WEBVTT

00:00:00.000 --> 00:00:12.751
(Applausi)

00:00:12.751 --> 00:00:14.663
Vorrei condividere un piccolo segreto,

00:00:14.663 --> 00:00:18.403
che spero non sarà più un segreto 
al termine della presentazione.

00:00:18.403 --> 00:00:23.160
Io sono davvero profondamente 
appassionata del cervello umano.

00:00:24.180 --> 00:00:29.062
La scienza ci ha insegnato 
che il nostro cervello ci modella,

00:00:29.362 --> 00:00:32.197
che ci rende unici, quelli che siamo.

00:00:33.177 --> 00:00:39.931
Se pensiamo al nostro cervello, 
contiene 200 miliardi di neuroni.

00:00:40.431 --> 00:00:44.775
Pensate alla popolazione mondiale: 
è di appena 7 miliardi.

00:00:45.285 --> 00:00:51.164
E abbiamo centinaia di migliaia di miliardi 
di connessioni nel nostro cervello.

00:00:51.944 --> 00:00:56.269
Se immaginiamo tutte le stelle 
della Via Lattea,

00:00:56.269 --> 00:00:59.640
abbiamo più connessioni noi 
nel nostro cervello

00:00:59.640 --> 00:01:03.011
che tutte le stelle messe insieme.

00:01:03.011 --> 00:01:06.383
Questo organo incredibilmente complesso 
che portiamo con noi

00:01:06.383 --> 00:01:09.979
ovunque andiamo, modella ciò che siamo.

00:01:09.979 --> 00:01:12.806
è il filtro delle nostre percezioni

00:01:12.806 --> 00:01:17.854
e della comprensione di noi stessi, 
degli altri, del mondo

00:01:17.854 --> 00:01:21.151
e del nostro posto nel mondo.

00:01:21.151 --> 00:01:23.571
Ed è incredibilmente sorprendente

00:01:23.571 --> 00:01:27.434
che non esistano due cervelli identici.

00:01:27.434 --> 00:01:29.765
Se guardate la persona accanto a voi,

00:01:29.765 --> 00:01:32.993
e fate caso alle differenze fisiche 
tra di voi:

00:01:32.993 --> 00:01:37.350
la forma del naso, 
il colore degli occhi, l'altezza,

00:01:37.350 --> 00:01:40.759
ci sono più differenze 
tra i vostri due cervelli

00:01:40.759 --> 00:01:45.238
che tutte le differenze fisiche 
messe insieme.

00:01:45.238 --> 00:01:49.972
Quindi il nostro cervello 
ci rende davvero unici.

00:01:50.582 --> 00:01:55.231
Oggi sono con voi 
per condividere la mia storia,

00:01:55.231 --> 00:01:57.904
la storia di come ho imparato

00:01:57.904 --> 00:02:00.118
che non soltanto 
il nostro cervello ci modella,

00:02:00.118 --> 00:02:03.675
ma anche noi in realtà 
modelliamo il nostro cervello.

00:02:04.825 --> 00:02:07.841
La mia storia iniziò 
in prima elementare

00:02:07.841 --> 00:02:11.845
quando mi trovarono 
un blocco mentale.

00:02:11.845 --> 00:02:14.374
Mi dissero che avevo un difetto.

00:02:14.374 --> 00:02:17.597
Mi dissero che non avrei mai 
imparato come gli altri bambini.

00:02:19.227 --> 00:02:22.575
E davvero, il messaggio 
in quel momento fu forte e chiaro.

00:02:23.595 --> 00:02:27.859
Mi dissero che dovevo imparare 
a vivere con questo limite.

00:02:28.839 --> 00:02:34.691
Questo accadeva nel 1957, 
quando il cervello non era modificabile.

00:02:34.691 --> 00:02:40.556
L'infanzia fu una vera lotta per me.

00:02:40.556 --> 00:02:44.449
Non riuscivo a leggere l'orologio, 
non capivo la relazione

00:02:44.449 --> 00:02:48.704
tra i minuti e le ore in un orologio.

00:02:48.704 --> 00:02:51.885
Non riuscivo a capire la lingua, 
la maggior parte delle cose

00:02:51.885 --> 00:02:55.066
che leggevo e che sentivo

00:02:55.066 --> 00:02:58.247
era soltanto uno strano chiacchiericcio.

00:02:58.247 --> 00:03:00.620
Riuscivo a capire le cose concrete,

00:03:00.620 --> 00:03:03.321
se qualcuno mi diceva: 
"l'uomo indossa un cappotto nero",

00:03:03.321 --> 00:03:07.295
potevo immaginarlo 
e riuscivo a capirlo.

00:03:07.295 --> 00:03:12.899
Quello che non riuscivo a capire 
erano i concetti, le idee e le relazioni

00:03:14.189 --> 00:03:17.476
quindi molte cose erano confuse.

00:03:17.476 --> 00:03:22.512
Pensavo a come potesse mia zia 
essere anche la sorella di mia mamma,

00:03:22.512 --> 00:03:27.809
e che cosa significa 
nella realtà la frazione 1/4?

00:03:29.133 --> 00:03:32.255
Qualsiasi tipo di concezione astratta 
era difficile,

00:03:32.255 --> 00:03:35.663
l'ironia e le battute erano impossibili.

00:03:35.663 --> 00:03:38.984
Così imparai a ridere 
quando le altre persone ridevano.

00:03:40.287 --> 00:03:44.276
Causa ed effetto 
non esistevano nel mio mondo.

00:03:44.923 --> 00:03:49.037
Non c'era una ragione 
per cui le cose accadessero.

00:03:49.287 --> 00:03:52.823
Il mio mondo era una serie 
di pezzi disconnessi tra loro,

00:03:52.823 --> 00:03:56.359
dei frammenti senza relazione.

00:03:56.359 --> 00:03:59.895
E alla fine, la mia visone 
frammentata del mondo

00:03:59.895 --> 00:04:05.130
mi portò ad avere una visione 
molto frammentata di me stessa.

00:04:06.020 --> 00:04:09.309
Ma questo non è tutto: 
tutta la parte sinistra del mio corpo

00:04:09.309 --> 00:04:13.370
era come un alieno disconnesso 
dal resto di me stessa.

00:04:13.370 --> 00:04:17.135
Andavo addosso alle cose 
con la mia parte sinistra del mio corpo,

00:04:17.135 --> 00:04:21.000
se prendevo qualsiasi cosa 
con la mano sinistra mi cadeva,

00:04:21.000 --> 00:04:24.918
se infilavo la mano sinistra 
nel forno sentivo dolore,

00:04:24.918 --> 00:04:27.749
ma non avevo idea da dove venisse.

00:04:27.749 --> 00:04:31.287
Ero davvero un pericolo per me stessa.

00:04:31.287 --> 00:04:36.274
Mia madre era convinta che sarei morta 
prima di compiere cinque anni.

00:04:36.274 --> 00:04:40.093
E poi, come se non fosse abbastanza, 
avevo problemi con lo spazio.

00:04:40.093 --> 00:04:42.567
Non riuscivo ad immaginare 
uno spazio tridimensionale.

00:04:42.567 --> 00:04:45.531
Non riuscivo a creare 
mappe nella mia mente.

00:04:45.531 --> 00:04:48.594
Mi perdevo continuamente, 
anche a casa dei miei amici.

00:04:49.904 --> 00:04:52.407
Attraversare la strada mi faceva paura.

00:04:52.417 --> 00:04:56.040
Non riuscivo a distinguere 
quanto lontana fosse la macchina.

00:04:56.040 --> 00:04:58.537
La geometria era un incubo.

00:04:58.537 --> 00:05:00.952
Mi vergognavo profondamente.

00:05:01.582 --> 00:05:05.665
Sentivo che c'era qualcosa 
di terribilmente sbagliato in me.

00:05:05.665 --> 00:05:08.944
Nella mia mente di bambina, 
quando sentii la diagnosi

00:05:08.944 --> 00:05:12.888
del blocco mentale, pensai

00:05:12.888 --> 00:05:15.655
di avere un cubo di legno 
nella mia testa

00:05:15.655 --> 00:05:17.442
che mi rendeva difficile 
imparare le cose.

00:05:17.442 --> 00:05:19.252
Non avevo un pezzo di legno 
nella mia testa,

00:05:19.252 --> 00:05:22.122
ma non mi sbagliavo di molto.

00:05:22.122 --> 00:05:24.813
Avevo delle ostruzioni, 
come scoprii in seguito,

00:05:24.813 --> 00:05:27.403
in parti critiche del mio cervello.

00:05:28.867 --> 00:05:33.049
Provai tutti gli approcci tradizionali, 
riguardavano tutti le compensazioni

00:05:33.049 --> 00:05:35.674
e aggirare il problema,

00:05:36.024 --> 00:05:38.530
trovare una forza 
per supportare una debolezza;

00:05:38.530 --> 00:05:44.120
non trattavano l'origine del problema.

00:05:44.120 --> 00:05:50.604
Ci sono voluti sforzi eroici 
per ottenere risultati modesti.

00:05:51.732 --> 00:05:55.498
Poi, ultimo anno delle scuole medie,

00:05:55.498 --> 00:05:57.802
toccai il fondo.

00:05:57.802 --> 00:06:01.212
Non riuscivo ad immaginare 
come sarei potuta andare al liceo

00:06:01.212 --> 00:06:04.614
e affrontare piani di studio 
più complessi.

00:06:05.204 --> 00:06:09.465
L'unica opzione che vedevo 
era farla finita.

00:06:09.465 --> 00:06:13.566
Quindi decisi di mettere fine al dolore,

00:06:14.526 --> 00:06:17.016
e la mattina seguente quando mi svegliai

00:06:17.016 --> 00:06:19.646
dopo il mio tentativo fallito di suicidio,

00:06:19.646 --> 00:06:22.369
mi rimproverai 
per non essere neanche stata

00:06:22.369 --> 00:06:24.952
in grado di far bene quella cosa.

00:06:24.952 --> 00:06:26.775
Così decisi di andare avanti.

00:06:26.775 --> 00:06:29.326
E in parte, ciò 
che mi ha fatto continuare

00:06:29.326 --> 00:06:34.237
è stato un atteggiamento 
che ho imparato da mio padre.

00:06:34.237 --> 00:06:37.969
Era un inventore appassionato 
del processo creativo,

00:06:37.969 --> 00:06:43.357
e mi ha insegnato che 
se c'è un problema senza soluzione,

00:06:43.357 --> 00:06:45.824
tu devi creare la soluzione.

00:06:46.294 --> 00:06:49.980
L'altra cosa che mi ha insegnato è che

00:06:49.980 --> 00:06:54.368
prima che tu possa risolvere 
un problema devi identificarne la natura.

00:06:54.368 --> 00:06:59.305
Quindi continuai a provarci, 
iniziai a studiare psicologia

00:06:59.305 --> 00:07:02.106
per provare a capire cosa c'era 
di sbagliato in me,

00:07:02.106 --> 00:07:05.532
quale fosse l'origine del mio problema.

00:07:05.532 --> 00:07:10.053
Poi nell'estate del 1977

00:07:10.933 --> 00:07:13.824
accadde qualcosa 
che mi cambiò la vita.

00:07:14.454 --> 00:07:17.306
Incontrai una mente come la mia.

00:07:18.227 --> 00:07:21.291
Un soldato russo, Lev Zasetsky,

00:07:22.281 --> 00:07:24.135
l'unica differenza era

00:07:24.135 --> 00:07:27.089
che la sua mente era stata 
modellata da una pallottola,

00:07:27.089 --> 00:07:30.540
e la mia era così dalla nascita.

00:07:31.250 --> 00:07:35.663
Incontrai Zasetsky tra le pagine di un libro: 
"Un mondo perduto e ritrovato"

00:07:35.663 --> 00:07:39.767
scritto dal brillante 
psicologo russo Alexander Lurija.

00:07:40.467 --> 00:07:43.252
Ho letto la storia di Zasetsky,

00:07:43.252 --> 00:07:47.501
non sapeva leggere l'orologio, 
diceva di vivere in una nebbia densa,

00:07:47.501 --> 00:07:50.510
tutto quello che aveva 
erano frammenti e pezzi.

00:07:50.510 --> 00:07:54.493
Quest'uomo stava vivendo la mia vita.

00:07:54.493 --> 00:07:58.110
A quel punto, a 25 anni nel 1977

00:07:58.110 --> 00:08:02.291
conoscevo la causa del mio problema.

00:08:02.291 --> 00:08:07.399
Era una parte del mio cervello 
nell'emisfero sinistro che non funzionava.

00:08:07.399 --> 00:08:09.976
E poi mi sono imbattuta 
nel lavoro di Mark Rosenzweig,

00:08:10.416 --> 00:08:12.813
e lui mi ha mostrato la soluzione.

00:08:12.813 --> 00:08:14.705
Rosenzweig lavorava con i ratti

00:08:14.705 --> 00:08:18.667
e scoprì che i ratti se si trovano 
in un ambiente ricco e stimolante

00:08:18.667 --> 00:08:20.066
imparavano meglio.

00:08:20.576 --> 00:08:22.505
Poi ne ha analizzato i cervelli

00:08:22.815 --> 00:08:25.022
scoprendo che i cervelli erano 
fisiologicamente cambiati

00:08:25.022 --> 00:08:28.929
per supportare l'apprendimento.

00:08:28.929 --> 00:08:31.987
Questa era la neuroplasticità in azione.

00:08:32.477 --> 00:08:36.150
La neuroplasticità, semplicemente, 
fa in modo che l'abilità celebrale cambi

00:08:36.150 --> 00:08:40.683
fisiologicamente e funzionalmente 
in seguito a uno stimolo.

00:08:40.683 --> 00:08:43.663
Da quel momento sapevo 
cosa dovevo fare.

00:08:43.663 --> 00:08:48.127
Dovevo trovare un modo 
di far esercitare il mio cervello,

00:08:48.127 --> 00:08:50.711
per rinforzarne le parti deboli.

00:08:50.711 --> 00:08:53.567
Questo è stato l'inizio 
della mia trasformazione

00:08:53.567 --> 00:08:57.963
e del lavoro della mia vita.

00:08:57.963 --> 00:09:01.589
E dovevo credere che gli esseri umani 
avessero almeno la stessa neuroplasticità

00:09:01.589 --> 00:09:03.789
dei ratti, se non di più.

00:09:04.719 --> 00:09:08.083
Ho continuato a creare 
il mio primo esercizio.

00:09:08.083 --> 00:09:12.158
Ho usato gli orologi perché 
sono una forma di relazione

00:09:12.158 --> 00:09:14.288
e non ero mai stata in grado di leggerli.

00:09:14.288 --> 00:09:16.164
Così ho iniziato a portare un orologio,

00:09:16.164 --> 00:09:19.543
a forzare il mio cervello 
a processare quelle relazioni.

00:09:19.543 --> 00:09:22.461
Poi ho aggiunto una terza mano, 
e una quarta mano

00:09:22.461 --> 00:09:26.525
perché volevo sforzare 
il mio cervello sempre di più

00:09:26.525 --> 00:09:30.539
a riunire concetti 
e capirne le connessioni.

00:09:30.539 --> 00:09:33.180
Dopo tre o quattro mesi,

00:09:33.180 --> 00:09:36.822
qualcosa era veramente cambiato.

00:09:37.662 --> 00:09:40.058
Avevo sempre desiderato 
leggere la filosofia,

00:09:40.058 --> 00:09:43.994
ma non ero mai stata in grado di capirla.

00:09:43.994 --> 00:09:47.162
Mi è capitato di avere accesso 
a una biblioteca di filosofia,

00:09:47.162 --> 00:09:49.913
sono entrata, ho preso un libro 
da uno scaffale,

00:09:49.913 --> 00:09:51.997
ho aperto una pagina a caso,

00:09:51.997 --> 00:09:56.710
l'ho letta e ho capito 
quello che stavo leggendo.

00:09:56.710 --> 00:10:00.787
Non mi era mai successo prima 
nella mia vita.

00:10:00.787 --> 00:10:03.527
Ho pensato: forse è un caso 
o forse è soltanto un libro semplice.

00:10:03.527 --> 00:10:06.041
Allora ho preso un altro libro 
dallo scaffale,

00:10:06.041 --> 00:10:09.495
l'ho aperto, l'ho letto e l'ho capito.

00:10:09.495 --> 00:10:12.481
Quando ho finito ero circondata 
da centinaia di libri

00:10:12.481 --> 00:10:17.108
ed ero stata in grado di leggere 
e capire ogni pagina.

00:10:17.108 --> 00:10:20.722
Ho capito che qualcosa era cambiato.

00:10:20.722 --> 00:10:25.356
(Applausi)

00:10:25.356 --> 00:10:26.412
Grazie.

00:10:26.412 --> 00:10:28.300
Il mio esperimento aveva funzionato.

00:10:28.300 --> 00:10:30.722
Il cervello umano era capace di cambiare.

00:10:30.722 --> 00:10:32.535
Ho deciso di creare un esercizio

00:10:32.535 --> 00:10:34.835
per la parte aliena del mio corpo

00:10:34.835 --> 00:10:38.776
e per quello sapevo che avrei dovuto 
lavorare su un'area dell'emisfero destro,

00:10:38.776 --> 00:10:41.964
la corteccia somatosensoriale 
che registra le sensazioni.

00:10:41.964 --> 00:10:44.053
Ho creato un esercizio per questo

00:10:44.053 --> 00:10:47.242
e adesso non sono più 
un pericolo per me stessa.

00:10:47.242 --> 00:10:49.883
Poi ho deciso di occuparmi 
del problema spaziale

00:10:49.883 --> 00:10:52.217
perché ero stanca di perdermi.

00:10:52.217 --> 00:10:54.930
Così ho creato un altro esercizio 
per questo.

00:10:54.930 --> 00:10:58.068
Non mi perdo più, sono in grado 
di leggere una cartina,

00:10:58.068 --> 00:11:01.919
non mi piacciono i GPS,
perché adesso so leggere le cartine.

00:11:02.879 --> 00:11:07.297
Sapevo che il cervello poteva cambiare.

00:11:07.297 --> 00:11:11.361
Ero la prova umana 
della neuroplasticità del cervello.

00:11:12.161 --> 00:11:16.242
Quello che mi spezza il cuore

00:11:16.982 --> 00:11:19.643
è il fatto che ancora adesso 
incontro persone,

00:11:20.123 --> 00:11:25.245
bambini, adulti che combattono 
con problemi di apprendimento

00:11:25.245 --> 00:11:30.145
e quello che viene detto loro, 
come dissero a me nel 1957,

00:11:30.145 --> 00:11:34.040
è che devono imparare 
a vivere con le loro limitazioni,

00:11:34.040 --> 00:11:36.610
non hanno il coraggio di sognare.

00:11:36.610 --> 00:11:40.070
Quello che ho imparato dal 1977

00:11:40.070 --> 00:11:44.010
quando ho incontrato 
Zatesky, Lurija e Rosenzweig,

00:11:44.010 --> 00:11:47.711
è che sì, il nostro cervello ci modella,

00:11:47.711 --> 00:11:49.594
ha un impatto sul nostro modo 
di relazionarci,

00:11:49.594 --> 00:11:52.657
di partecipare e di stare al mondo

00:11:52.657 --> 00:11:55.130
e ciascuno di noi

00:11:55.130 --> 00:11:59.377
ha il proprio profilo di punti di forza 
e di debolezza cognitiva.

00:11:59.377 --> 00:12:05.238
E se esiste una limitazione non dobbiamo 
per forza vivere con essa.

00:12:05.668 --> 00:12:08.480
Adesso conosciamo la neuroplasticità

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e possiamo sfruttare 
le caratteristiche mutevoli del cervello

00:12:14.094 --> 00:12:20.119
per creare programmi per rafforzarle, 
stimolare e cambiare il nostro cervello.

00:12:20.119 --> 00:12:25.965
Nel 1966 Rosenzweig 
si spinse ancora oltre:

00:12:26.785 --> 00:12:31.402
la sua sfida era prendere 
ciò che aveva imparato dai ratti

00:12:31.402 --> 00:12:33.709
e applicarlo all'apprendimento 
degli esseri umani.

00:12:33.709 --> 00:12:37.888
Dobbiamo supportare questa sfida,

00:12:38.558 --> 00:12:42.374
dobbiamo anche sfidare 
le pratiche odierne

00:12:42.374 --> 00:12:46.990
che continuano a basarsi sul paradigma 
di un cervello immutabile.

00:12:47.730 --> 00:12:52.462
Dobbiamo collaborare per prendere 
ciò che sappiamo oggi sulla neuroplasticità

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e sviluppare programmi 
che possano modellare i nostri cervelli,

00:12:56.288 --> 00:12:59.219
per cambiare il futuro dell'apprendimento.

00:12:59.859 --> 00:13:03.521
La mia visione è quella 
di un mondo creato da noi

00:13:03.521 --> 00:13:06.583
in cui nessun bambino sia costretto a vivere

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una lotta incessante e dolorosa 
con la sua incapacità di apprendimento.

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La mia visione è quella in cui 
gli esercizi cognitivi

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fanno normalmente parte 
dei piani di studio.

00:13:18.878 --> 00:13:21.652
La mia visione è quella in cui le scuole 
diventano un posto

00:13:21.652 --> 00:13:25.576
dove rafforzare i nostri cervelli

00:13:25.576 --> 00:13:29.220
per diventare persone che imparano 
in maniera efficiente ed efficace,

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coinvolte nel processo di apprendimento,

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dove possiamo sognare non solo 
in quanto persone che imparano,

00:13:36.580 --> 00:13:39.519
ma possiamo davvero realizzare 
i nostri sogni.

00:13:39.519 --> 00:13:45.251
Per me questo è il matrimonio perfetto 
tra le neuroscienze e l'educazione.

00:13:45.251 --> 00:13:46.893
Grazie.

00:13:46.893 --> 00:13:53.136
(Applausi)