WEBVTT

00:00:13.044 --> 00:00:14.620
Szeretnék megosztani egy titkot,

00:00:14.620 --> 00:00:18.112
ami remélem nem marad 
titok az előadás végére.

00:00:18.590 --> 00:00:23.212
Igazi, őrült, mélységes szenvedéllyel
viseltetek az emberi agy iránt.

00:00:23.470 --> 00:00:28.780
A tudomány azt tanította nekünk,
hogy agyunk alakít minket,

00:00:29.190 --> 00:00:32.078
hogy ez tesz minket egyedülállóan azzá,
akik vagyunk.

00:00:32.810 --> 00:00:39.723
És ha belegondolunk, az agyunknak
200 milliárd idegsejtje van.

00:00:40.560 --> 00:00:44.549
Gondoljunk csak a világ népességére:
ez csupán 7 milliárd.

00:00:45.200 --> 00:00:51.116
És nekünk többszáz billiónyi kapcsolat
van az agyunkban.

00:00:52.040 --> 00:00:56.120
Ha magunk elé képzeljük 
a Tejútrendszer összes csillagát,

00:00:56.480 --> 00:01:02.117
több összeköttetés van az agyunkban,
mint ahány csillag együttvéve.

00:01:02.560 --> 00:01:07.281
Tehát, ez a hihetetlenül összetett szerv,
amit hordozunk magunkkal mindenhová,

00:01:08.360 --> 00:01:10.154
alakítja, hogy kik vagyunk.

00:01:10.154 --> 00:01:12.459
Ez egy szűrő, amely megszűri 
az érzékelésünket

00:01:12.558 --> 00:01:16.759
és a tudásunkat önmagunkról,
másokról, a világunkról,

00:01:17.865 --> 00:01:20.915
és a helyünkről ebben a világban.

00:01:21.370 --> 00:01:23.950
És az a hihetetlenül lenyűgöző,

00:01:23.950 --> 00:01:26.885
hogy nincs két teljesen egyforma agy.

00:01:27.560 --> 00:01:29.820
Ha ránézel a melletted ülőre, 


00:01:29.820 --> 00:01:32.642
és megfigyeled az összes 
testi különbséget köztetek:

00:01:32.920 --> 00:01:36.880
az orrotok alakját, a szemetek színét,
a magasságotokat,

00:01:37.160 --> 00:01:41.700
több különbség van a két agy között,

00:01:41.700 --> 00:01:44.719
mint az összes fizikai 
különbség kombinációja.

00:01:45.232 --> 00:01:49.980
Tehát az agyunk tesz minket
egyedülállóan önmagunkká.

00:01:50.886 --> 00:01:53.320
És én ma azért vagyok itt, 
hogy megosszam veletek

00:01:53.640 --> 00:01:57.560
a történetemet, arról, 
hogyan tanultam meg,


00:01:57.560 --> 00:02:00.560
nemcsak az agyunk formál minket,

00:02:00.560 --> 00:02:03.476
de valójában mi is tudjuk
alakítani az agyunkat.

00:02:04.920 --> 00:02:07.960
Az én történetem az első 
osztályban kezdődött.

00:02:08.320 --> 00:02:12.280
És az első osztályban mentális blokkot
azonosítottak nálam.

00:02:12.440 --> 00:02:14.288
Azt mondták, hogy fogyatékosságom van.

00:02:14.960 --> 00:02:18.850
És hogy soha nem fogok úgy tanulni,
mint a többi gyerek.

00:02:19.560 --> 00:02:22.858
És valójában az üzenet abban az időben
hangos és világos volt.

00:02:23.880 --> 00:02:28.438
Azt mondták, hogy meg kell tanulnom
ezekkel a korlátokkal együtt élni.

00:02:29.080 --> 00:02:34.096
Ez 1957-ben volt, amely a
megváltoztathatatlan agy időszaka volt.

00:02:35.280 --> 00:02:39.445
A gyerekkor mélységes 
küzdelem volt számomra.

00:02:41.200 --> 00:02:42.920
Nem tudtam leolvasni az órát.

00:02:43.040 --> 00:02:47.999
Nem értettem a kapcsolatot az óra
nagymutatója és a percmutatója között.

00:02:48.870 --> 00:02:50.781
Nem értettem a nyelvet.


NOTE Paragraph

00:02:51.080 --> 00:02:57.900
A legtöbb, amit olvastam, vagy hallottam,
érthetetlen volt a számomra.

00:02:58.760 --> 00:03:00.720
A konkrét dolgokat megértettem.

00:03:00.740 --> 00:03:04.020
Ha valaki azt mondta nekem, hogy:
"Az az ember fekete kabátot visel",

00:03:04.020 --> 00:03:07.535
fel tudtam idézni képet a fejemben,
és meg is értettem azt.

00:03:07.535 --> 00:03:10.462
De nem voltam képes 
megérteni fogalmakat,

00:03:10.462 --> 00:03:12.990
képzeteket, vagy kapcsolatokat.

00:03:14.180 --> 00:03:16.768
Tehát sok minden zavaros volt.

00:03:17.720 --> 00:03:22.307
Eltűnődtem azon, hogyan lehet a
nagynéném az anyám testvére is egyben?

00:03:23.200 --> 00:03:27.711
És azon, hogy az mit is jelent 
valójában az, hogy 1/4?

00:03:29.440 --> 00:03:32.212
Bármilyen elvont fogalom
bonyolult volt számomra.

00:03:32.660 --> 00:03:35.840
Irónia és viccek: lehetetlen volt.

00:03:36.080 --> 00:03:39.067
Így megtanultam akkor nevetni,
amikor a többi ember tette.

00:03:40.480 --> 00:03:43.764
Az ok-okozati összefüggés
nem létezett a világomban.

00:03:45.280 --> 00:03:49.080
Nem volt ok a történések mögött.

00:03:49.440 --> 00:03:55.714
A világom összefüggéstelen
töredékek szétesett sorozata volt.

00:03:56.240 --> 00:03:59.764
És végezetül a töredezett világképem

00:04:00.600 --> 00:04:04.756
egy nagyon is töredezett
önképet eredményezett.

00:04:06.360 --> 00:04:09.490
És ez még nem minden:
a testem egész bal fele olyan volt,

00:04:09.490 --> 00:04:13.104
mint egy idegen lény, ami 
nem kapcsolódik a többi részemhez.

00:04:13.720 --> 00:04:16.659
A testem bal felével folyton
nekimentem mindennek.

00:04:17.420 --> 00:04:20.732
Ha bármit felemeltem ezzel a bal
kezemmel, azt elejtettem.

00:04:21.190 --> 00:04:23.310
Ha rátettem a bal kezemet 
a forró tűzhelyre,

00:04:23.990 --> 00:04:26.280
éreztem a fájdalmat,

00:04:26.280 --> 00:04:28.286
de fogalmam sem volt, honnan jön.

00:04:28.320 --> 00:04:31.089
Igazán önveszélyes voltam.

00:04:31.880 --> 00:04:35.697
Anyám meg volt győződve róla,
hogy nem érem meg az 5 éves kort.

00:04:36.960 --> 00:04:40.250
És, ha ez még nem lett volna elég,
térérzékelési problémám is volt.

00:04:40.310 --> 00:04:42.780
Nem tudtam elképzelni 
a háromdimenziós teret.

00:04:42.830 --> 00:04:45.059
Nem tudtam a fejemben
térképeket alkotni.

00:04:45.080 --> 00:04:48.554
Állandóan eltévedtem, 
még a barátom házában is.

00:04:49.630 --> 00:04:51.958
Átkelni az utcán rémisztő volt.

00:04:51.990 --> 00:04:55.371
Nem tudtam megítélni,
milyen messze van az autó.

00:04:55.420 --> 00:04:58.171
A geometria egy rémálom volt.

00:04:58.790 --> 00:05:01.640
Hihetetlenül szégyelltem magam.

00:05:01.640 --> 00:05:05.010
Úgy éreztem, hogy valami borzasztóan,
rettenetesen rossz velem.

00:05:05.050 --> 00:05:10.413
És a gyermeki elmémmel, amikor hallottam,
hogy a diagnózis mentális blokk,

00:05:11.800 --> 00:05:14.620
Én igazából azt hittem, hogy 
egy fakocka van a fejemben,

00:05:15.120 --> 00:05:16.777
ami nehézzé teszi a tanulást.

00:05:16.870 --> 00:05:21.728
Nem volt egy darab fa a fejemben,
de nem jártam messze az igazságtól.

00:05:21.770 --> 00:05:27.181
Ahogy később megtudtam,
gátak voltak az agyam kritikus részein.

00:05:28.770 --> 00:05:31.192
Próbálkoztam az összes
hagyományos megközelítéssel,

00:05:31.650 --> 00:05:35.728
mind az ellensúlyozásról szóltak,
és a probléma körüli munkáról,

00:05:35.760 --> 00:05:38.840
találni egy erősséget, ami
támogatni tud egy gyengeséget.

00:05:38.960 --> 00:05:47.280
Ezek nem a probléma gyökerét célozták,
sok erőfeszítést igényeltek,

00:05:47.380 --> 00:05:50.924
és meglehetősen szerény
eredményeket hoztak.

00:05:52.360 --> 00:05:57.069
Aztán a 8. osztályban elértem a határt.

00:05:58.220 --> 00:06:01.489
Nem tudtam elképzelni,
hogyan mehetnék középiskolába,

00:06:01.520 --> 00:06:04.770
hogyan tudnék még összetettebb
tananyagot kezelni.

00:06:05.805 --> 00:06:09.298
Az egyetlen lehetőségként azt láttam,
hogy véget vetek az életemnek.

00:06:10.050 --> 00:06:13.498
így elhatároztam, 
hogy véget vetek a fájdalomnak.

00:06:14.390 --> 00:06:19.526
És másnap reggel, amikor a sikertelen
öngyilkossági kísérlet után felébredtem,

00:06:19.530 --> 00:06:24.750
lehordtam magam, hogy 
még erre sem vagyok képes.

00:06:24.770 --> 00:06:26.780
Tehát tovább küzdöttem.

00:06:26.800 --> 00:06:32.922
És ami tovább hajtott, az részben 
az apámtól tanult hozzáállás volt.

00:06:33.440 --> 00:06:37.800
Apám feltaláló volt, és szenvedélyesen
hitt a kreatív folyamatokban.

00:06:38.020 --> 00:06:43.200
Arra tanított, hogy ha van egy probléma,
és nincs megoldás,

00:06:43.240 --> 00:06:46.445
akkor menj és hozz létre egy megoldást.

00:06:46.910 --> 00:06:49.160
És egy másik dolog, amit megtanított,

00:06:50.000 --> 00:06:54.456
hogy mielőtt megoldanál egy problémát,
meg kell ismerned a természetét.

00:06:55.140 --> 00:06:58.810
Tehát folytattam a vadászatot.
Elmentem pszichológiát tanulni,

00:06:58.810 --> 00:07:04.492
hogy megpróbáljam megérteni, mi a baj
velem, mi a problémlám forrása.

00:07:05.560 --> 00:07:14.070
Aztán 1977 nyarán valami
sorsfordító történt.

00:07:14.110 --> 00:07:17.053
Találkoztam egy olyan elmével,
mint az enyém.

00:07:18.570 --> 00:07:21.510
Egy orosz katona volt az,
Lev Zasetsky.

00:07:22.300 --> 00:07:26.534
Az egyetlen különbség köztünk az volt,
hogy az ő agyát egy golyó formálta,

00:07:27.340 --> 00:07:30.323
míg az enyém ilyen volt születésem óta.

00:07:31.470 --> 00:07:34.360
Zasestkyvel a zseniális orosz neurológus,
Alexander Luria

00:07:34.360 --> 00:07:39.765
"Az összetört világú ember"
c. könyvének oldalain találkoztam.

00:07:40.440 --> 00:07:44.722
Ahogy olvastam Zasetsky történetét,
nem tudta megmondani az időt,

00:07:45.480 --> 00:07:50.452
úgy írta le, mintha sűrű ködben élne.
Minden csak töredék volt, dirib-darabok.

00:07:50.560 --> 00:07:54.067
Ez az ember az én életemet élte.

00:07:54.570 --> 00:08:01.174
Tehát így, 25 évesen, 1977-ben
már ismertem a problémám forrását.

00:08:01.740 --> 00:08:07.528
Az agyam egy része a bal féltekén
nem működött.

00:08:08.080 --> 00:08:12.114
Aztán rábukkantam Mark Rosenzweig
munkájára és ő mutatott egy megoldást.

00:08:12.180 --> 00:08:15.263
Rosenzweig patkányokkal dolgozott,
és felfedezte, hogy

00:08:15.320 --> 00:08:20.033
a patkányok ingergazdag és ösztönző
környezetben jobb tanulók.

00:08:20.650 --> 00:08:22.604
Aztán megnézte az agyukat:

00:08:23.020 --> 00:08:27.223
az agyuk fiziológiailag megváltozott,
hogy támogassa a tanulást.

00:08:29.120 --> 00:08:32.310
És ez volt a neuroplaszticitás
működés közben.

00:08:32.310 --> 00:08:35.452
A neuroplaszticitás egyszerű
szavakkal: az agy képessége, hogy

00:08:35.480 --> 00:08:40.655
stimuláció hatására fiziológiailag
és funkcionálisan megváltozzon.

00:08:40.850 --> 00:08:43.742
Tehát most már tudtam, 
hogy mit kell tennem.

00:08:43.800 --> 00:08:48.380
Meg kellett találnom a módját,
hogy dolgoztassam, eddzem az agyam,

00:08:48.420 --> 00:08:51.013
hogy megerősítsem a gyenge részeket.

00:08:51.030 --> 00:08:55.720
És ez volt a kezdete 
az átalakulásomnak és életem munkájának.

00:08:56.290 --> 00:09:01.090
El kellett hinnem, hogy az emberek
agya legalább annyira formálható,

00:09:01.130 --> 00:09:04.169
mint a patkányoké,
sőt, remélhetően még inkább.

00:09:04.640 --> 00:09:07.344
Így aztán megalkottam
az első gyakorlatot.

00:09:07.880 --> 00:09:12.270
órákat használtam, mert az órák
egyfajta összefüggést jelentenek,

00:09:12.270 --> 00:09:14.374
és én soha nem volt képes
megmondani az időt.

00:09:14.580 --> 00:09:16.290
A két mutatós órával kezdtem,

00:09:16.330 --> 00:09:19.345
hogy az összefüggések
feldolgozására kényszerítsem az agyam,

00:09:19.380 --> 00:09:23.380
majd hozzátettem egy harmadik mutatót,
aztán egy negyediket, mert azt akartam,

00:09:23.380 --> 00:09:27.027
hogy az agyam egyre keményebben és
keményebben és keményebben dolgozzon,

00:09:27.027 --> 00:09:30.529
hogy összerakjon fogalmakat
és megértse a kapcsolatukat.

00:09:31.210 --> 00:09:36.913
Körülbelül 3-4 hónapon belül tudtam,
hogy valami alapvetően megváltozott.

00:09:37.480 --> 00:09:40.120
Mindig is szerettem volna 
filozófiát olvasni,

00:09:40.120 --> 00:09:42.544
de soha nem voltam képes megérteni.

00:09:42.750 --> 00:09:46.110
És egyszer csak szabad bejárásom lett
egy filozófia könyvtárba.

00:09:47.230 --> 00:09:49.660
Tehát bementem, és levettem 
egy könyvet a polcról,

00:09:49.660 --> 00:09:51.894
és véletlenszerűen kinyitottam
egy oldalon,

00:09:52.180 --> 00:09:56.633
és elolvastam, és megértettem,
amit olvastam.

00:09:56.660 --> 00:10:00.190
Ilyen még soha nem történt,
egész életemben.

00:10:00.190 --> 00:10:02.430
És akkor azt gondoltam, 
hogy ez talán véletlen,

00:10:02.430 --> 00:10:04.310
lehet, hogy ez egy egyszerű könyv volt.

00:10:04.320 --> 00:10:08.190
Így kihúztam egy másik könyvet a polcról,
kinyitottam, elolvastam, és megértettem.

00:10:08.580 --> 00:10:12.229
és mire végeztem, könyvek százaiból
álló halom vett körül,

00:10:12.600 --> 00:10:17.163
és képes voltam elolvasni
és megérteni minden oldalt.

00:10:17.720 --> 00:10:20.700
Tehát tudtam, hogy valami megváltozott.

00:10:20.700 --> 00:10:22.390
(Taps)

00:10:25.460 --> 00:10:26.250
Köszönöm.

00:10:26.250 --> 00:10:30.410
A kísérletem működött. 
Az emberi agy képes volt a változásra.

00:10:30.450 --> 00:10:35.238
Aztán elhatároztam, hogy létrehozok egy
gyakorlatot a testem idegenszerű részére.

00:10:35.270 --> 00:10:38.640
És tudtam, hogy ehhez
a jobb agyfélteke egy területén,

00:10:38.640 --> 00:10:42.010
a szomatoszenzoros kérgen kell dolgoznom,
amely az érzékelés területe.

00:10:42.010 --> 00:10:46.210
Létrehoztam erre egy gyakorlatot
és már nem vagyok önveszélyes.

00:10:46.800 --> 00:10:51.597
És aztán a térbeli problémát intéztem el,
mert belefáradtam, hogy mindig eltévedek,

00:10:52.000 --> 00:10:56.574
és így létrehoztam erre egy másik
gyakorlatot, és már nem veszek el,

00:10:57.040 --> 00:10:59.217
tudok térképet olvasni.
Nem kedvelem a GPS-t,

00:10:59.217 --> 00:11:02.260
most már, hogy képes vagyok rá,
jobban szeretek térképet olvasni.

00:11:02.260 --> 00:11:03.100
(Nevetés)

00:11:03.100 --> 00:11:07.357
Tehát most már tudtam,
hogy az agy képes változni.

00:11:07.390 --> 00:11:10.870
A neuroplaszticitás élő
emberi bizonyítéka voltam.

00:11:13.060 --> 00:11:18.448
És amitől igazán megszakad a szívem,
az az, hogy még ma is találkozom

00:11:18.460 --> 00:11:24.711
emberekkel, gyerekekkel, egyénekkel,
akik tanulási problémákkal küzdenek,

00:11:25.240 --> 00:11:29.660
és még mindig azt mondják nekik,
amit nekem mondtak 1957-ben, hogy

00:11:29.700 --> 00:11:35.871
meg kell tanulniuk együtt élni
a korlátaikkal, hogy ne merjenek álmodni.

00:11:36.410 --> 00:11:42.560
Amit megtanultam 1977 óta, amikor
megismertem Zasetskyt és Luriát

00:11:42.680 --> 00:11:47.129
és Rosenzweiget, az az, hogy igen,
az agyunk formál minket,

00:11:47.160 --> 00:11:50.003
hatással van arra, miként tudunk
kapcsolatba lépni,

00:11:50.020 --> 00:11:52.830
részt venni és létezni a világban,

00:11:52.840 --> 00:11:57.920
és mindannyiunknak megvan 
a maga egyedi profilja

00:11:57.920 --> 00:11:59.830
kognitív erősségekkel és gyengeségekkel.

00:11:59.830 --> 00:12:05.412
És ha van egy korlát, akkor nem
feltétlenül kell, hogy együtt éljünk vele.

00:12:05.840 --> 00:12:08.589
Most már tudnunk a neuroplaszticitásról,

00:12:08.610 --> 00:12:13.631
és ki tudjuk használni az agy
változtatható jellemzőit, hogy

00:12:13.740 --> 00:12:15.782
olyan programokat hozzunk létre,

00:12:15.800 --> 00:12:19.870
amelyek ténylegesen erősítik és ösztönzik
és megváltoztatják az agyunkat.

00:12:19.910 --> 00:12:26.760
És 1966-ban Rosenzweig
a világ arcába dobta a kesztyűt.

00:12:26.880 --> 00:12:28.680
Azt mondta, a kihívása a következő:

00:12:28.800 --> 00:12:33.520
"Vegyük alapul, amit a patkányokról tanult
és alkalmazzuk azt az emberi tanulásra."

00:12:33.560 --> 00:12:37.606
És fel kell karolnunk ezt a feladatot,

00:12:38.300 --> 00:12:42.210
és kétségbe kell vonnunk a még ma is
működő általános gyakorlatot,

00:12:42.210 --> 00:12:47.035
ami a megváltoztathatatlan
agy paradigmájából ered.

00:12:47.800 --> 00:12:49.530
Közösen kell dolgoznunk azért,

00:12:49.530 --> 00:12:52.420
hogy fogjuk azt, amit most 
a neuroplaszticitásról tudunk,

00:12:52.420 --> 00:12:56.303
és olyan programokat fejlesszünk,
amelyek valójában alakítják az agyunkat,

00:12:56.303 --> 00:12:59.321
azért, hogy megváltoztassuk
a tanulás jövőjét.

00:12:59.780 --> 00:13:03.270
Az álmom egy olyan világ,
amit mi teremtünk,

00:13:03.300 --> 00:13:06.910
amelyben egyetlen gyermeknek 
sem kell együtt élnie

00:13:06.910 --> 00:13:11.219
a tanulási nehézség okozta folyamatos
küzdelemmel és fájdalommal.

00:13:11.790 --> 00:13:18.170
Az álmom az, hogy a kognitív gyakorlatok
a tananyag normális részév válnak.

00:13:18.190 --> 00:13:22.930
Az álmom az, hogy az iskola egy olyan
hellyé válik, ahová azért megyünk,

00:13:22.960 --> 00:13:29.040
hogy az agyunkat erősítsük, hogy igazán
hatékony és eredményes tanulók legyünk,

00:13:29.040 --> 00:13:36.010
bekapcsolódva a tanulási folyamatba, ahol
nem csak, mint tanulók merhetünk álmodni,

00:13:36.010 --> 00:13:39.510
de meg is tudjuk valósítani álmunkat.

00:13:39.560 --> 00:13:42.320
És számomra ez a tökéletes házasság

00:13:42.320 --> 00:13:44.782
az idegrendszer tudománya 
és az oktatás között.

00:13:44.820 --> 00:13:46.655
Köszönöm