[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:11.44,0:00:12.42,Default,,0000,0000,0000,,Xin chào.
Dialogue: 0,0:00:12.42,0:00:17.87,Default,,0000,0000,0000,,Tôi ở đây để nói bạn biết những điều\Nbạn nghĩ về năng lực của mình
Dialogue: 0,0:00:17.87,0:00:22.20,Default,,0000,0000,0000,,đã và đang thay đổi những gì bạn học,
Dialogue: 0,0:00:22.20,0:00:26.58,Default,,0000,0000,0000,,thay đổi cách học và\Nnhững trải nghiệm của bạn
Dialogue: 0,0:00:27.02,0:00:29.77,Default,,0000,0000,0000,,Có bao nhiêu bạn ở đây-\Nxin hãy giơ tay-
Dialogue: 0,0:00:29.77,0:00:33.46,Default,,0000,0000,0000,,đã từng bị nói rằng bạn\Nkhông dành cho môn toán,
Dialogue: 0,0:00:33.46,0:00:35.88,Default,,0000,0000,0000,,hay bạn không thể học sâu về toán,
Dialogue: 0,0:00:35.88,0:00:37.61,Default,,0000,0000,0000,,Bạn không tính toán giỏi?
Dialogue: 0,0:00:37.61,0:00:39.25,Default,,0000,0000,0000,,Xin mời giơ tay.
Dialogue: 0,0:00:40.05,0:00:41.29,Default,,0000,0000,0000,,Chỉ một vài người.
Dialogue: 0,0:00:41.74,0:00:46.32,Default,,0000,0000,0000,,Hôm nay, tôi sẽ cho bạn thấy \Ný nghĩ ấy hoàn toàn sai.
Dialogue: 0,0:00:46.32,0:00:48.18,Default,,0000,0000,0000,,Nó đã bị phủ nhận bởi khoa học não bộ.
Dialogue: 0,0:00:48.18,0:00:52.24,Default,,0000,0000,0000,,Nhưng nó được nuôi dưỡng bởi một điều\Nhoang đường trong xã hội
Dialogue: 0,0:00:52.24,0:00:54.82,Default,,0000,0000,0000,,và trở nên vô cùng mạnh mẽ và đáng sợ.
Dialogue: 0,0:00:54.82,0:00:58.43,Default,,0000,0000,0000,,Điều hoang đường đó là tồn tại thứ \Nđược gọi là bộ não toán học,
Dialogue: 0,0:00:58.43,0:01:00.72,Default,,0000,0000,0000,,bạn sẽ được trời phú hoặc là không
Dialogue: 0,0:01:00.72,0:01:03.03,Default,,0000,0000,0000,,Ta không tin điều này \Nở những môn học khác.
Dialogue: 0,0:01:03.03,0:01:07.34,Default,,0000,0000,0000,,Ta không tin mình được sinh ra \Nvới bộ não hiểu biết lịch sử hay vật lí
Dialogue: 0,0:01:07.34,0:01:08.91,Default,,0000,0000,0000,,Ta tin mình phải học điều này.
Dialogue: 0,0:01:08.91,0:01:11.67,Default,,0000,0000,0000,,Riêng với toán, mọi người, học sinh,
Dialogue: 0,0:01:11.67,0:01:14.15,Default,,0000,0000,0000,,giáo viên bố mẹ tin\Nđiều hoang đường này.
Dialogue: 0,0:01:14.15,0:01:17.17,Default,,0000,0000,0000,,Cho đến khi ta thay đổi điều này
Dialogue: 0,0:01:17.17,0:01:21.17,Default,,0000,0000,0000,,chúng ta chỉ có sự lạc hậu tràn lan \Nở đất nước ta.
Dialogue: 0,0:01:21.17,0:01:24.64,Default,,0000,0000,0000,,Nghiên cứu của Carol Dweck về\Ntư duy cho thấy
Dialogue: 0,0:01:24.64,0:01:27.54,Default,,0000,0000,0000,,nếu ta tin rằng năng lực mình vô hạn
Dialogue: 0,0:01:27.54,0:01:31.41,Default,,0000,0000,0000,,ta sẽ thành công hơn trong \Nmôn toán và cuộc sống.
Dialogue: 0,0:01:31.41,0:01:35.46,Default,,0000,0000,0000,,Và vô số các nghiên cứu về sai lầm \Nđã chứng minh điều này.
Dialogue: 0,0:01:35.46,0:01:39.89,Default,,0000,0000,0000,,Jason Moser và cộng sự của ôngđã phát hiện\Ntừ những hình ảnh chụp cộng hưởng từ
Dialogue: 0,0:01:39.89,0:01:43.45,Default,,0000,0000,0000,,rằng não bạn phát triển hơn\Nkhi bạn làm toán sai.
Dialogue: 0,0:01:43.45,0:01:44.96,Default,,0000,0000,0000,,Thật thú vị.
Dialogue: 0,0:01:44.96,0:01:47.90,Default,,0000,0000,0000,,Khi bạn mắc lỗi, xi-náp thần kinh \Nđược kích thích.
Dialogue: 0,0:01:47.90,0:01:49.63,Default,,0000,0000,0000,,Thực tế, từ những hình ảnh MRI
Dialogue: 0,0:01:49.63,0:01:52.75,Default,,0000,0000,0000,,họ phát hiện rằng khi bạn mắc lỗi, \Nxi-náp được kích hoạt.
Dialogue: 0,0:01:52.75,0:01:56.28,Default,,0000,0000,0000,,Khi ta làm đúng , ít xi-náp \Nđược kích hoạt hơn.
Dialogue: 0,0:01:56.28,0:01:59.08,Default,,0000,0000,0000,,Vì vậy mắc lỗi là điều rất tốt.
Dialogue: 0,0:01:59.08,0:02:00.89,Default,,0000,0000,0000,,Và ta cần học sinh hiểu điều này.
Dialogue: 0,0:02:00.89,0:02:03.79,Default,,0000,0000,0000,,Nhưng họ lại phát hiện ra \Nnhững điều tuyệt vời hơn.
Dialogue: 0,0:02:03.79,0:02:08.54,Default,,0000,0000,0000,,Hình ảnh này cho bạn thấy dung lượng\Ncủa não người.
Dialogue: 0,0:02:08.54,0:02:12.59,Default,,0000,0000,0000,,Và điều bạn thấy là người\Nvới tư duy phát triển,
Dialogue: 0,0:02:12.59,0:02:14.90,Default,,0000,0000,0000,,người tin rằng năng lực của họ là vô hạn,
Dialogue: 0,0:02:14.90,0:02:16.33,Default,,0000,0000,0000,,có thể học bất cứ điều gì.
Dialogue: 0,0:02:16.33,0:02:19.75,Default,,0000,0000,0000,,Khi họ mắc lỗi, não họ phát triển hơn
Dialogue: 0,0:02:19.75,0:02:23.08,Default,,0000,0000,0000,,những người không tin rằng\Nhọ có thể học được điều gì.
Dialogue: 0,0:02:23.94,0:02:28.75,Default,,0000,0000,0000,,Điều này cho ta thấy một điều mà\Ncác nhà khoa học não bộ đã biết lâu nay:
Dialogue: 0,0:02:28.75,0:02:31.37,Default,,0000,0000,0000,,Nhận thức, và những điều ta học
Dialogue: 0,0:02:31.37,0:02:34.56,Default,,0000,0000,0000,,có liên quan đến niềm tin \Nvà cảm giác của ta.
Dialogue: 0,0:02:35.41,0:02:39.23,Default,,0000,0000,0000,,Và điều này thì quan trọng với mọi người \Nkhông chỉ trẻ em trong lớp học toán.
Dialogue: 0,0:02:39.23,0:02:42.99,Default,,0000,0000,0000,,Nếu bạn gặp phải tình huống khó \Nhoặc đầy thách thức,
Dialogue: 0,0:02:42.99,0:02:46.62,Default,,0000,0000,0000,,và bạn nói với chính mình:\N"Mình làm được. Mình sẽ làm điều này."
Dialogue: 0,0:02:46.62,0:02:48.80,Default,,0000,0000,0000,,rồi bạn làm rối tung mọi thứ \Nhoặc thất bại,
Dialogue: 0,0:02:48.80,0:02:52.41,Default,,0000,0000,0000,,não của bạn sẽ phát triển hơn, \Nvà phản ứng khác hẳn
Dialogue: 0,0:02:52.41,0:02:54.89,Default,,0000,0000,0000,,khi bạn gặp vấn đề ấy và nghĩ:
Dialogue: 0,0:02:55.15,0:02:56.95,Default,,0000,0000,0000,,"Chắc mình không làm được."
Dialogue: 0,0:02:57.86,0:03:03.62,Default,,0000,0000,0000,,Vì vậy việc ta thay đổi quan niệm trẻ học \Ntrong lớp là vô cùng quan trọng.
Dialogue: 0,0:03:03.62,0:03:07.05,Default,,0000,0000,0000,,Ta biết rằng ai cũng có thể \Nphát triển bộ não của mình,
Dialogue: 0,0:03:07.05,0:03:10.79,Default,,0000,0000,0000,,và não ta đủ "dẻo" để \Nta có thể học toán ở bất cứ cấp độ nào
Dialogue: 0,0:03:10.79,0:03:12.65,Default,,0000,0000,0000,,Ta phải để trẻ nhận thức được điều này.
Dialogue: 0,0:03:12.65,0:03:14.93,Default,,0000,0000,0000,,Chúng phải biết việc mắc lỗi \Nlà rất tốt.
Dialogue: 0,0:03:14.93,0:03:17.72,Default,,0000,0000,0000,,Tuy nhiên, lớp học toán \Nphải thay đổi ở rất nhiều mặt.
Dialogue: 0,0:03:17.72,0:03:20.15,Default,,0000,0000,0000,,Không chỉ đơn thuần là \Nthay đổi quan niệm của trẻ
Dialogue: 0,0:03:20.15,0:03:23.40,Default,,0000,0000,0000,,Ta phải thực sự thay đổi \Nnhững điều diễn ra trong lớp
Dialogue: 0,0:03:23.40,0:03:25.58,Default,,0000,0000,0000,,Và ta muốn trẻ có tư duy phát triển
Dialogue: 0,0:03:25.58,0:03:28.04,Default,,0000,0000,0000,,tin chúng có thể trưởng thành,\Nhọc bất cứ điều gì.
Dialogue: 0,0:03:28.04,0:03:31.33,Default,,0000,0000,0000,,Tuy nhiên, rất khó để có được\Ntư duy toán phát triển.
Dialogue: 0,0:03:31.33,0:03:36.02,Default,,0000,0000,0000,,Nếu bạn liên tục cho những câu hỏi ngắn\Nmà bạn phải trả lời đúng hay sai
Dialogue: 0,0:03:36.02,0:03:38.53,Default,,0000,0000,0000,,những câu hỏi này
Dialogue: 0,0:03:38.53,0:03:42.21,Default,,0000,0000,0000,,sẽ truyền những thông điệp cố định về toán\Nđó là bạn có thể hay không thể làm
Dialogue: 0,0:03:42.21,0:03:44.35,Default,,0000,0000,0000,,Vì thế, ta phải mở rộng các câu hỏi toán học
Dialogue: 0,0:03:44.35,0:03:47.26,Default,,0000,0000,0000,,để tạo ra những không gian cho việc tư duy
Dialogue: 0,0:03:47.26,0:03:48.73,Default,,0000,0000,0000,,Tôi sẽ đưa ra một ví dụ
Dialogue: 0,0:03:48.73,0:03:51.84,Default,,0000,0000,0000,,Chúng ta sẽ cùng nhau suy nghĩ về \Nmột vài vấn đề toán học.
Dialogue: 0,0:03:51.84,0:03:55.62,Default,,0000,0000,0000,,Điều này vô cùng điển hình và \Nthường được đưa ra ở trường
Dialogue: 0,0:03:55.62,0:04:00.12,Default,,0000,0000,0000,,Nhưng tôi muốn bạn nghĩ khác đi. Giả sử ta\Ncó những hình vuông ba trường hợp.
Dialogue: 0,0:04:00.12,0:04:02.83,Default,,0000,0000,0000,,Trường hợp 2 có nhiều hình vuông\Nhơn trường hợp 1,
Dialogue: 0,0:04:02.83,0:04:04.49,Default,,0000,0000,0000,,và trường hợp 3 lại nhiều hơn nữa.
Dialogue: 0,0:04:04.49,0:04:06.50,Default,,0000,0000,0000,,Câu hỏi thường được đặt ra là:
Dialogue: 0,0:04:06.50,0:04:10.89,Default,,0000,0000,0000,,"Có bao nhiêu hình vuông trong\Ntrường hợp thứ 100 hoặc n?"
Dialogue: 0,0:04:10.89,0:04:12.97,Default,,0000,0000,0000,,Tôi muốn các bạn nghĩ về một câu hỏi khác.
Dialogue: 0,0:04:12.97,0:04:17.00,Default,,0000,0000,0000,,Tôi muốn các bạn suy nghĩ mà không màng \Nnhững con số, hay vấn đề đại số.
Dialogue: 0,0:04:17.00,0:04:19.45,Default,,0000,0000,0000,,Tôi muốn các bạn suy nghĩ thật trực quan,
Dialogue: 0,0:04:19.45,0:04:23.91,Default,,0000,0000,0000,,và tôi muốn bạn nghĩ về vị trí \Nxuất hiện của những hình vuông thừa?
Dialogue: 0,0:04:23.91,0:04:28.43,Default,,0000,0000,0000,,Nếu có nhiều hình vuông ở trường hợp 2\Nhơn trường hợp 1, thì chúng ở đâu?
Dialogue: 0,0:04:29.61,0:04:33.35,Default,,0000,0000,0000,,Nếu như các bạn đang ở trong lớp,\Ntôi sẽ cho bạn nhiều thời gian suy nghĩ.
Dialogue: 0,0:04:34.40,0:04:37.98,Default,,0000,0000,0000,,Để tiết kiệm thời gian, tôi sẽ giới thiệu \Ncho bạn một vài cách khác nhau
Dialogue: 0,0:04:37.98,0:04:41.78,Default,,0000,0000,0000,,mà mọi người nghĩ vấn đề này, và tôi đã \Nhỏi nhiều người về điều này,
Dialogue: 0,0:04:41.78,0:04:45.42,Default,,0000,0000,0000,,và tôi nghĩ những cử nhân Stanford\N
Dialogue: 0,0:04:45.42,0:04:46.94,Default,,0000,0000,0000,,hay một trong số họ đã trả lời rằng:
Dialogue: 0,0:04:46.94,0:04:52.65,Default,,0000,0000,0000,,"Em thấy chúng như những hạt mưa\Nkhi chúng rơi xuống mái nhà.
Dialogue: 0,0:04:52.65,0:04:56.81,Default,,0000,0000,0000,,Vì thế, chúng trông như lớp vỏ ngoài \Ncứ mở rộng thêm mỗi lần"
Dialogue: 0,0:04:57.76,0:04:59.97,Default,,0000,0000,0000,,Họ cũng đã nói rằng:
Dialogue: 0,0:04:59.97,0:05:02.32,Default,,0000,0000,0000,,"Không, chúng trông như đường ray bowing.
Dialogue: 0,0:05:02.32,0:05:03.96,Default,,0000,0000,0000,,Ta sẽ có những hàng mới,
Dialogue: 0,0:05:03.96,0:05:07.55,Default,,0000,0000,0000,,như một hàng ki xuất hiện ở đáy"
Dialogue: 0,0:05:07.55,0:05:10.12,Default,,0000,0000,0000,,Một cách tư duy vô cùng khác biệt.
Dialogue: 0,0:05:12.30,0:05:15.47,Default,,0000,0000,0000,,Một giáo viên, đã nói với tôi rằng\Nchúng trông như ngọn núi lửa:
Dialogue: 0,0:05:15.47,0:05:19.27,Default,,0000,0000,0000,,"Phần lõi dâng cao dần và rồi\Ndung nham phun trào"
Dialogue: 0,0:05:19.27,0:05:21.32,Default,,0000,0000,0000,,(Cười)
Dialogue: 0,0:05:21.98,0:05:25.48,Default,,0000,0000,0000,,Một giáo viên khác bảo: "Không, \Nchúng giống những gợn sóng của Biển Đỏ.
Dialogue: 0,0:05:26.77,0:05:31.74,Default,,0000,0000,0000,,Chúng tách dần, và có những bản sao\Nvới trục đối xứng khác.
Dialogue: 0,0:05:36.28,0:05:39.94,Default,,0000,0000,0000,,Tôi nhớ điều này,\Nxin lỗi, điều này ổn.
Dialogue: 0,0:05:39.94,0:05:42.36,Default,,0000,0000,0000,,Một vài người thấy chúng như \Nnhững hình tam giác,
Dialogue: 0,0:05:42.36,0:05:46.50,Default,,0000,0000,0000,,Họ thấy phần rìa mở rộng như\Nmột tam giác bên ngoài
Dialogue: 0,0:05:46.50,0:05:49.74,Default,,0000,0000,0000,,Và một giáo viên New Mehico \Nđã bảo với tôi rằng:
Dialogue: 0,0:05:49.74,0:05:55.34,Default,,0000,0000,0000,,"Chúng giống như Wyane's World, \NStairway to Heaven, miễn vào"
Dialogue: 0,0:05:55.34,0:05:57.64,Default,,0000,0000,0000,,(Cười)
Dialogue: 0,0:06:01.91,0:06:04.64,Default,,0000,0000,0000,,Và khi bạn có cách nhìn như thế.
Dialogue: 0,0:06:04.64,0:06:07.01,Default,,0000,0000,0000,,Nếu bạn thay đổi vị trí \Ncác hình vuông
Dialogue: 0,0:06:07.01,0:06:09.06,Default,,0000,0000,0000,,và bạn sắp xếp lại hình dáng của chúng
Dialogue: 0,0:06:09.06,0:06:11.47,Default,,0000,0000,0000,,bạn sẽ thấy chúng thực sự \Nmở rộng như hình vuông.
Dialogue: 0,0:06:11.47,0:06:14.16,Default,,0000,0000,0000,,Đây chính là điều tôi muốn \Nđề cập đến trong câu hỏi này:
Dialogue: 0,0:06:14.16,0:06:18.01,Default,,0000,0000,0000,,"Khi nó được hỏi trong lớp ,\Nvà nó không phải là câu hỏi tệ nhất,
Dialogue: 0,0:06:18.01,0:06:20.100,Default,,0000,0000,0000,,nó được hỏi là "Bao nhiêu?" và trẻ đếm.
Dialogue: 0,0:06:20.100,0:06:22.17,Default,,0000,0000,0000,,Và chúng sẽ trả lời:
Dialogue: 0,0:06:22.17,0:06:24.88,Default,,0000,0000,0000,,"Trường hợp 1 có 4 hình vuông.\NTrường hợp 2 có 9 hình"
Dialogue: 0,0:06:24.88,0:06:28.33,Default,,0000,0000,0000,,Chúng sẽ nhìn chằm chằm\Nvào cột số và nói rằng;
Dialogue: 0,0:06:28.33,0:06:31.90,Default,,0000,0000,0000,,"Nếu tăng trường hợp thêm một đơn vị \Nvà bình phương,
Dialogue: 0,0:06:31.90,0:06:34.76,Default,,0000,0000,0000,,ta sẽ có được số hình vuông"
Dialogue: 0,0:06:34.76,0:06:39.53,Default,,0000,0000,0000,,Nhưng khi tôi hỏi học sinh\Nvà giáo viên phổ thông,
Dialogue: 0,0:06:39.53,0:06:41.47,Default,,0000,0000,0000,,Tôi sẽ hỏi thế này\Nkhi đưa ra kết luận:
Dialogue: 0,0:06:41.47,0:06:45.11,Default,,0000,0000,0000,,"Tại sao lại bình phương?\NTác dụng của phép bình phương là gì?"
Dialogue: 0,0:06:45.11,0:06:47.48,Default,,0000,0000,0000,,Họ sẽ trả lời: "Không biết"
Dialogue: 0,0:06:47.72,0:06:51.73,Default,,0000,0000,0000,,Và đây là lí do tại sao ta bình phương.\NNó mở rộng dần như hình vuông vậy.
Dialogue: 0,0:06:51.73,0:06:55.68,Default,,0000,0000,0000,,Bạn biết phép bình phương\Ntrong quan hệ đại số.
Dialogue: 0,0:06:55.68,0:06:59.97,Default,,0000,0000,0000,,Khi ta đặt vấn đề cho học sinh, \Nta nên đặt những câu trực quan.
Dialogue: 0,0:06:59.97,0:07:01.99,Default,,0000,0000,0000,,Ta nên hỏi:\N"Họ nhìn nhận vấn đề thế nào?"
Dialogue: 0,0:07:01.99,0:07:05.59,Default,,0000,0000,0000,,Họ có những cuộc tranh luận sôi nổi \Nvà hiểu vấn đề sâu sắc hơn
Dialogue: 0,0:07:05.59,0:07:08.40,Default,,0000,0000,0000,,về một vấn đề vô cùng \Nquan trọng trong toán học.
Dialogue: 0,0:07:08.40,0:07:10.92,Default,,0000,0000,0000,,Vì thế ta rất cần cuộc cách mạng \Ntrong giờ học toán.
Dialogue: 0,0:07:10.92,0:07:13.10,Default,,0000,0000,0000,,Ta cần thay đổi nhiều thứ.
Dialogue: 0,0:07:13.10,0:07:15.71,Default,,0000,0000,0000,,Một phần nguyên nhân ta cần đổi mới
Dialogue: 0,0:07:15.71,0:07:18.17,Default,,0000,0000,0000,,là vì những nguyên cứu về\Ncách dạy và học toán
Dialogue: 0,0:07:18.17,0:07:20.24,Default,,0000,0000,0000,,không đi sâu vào trường lớp.
Dialogue: 0,0:07:20.24,0:07:22.91,Default,,0000,0000,0000,,Bây giờ tôi sẽ cho các bạn thấy \N1 ví dụ kinh điển khác
Dialogue: 0,0:07:22.91,0:07:27.73,Default,,0000,0000,0000,,Cực kì thú vị.
Dialogue: 0,0:07:27.73,0:07:30.62,Default,,0000,0000,0000,,Khi chúng ta tính toán,\Nthậm chí khi người lớn tính,
Dialogue: 0,0:07:30.62,0:07:35.16,Default,,0000,0000,0000,,khi vùng não nhìn thấy \Nnhững ngón tay sáng lên.
Dialogue: 0,0:07:35.16,0:07:36.98,Default,,0000,0000,0000,,ta đang không dùng ngón tay,
Dialogue: 0,0:07:36.98,0:07:39.33,Default,,0000,0000,0000,,nhưng vùng não đó nhìn thấy \Nnhững ngón tay
Dialogue: 0,0:07:39.33,0:07:41.51,Default,,0000,0000,0000,,Vì vậy, có một vùng não\Nkhi ta dùng ngón tay
Dialogue: 0,0:07:41.51,0:07:44.09,Default,,0000,0000,0000,,và một vùng não khi ta thấy ngón tay
Dialogue: 0,0:07:44.09,0:07:49.33,Default,,0000,0000,0000,,Và từ đó cho thấy rằng việc nhìn thấy\Nnhững ngón tay cực kì quan trọng với não,
Dialogue: 0,0:07:49.33,0:07:52.100,Default,,0000,0000,0000,,thực tế tính tay là -
Dialogue: 0,0:07:53.72,0:07:56.03,Default,,0000,0000,0000,,các nhà khoa học thực nghiệm tính tay
Dialogue: 0,0:07:56.03,0:07:59.16,Default,,0000,0000,0000,,bằng cách yêu cầu học sinh\Nđặt tay dưới bàn
Dialogue: 0,0:07:59.16,0:08:01.18,Default,,0000,0000,0000,,Họ không thấy mình chạm các ngón tay
Dialogue: 0,0:08:01.18,0:08:04.31,Default,,0000,0000,0000,,và ngón tay nào đã bị chạm vào.
Dialogue: 0,0:08:04.31,0:08:07.47,Default,,0000,0000,0000,,Phần lớn sinh viên đại học tính tay tốt
Dialogue: 0,0:08:07.47,0:08:10.38,Default,,0000,0000,0000,,dự đoán được kết quả tính toán.
Dialogue: 0,0:08:10.81,0:08:14.56,Default,,0000,0000,0000,,Khả năng tính tay của học sinh cấp 1
Dialogue: 0,0:08:14.56,0:08:17.59,Default,,0000,0000,0000,,tạo nên khả năng tính nhẩm cao hơn\Nkhi chúng học cấp 2
Dialogue: 0,0:08:17.59,0:08:19.37,Default,,0000,0000,0000,,so với điểm bài kiểm tra.
Dialogue: 0,0:08:19.37,0:08:21.34,Default,,0000,0000,0000,,Đó chính là điều quan trọng.
Dialogue: 0,0:08:21.34,0:08:24.100,Default,,0000,0000,0000,,Nhưng chuyện gì xảy ra\Ntrong trường và lớp?
Dialogue: 0,0:08:24.100,0:08:27.80,Default,,0000,0000,0000,,Học sinh không được phép tính tay.
Dialogue: 0,0:08:27.80,0:08:30.69,Default,,0000,0000,0000,,Điều này rất trẻ con.\NHọ có suy nghĩ tiêu cực về nó.
Dialogue: 0,0:08:30.69,0:08:33.92,Default,,0000,0000,0000,,Khi ta cấm việc trẻ tính toán bằng tay,
Dialogue: 0,0:08:33.92,0:08:37.37,Default,,0000,0000,0000,,nó đồng nghĩa với việc ngăn cản \Nsự phát triển số học của chúng.
Dialogue: 0,0:08:37.37,0:08:39.83,Default,,0000,0000,0000,,Các nhà khoa học đã nhận ra\Nđiều này từ lâu.
Dialogue: 0,0:08:39.83,0:08:41.61,Default,,0000,0000,0000,,Các nhà thần kinh học kết luận
Dialogue: 0,0:08:41.61,0:08:47.31,Default,,0000,0000,0000,,rằng ngón tay nên được dùng\Nkhi học sinh học toán.
Dialogue: 0,0:08:47.31,0:08:48.66,Default,,0000,0000,0000,,Nếu chúng tôi chưa công bố
Dialogue: 0,0:08:48.66,0:08:51.47,Default,,0000,0000,0000,,Chúng tôi đã công bố kết luận này\Nở Đại Tây Dương tuần rồi.
Dialogue: 0,0:08:51.47,0:08:53.46,Default,,0000,0000,0000,,Chẳng biết nhà giáo dục\Nnào biết chúng.
Dialogue: 0,0:08:53.46,0:08:57.28,Default,,0000,0000,0000,,Nó đã tạo ra làn sóng lớn\Ntrong cộng đồng giáo dục.
Dialogue: 0,0:08:59.82,0:09:03.69,Default,,0000,0000,0000,,Có nhiều nghiên cứu khác mà cả nhà trường\Nvà giáo viên đều không biết.
Dialogue: 0,0:09:03.69,0:09:05.64,Default,,0000,0000,0000,,Ta biết rằng khi ta tính toán
Dialogue: 0,0:09:05.64,0:09:08.87,Default,,0000,0000,0000,,Não bộ tham gia vào quá trình giao tiếp\Nphức tạp và năng động
Dialogue: 0,0:09:08.87,0:09:13.29,Default,,0000,0000,0000,,giữa các vùng não khác nhau,\Nbao gồm vùng vỏ thị giác.
Dialogue: 0,0:09:13.29,0:09:17.75,Default,,0000,0000,0000,,Tuy vậy, lớp học toán thì chẳng trực quan,\Nchỉ toàn số và những thứ trừu tượng
Dialogue: 0,0:09:17.75,0:09:19.53,Default,,0000,0000,0000,,Tôi muốn cho bạn thấy điều gì xảy ra
Dialogue: 0,0:09:19.53,0:09:22.55,Default,,0000,0000,0000,,khi chúng tôi cho 81 học sinh tham gia\Nvào khóa học mùa hè rồi
Dialogue: 0,0:09:22.55,0:09:24.11,Default,,0000,0000,0000,,và dạy chúng cách khác.
Dialogue: 0,0:09:24.11,0:09:26.43,Default,,0000,0000,0000,,Chúng tôi dạy chúng cách não phát triển.
Dialogue: 0,0:09:26.43,0:09:29.62,Default,,0000,0000,0000,,Chúng tôi dạy về lối tư duy và sai lầm
Dialogue: 0,0:09:30.03,0:09:34.29,Default,,0000,0000,0000,,Nhưng chúng tôi cũng dạy cho chúng\Nnhững bài toán sáng tạo và đầy trực quan
Dialogue: 0,0:09:35.81,0:09:37.82,Default,,0000,0000,0000,,Chúng tham gia 18 bài học.
Dialogue: 0,0:09:37.82,0:09:41.18,Default,,0000,0000,0000,,Trước khi tham gia lớp học, chúng đã\Nvượt qua bài kiểm tra địa phương
Dialogue: 0,0:09:41.18,0:09:44.32,Default,,0000,0000,0000,,Chúng tôi cho chúng làm tài kiểm tra\Ntương tự khi hết 18 bài học,
Dialogue: 0,0:09:44.32,0:09:47.45,Default,,0000,0000,0000,,và chúng làm tốt hơn khoảng 50%
Dialogue: 0,0:09:48.96,0:09:51.62,Default,,0000,0000,0000,,81 học sinh nhiều trình độ khác nhau,
Dialogue: 0,0:09:51.62,0:09:54.68,Default,,0000,0000,0000,,nói với chúng tôi vào ngày đầu:\N"Con không giỏi toán."
Dialogue: 0,0:09:54.68,0:09:59.25,Default,,0000,0000,0000,,Chúng có thể kể tên một bạn\Ntrong lớp giỏi toán.
Dialogue: 0,0:09:59.25,0:10:00.78,Default,,0000,0000,0000,,Chúng tôi thay đổi niềm tin ấy.
Dialogue: 0,0:10:00.78,0:10:06.05,Default,,0000,0000,0000,,và đây là một clip từ video\Nchúng tôi làm về lũ trẻ.
Dialogue: 0,0:10:07.45,0:10:11.16,Default,,0000,0000,0000,,(Video, Taylor Swift's "Shake It Off")
Dialogue: 0,0:10:11.16,0:10:13.74,Default,,0000,0000,0000,,Nhưng chúng con không thể ngừng thảo luận.
Dialogue: 0,0:10:13.74,0:10:16.75,Default,,0000,0000,0000,,Không thể dừng giải
Dialogue: 0,0:10:16.75,0:10:19.64,Default,,0000,0000,0000,,như có điều gì đó đang lớn dần
Dialogue: 0,0:10:19.64,0:10:23.85,Default,,0000,0000,0000,,trong suy nghĩ của con mỗi lần\Nchúng con thử lại.
Dialogue: 0,0:10:23.85,0:10:27.01,Default,,0000,0000,0000,,"Vì những người ghét hay ghét, ghét, ghét.
Dialogue: 0,0:10:27.01,0:10:30.34,Default,,0000,0000,0000,,Chúng ta sẽ phạm sai lầm, cứ đánh cược,\Nđánh cược, đánh cược.
Dialogue: 0,0:10:30.34,0:10:33.21,Default,,0000,0000,0000,,Chúng ta cứ lắc, lắc, lắc
Dialogue: 0,0:10:33.21,0:10:35.62,Default,,0000,0000,0000,,Nổi loạn nào! Nổi loạn nào!
Dialogue: 0,0:10:35.62,0:10:38.46,Default,,0000,0000,0000,,Cách ta làm sẽ phá vỡ, phá vỡ, phá vỡ.
Dialogue: 0,0:10:38.46,0:10:41.78,Default,,0000,0000,0000,,Không giống như một\Nmẫu bánh, bánh, bánh.
Dialogue: 0,0:10:41.78,0:10:44.69,Default,,0000,0000,0000,,Chúng ta cứ lắc, lắc, lắc.
Dialogue: 0,0:10:44.69,0:10:46.55,Default,,0000,0000,0000,,Nổi loạn nào! Nổi loạn nào!
Dialogue: 0,0:10:46.55,0:10:49.58,Default,,0000,0000,0000,,Chúng tôi thể hiện trực quan,
Dialogue: 0,0:10:49.58,0:10:52.58,Default,,0000,0000,0000,,trình bày cho cả lớp thật rõ ràng
Dialogue: 0,0:10:53.00,0:10:55.91,Default,,0000,0000,0000,,nên học sinh có thể hiểu.
Dialogue: 0,0:10:56.08,0:10:58.62,Default,,0000,0000,0000,,nên học sinh có thể hiểu.
Dialogue: 0,0:10:58.73,0:11:01.59,Default,,0000,0000,0000,,Ta biết rằng não mình phát triển
Dialogue: 0,0:11:01.59,0:11:04.69,Default,,0000,0000,0000,,Ai quan tâm ta đi nhanh thế nào?
Dialogue: 0,0:11:04.69,0:11:07.97,Default,,0000,0000,0000,,Hiểu vấn đề là điều chúng tôi\Nmuốn thể hiện
Dialogue: 0,0:11:07.97,0:11:10.76,Default,,0000,0000,0000,,Hiểu vấn đề là điều chúng tôi\Nmuốn thể hiện
Dialogue: 0,0:11:10.76,0:11:13.11,Default,,0000,0000,0000,,Vì thể chúng tôi tiếp tục cố gắng
Dialogue: 0,0:11:13.27,0:11:16.15,Default,,0000,0000,0000,,Xi-nap đang bùng cháy
Dialogue: 0,0:11:16.15,0:11:20.38,Default,,0000,0000,0000,,Vấn đề thật thú vị
Dialogue: 0,0:11:20.38,0:11:22.91,Default,,0000,0000,0000,,Thật tuyệt vời và tôi muốn cho\Ncả thế giới thấy!
Dialogue: 0,0:11:22.91,0:11:24.21,Default,,0000,0000,0000,,(video kết thúc)
Dialogue: 0,0:11:24.21,0:11:25.44,Default,,0000,0000,0000,,Vậy nên--
Dialogue: 0,0:11:25.44,0:11:28.08,Default,,0000,0000,0000,,(Vỗ tay)
Dialogue: 0,0:11:30.04,0:11:33.81,Default,,0000,0000,0000,,Phải cho giáo viên tiếp cận nghiên cứu.\NCần cuộc cách mạng trong cách dạy toán.
Dialogue: 0,0:11:33.82,0:11:36.20,Default,,0000,0000,0000,,Nếu các bạn không tin tôi,\Nhãy gặp và nghe cậu này.
Dialogue: 0,0:11:36.20,0:11:39.06,Default,,0000,0000,0000,,Cậu ấy là học sinh trung học,\Nchúng tôi gặp giáo viên của cậu
Dialogue: 0,0:11:39.06,0:11:43.22,Default,,0000,0000,0000,,để chuyển từ bài tập toán sang\Nquan điểm toán học tư duy.
Dialogue: 0,0:11:43.66,0:11:45.51,Default,,0000,0000,0000,,Và đây là điều cậu cảm nhận thay đổi
Dialogue: 0,0:11:45.51,0:11:50.54,Default,,0000,0000,0000,,(video) Năm ngoái lớp học toán\Nchỉ toàn là ghi chú, và bài tập,
Dialogue: 0,0:11:50.54,0:11:54.56,Default,,0000,0000,0000,,và con bị đóng hộp.
Dialogue: 0,0:11:55.10,0:11:59.52,Default,,0000,0000,0000,,Chúng con chỉ tự học cho bản thân.
Dialogue: 0,0:11:59.52,0:12:02.88,Default,,0000,0000,0000,,Nhưng năm nay thì thoáng hơn ạ\NChúng con là một tập thể.
Dialogue: 0,0:12:03.56,0:12:04.89,Default,,0000,0000,0000,,Giống như một thành phố.
Dialogue: 0,0:12:04.89,0:12:08.51,Default,,0000,0000,0000,,Chúng con đang làm việc cùng nhau\Nđể tạo nên thế giới tươi đẹp
Dialogue: 0,0:12:08.51,0:12:14.86,Default,,0000,0000,0000,,Con nghĩ rằng những thử thách và\Ntương lai đang chờ mình phía trước.
Dialogue: 0,0:12:16.98,0:12:18.36,Default,,0000,0000,0000,,Nếu con tiếp tục kiên trì,
Dialogue: 0,0:12:18.36,0:12:22.78,Default,,0000,0000,0000,,nếu cứ cố gắng thế này\Nngày nào đó con sẽ thành công.
Dialogue: 0,0:12:22.78,0:12:24.44,Default,,0000,0000,0000,,(video kết thúc)
Dialogue: 0,0:12:24.44,0:12:27.94,Default,,0000,0000,0000,,Chúng ta đã tập trung rất lâu vào giáo dục
Dialogue: 0,0:12:27.94,0:12:30.81,Default,,0000,0000,0000,,về cách học toán, một cách nghiêm túc\Nchỉ để dạy một phần
Dialogue: 0,0:12:30.81,0:12:34.83,Default,,0000,0000,0000,,theo những chuẩn mực trong lớp\Nbị tranh cãi nhiều,
Dialogue: 0,0:12:34.83,0:12:39.52,Default,,0000,0000,0000,,và ta bỏ qua những niềm tin của học sinh\Nvề năng lực của chúng.
Dialogue: 0,0:12:39.52,0:12:42.16,Default,,0000,0000,0000,,Và bây giờ chính là thời điểm cần thiết
Dialogue: 0,0:12:42.16,0:12:44.94,Default,,0000,0000,0000,,để ta nhìn nhận vấn đề.
Dialogue: 0,0:12:44.94,0:12:48.25,Default,,0000,0000,0000,,Chúng ta phải tin vào chính mình
Dialogue: 0,0:12:48.25,0:12:51.77,Default,,0000,0000,0000,,để khai phá những tiềm năng không tưởng.
Dialogue: 0,0:12:51.77,0:12:53.25,Default,,0000,0000,0000,,Cảm ơn.
Dialogue: 0,0:12:53.25,0:12:55.19,Default,,0000,0000,0000,,(vỗ tay)