LECCIÓN ID: BC-115 UN MINUTO DE CAMBIOS
Hola, soy Justin.
Bienvenidos a "1 minuto de cambios".
Hace tiempo creé este ejercicio
para que mis alumnos de primaria empezaran a practicar.
Así que creé esta "competición" para ver quién conseguía
cambiar más veces de acordes en 1 minuto.
Lo extraño es que a los niños les encantó y mejoraron cambiando acordes.
Así que lo probé con alumnos mayores
y también mejoraron.
Desde entonces, mis alumnos usan esta técnica
para cambiar más rápido de acordes, que es difícil.
Si ya os costaba y dolía tocar acordes aislados,
cambiar de acordes os va a resultar más complicado.
Puede que sea el paso más difícil al empezar a tocar la guitarra.
No es difícil pero requiere práctica.
Mucha práctica.
Podéis confiar en este método para conseguir
cambiar de acordes más rápido.
Primero elegimos dos acordes,
por ejemplo D (Re) y A (La).
Dan igual los acordes, pero empecemos con D y A.
Hay que cambiar entre D y A todas las veces que podamos en 1 minuto.
Necesitáis un cronómetro.
Yo uso la cuenta atrás del iPhone, también sirve un temporizador de cocina.
Cualquier cosa que tenga cuenta atrás.
Seguro que online encontráis algún cronómetro con cuenta atrás.
En Google encontráis seguro. En mi web también hay uno.
Usad algún dispositivo.
Os fijáis en el reloj o activáis el cronómetro
y empezáis a contar:
(toca) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12...
Así durante un minuto, intentad hacer el mayor número de cambios
en ese tiempo.
Pasado el minuto, sabréis cuántos cambios habéis hecho.
Anotad el número en el diario de práctica.
Esto os motivará porque os veréis progresar.
Os marcáis una meta y decís:
"La última vez hice 7 cambios. ¡Esta vez me supero y consigo 8!".
Conviene que apuntéis el número de cambios
para competir con vosotros mismos.
Tenéis que esforzaros, intentad superaros.
Intentad ir lo más rápido que podáis.
Pero los acordes deben sonar decentes.
No vale poner los dedos en la cuerda o traste equivocados.
Tampoco tienen que ser perfectos.
Lo importante es aumentar la velocidad de los dedos.
Ese es el objetivo.
Así que si no suena del todo perfecto,
lo contáis como válido.
Hay dos formas de contar los cambios de acordes.
Mi idea original era contar cada grupo de acordes
como un único cambio.
Cuenta como uno cambiar de D a A y a D. Contamos al volver al acorde original.
Así: (toca) 1, 2, 3, 4, etc.
Pero mucha gente cuenta así:
(toca) 1, 2, 3, 4, 5, 6...
No importa cómo contéis los acordes.
Contadlos por grupos o de forma individual.
Elegid una forma y usadla siempre.
Ahora que lo pienso, puede que os sea más fácil
contar cada cambio de acorde.
Contar: (toca) 1, 2, 3, 4, 5, 6...
no es mala idea.
Creo que es mejor, pero no tiene importancia.
¿Qué objetivo os marcáis?
Al empezar con este ejercicio,
conseguiréis hacer entre 6 y 9 cambios.
8 o 9 es lo máximo que se consigue al empezar este ejercicio.
Empezad cambiando entre estos grupos:
D-A, D-E y A-E.
Hacéis un minuto de cambios por grupo y apuntáis el resultado.
La meta son 30 cambios por grupo o, si contáis cada acorde,
60 cambios, un cambio de acorde por segundo.
Cuando lleguéis a esa velocidad veréis que tocar canciones
os resulta mucho más fácil.
Ese es el objetivo, que los dedos vayan rápidos.
Os prometo que merece la pena practicar mucho.
Empezad a practicar, nos vemos en la próxima lección.
Una cosa más,
cuando tengáis que tocar conmigo,
os avisaré contando.
Contaré "3, 4" y empezáis a tocar conmigo en el 1.
Es lo que suele hacerse.
A veces se cuenta un compás entero:"1, 2, 3, 4" y tocamos.
Pero aquí es demasiado largo.
Así que contaré: "3, 4" (toca) y tocamos juntos.
Estad atentos al "3, 4".
Bien, veamos qué tenéis que practicar.