1
00:00:00,000 --> 00:00:12,751
(Aplauze)

2
00:00:12,751 --> 00:00:14,663
Vreau să vă spun un mic secret,

3
00:00:14,663 --> 00:00:18,403
care sper să nu rămână nedezvăluit
până la sfârşitul prezentării.

4
00:00:18,403 --> 00:00:24,180
Sunt, fără tăgadă, profund pasionată
de creierul uman.

5
00:00:24,180 --> 00:00:29,362
Ştiinţa ne-a arătat că creierul ne modelează,

6
00:00:29,362 --> 00:00:33,177
ne face cine suntem ca indivizi unici.

7
00:00:33,177 --> 00:00:40,431
Dacă ne gândim că în creier
sunt 200 miliarde de neuroni,

8
00:00:40,431 --> 00:00:45,285
iar populaţia lumii e abia de 7 miliarde.

9
00:00:45,285 --> 00:00:51,944
Creierul nostru face sute de mii
de miliarde de conexiuni.

10
00:00:51,944 --> 00:00:56,269
Dacă însumăm toate stelele
din galaxia Calea Lactee,

11
00:00:56,269 --> 00:01:02,339
sunt mai puţine decât conexiunile
produse de creierul nostru.

12
00:01:02,339 --> 00:01:06,383
Acest organ incredibil de complex
pe care-l purtăm cu noi

13
00:01:06,383 --> 00:01:09,979
oriunde mergem, într-adevăr
ne modelează felul de a fi.

14
00:01:09,979 --> 00:01:12,806
E un filtru, ne filtrează percepţiile

15
00:01:12,806 --> 00:01:17,854
şi înţelegerea faţă de noi, faţă de alţii,
faţă de lumea noastră

16
00:01:17,854 --> 00:01:21,151
şi faţă de locul nostru în lume.

17
00:01:21,151 --> 00:01:23,571
Cu adevărat incredibil

18
00:01:23,571 --> 00:01:27,434
e faptul că nu există două creiere
perfect identice.

19
00:01:27,434 --> 00:01:29,765
Dacă vă uitaţi la persoana
de lângă voi

20
00:01:29,765 --> 00:01:32,993
şi observaţi toate diferenţele fizice
dintre voi,

21
00:01:32,993 --> 00:01:37,350
forma nasului, culoarea ochilor, înălţimea,

22
00:01:37,350 --> 00:01:40,759
există mai multe diferenţe
între creiere

23
00:01:40,759 --> 00:01:45,238
decât toate diferenţele fizice
luate la un loc.

24
00:01:45,238 --> 00:01:49,972
Deci creierul nostru
într-adevăr ne face unici.

25
00:01:49,972 --> 00:01:55,231
Mă aflu azi aici să vă spun
povestea mea.

26
00:01:55,231 --> 00:01:57,904
E povestea a cum am ajuns să aflu

27
00:01:57,904 --> 00:02:00,118
că nu doar creierul ne modelează,

28
00:02:00,118 --> 00:02:04,825
ci şi noi ne putem efectiv modela creierul.

29
00:02:04,825 --> 00:02:07,841
Povestea mea începe în clasa întâi

30
00:02:07,841 --> 00:02:11,845
când s-a descoperit un blocaj mental.

31
00:02:11,845 --> 00:02:14,374
Mi s-a spus că aveam un defect.

32
00:02:14,374 --> 00:02:19,227
Mi s-a spus că nu voi putea învăţa
niciodată ca ceilalţi copii.

33
00:02:19,227 --> 00:02:23,595
Mesajul era clar şi răspicat.

34
00:02:23,595 --> 00:02:28,839
Mi s-a spus că trebuia să învăţ
să trăiesc cu acele limitări.

35
00:02:28,839 --> 00:02:34,691
Era 1957, când creierul 
nu se putea modifica.

36
00:02:34,691 --> 00:02:40,556
Copilăria a însemnat 
un efort imens pentru mine.

37
00:02:40,556 --> 00:02:44,449
Nu puteam citi ora.
Nu înţelegeam relaţia

38
00:02:44,449 --> 00:02:48,704
dintre acul orar şi cel minutar de pe ceas.

39
00:02:48,704 --> 00:02:54,445
Nu puteam înţelege limbajul.
Cam tot ce citeam sau auzeam

40
00:02:54,445 --> 00:02:58,247
era inteligibil ca păsăreasca.

41
00:02:58,247 --> 00:03:00,620
Puteam înţelege lucrurile concrete.

42
00:03:00,620 --> 00:03:03,321
Dacă cineva îmi spunea
„Bărbatul poartă o haină neagră”,

43
00:03:03,321 --> 00:03:07,295
puteam să mi-l imaginez în minte
şi înţelegeam.

44
00:03:07,295 --> 00:03:14,189
Dar nu înţelegeam concepte, idei sau relaţii.

45
00:03:14,189 --> 00:03:17,476
Deci multe lucruri erau confuze.

46
00:03:17,476 --> 00:03:22,512
Mă gândeam cum putea mătuşa mea
să fie în acelaşi timp şi sora mamei mele

47
00:03:22,512 --> 00:03:27,809
sau ce însemna cu adevărat fracţia 1/4.

48
00:03:29,133 --> 00:03:32,255
Îmi era greu de înţeles
orice fel de concept abstract.

49
00:03:32,255 --> 00:03:35,663
Ironia sau glumele erau ceva
imposibil de priceput,

50
00:03:35,663 --> 00:03:40,074
aşa că am învăţat să râd
atunci când râdeau şi alţii.

51
00:03:40,287 --> 00:03:44,276
Cauza şi efectul nu existau în lumea mea.

52
00:03:44,923 --> 00:03:49,287
Nu existau motive pentru care
se întâmplau lucrurile.

53
00:03:49,287 --> 00:03:55,972
Lumea mea era o serie de fragmente răzleţe
fără legătură între ele.

54
00:03:55,972 --> 00:03:59,895
În final, felul meu fragmentat
de a vedea lumea

55
00:03:59,895 --> 00:04:05,450
a provocat o înţelegere fragmentată
a propriei mele persoane.

56
00:04:06,020 --> 00:04:09,309
Şi asta nu era totul:
partea stângă a corpului meu

57
00:04:09,309 --> 00:04:13,370
era ca un extraterestru,
disconectată de restul corpului.

58
00:04:13,370 --> 00:04:17,135
Mă loveam şi mă împiedicam de lucruri
aflate în partea stângă a corpului.

59
00:04:17,135 --> 00:04:21,001
Orice ridicam în mâna stângă, scăpam.

60
00:04:21,001 --> 00:04:24,918
Dacă puteam palma stângă
pe un arzător fierbinte, simţeam durere,

61
00:04:24,918 --> 00:04:27,749
dar nu ştiam de unde venea.

62
00:04:27,749 --> 00:04:31,287
Eram un pericol pentru mine.

63
00:04:31,287 --> 00:04:36,274
Mama era convinsă 
că nu aveam să apuc 5 ani în viaţă.

64
00:04:36,274 --> 00:04:40,093
Ca şi cum asta nu era de-ajuns,
aveam problema spaţiului.

65
00:04:40,093 --> 00:04:42,567
Nu-mi puteam imagina
spaţiul tridimensional.

66
00:04:42,567 --> 00:04:45,531
Nu puteam face hărţi în cap.

67
00:04:45,531 --> 00:04:49,034
Mă pierdeam frecvent,
chiar şi în casa prietenei mele.

68
00:04:49,034 --> 00:04:52,537
Traversarea unei străzi
îmi provoca groază.

69
00:04:52,537 --> 00:04:56,040
Nu puteam aprecia cât de departe
se afla o maşină.

70
00:04:56,040 --> 00:04:58,537
Geometria era un coşmar.

71
00:04:58,537 --> 00:05:01,582
Îmi era îngrozitor de ruşine.

72
00:05:01,582 --> 00:05:05,665
Simţeam că ceva era
incredibil de greşit la mine.

73
00:05:05,665 --> 00:05:08,944
Iar în mintea mea de copil,
când am auzit diagnosticul,

74
00:05:08,944 --> 00:05:12,888
blocaj mental, am crezut că aveam

75
00:05:12,888 --> 00:05:16,762
un cub de lemn în cap
care îmi făcea dificilă învăţarea.

76
00:05:16,762 --> 00:05:21,191
Nu aveam un cub în cap,
dar nici departe nu eram de adevăr.

77
00:05:21,191 --> 00:05:24,813
Aveam blocaje, am aflat mai târziu,

78
00:05:24,813 --> 00:05:28,183
în părţi esențiale din creier.

79
00:05:28,867 --> 00:05:33,049
Am încercat toate abordările tradiţionale;
toate vorbeau de compensare,

80
00:05:33,049 --> 00:05:36,024
de lucrul în jurul problemei,

81
00:05:36,024 --> 00:05:38,530
de găsirea unei forţe
pentru a sprijini o slăbiciune,

82
00:05:38,530 --> 00:05:44,120
dar niciuna nu vorbea despre
găsirea sursei problemei.

83
00:05:44,120 --> 00:05:50,604
Au necesitat un efort eroic şi au dat
rezultate limitate.

84
00:05:51,732 --> 00:05:55,498
Apoi, clasa a VIII-a.

85
00:05:55,498 --> 00:05:57,802
M-am izbit din plin de un zid.

86
00:05:57,802 --> 00:06:01,212
Nu-mi imaginam cum aş putea
să merg la liceu

87
00:06:01,212 --> 00:06:05,204
şi să fac faţă materiilor mai complexe.

88
00:06:05,204 --> 00:06:09,465
Singura opţiune pe care o vedeam
era să-mi pun capăt vieţii.

89
00:06:09,465 --> 00:06:14,516
Am decis să termin cu chinurile.

90
00:06:14,516 --> 00:06:19,564
A doua dimineaţă, când m-am trezit
după încercarea mea nereuşită de sinucidere,

91
00:06:19,564 --> 00:06:24,696
m-am certat că nu eram capabilă
nici măcar atâta să fac cum trebuia.

92
00:06:24,696 --> 00:06:26,775
Aşa că am mers mai departe.

93
00:06:26,775 --> 00:06:33,634
Parţial, ce mă susţinea era atitudinea
învăţată de la tatăl meu.

94
00:06:33,634 --> 00:06:37,969
Era un inventator, pasionat de
procesul de creaţie.

95
00:06:37,969 --> 00:06:43,357
M-a învăţat că, dacă există o problemă,
dar nu şi o soluţie,

96
00:06:43,357 --> 00:06:46,294
încerci şi creezi o soluţie.

97
00:06:46,294 --> 00:06:49,980
M-a mai învăţat că,

98
00:06:49,980 --> 00:06:54,368
înainte să rezolvi o problemă,
trebuie să-i identifici natura.

99
00:06:54,368 --> 00:06:59,305
Aşa că am continuat căutarea.
Am studiat psihologia

100
00:06:59,305 --> 00:07:02,106
pentru a înţelege 
ce nu era în regulă la mine

101
00:07:02,106 --> 00:07:05,532
care era sursa problemei mele.

102
00:07:05,532 --> 00:07:14,384
Apoi, în vara lui 1977, s-a întâmplat ceva
ce mi-a schimbat viaţa.

103
00:07:14,384 --> 00:07:17,596
Am întâlnit o minte ca a mea.

104
00:07:18,227 --> 00:07:24,022
Un soldat rus, Lev Zasetsky.
Singura diferenţă era

105
00:07:24,022 --> 00:07:27,089
că mintea lui fusese modificată de un glonţ,

106
00:07:27,089 --> 00:07:31,250
iar a mea era aşa din naştere.

107
00:07:31,250 --> 00:07:35,663
L-am văzut pe Zasetsky într-o carte,
„Omul cu lumea zdruncinată”,

108
00:07:35,663 --> 00:07:39,767
scrisă de extraordinarul neuropsiholog rus,
Alexander Luria.

109
00:07:39,767 --> 00:07:43,252
Citind povestea lui Zasetsky, am aflat

110
00:07:43,252 --> 00:07:47,501
că nu putea citi ora pe un ceas analogic,
descria senzaţia de ceaţă groasă,

111
00:07:47,501 --> 00:07:50,510
înţelegea totul doar fragmentat.

112
00:07:50,510 --> 00:07:54,493
Omul acesta îmi trăia viaţa.

113
00:07:54,493 --> 00:07:58,110
Acum, la vârsta de 25 de ani, în 1977,

114
00:07:58,110 --> 00:08:02,291
am înțeles sursa problemei.

115
00:08:02,291 --> 00:08:07,399
O parte a creierului, în emisfera stângă,
nu funcţiona.

116
00:08:07,399 --> 00:08:10,916
Apoi am dat peste lucrarea
lui Mark Rosenzweig,

117
00:08:10,916 --> 00:08:12,813
care indica o soluţie.

118
00:08:12,813 --> 00:08:14,705
Rosenzweig lucra cu şobolani

119
00:08:14,705 --> 00:08:18,667
şi a aflat că şobolanii,
într-un mediu îmbogăţit şi stimulativ,

120
00:08:18,667 --> 00:08:22,784
învăţau mai bine. 
S-a uitat la creierele lor:

121
00:08:22,784 --> 00:08:28,416
acestea se modificaseră fiziologic
pentru a acapara noile cunoştinţe.

122
00:08:29,247 --> 00:08:32,477
Asta era neuroplasticitate în acţiune.

123
00:08:32,477 --> 00:08:36,151
Neuroplasticitatea, pe scurt:
capacitatea creierului de a se modifica

124
00:08:36,151 --> 00:08:40,684
fiziologic şi funcţional
ca rezultat al stimulării.

125
00:08:40,684 --> 00:08:43,663
Acum ştiam ce trebuia să fac.

126
00:08:43,663 --> 00:08:48,127
Trebuia să găsesc o cale de a-mi lucra,
de a-mi exersa creierul,

127
00:08:48,127 --> 00:08:50,711
pentru a-i întări părţile slabe.

128
00:08:50,711 --> 00:08:56,256
A fost începutul transformării mele
şi al muncii vieţii mele.

129
00:08:56,256 --> 00:09:01,589
Trebuia să cred că oamenii deţin
capacitatea de neuroplasticitate cel puţin

130
00:09:01,589 --> 00:09:04,719
aşa cum o au şobolanii,
şi poate chiar mai mare.

131
00:09:04,719 --> 00:09:08,083
Aşa că mi-am creat primul exerciţiu.

132
00:09:08,083 --> 00:09:12,158
Am folosit ceasuri pentru că
ele exprimă o formă de relaţie,

133
00:09:12,158 --> 00:09:14,288
iar eu nu putusem niciodată citi ora.

134
00:09:14,288 --> 00:09:16,164
Am început cu un ceas cu două ace

135
00:09:16,164 --> 00:09:19,543
pentru a-mi forţa creierul
să proceseze relaţiile între ele,

136
00:09:19,543 --> 00:09:22,461
apoi am adăugat al treilea ac,
apoi al patrulea,

137
00:09:22,461 --> 00:09:26,525
pentru că voiam să-mi fac creierul
să muncească tot mai mult,

138
00:09:26,525 --> 00:09:30,539
pentru a extrage concepte
şi a le înţelege conexiunile.

139
00:09:30,539 --> 00:09:33,180
După trei-patru luni de exerciţii

140
00:09:33,180 --> 00:09:37,662
ştiam că ceva important se schimbase.

141
00:09:37,662 --> 00:09:42,864
Întotdeauna dorisem să citesc filosofie,
dar nu fusesem capabilă s-o înţeleg.

142
00:09:42,864 --> 00:09:47,162
Întâmplător aveam acces
la o bibliotecă de filosofie.

143
00:09:47,162 --> 00:09:49,913
Am intrat, am scos o carte de pe raft.

144
00:09:49,913 --> 00:09:51,997
Am deschis-o la întâmplare

145
00:09:51,997 --> 00:09:56,710
şi am citit pagina respectivă,
înţelegând fiecare frază.

146
00:09:56,710 --> 00:10:00,787
Asta nu mi se mai întâmplase
niciodată în viaţa mea.

147
00:10:00,787 --> 00:10:03,527
Apoi m-am gândit că am avut noroc
şi nimerisem o carte uşoară.

148
00:10:03,527 --> 00:10:07,952
Aşa că am luat altă carte, am deschis-o,
am citit-o şi am înţeles-o.

149
00:10:07,952 --> 00:10:12,481
Am sfârșit înconjurată de o sută de cărţi,

150
00:10:12,481 --> 00:10:17,108
iar eu fusesem capabilă să citesc
şi să înţeleg fiecare pagină.

151
00:10:17,108 --> 00:10:20,722
Ştiam că ceva se schimbase.

152
00:10:20,722 --> 00:10:25,356
(Aplauze)

153
00:10:25,356 --> 00:10:26,412
Mulţumesc.

154
00:10:26,412 --> 00:10:28,300
Experimentul meu funcţionase.

155
00:10:28,300 --> 00:10:30,722
Creierul uman chiar era capabil
de schimbare.

156
00:10:30,722 --> 00:10:32,535
Atunci am decis să creez un exerciţiu

157
00:10:32,535 --> 00:10:34,835
pentru acea parte extraterestră
a corpului meu,

158
00:10:34,835 --> 00:10:38,776
şi ştiam că trebuia să lucrez
o zonă din emisfera dreaptă,

159
00:10:38,776 --> 00:10:41,964
cortexul somatosenzorial,
care se ocupă de impulsuri.

160
00:10:41,964 --> 00:10:46,798
Am creat un exerciţiu pentru acea parte
şi nu mai sunt un pericol pentru mine.

161
00:10:46,798 --> 00:10:49,883
Apoi m-am hotărât să rezolv
problema spaţială,

162
00:10:49,883 --> 00:10:52,217
căci eram sătulă să mă tot pierd

163
00:10:52,217 --> 00:10:54,930
şi am creat un exerciţiu
şi pentru asta.

164
00:10:54,930 --> 00:10:59,127
Nu mă mai pierd, ştiu să citesc hărţi; 
nu-mi plac GPS-urile,

165
00:10:59,127 --> 00:11:02,879
pentru că acum îmi plac hărţile, 
fiindcă le pot citi. (Râsete)

166
00:11:02,879 --> 00:11:07,297
Știam acum că creierul se putea schimba.

167
00:11:07,297 --> 00:11:11,361
Eram dovada vie a capacităţii
umane de neuroplasticitate.

168
00:11:12,161 --> 00:11:20,219
Mi se rupe inima când
încă întâlnesc oameni,

169
00:11:20,219 --> 00:11:25,245
copii, persoane care se luptă
cu probleme de învăţare

170
00:11:25,245 --> 00:11:30,145
şi încă li se spune
ce mi se spunea mie în 1957,

171
00:11:30,145 --> 00:11:34,040
că trebuie să înveţe să trăiască
cu limitările lor,

172
00:11:34,040 --> 00:11:36,610
să nu îndrăznească
să viseze la mai mult.

173
00:11:36,610 --> 00:11:44,286
Ce am învăţat din 1977, de când am aflat
de Zasetsky, Luria şi Rosenzweig,

174
00:11:44,286 --> 00:11:47,711
este că da, creierul ne modelează,

175
00:11:47,711 --> 00:11:52,667
decide cum ne implicăm, 
cum participăm, cum suntem,

176
00:11:52,667 --> 00:11:55,130
şi fiecare dintre noi

177
00:11:55,130 --> 00:11:59,377
are profilul său unic
de puncte cognitive tari şi slabe.

178
00:11:59,377 --> 00:12:05,668
Dacă există vreo limitare,
nu trebuie neapărat să trăim cu ea.

179
00:12:05,668 --> 00:12:08,480
Acum ştim despre neuroplasticitate

180
00:12:08,480 --> 00:12:14,094
şi putem valorifica trăsăturile
schimbătoare ale creierului

181
00:12:14,094 --> 00:12:20,119
pentru a crea programe care să întărească,
să stimuleze şi să modifice creierul.

182
00:12:20,119 --> 00:12:26,785
În 1966, Rosenzweig a decis

183
00:12:26,785 --> 00:12:31,402
să folosească ce aflase 
din experimentele cu şobolani

184
00:12:31,402 --> 00:12:33,709
şi să aplice în învăţarea umană.

185
00:12:33,709 --> 00:12:38,558
Trebuie să adoptăm provocarea

186
00:12:38,558 --> 00:12:42,374
şi totodată să contestăm
practicile curente

187
00:12:42,374 --> 00:12:47,730
care încă au la bază convingerea
că creierul nu se poate modifica.

188
00:12:47,730 --> 00:12:52,462
Trebuie să cooperăm, să folosim
ce ştim acum despre neuroplasticitate

189
00:12:52,462 --> 00:12:56,288
şi să dezvoltăm programe care
ne modelează realmente creierul,

190
00:12:56,288 --> 00:12:59,859
să schimbăm viitorul învăţării.

191
00:12:59,859 --> 00:13:03,521
Visul meu e o lume astfel creată

192
00:13:03,521 --> 00:13:06,583
încât niciun copil să nu trăiască

193
00:13:06,583 --> 00:13:11,846
lupta şi durerea continuă
a unei tulburări de învăţare.

194
00:13:11,846 --> 00:13:18,845
Visul meu e ca exerciţiile cognitive să devină
parte firească a materiilor de şcoală.

195
00:13:18,845 --> 00:13:25,381
Visul meu e ca şcoala să devină un loc
în care mergem să ne întărim creierul,

196
00:13:25,381 --> 00:13:29,220
pentru a deveni şcolari
cu adevărat eficienţi şi apţi,

197
00:13:29,220 --> 00:13:32,259
implicaţi în procesul de învăţare,

198
00:13:32,259 --> 00:13:36,580
în care nu doar îndrăznim să visăm,

199
00:13:36,580 --> 00:13:39,519
ci ne şi putem realiza visurile.

200
00:13:39,519 --> 00:13:45,251
Pentru mine, acesta e mariajul perfect
între neuroştiinţă şi educaţie.

201
00:13:45,251 --> 00:13:46,893
Mulţumesc.

202
00:13:46,893 --> 00:13:55,536
(Aplauze)