrução que a demos,
Dialogue: 0,0:15:57.47,0:16:02.05,Default,,0000,0000,0000,,e nos pede o nosso nível de ensino\Ne tópico de estudo. O que devemos dizer?
Dialogue: 0,0:16:02.05,0:16:05.29,Default,,0000,0000,0000,,Eu acho que estamos estudando... \NMacbeth e estamos no ensino médio.
Dialogue: 0,0:16:05.29,0:16:07.25,Default,,0000,0000,0000,,No ensino médio... Ok. Ótimo!
Dialogue: 0,0:16:12.44,0:16:18.05,Default,,0000,0000,0000,,Então dissemos à IA essa informação; ela está alimentando a lógica que está sendo usada aqui
Dialogue: 0,0:16:18.05,0:16:20.45,Default,,0000,0000,0000,,e está nos perguntando \Nsobre uma tarefa específica
Dialogue: 0,0:16:20.45,0:16:23.30,Default,,0000,0000,0000,,e está perguntando se temos uma rubrica ou outra informação para trabalhar
Dialogue: 0,0:16:23.30,0:16:24.83,Default,,0000,0000,0000,,ou o que esperamos alcançar,
Dialogue: 0,0:16:24.83,0:16:28.96,Default,,0000,0000,0000,,com o máximo de detalhes possível. Não tenho muitos aqui, então direi que
Dialogue: 0,0:16:28.96,0:16:42.58,Default,,0000,0000,0000,,"eu tenho que escrever uma análise de Macbeth, ela é avaliada baseado no estilo da redação
Dialogue: 0,0:16:42.58,0:16:46.06,Default,,0000,0000,0000,,e na profundidade do conteúdo".
Dialogue: 0,0:16:46.06,0:16:50.32,Default,,0000,0000,0000,,Você percebe que está nos fazendo \Nperguntas, solicitando informações de nós,
Dialogue: 0,0:16:50.32,0:16:53.38,Default,,0000,0000,0000,,o que o torna uma boa instrução que você pode entregar a um aluno
Dialogue: 0,0:16:53.38,0:16:56.53,Default,,0000,0000,0000,,melhor do que aquela que\Neles mesmos desenvolvem.
Dialogue: 0,0:16:56.53,0:17:00.16,Default,,0000,0000,0000,,E está pedindo por instruções\Nespecíficas e para compartilhar a tarefa.
Dialogue: 0,0:17:00.16,0:17:02.46,Default,,0000,0000,0000,,Aqui está o que eu escrevi até o momento.
Dialogue: 0,0:17:05.38,0:17:09.48,Default,,0000,0000,0000,,E eu pedi para a IA gerar uma\Nresenha sobre Macbeth.
Dialogue: 0,0:17:09.48,0:17:10.82,Default,,0000,0000,0000,,Vamos ver.
Dialogue: 0,0:17:10.82,0:17:12.11,Default,,0000,0000,0000,,Vou só copiar e colar isso aqui.
Dialogue: 0,0:17:13.34,0:17:14.36,Default,,0000,0000,0000,,Vamos ver o que está escrito aqui.
Dialogue: 0,0:17:14.36,0:17:17.50,Default,,0000,0000,0000,,Você notará que está trabalhando nas informações,
Dialogue: 0,0:17:17.50,0:17:19.42,Default,,0000,0000,0000,,está dizendo que está demorando\Npara lê-la cuidadosamente,
Dialogue: 0,0:17:19.42,0:17:22.33,Default,,0000,0000,0000,,Isso é meio ilusório, obviamente que \Nnão está tomando nenhum tempo extra,
Dialogue: 0,0:17:22.33,0:17:24.01,Default,,0000,0000,0000,,mas está respondendo nesse método
Dialogue: 0,0:17:24.01,0:17:26.50,Default,,0000,0000,0000,,e você pode ver que está fornecendo\Numa série de forças e fraquezas.
Dialogue: 0,0:17:26.50,0:17:29.30,Default,,0000,0000,0000,,Novamente, a parte boa de se usar um tutor que você construiu
Dialogue: 0,0:17:29.30,0:17:33.75,Default,,0000,0000,0000,,ou um mentor que você construiu é que ele pode lhe dar o tipo de feedback com valor educacional
Dialogue: 0,0:17:33.75,0:17:37.86,Default,,0000,0000,0000,,que se relaciona com a pedagogia, em vez dos alunos perguntarem "deixe essa resenha melhor".
Dialogue: 0,0:17:37.86,0:17:41.79,Default,,0000,0000,0000,,Esse é um exemplo da IA trabalhando ao seu favor com educador
Dialogue: 0,0:17:41.79,0:17:45.79,Default,,0000,0000,0000,,e não necessariamente trabalhando contra \Nvocê e minando os seus pontos.
Dialogue: 0,0:17:46.27,0:17:51.90,Default,,0000,0000,0000,,Então você notará no final, aliás, que ela faz uma pergunta para ao aluno responder.
Dialogue: 0,0:17:51.90,0:17:56.36,Default,,0000,0000,0000,,Tipo "como você planeja revisar a sua análise? Me forneça um plano com as mudanças específicas".
Dialogue: 0,0:17:56.36,0:17:59.32,Default,,0000,0000,0000,,De novo, o tipo de coisa que faríamos como instrutores em nossa sala de aula,
Dialogue: 0,0:17:59.32,0:18:01.66,Default,,0000,0000,0000,,solicitando mudanças ou diferenças.
Dialogue: 0,0:18:01.66,0:18:08.26,Default,,0000,0000,0000,,Eu acho que você já começou a ver porque um ferramenta como essa pode ser muito útil
Dialogue: 0,0:18:08.26,0:18:09.78,Default,,0000,0000,0000,,quando aplicada propriamente.
Dialogue: 0,0:18:09.78,0:18:13.47,Default,,0000,0000,0000,,Agora, vamos falar também sobre outro uso potencial da IA - a IA como tutor.
Dialogue: 0,0:18:13.47,0:18:16.23,Default,,0000,0000,0000,,Quais as vantagens e\Ndesvantagens dessa abordagem?
Dialogue: 0,0:18:16.23,0:18:18.03,Default,,0000,0000,0000,,Uma das vantagens dessa abordagem é que
Dialogue: 0,0:18:18.03,0:18:21.30,Default,,0000,0000,0000,,você consegue fazer com que os alunos \Nrealmente prestem atenção ao material.
Dialogue: 0,0:18:21.30,0:18:27.04,Default,,0000,0000,0000,,Você consegue fazê-los ler a rubrica, o propósito da redação, do público-alvo
Dialogue: 0,0:18:27.04,0:18:28.53,Default,,0000,0000,0000,,e realmente pensar sobre isso tudo.
Dialogue: 0,0:18:28.53,0:18:34.85,Default,,0000,0000,0000,,Uma desvantagem é que você não\Nconsegue pedir à IA que faça para você,
Dialogue: 0,0:18:34.85,0:18:38.54,Default,,0000,0000,0000,,mas você trabalhar com ela e receber \Norientações de como trabalhar com ela,
Dialogue: 0,0:18:38.54,0:18:42.54,Default,,0000,0000,0000,,é uma maneira de receber feedback \Nque você então teria que avaliar.
Dialogue: 0,0:18:42.54,0:18:46.42,Default,,0000,0000,0000,,Uma coisa que o professor também poderia fazer é pedir pelas interações
Dialogue: 0,0:18:46.42,0:18:48.69,Default,,0000,0000,0000,,e pela reflexão das interações,
Dialogue: 0,0:18:48.69,0:18:52.40,Default,,0000,0000,0000,,o que sobre esse feedback foi bom, \No que sobre esse feedback não foi tão bom.
Dialogue: 0,0:18:52.40,0:18:58.42,Default,,0000,0000,0000,,Novamente, é um pensamento de ordem\Nsuperior sobre sua redação e seu processo.
Dialogue: 0,0:18:58.84,0:19:00.09,Default,,0000,0000,0000,,Excelente.
Dialogue: 0,0:19:00.09,0:19:03.97,Default,,0000,0000,0000,,Quero mostrar mais um exemplo no qual \Na IA atua como instrutor direto
Dialogue: 0,0:19:03.97,0:19:06.05,Default,,0000,0000,0000,,e nós temos uma instrução para isso também.
Dialogue: 0,0:19:06.05,0:19:11.42,Default,,0000,0000,0000,,Há riscos associados à IA ao pedir que ela atue como um tutor direto, como o risco de alucinação,
Dialogue: 0,0:19:11.42,0:19:14.97,Default,,0000,0000,0000,,ela não sabe a sua pedagogia, a sua perspectiva.
Dialogue: 0,0:19:14.97,0:19:19.27,Default,,0000,0000,0000,,Mas eu o que eu vejo na minha sala de aula é que os alunos estão cada vez mais usando a IA
Dialogue: 0,0:19:19.27,0:19:22.41,Default,,0000,0000,0000,,como um método de aprendizagem, o que leva a eles já não levantarem tanto as mãos.
Dialogue: 0,0:19:22.41,0:19:25.69,Default,,0000,0000,0000,,Quando eu pergunto porque, eles dizem 'prefiro não mostrar a minha ignorância na sala de aula';
Dialogue: 0,0:19:25.69,0:19:27.60,Default,,0000,0000,0000,,posso pedir para a IA me explicar\Ncomo se eu tivesse 5 anos.
Dialogue: 0,0:19:27.60,0:19:30.29,Default,,0000,0000,0000,,Eles já estão assim.
Dialogue: 0,0:19:30.29,0:19:35.99,Default,,0000,0000,0000,,Algo como um tutor como forma útil de mostrar futuro como o da IA na educação se parece,
Dialogue: 0,0:19:35.99,0:19:39.90,Default,,0000,0000,0000,,tipo como a Khan Academy está construindo instrutores interativos de IA para trabalharmos,
Dialogue: 0,0:19:39.90,0:19:43.71,Default,,0000,0000,0000,,e também pode ser uma ferramenta que os alunos podem utilizar para alcançar mais na aula.
Dialogue: 0,0:19:43.71,0:19:48.39,Default,,0000,0000,0000,,Mas devemos ressaltar que tutores de \NIA não estão ainda 100% disponíveis.
Dialogue: 0,0:19:48.39,0:19:49.83,Default,,0000,0000,0000,,Mas vamos usar este exemplo.
Dialogue: 0,0:19:49.83,0:19:52.39,Default,,0000,0000,0000,,Esse o tutor está novamente tentando \Nabsorver o tipo certo de formato.
Dialogue: 0,0:19:52.39,0:19:55.45,Default,,0000,0000,0000,,Ele diz 'Olá, sou seu Tutor IA. Estou \Nentusiasmado para trabalhar contigo hoje.'
Dialogue: 0,0:19:55.45,0:19:57.31,Default,,0000,0000,0000,,O que vamos aprender sobre hoje?
Dialogue: 0,0:19:57.31,0:19:59.17,Default,,0000,0000,0000,,Vamos aprender sobre custo de oportunidade.
Dialogue: 0,0:19:59.17,0:20:02.23,Default,,0000,0000,0000,,Custo de oportunidade; o conceito da economia.
Dialogue: 0,0:20:02.23,0:20:03.29,Default,,0000,0000,0000,,Vamos ver o que acontece.
Dialogue: 0,0:20:04.32,0:20:06.73,Default,,0000,0000,0000,,Ok. Então estamos dizendo à IA que queremos saber sobre custo de oportunidade.
Dialogue: 0,0:20:06.73,0:20:12.21,Default,,0000,0000,0000,,Ela está dizendo 'É um conceito-chave da economia'. Até colocou um emoji aqui, o que é fofo.
Dialogue: 0,0:20:12.21,0:20:15.51,Default,,0000,0000,0000,,'Pode me dizer o nível de ensino'? \NEm que nível nós buscamos?
Dialogue: 0,0:20:15.51,0:20:18.31,Default,,0000,0000,0000,,Ensino médio.
Dialogue: 0,0:20:18.31,0:20:24.59,Default,,0000,0000,0000,,Eu não focaria muito no nível de ensino; \Nela não é muito boa em diferenciar isso.
Dialogue: 0,0:20:24.59,0:20:26.48,Default,,0000,0000,0000,,Mas isso é parte do contexto \Nno qual ela está trabalhando.
Dialogue: 0,0:20:26.48,0:20:29.71,Default,,0000,0000,0000,,Portanto não se trata de algum \Ntipo de padrão universal aqui.
Dialogue: 0,0:20:29.71,0:20:33.16,Default,,0000,0000,0000,,E ela pergunta o que sabemos \Nsobre custo de oportunidade.
Dialogue: 0,0:20:34.01,0:20:37.64,Default,,0000,0000,0000,,Sabemos que tem a haver\Ncom escolhas alternativas.
Dialogue: 0,0:20:37.64,0:20:43.22,Default,,0000,0000,0000,,'tem a haver com escolhas alternativas, é isso'.
Dialogue: 0,0:20:43.22,0:20:47.02,Default,,0000,0000,0000,,E claro uma das vantagens da IA é\Nesse formato de interação de texto livre;
Dialogue: 0,0:20:47.02,0:20:49.76,Default,,0000,0000,0000,,é o verdadeiro poder para a educação,
Dialogue: 0,0:20:49.76,0:20:54.30,Default,,0000,0000,0000,,e é algo que a IA pode fingir razoavelmente bem, mas não tão bem quanto um instrutor humano
Dialogue: 0,0:20:54.30,0:20:54.90,Default,,0000,0000,0000,,ainda.
Dialogue: 0,0:20:54.90,0:21:00.29,Default,,0000,0000,0000,,Você pode perceber que está nos dado exemplos e explicando as coisas de maneiras diferentes,
Dialogue: 0,0:21:00.29,0:21:02.57,Default,,0000,0000,0000,,o que é uma coisa poderosa que a IA pode fazer;
Dialogue: 0,0:21:02.57,0:21:04.80,Default,,0000,0000,0000,,ela é muito boa em explicar as \Ncoisas de várias maneiras diferentes.
Dialogue: 0,0:21:04.80,0:21:07.22,Default,,0000,0000,0000,,Mas você deve ter percebido \Nque ela começou a fazer perguntas.
Dialogue: 0,0:21:07.22,0:21:09.57,Default,,0000,0000,0000,,Está pedindo para nós fazermos escolhas.
Dialogue: 0,0:21:09.57,0:21:11.32,Default,,0000,0000,0000,,Uma das coisas que sabemos da pesquisa sobre tutoria
Dialogue: 0,0:21:11.32,0:21:14.06,Default,,0000,0000,0000,,é que você não pode apenas \Ndeclamar as coisas para as pessoas,
Dialogue: 0,0:21:14.06,0:21:17.32,Default,,0000,0000,0000,,a vantagem da tutoria vem da solicitação de informações, fazer conexões
Dialogue: 0,0:21:17.32,0:21:18.94,Default,,0000,0000,0000,,e você pode perceber que a IA está começando a fazer isso,
Dialogue: 0,0:21:18.94,0:21:21.22,Default,,0000,0000,0000,,e nos pedindo por conexões\Nda nossa própria vida.
Dialogue: 0,0:21:21.22,0:21:23.67,Default,,0000,0000,0000,,Outra coisa a ser mencionada sobre a Instrução Tutor
Dialogue: 0,0:21:23.67,0:21:28.49,Default,,0000,0000,0000,,é que ele não assume que o aluno é capaz\Nde julgar seu próprio aprendizado.
Dialogue: 0,0:21:28.49,0:21:32.49,Default,,0000,0000,0000,,Recorrentemente, você verá que\Na Instrução Tutor é muito simples;
Dialogue: 0,0:21:32.49,0:21:34.36,Default,,0000,0000,0000,,tipo 'me explique como se eu tivesse 10 anos.'
Dialogue: 0,0:21:34.36,0:21:36.55,Default,,0000,0000,0000,,Irá perguntar se você entendeu algo.
Dialogue: 0,0:21:36.55,0:21:39.89,Default,,0000,0000,0000,,Em vez disso, aqui não está pedindo que você faça um julgamento do seu próprio aprendizado,
Dialogue: 0,0:21:39.89,0:21:41.86,Default,,0000,0000,0000,,o que sabemos que não funciona,
Dialogue: 0,0:21:41.86,0:21:47.06,Default,,0000,0000,0000,,em vez disso, está solicitando, como o Ethan disse, informações de você, para descobrir o que sabe
Dialogue: 0,0:21:47.06,0:21:49.48,Default,,0000,0000,0000,,e para te ajudar a construir \Nsobre seu conhecimento.
Dialogue: 0,0:21:49.48,0:21:56.36,Default,,0000,0000,0000,,E esses tipos de diferenças sutis é o que separa usar a IA de maneira especializada na sala de aula,
Dialogue: 0,0:21:56.36,0:21:58.89,Default,,0000,0000,0000,,onde sabemos o que queremos que aconteça,
Dialogue: 0,0:21:58.89,0:22:01.38,Default,,0000,0000,0000,,de apenas do uso ingênuo, \Ncomo as pessoas já fazem.
Dialogue: 0,0:22:01.59,0:22:05.99,Default,,0000,0000,0000,,[TRANSFORMANDO A APRENDIZAGEM\NREFLEXÃO FINAL]
Dialogue: 0,0:22:05.99,0:22:10.57,Default,,0000,0000,0000,,Eu acho que há um vantagem em assumir o controle do uso da IA dos seus alunos,
Dialogue: 0,0:22:10.57,0:22:12.15,Default,,0000,0000,0000,,porque eles vão usá-la de qualquer maneira.
Dialogue: 0,0:22:12.15,0:22:15.73,Default,,0000,0000,0000,,E pensar em direcioná-la, seja fornecendo-os\Ninstruções, tendo essas discussões.
Dialogue: 0,0:22:15.73,0:22:20.15,Default,,0000,0000,0000,,E é uma ferramenta muito poderosa que no futuro irá melhorar o aprendizado na sala de aula,
Dialogue: 0,0:22:20.15,0:22:23.39,Default,,0000,0000,0000,,e não é um substituto ou uma\Nameaça para os professores,
Dialogue: 0,0:22:23.39,0:22:27.29,Default,,0000,0000,0000,,é algo que podemos usar para\Nmelhorar os resultados do nosso trabalho
Dialogue: 0,0:22:27.29,0:22:31.73,Default,,0000,0000,0000,,e o aprendizado dos alunos, tornar as nossas vidas mais fáceis, enquanto melhora a dos alunos.
Dialogue: 0,0:22:31.73,0:22:34.74,Default,,0000,0000,0000,,E eu acho que esse é uma visão muito poderosa do futuro
Dialogue: 0,0:22:34.74,0:22:37.41,Default,,0000,0000,0000,,e esperamos que você pelo \Nmenos busque experimentar a IA
Dialogue: 0,0:22:37.41,0:22:41.29,Default,,0000,0000,0000,,antes de decidir se quer ou \Nnão usá-la na sua sala de aula.
Dialogue: 0,0:22:41.29,0:22:46.14,Default,,0000,0000,0000,,Nossa! Há realmente muitas maneiras de \Nmelhorar o aprendizado dos alunos com a IA.
Dialogue: 0,0:22:46.14,0:22:49.01,Default,,0000,0000,0000,,Com as tecnologias de IA desenvolvendo-se rapidamente,
Dialogue: 0,0:22:49.01,0:22:51.35,Default,,0000,0000,0000,,haverá mais e mais ferramentas disponíveis.
Dialogue: 0,0:22:51.35,0:22:54.84,Default,,0000,0000,0000,,Como com qualquer ferramenta, os \Neducadores têm a responsabilidade
Dialogue: 0,0:22:54.84,0:22:57.98,Default,,0000,0000,0000,,de certificarem-se de usar a \Nferramenta apropriada para a idade,
Dialogue: 0,0:22:57.98,0:23:00.28,Default,,0000,0000,0000,,de proteger a privacidade dos alunos
Dialogue: 0,0:23:00.28,0:23:03.75,Default,,0000,0000,0000,,e de criar espaços para os \Nalunos avaliarem criticamente
Dialogue: 0,0:23:03.75,0:23:07.20,Default,,0000,0000,0000,,as potencias armadilhas da \Ntecnologia que eles estão utilizando.
Dialogue: 0,0:23:07.20,0:23:11.38,Default,,0000,0000,0000,,Junte-se a nós na Sessão 4: Garantindo \Numa Abordagem Responsável à IA
Dialogue: 0,0:23:11.38,0:23:13.32,Default,,0000,0000,0000,,conforme exploramos esses tópicos.
Dialogue: 0,0:23:13.32,0:23:16.15,Default,,0000,0000,0000,,Obrigado por juntar-se a nós!\NVejo-te novamente na Sessão 4.
Dialogue: 0,0:23:16.15,0:23:23.83,Default,,0000,0000,0000,,Visite o site I.A. 101 para Professores em code.org/ai101 para inscrever-se em antecipado
Dialogue: 0,0:23:23.83,0:23:29.90,Default,,0000,0000,0000,,e para explorar recursos adicionais\Nda Code.org, ETS, ISTE e Khan Academy.
Dialogue: 0,0:23:29.90,0:23:31.31,Default,,0000,0000,0000,,Obrigado pela sua presença!