1
00:00:00,913 --> 00:00:05,063
Comincerò dicendo una cosa
che vi può sembrare scontata.

2
00:00:06,706 --> 00:00:09,992
Il vostro cervello crea
tutte le sfumature della vostra mente.

3
00:00:11,133 --> 00:00:14,784
Perché, dunque, curiamo
le malattie fisiche e quelle mentali

4
00:00:14,808 --> 00:00:15,982
in modo così diverso,

5
00:00:16,006 --> 00:00:18,957
se crediamo di sapere
che il pensiero arriva dal cervello?

6
00:00:19,917 --> 00:00:22,078
Da neuroscienziata,
mi è sempre stato detto

7
00:00:22,102 --> 00:00:25,090
che non mi è consentito
studiare come gli stati emozionali,

8
00:00:25,114 --> 00:00:28,592
quali l'ansia, il desiderio
o la solitudine,

9
00:00:28,616 --> 00:00:30,409
vengano rappresentati dal cervello,

10
00:00:30,433 --> 00:00:33,894
e quindi ho deciso
di fare esattamente quello.

11
00:00:35,870 --> 00:00:38,943
Il mio programma di ricerca
è volto a capire la mente

12
00:00:38,967 --> 00:00:41,323
analizzando i circuiti del cervello.

13
00:00:41,347 --> 00:00:45,014
Nello specifico,
come il nostro cervello crei le emozioni.

14
00:00:45,847 --> 00:00:48,791
È veramente difficile studiare
le sensazioni e le emozioni,

15
00:00:48,815 --> 00:00:50,882
perché non si possono misurare.

16
00:00:51,351 --> 00:00:55,610
Il comportamento è fino ad ora
il modo migliore e la sola via di accesso

17
00:00:55,634 --> 00:00:58,184
all'esperienza emozionale altrui.

18
00:00:59,359 --> 00:01:01,664
Sia per gli animali che per gli uomini,

19
00:01:01,688 --> 00:01:04,355
le auto-valutazioni
sono una misura del comportamento.

20
00:01:05,633 --> 00:01:08,839
I comportamenti motivazionali
ricadono in due categorie:

21
00:01:08,863 --> 00:01:11,313
cercare il piacere ed evitare il dolore.

22
00:01:12,099 --> 00:01:14,528
La capacità di fare
ciò che è un bene per voi

23
00:01:14,552 --> 00:01:15,863
ed evitare ciò che è nocivo

24
00:01:15,863 --> 00:01:17,678
è fondamentale per la sopravvivenza.

25
00:01:17,702 --> 00:01:19,337
E nella nostra società moderna

26
00:01:19,361 --> 00:01:21,230
la difficoltà nel capirne le differenze

27
00:01:21,230 --> 00:01:23,369
può essere etichettata 
come malattia mentale.

28
00:01:23,653 --> 00:01:26,454
Se ho un guasto alla macchina,

29
00:01:26,478 --> 00:01:28,319
e la porto dal meccanico,

30
00:01:28,343 --> 00:01:31,911
la prima cosa che fanno
è guardare dentro al cofano.

31
00:01:32,593 --> 00:01:35,021
Ma nello studio sulla salute mentale,

32
00:01:35,045 --> 00:01:38,069
non è possibile aprire
il cofano con un semplice pulsante.

33
00:01:38,911 --> 00:01:41,624
Ed è per questo che conduciamo
esperimenti sugli animali.

34
00:01:41,648 --> 00:01:44,692
Nello specifico,
nel mio laboratorio, sui topi.

35
00:01:45,585 --> 00:01:49,328
Per capire il cervello,
dobbiamo studiare i cervelli.

36
00:01:49,752 --> 00:01:52,562
E per la prima volta, possiamo farlo.

37
00:01:52,586 --> 00:01:54,205
Possiamo spalancare questo cofano.

38
00:01:54,229 --> 00:01:55,681
Possiamo guardare dentro,

39
00:01:55,705 --> 00:01:58,494
fare un esperimento
e vedere cosa ne esce fuori.

40
00:02:00,149 --> 00:02:04,727
La tecnologia ha aperto nuove finestre
sulla scatola nera che è la nostra mente.

41
00:02:05,363 --> 00:02:08,966
Lo sviluppo di strumenti di optogenetica

42
00:02:08,990 --> 00:02:13,443
ha permesso una visione senza precedenti
su specifici neuroni del cervello

43
00:02:13,467 --> 00:02:17,034
e su come interagiscano
tra loro con segnali elettrici.

44
00:02:18,109 --> 00:02:21,708
Possiamo geneticamente modificare
neuroni che diventano sensibili alla luce

45
00:02:21,708 --> 00:02:25,382
e poi usare questa per controllare
le emissioni dei neuroni.

46
00:02:25,386 --> 00:02:27,763
Questo può cambiare
il comportamento di un animale,

47
00:02:27,787 --> 00:02:31,312
e ci permette di vedere
ciò che i circuiti neurali possono fare.

48
00:02:31,895 --> 00:02:34,704
Volete sapere come gli scienziati
fanno tutto questo?

49
00:02:35,855 --> 00:02:39,323
Gli scienziati hanno sviluppato
strumenti optogenetici prendendo spunto

50
00:02:39,347 --> 00:02:41,480
da altri settori scientifici di base.

51
00:02:41,887 --> 00:02:46,759
Le alghe sono organismi unicellulari 
evolutisi per muoversi verso la luce.

52
00:02:46,783 --> 00:02:51,236
E quando una luce blu brilla
nella zona di visione di un'alga,

53
00:02:51,260 --> 00:02:53,514
si apre un canale
che invia segnali elettrici

54
00:02:53,538 --> 00:02:55,387
che fanno muovere i flagelli

55
00:02:55,411 --> 00:02:57,910
per dirigerla verso la fonte di luce.

56
00:02:58,482 --> 00:03:01,545
Se cloniamo questa parte
della cellula sensibile alla luce,

57
00:03:01,569 --> 00:03:05,255
e la aggiungiamo ai neuroni
attraverso modifiche genetiche,

58
00:03:05,279 --> 00:03:07,946
possiamo rendere
anche i neuroni sensibili alla luce.

59
00:03:08,755 --> 00:03:10,692
In questo caso, con i neuroni,

60
00:03:10,716 --> 00:03:14,236
quando inviamo segnali luminosi
lungo fibre ottiche nel cervello,

61
00:03:14,260 --> 00:03:18,204
cambiamo il modo con cui inviano
segnali agli altri neuroni

62
00:03:18,228 --> 00:03:21,053
e di conseguenza cambiamo
il comportamento dell'animale.

63
00:03:22,014 --> 00:03:23,712
Con l'aiuto dei miei colleghi,

64
00:03:23,736 --> 00:03:26,585
sono stata pioniera in questa attività

65
00:03:26,609 --> 00:03:30,407
per selezionare neuroni specifici
che sono in un punto A,

66
00:03:30,431 --> 00:03:34,105
e che mandano messaggi a un punto B,

67
00:03:35,769 --> 00:03:38,803
lasciando che i neuroni circostanti
continuino a mandare segnali

68
00:03:38,803 --> 00:03:39,925
senza problemi.

69
00:03:40,295 --> 00:03:44,442
Questo metodo ci ha permesso di testare
la funzione di ciascun collegamento

70
00:03:44,466 --> 00:03:45,751
all'interno della complessa

71
00:03:45,751 --> 00:03:47,037
rete cerebrale.

72
00:03:47,775 --> 00:03:49,585
Una regione del cervello, l'amigdala,

73
00:03:49,609 --> 00:03:52,149
è sempre stata considerata
importante per le emozioni,

74
00:03:52,149 --> 00:03:53,839
e il mio laboratorio ha scoperto

75
00:03:53,863 --> 00:03:56,156
che è come un bivio

76
00:03:56,180 --> 00:04:00,323
dove una direzione porta
a un approccio e a emozioni positivi,

77
00:04:00,347 --> 00:04:04,763
e l'altra porta
alla negatività e al rifiuto.

78
00:04:06,600 --> 00:04:08,696
Vi faccio vedere un paio di esempi,

79
00:04:08,720 --> 00:04:10,942
un assaggio di dati grezzi,

80
00:04:10,966 --> 00:04:14,974
di come possiamo usare l'optogenetica
per mirare neuroni specifici del cervello

81
00:04:14,998 --> 00:04:17,798
e ottenere cambiamenti sostanziali
nel comportamento.

82
00:04:18,117 --> 00:04:21,475
I pazienti ansiosi hanno
una comunicazione anomala

83
00:04:21,499 --> 00:04:23,641
tra le due parti dell'amigdala,

84
00:04:23,665 --> 00:04:28,549
ma nelle persone è difficile capire
se questo sia la causa o l'effetto

85
00:04:28,573 --> 00:04:29,723
della malattia.

86
00:04:30,787 --> 00:04:35,509
Possiamo utilizzare l'optogenetica
per mirare allo stesso percorso in un topo

87
00:04:35,533 --> 00:04:36,723
e vedere cosa succede.

88
00:04:36,747 --> 00:04:39,546
Questo è il labirinto.

89
00:04:39,570 --> 00:04:41,372
Viene usato nei test sull'ansia

90
00:04:41,372 --> 00:04:43,316
per misurare il tempo

91
00:04:43,340 --> 00:04:46,070
che il topo passa
nella tranquillità del vicolo cieco,

92
00:04:46,094 --> 00:04:48,673
in rapporto all'esplorazione
degli altri rami aperti.

93
00:04:49,046 --> 00:04:52,031
I topi si sono evoluti
per preferire ambienti circoscritti,

94
00:04:52,055 --> 00:04:54,008
sicuri come le loro tane,

95
00:04:54,032 --> 00:04:56,374
ma per cercare cibo,
acqua e per accoppiarsi,

96
00:04:56,398 --> 00:04:58,945
devono uscire negli spazi aperti,

97
00:04:58,969 --> 00:05:01,709
dove sono più vulnerabili
agli attacchi dei predatori.

98
00:05:02,039 --> 00:05:04,047
Io sono seduta qui dietro,

99
00:05:04,071 --> 00:05:06,134
e sto per schiacciare il pulsante.

100
00:05:06,158 --> 00:05:08,890
E adesso, quando lo schiaccio
e accendo la luce,

101
00:05:08,914 --> 00:05:13,355
vedete che il topo comincia a esplorare
sempre più i rami aperti del labirinto.

102
00:05:13,843 --> 00:05:15,937
E contrariamente
al trattamento farmacologico

103
00:05:15,937 --> 00:05:17,692
dell'ansia,

104
00:05:17,716 --> 00:05:21,113
non ci sono effetti di sedazione,
o difficoltà motorie.

105
00:05:21,137 --> 00:05:23,063
Solo un atteggiamento

106
00:05:23,063 --> 00:05:24,989
normale di esplorazione.

107
00:05:25,406 --> 00:05:28,826
Non solo l'effetto è quasi immediato,

108
00:05:28,850 --> 00:05:30,217
ma non ci sono

109
00:05:30,217 --> 00:05:31,604
evidenti effetti collaterali.

110
00:05:31,970 --> 00:05:33,819
Quando spengo l'interruttore,

111
00:05:33,843 --> 00:05:37,652
vedete che il topo ritorna
alle sue funzioni cerebrali normali

112
00:05:37,676 --> 00:05:39,210
e torna nel suo vicolo cieco.

113
00:05:40,427 --> 00:05:42,240
Nel laboratorio,

114
00:05:42,240 --> 00:05:44,053
quando stavo raccogliendo questi dati,

115
00:05:44,077 --> 00:05:46,997
ero tutta sola e così emozionata

116
00:05:47,632 --> 00:05:50,029
che ho fatto uno
di quegli urletti silenziosi.

117
00:05:50,053 --> 00:05:51,554
(A bassa voce) Aah!

118
00:05:51,578 --> 00:05:53,577
(Risate)

119
00:05:53,601 --> 00:05:54,891
Perché ero così emozionata?

120
00:05:54,905 --> 00:05:58,603
Sì, in teoria sapevo che il cervello
controlla la mente,

121
00:05:58,627 --> 00:06:01,132
ma dopo aver azionato
l'interruttore con la mia mano

122
00:06:01,156 --> 00:06:03,452
e aver visto in maniera così improvvisa

123
00:06:03,476 --> 00:06:05,950
il cambiamento nel comportamento del topo,

124
00:06:05,974 --> 00:06:09,172
era la prima volta
che veramente ci credevo.

125
00:06:10,450 --> 00:06:12,291
Dopo quel primo successo,

126
00:06:12,315 --> 00:06:14,702
ci sono state molte scoperte successive.

127
00:06:14,726 --> 00:06:18,625
Si sono trovati specifici circuiti neurali
che possono creare cambiamenti radicali

128
00:06:18,635 --> 00:06:20,084
nei comportamenti animali.

129
00:06:20,956 --> 00:06:23,761
Un altro esempio,
l'alimentazione compulsiva.

130
00:06:24,483 --> 00:06:26,625
Ci sono due ragioni
per questo comportamento.

131
00:06:26,649 --> 00:06:29,188
Cercare piacere nel gusto del cibo,

132
00:06:29,212 --> 00:06:31,736
o evitare il dolore,
come quello causato dalla fame.

133
00:06:32,603 --> 00:06:36,024
Come possiamo trovare
una cura all'alimentazione compulsiva

134
00:06:36,024 --> 00:06:38,480
senza compromettere 
l'equilibrio tra fame e sazietà

135
00:06:38,480 --> 00:06:40,310
che ci serve per sopravvivere?

136
00:06:40,500 --> 00:06:42,485
Il primo passo è capire

137
00:06:42,509 --> 00:06:45,648
come il cervello
attivi il desiderio di cibo.

138
00:06:46,165 --> 00:06:50,450
Questo topo che ha la pancia piena
sta semplicemente esplorando

139
00:06:50,474 --> 00:06:53,021
uno spazio privo di cibo.

140
00:06:53,736 --> 00:06:57,268
Qui usiamo l'optogenetica
per mirare ai neuroni dell'ipotalamo,

141
00:06:57,292 --> 00:07:01,101
che inviano messaggi al mesencefalo.

142
00:07:01,736 --> 00:07:05,117
Quando accendo le luci, in questo momento,

143
00:07:05,141 --> 00:07:08,823
vedete che il topo comincia
a leccare il pavimento.

144
00:07:08,847 --> 00:07:10,799
(Risate)

145
00:07:13,048 --> 00:07:15,143
Questo comportamento assurdo

146
00:07:15,167 --> 00:07:18,818
sta per aumentare
fino a un punto incredibile.

147
00:07:19,151 --> 00:07:20,857
È abbastanza pazzesco in effetti.

148
00:07:21,532 --> 00:07:22,682
Pronti?

149
00:07:23,006 --> 00:07:25,482
Ecco.

150
00:07:25,856 --> 00:07:29,720
Vedete, si porta le mani alla bocca,
come se stesse mangiando,

151
00:07:29,744 --> 00:07:32,245
ma non c'è nulla,
non ha niente nelle zampe.

152
00:07:32,269 --> 00:07:36,364
Attivare questo circuito è sufficiente
per comandare il comportamento alimentare

153
00:07:36,388 --> 00:07:38,126
in assenza di fame,

154
00:07:38,150 --> 00:07:40,474
anche in assenza di cibo.

155
00:07:41,530 --> 00:07:44,185
Non so esattamente
come si possa sentire questo topo,

156
00:07:44,209 --> 00:07:47,274
ma presumo che questi neuroni
comandino il desiderio

157
00:07:47,298 --> 00:07:51,297
basandosi sul comportamento che scegliamo
quando attiviamo questi percorsi.

158
00:07:52,655 --> 00:07:54,417
Spengo la luce--

159
00:07:54,441 --> 00:07:56,041
e tutto torna normale.

160
00:07:56,743 --> 00:07:59,711
Quando interrompiamo questi percorsi,

161
00:07:59,735 --> 00:08:03,132
possiamo eliminare e ridurre
l'alimentazione compulsiva

162
00:08:03,156 --> 00:08:06,028
senza alterare gli input della fame.

163
00:08:08,593 --> 00:08:10,664
Cosa potete supporre da questi due filmati

164
00:08:10,688 --> 00:08:11,936
che vi ho appena mostrato?

165
00:08:11,960 --> 00:08:13,936
Che fare una modifica

166
00:08:13,936 --> 00:08:15,912
molto specifica nei circuiti cerebrali

167
00:08:15,936 --> 00:08:17,336
può portare

168
00:08:17,336 --> 00:08:19,237
a specifici cambiamenti comportamentali.

169
00:08:19,251 --> 00:08:22,244
Qualsiasi esperienza cosciente che abbiamo

170
00:08:22,268 --> 00:08:24,684
è governata da cellule
del nostro cervello.

171
00:08:27,085 --> 00:08:30,783
Sono la figlia di un fisico
e di una biologa,

172
00:08:30,807 --> 00:08:34,085
che si sono letteralmente incontrati
su un'imbarcazione per l'America,

173
00:08:34,109 --> 00:08:35,969
dove avrebbero continuato i loro studi.

174
00:08:36,714 --> 00:08:37,874
Quindi,

175
00:08:37,898 --> 00:08:41,286
visto che "non c'era pressione"
per diventare una scienziata...

176
00:08:41,300 --> 00:08:44,246
(Risate)

177
00:08:44,270 --> 00:08:45,449
al college,

178
00:08:45,473 --> 00:08:50,434
ho dovuto decidere se approfondire
la psicologia, lo studio della mente,

179
00:08:50,458 --> 00:08:52,945
o le neuroscienze, lo studio del cervello.

180
00:08:52,969 --> 00:08:54,498
E ho scelto le neuroscienze,

181
00:08:54,522 --> 00:08:57,392
perché volevo capire come è nata la mente

182
00:08:57,416 --> 00:08:59,272
a partire da tessuti biologici.

183
00:08:59,296 --> 00:09:01,883
Ma alla fine ho fatto tutte e due.

184
00:09:01,907 --> 00:09:03,645
E ora il mio campo di ricerca

185
00:09:03,669 --> 00:09:06,256
è un ponte tra la mente e il cervello.

186
00:09:07,115 --> 00:09:08,609
Le ricerche del mio laboratorio

187
00:09:08,633 --> 00:09:12,180
indicano che possiamo cominciare
a collegare specifici circuiti neurali

188
00:09:12,204 --> 00:09:14,029
a stati emozionali.

189
00:09:14,053 --> 00:09:15,951
Abbiamo trovato circuiti

190
00:09:15,951 --> 00:09:18,522
che controllano il comportamento
correlato all'ansia,

191
00:09:18,546 --> 00:09:20,022
l'alimentazione compulsiva,

192
00:09:20,046 --> 00:09:22,688
le interazioni sociali, l'isolamento

193
00:09:22,712 --> 00:09:24,773
e molti altri tipi
di comportamenti motivati

194
00:09:24,797 --> 00:09:28,208
che possono riflettere
gli stati emozionali.

195
00:09:29,899 --> 00:09:34,335
Pensavamo che le funzioni della mente
fossero definite dalle zone del cervello.

196
00:09:34,810 --> 00:09:37,764
Ma il mio lavoro dimostra
che, in una stessa zona del cervello,

197
00:09:37,784 --> 00:09:40,214
ci sono neuroni diversi
che fanno cose diverse.

198
00:09:40,414 --> 00:09:45,009
Queste funzioni sono parzialmente definite
a seconda del percorso che prendono.

199
00:09:46,033 --> 00:09:48,232
Ecco una metafora per aiutarvi a capire

200
00:09:48,256 --> 00:09:52,164
come queste scoperte possano cambiare
il modo in cui pensiamo al cervello.

201
00:09:53,069 --> 00:09:56,807
Diciamo che il cervello è come il mondo

202
00:09:56,831 --> 00:09:59,434
e che i neuroni sono le persone.

203
00:09:59,458 --> 00:10:04,331
E vogliamo capire come le informazioni
attraversano il pianeta.

204
00:10:05,073 --> 00:10:06,819
È bene sapere

205
00:10:06,843 --> 00:10:10,017
dove si trova una persona
quando ne registriamo le parole.

206
00:10:10,381 --> 00:10:12,045
Ma oserei dire che allo stesso modo

207
00:10:12,055 --> 00:10:13,009
è importante

208
00:10:13,023 --> 00:10:15,664
sapere con chi sta parlando
questa persona,

209
00:10:15,688 --> 00:10:17,283
chi sta ascoltando

210
00:10:17,307 --> 00:10:21,379
e come reagisce la persona
che ascolta queste informazioni.

211
00:10:22,080 --> 00:10:24,734
La situazione attuale
delle cure per la salute mentale

212
00:10:24,734 --> 00:10:27,220
è essenzialmente
un procedere per tentativi.

213
00:10:28,236 --> 00:10:30,212
E non funziona.

214
00:10:31,220 --> 00:10:34,570
Lo sviluppo di terapie farmacologiche
per i disturbi mentali,

215
00:10:34,570 --> 00:10:36,323
è finito in un vicolo cieco,

216
00:10:36,323 --> 00:10:40,387
con quasi nessun progresso
dopo gli anni '50.

217
00:10:40,927 --> 00:10:42,860
Cosa ci riserva allora il futuro?

218
00:10:43,474 --> 00:10:44,807
Nel prossimo futuro,

219
00:10:44,831 --> 00:10:48,187
mi aspetto di vedere una rivoluzione
nella cura delle malattie mentali,

220
00:10:48,187 --> 00:10:49,859
dove ci si concentrerà su specifici

221
00:10:49,889 --> 00:10:51,321
circuiti neurali del cervello.

222
00:10:51,335 --> 00:10:55,276
Le diagnosi saranno fatte
sia sui sintomi comportamentali

223
00:10:55,300 --> 00:10:57,300
che su attività cerebrali misurabili.

224
00:10:58,339 --> 00:11:00,281
Più in là, nel futuro,

225
00:11:00,315 --> 00:11:03,644
combinando la nostra capacità
di creare grossi cambiamenti nel cervello

226
00:11:03,644 --> 00:11:04,756
e avere cambiamenti

227
00:11:04,776 --> 00:11:06,118
importanti nel comportamento

228
00:11:06,128 --> 00:11:10,053
con la nostra conoscenza sulla plasticità
delle sinapsi per modifiche più durature,

229
00:11:10,077 --> 00:11:13,684
potremmo arrivare a un punto
in cui il cervello si auto-ripara

230
00:11:13,708 --> 00:11:16,116
riprogrammando
i suoi stessi circuiti neurali.

231
00:11:16,927 --> 00:11:19,846
Terapia espositiva
a livello dei circuiti neurali.

232
00:11:21,238 --> 00:11:24,381
Una volta introdotto il cervello
in modalità di auto-guarigione,

233
00:11:24,405 --> 00:11:26,913
si potrebbero avere effetti duraturi

234
00:11:26,937 --> 00:11:28,952
senza effetti collaterali.

235
00:11:29,831 --> 00:11:31,481
Posso immaginare un futuro

236
00:11:31,491 --> 00:11:33,601
dove la riprogrammazione
dei circuiti neurali

237
00:11:33,615 --> 00:11:37,323
rappresenta una potenziale soluzione,
non solo una terapia.

238
00:11:39,877 --> 00:11:42,701
Bene, ma per adesso?

239
00:11:43,702 --> 00:11:46,130
Da questo preciso momento in poi,

240
00:11:46,154 --> 00:11:48,490
se ciascuno di voi lascia questa sala

241
00:11:48,514 --> 00:11:54,149
e crede fermamente che la mente nasca
esclusivamente dalle cellule del cervello,

242
00:11:54,173 --> 00:11:57,672
allora possiamo subito liberarci
da atteggiamenti negativi e luoghi comuni

243
00:11:57,696 --> 00:11:59,034
che impediscono a così tanti

244
00:11:59,064 --> 00:12:02,125
di ricevere il supporto,
a livello mentale, di cui hanno bisogno.

245
00:12:02,138 --> 00:12:04,045
Noi professionisti della salute mentale,

246
00:12:04,055 --> 00:12:06,371
pensiamo sempre alla prossima nuova cura.

247
00:12:06,395 --> 00:12:08,847
Ma prima di poter attuare nuove cure,

248
00:12:08,871 --> 00:12:11,875
serve che le persone
si sentano a loro agio nel ricercarle.

249
00:12:12,522 --> 00:12:17,355
Pensate a come potremmo
diminuire drasticamente i tassi di suicidi

250
00:12:17,379 --> 00:12:18,815
e le sparatorie nelle scuole

251
00:12:18,839 --> 00:12:22,680
se chiunque avesse bisogno
di supporto psicologico potesse averlo.

252
00:12:24,486 --> 00:12:29,613
Quando capiremo esattamente
come la mente si crea nel cervello,

253
00:12:29,637 --> 00:12:31,915
miglioreremo le vite di tutti coloro

254
00:12:31,939 --> 00:12:34,747
che avranno un problema
di salute mentale nella loro vita -

255
00:12:34,747 --> 00:12:36,444
metà della popolazione -

256
00:12:36,468 --> 00:12:40,017
così come ti tutti gli altri
con cui loro condividono questo mondo.

257
00:12:41,198 --> 00:12:42,349
Grazie.

258
00:12:42,373 --> 00:12:46,666
(Applausi)