Salut, c'est Justin. Bienvenue à votre premier "Changements à la Minute" C'est un petit exercice que j'ai développé il y a longtemps, quand j'enseignais dans une école primaire et je n'arrivais pas à faire jouer de la guitare aux enfants. J'ai donc inventé un petit exercice qui était une sorte de compétition pour voir qui pouvait changer le plus de fois d'accord en une minute ce qui fut étrange, c'est qu'ils se mirent tous à s'entraîner beaucoup, ils aimaient vraiment ça et ils devinrent vraiment forts dans leurs changements d'accords Donc, j'ai pris cette idée et l'ai appliquée à des gens plus âgés et j'ai remarqué que cela fonctionnait pour eux aussi, puis la plupart, ou presque, en fait tous mes étudiants débutants ces dernières années ont utilisé cette technique pour changer leurs accords plus rapidement car, en quelque sorte, c'est ce qu'il y a de plus dur. Si vous pensiez que ressentir une légère douleur dans les doigts en jouant ces accords était une battaille un peu difficile, le changement entre les accords va maintenant vraiment vous poser quelques problèmes car, en fait, l'étape la plus difficile quand vous commencez à jouer de la guitare est probablement de réussir ces changements d'accords. Ce n'est pas difficile, ça demande juste de l'entraînement. Alors, accrochez-vous. Maintenant, ce que je vais vous montrer est une méthode, réellement testée et approuvée, pour accélérer vos changements d'accords. Donc, ce que nous allons faire, nous allons choisir deux accords. Nous allons commencer, disons, par Ré et La. Quand vous commencez, les premiers accords choisis n'ont pas de réelle importance mais disons les accords de Ré et La. Et on va essayer de faire un maximum de changements entre Ré et La en une minute. Donc il vous faut une sorte de chronomètre, d'accord? J'utilise le compte à rebours de mon iPhone mais vous pouvez utiliser un minuteur de cuisine ou quoi que ce soit d'autre qui fait un décompte. Je suis sûr qu'il y a des comptes à rebours en ligne Si vous cherchez sur Google, je suis sûr que vous en trouverez un. Donc, peut être qu'en utilisant quelque chose comme ça, l'idée ce serait de regarder votre horloge ou montre et vous faites: "Là, ok, ça commence maintenant ! (il joue) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12" et vous continuez simplement pendant une minute, en essayant de faire autant de changements que possible dans le temps imparti. Une fois arrivé à la fin de la minute, vous savez combien vous en avez fait, sur votre planning de répétition, vous marquez le nombre de changements faits dans la case. Et c'est très bon pour votre motivation parce que vous pouvez vous voir progresser. A chaque fois que vous vous exercez, vous avez un objectif vous savez: "La dernière fois que j'ai répété, bien, j'ai réussi disons 7 changements en une minute. Ok je vais battre ce score cette fois-ci, c'est sûr. D'accord, on est parti pour huit! " Vous savez, c'est vraiment une bonne idée de l'écrire sur votre planning de répétition et ensuite d'essayer de vous battre. Tout est dans la tête. Vous devez vous pousser, vraiment, à faire ça de plus en plus vite, à chaque fois. Ayez dans l'idée que vous irez réellement aussi vite que possible. Bien sûr, vous ne pouvez pas mal faire vos accords, d'accord? Si vos doigts sont sur les mauvaises cordes, vous voyez, ça ne le fait pas - ou sur les mauvaises frettes- mais si l'accord n'est pas exactement parfait, ce n'est pas grave car cet exercice consiste à bouger vos doigts rapidement. C'est ça le but. Donc, si ce n'est pas tout à fait parfait, ce n'est pas grave. Vous pouvez quand même le compter. Maintenant, compter: comment compter? Il y a eu pas mal de discussion à ce sujet. En fait, j'avais dans l'idée, quand j'ai créé cet exercice la première fois que je l'ai enseigné en ligne, qu'un cycle compterait comme un. Donc, si vous faisiez Ré-La puis reveniez au Ré, ça ferait un. Et à chaque fois que vous reviendriez au Ré, vous compteriez. Donc cela fait: (il joue) 1, 2, 3, 4, etc. Beaucoup de personnes l'ont mal compris et pensaient que c'était: (il joue) 1, 2, 3, 4, 5, 6... En vérité, peu importe lequel vous choisissez. Si vous voulez faire un cycle entier et compter un ou si vous voulez, vous savez, compter à chaque fois que vous changez d'accord, ça va. C'est vous qui voyez. Tant que vous gardez le même système, c'est bon. Voilà, même si au début j'ai dit qu'un cycle entier faisait un, je pense que c'est probablement plus facile de compter à chaque fois que vous changez d'accord. donc vous faites: (il joue) 1, 2, 3, 4, 5, 6. Ce n'est probablement pas une mauvaise façon de faire. J'estime que ça pourrait être un peu mieux mais cela n'a pas vraiment d'importance. Maintenant, quel est le but? Et bien, la première fois que vous essaierez de faire ces changements à la minute, vous verrez que vous en ferez entre 6 et 8 ou 9, en fait ce serait déjà sacrément bien, 8 ou 9, ça doit être le maximum de changements que les gens arrivent à faire à leur premier "changements à la minute". Essayez donc chacune de ces combinaisons: Ré et La, Ré et Mi, La et Mi. Faites-les chacune pendant une minute, voyez combien vous en faites, marquez-le sur votre cahier. Le but est d'arriver à 30 cycles complets ou si vous comptez à chaque changement d'accord, vous viserez 60, ce qui donne un changement d'accord par seconde. Une fois que vous serez à ce genre de vitesse vous devriez être capable de jouer vos chansons de manière confortable. Voilà le pourquoi de tout cela. C'est vraiment "la vitesse, la vitesse". Essayer de faire bouger ces doigts plus vite, c'est toute l'histoire, les mecs, donc encore et encore du travail et ça va payer. Je vous le promets. Donc allez-y. Travaillez dur et on se revoit pour une autre leçon très bientôt. Juste une chose dont je voulais vous parler: comment me rejoindre quand on doit jouer ensemble ? Généralement, je compte. Donc normalement, je compte juste "3, 4" puis on commence ensemble sur le 1. C'est la façon normale de faire. Parfois je compte une mesure entière, comme "1, 2, 3, 4" puis on commence. Je trouve que c'est un peu long, surtout dans ce genre de situation. Donc, la plupart du temps, je compterai juste: "3,4" (il joue) puis on commencera à jouer ensemble. Donc faites bien attention à ce comptage "3, 4". Ok, voyons voir ce qu'il y a dans votre planning de répétition.