WEBVTT 00:00:17.586 --> 00:00:20.425 Imam jedno pitanje za vas. 00:00:20.425 --> 00:00:26.860 Ko je medju vama bio najbolji u skoli celog svog zivota? 00:00:31.032 --> 00:00:35.112 Celog svog zivota najbolji u skoli? 00:00:35.112 --> 00:00:36.424 Dobro. 00:00:36.424 --> 00:00:38.946 Lazljivce. (Smeh) 00:00:38.946 --> 00:00:46.231 Za tacno 9 minuta i 30 sekundi, ucinicu vas ponosnim 00:00:46.231 --> 00:00:49.393 sto niste bili sve vreme najbolji u razredu. 00:00:49.393 --> 00:00:53.985 (Aplauz) 00:00:53.985 --> 00:00:59.824 Veceras cete se vratiti kucama, reci cete vasim supruznicima, zeni, deci 00:00:59.824 --> 00:01:01.637 roditeljima i prijateljima: 00:01:01.637 --> 00:01:08.370 hamdula, hvala Bogu sto nisam uvek bio najbolji u razredu! 00:01:08.980 --> 00:01:16.350 2007. kada sam zapoceo moj blog, poceo sam da proucavam zivote nekoliko ljudi 00:01:16.350 --> 00:01:18.962 koji su uspeli u zivotu. 00:01:23.555 --> 00:01:28.481 Svako od njih je uspeo u svom domenu, svako od njih je postigao nesto na svoj nacin. 00:01:28.481 --> 00:01:32.987 Ali svi oni su delili nesto 00:01:32.987 --> 00:01:38.140 sto me je zaintriggiralo i sto se sastoji 00:01:38.140 --> 00:01:47.111 iz cinjenice da su ove osobe, zapravo da niko od njih nije uspeo uspeo u skoli. 00:01:47.111 --> 00:01:54.148 Neki od njih su cak prekinuli studiranje. 00:01:54.148 --> 00:01:57.068 Neki od njih nisu cak ni bili primljeni u skolu 00:01:57.068 --> 00:01:59.681 jako dugo. 00:01:59.681 --> 00:02:03.430 Ovo me je zabrinulo, frustriralo kada sam se setio 00:02:03.430 --> 00:02:07.673 godina u toku kojih su nam roditelji, profesori, edukatori 00:02:07.673 --> 00:02:11.312 govorili da treba mnogo uciti, treba imati najbolje ocene, 00:02:11.312 --> 00:02:16.732 treba biti medju najboljima da bismo bili primljeni u najbolje skole 00:02:17.744 --> 00:02:21.563 i na kraju dolazim do zakljucka da je realnost sledeca: 00:02:21.563 --> 00:02:24.665 svi oni koji su postigli nesto u skoli zivota 00:02:24.665 --> 00:02:28.647 nisu uvek bili prvi u razredu. 00:02:29.066 --> 00:02:31.633 Bilo je potrebno odgovoriti na sledece pitanje: 00:02:31.633 --> 00:02:39.812 Zasto nije potrebno postici odlican uspeh u skoli da bise postiglo nesto u zivotu? 00:02:39.990 --> 00:02:47.105 Ili: zasto nema direktne veze izmedju uspeha u skoli 00:02:47.105 --> 00:02:50.025 i uspeha u zivotu. 00:02:50.025 --> 00:02:53.981 Da biste uzeli ljude koje odlicno poznajete kao Stiv Dzobsa 00:02:53.981 --> 00:02:59.057 ili Bil Gejtsa koji imaju firme, oni zaposljavaju najbolje iz generacije 00:02:59.057 --> 00:03:01.142 Kada su oni napustili skolu? 00:03:01.142 --> 00:03:03.232 obojica su napustili skolu 00:03:03.232 --> 00:03:07.203 na prvoj godini fakulteta. 00:03:07.346 --> 00:03:11.189 Kako to da mi koji zelimo da budemo najbolji u razredu 00:03:11.189 --> 00:03:15.353 zavrsimo radeci u firmama koje vode ljudi koji 00:03:15.353 --> 00:03:19.404 mozda ne znaju cak ni da citaju ni pisu? 00:03:20.187 --> 00:03:22.684 Tada sam poceo da istrazujem i na srecu 00:03:22.684 --> 00:03:28.990 imao sam dobar pristup od pocetka i odjednom nisam mogao ili nisam morao mnogo da trazim 00:03:28.990 --> 00:03:33.426 Poceo sam da istrazujem otkrivanjem kvaliteta koje su imali ovi ljudi, 00:03:33.426 --> 00:03:36.742 a koji su ovim ljudima dozvolili da uspeju u zivotu. 00:03:36.742 --> 00:03:39.780 Otkrio sam 5 kvaliteta. 00:03:39.780 --> 00:03:44.430 Pokusao sam da vidim ove kvalitete u skolskom sistemu, 00:03:44.430 --> 00:03:47.977 u celom svetu, kako se ovi kvaliteti razvijaju? 00:03:53.348 --> 00:03:58.228 Sokirao sam se, sokirao sam se jer sam otkrio da ti kavliteti 00:03:58.228 --> 00:04:02.869 ne samo da se ne razvijaju u skolskom sistemu 00:04:02.869 --> 00:04:06.587 vec su i potisnuti u skolskom sistemu. 00:04:06.587 --> 00:04:12.278 Drugim recima, ako ste te nesrece da imate jedan ili vise ovih kvaliteta 00:04:12.278 --> 00:04:16.986 budite sigurni da necete uspeti u skolskom sistemu. 00:04:16.986 --> 00:04:23.062 A kada stignete u profesionalni zivot, bice vam potrebni ovi kvaliteti. 00:04:23.062 --> 00:04:28.732 Prvi kvalitet je strast. 00:04:28.732 --> 00:04:31.229 Da li biste mogli da zamislite razgovor sa Ajnstajnom: 00:04:31.229 --> 00:04:33.102 sretnete Ajnstajna i kazete mu: 00:04:33.102 --> 00:04:36.189 Dakle Ajnstajne, izgleda da obozavas fiziku, zar ne? 00:04:36.189 --> 00:04:41.194 A on vam kaze: Ali ne, ja mrzim fiziku. Ucio sam fiziku samo zato 00:04:41.194 --> 00:04:43.590 sto su me roditelji naterali da je ucim. 00:04:43.590 --> 00:04:46.988 Mrzim je... Ali dobro, Abdula, imao sam srece, 00:04:46.988 --> 00:04:51.904 otkrio sam nekoliko teorija, Nobelovu nagradu, sve to.. Ali dobro, imao sam srece. 00:04:51.904 --> 00:04:55.906 Ili da li biste mogli da razgovarate sa Bil Gejtsom i da mu kazete: 00:04:55.906 --> 00:04:58.745 Bil Gejtsu, vasa strast je informatika? 00:04:58.745 --> 00:05:03.078 On vam kaze: Sudbina me je gurnula u pravcu informatike. 00:05:03.078 --> 00:05:06.302 Abdula, uspelo je! 00:05:06.302 --> 00:05:08.425 Da li mozete da zamislite ovakav razgovor? 00:05:08.425 --> 00:05:12.233 Nemoguce je jer znamo da su ove osobe strastvene. 00:05:12.233 --> 00:05:13.671 Sta je to strast? 00:05:13.671 --> 00:05:17.672 Strast je nacin da se ima emotivni i sentimentalni ´pristup 00:05:17.672 --> 00:05:19.988 poslu. 00:05:19.988 --> 00:05:24.401 Ako ste dovoljno nesrecni da posedujete ovaj kvalitet, u skoli cete se zaljubiti 00:05:24.401 --> 00:05:28.109 u odredjene predmete koje cete mnogo da ucite. 00:05:28.109 --> 00:05:31.346 I mrzecete druge predmete koje cete manje da ucite. 00:05:31.346 --> 00:05:37.025 Cim zapocnete studije, otkricete, ono sto nazivamo koeficijent predmeta. 00:05:37.025 --> 00:05:40.455 Koeficijent predmeta. Direktor nikada nece da dodje na pocetku godine da vam kaze: 00:05:40.455 --> 00:05:43.288 Sta volis? Volis matematiku? A! Pa onda cemo da povecamo koeficijent. 00:05:43.288 --> 00:05:46.948 Svidja ti se fizika? Smanjicemo casove fizike. 00:05:46.948 --> 00:05:48.660 Nikada se to nece dogoditi. 00:05:48.660 --> 00:05:49.992 Koeficiejent je odredjen. 00:05:49.992 --> 00:05:54.634 Ako ste dobri iz matematike, fizike i jezika uzima se najveci koeficijent. 00:05:54.634 --> 00:05:59.221 Ako volite geografiju i istoriju i ucite ih mnogo, ali mrzite matematiku 00:05:59.221 --> 00:06:05.341 nikada necete imati dobru ocenu ili najbolju ocenu na isitu. 00:06:05.341 --> 00:06:08.386 Sve vreme cete slisati ove komentare: 00:06:08.386 --> 00:06:12.548 Puno uci, iz nekih predmeta je zaista dobar 00:06:12.548 --> 00:06:16.287 Ali iz drugih bi mogao da se vise potrudi. 00:06:16.287 --> 00:06:21.968 Strast u skoli je osoba koja bi uvek mogla vise da se potrudi. 00:06:21.968 --> 00:06:25.981 Upravo zato najbolji u razredu nemaju osecanja. 00:06:25.981 --> 00:06:30.064 Nemaju strast. Uce sve! 00:06:30.064 --> 00:06:31.741 Uce sve predmete! 00:06:31.741 --> 00:06:35.516 I dobri su iz svih predmeta! 00:06:35.516 --> 00:06:37.869 To izaziva jedan ogroman problem za najbolje u razredu. 00:06:37.869 --> 00:06:41.582 Kasnije mogu da idu na medicinu, pravo, racunovodstvo. 00:06:41.582 --> 00:06:45.791 Sve mogu da rade. 00:06:45.791 --> 00:06:47.987 Na pocetku su impresionirani svojim mogucnostima. 00:06:47.987 --> 00:06:50.555 Ali kada stignete u profesionalni zivot, reci ce vam: 00:06:50.555 --> 00:06:52.038 Ne, ne, ne. Stanite! 00:06:52.038 --> 00:06:55.788 Ako zelite da budete primljeni, prvo dve vrlo znajcajne stvari u zivotu 00:06:55.788 --> 00:07:05.060 Ako zelite da pristupite sreci i izvanrednosti stvari koje radite moraju da vas uzbudjuju. 00:07:05.060 --> 00:07:10.741 Ali bez strasti, ne mozete da uspete u profesionalnom zivotu, pa cak ni u licnom zivotu 00:07:10.741 --> 00:07:15.472 Ali u skoli su nas uvek terali da pratimo obavezu, a ne strast- 00:07:15.472 --> 00:07:19.314 drugi kvalitet: radoznalost. 00:07:19.314 --> 00:07:24.912 Radoznalost je u osnovi svih otkrica. Radoznalost nam dozvoljava 00:07:24.912 --> 00:07:28.118 da otkrijemo resenja za svakodnevne probleme. 00:07:28.118 --> 00:07:32.031 Kako se pokazuje radoznalost u skoli? 00:07:32.031 --> 00:07:37.823 Radoznao ucenik ili student hoce da se informise unapred. 00:07:37.823 --> 00:07:42.946 Citace cesce od onoga sto se trazi na casu, istrazivace, 00:07:42.946 --> 00:07:48.277 naci ce nove nacine da resi matematicke probleme. 00:07:48.277 --> 00:07:52.783 On je zaista ponosan kao ucenik, ponosan je na ono sto radi, 00:07:52.783 --> 00:07:59.372 srecan je sto je naucio mnogo, pokusace da razradi svoje ideje na kopiji ispita. 00:08:00.325 --> 00:08:05.398 Ako profesor ne razume o cemu pricate 00:08:05.398 --> 00:08:10.068 ucite mnogo, ulazete vise energije od svih, 00:08:10.068 --> 00:08:14.781 napravite genijalnu kopiju koju vas profesor ne razume, 00:08:14.781 --> 00:08:21.956 da vam ocenu koja vas sokira cesto pracenu komentarom van teme. 00:08:21.956 --> 00:08:29.070 Zbog toga u skolskom sistemu, cinjenica da ste najbolji ne znaci da ste pametni. 00:08:29.070 --> 00:08:31.304 U skolskom sistemu, biti najbolji 00:08:31.304 --> 00:08:36.321 se sastoji samo u tome da imate kapacitet da informaciju i da je zamenite 00:08:36.321 --> 00:08:40.142 kao da ona nije pracena razvojem.