WEBVTT

00:00:00.000 --> 00:00:02.000
Documentos/Sistema Educacional/Trabalho

00:00:02.000 --> 00:00:06.121
Depois de te atribuírem uma
identidade sem o teu conhecimento.

00:00:06.260 --> 00:00:08.938
Serás enviado para uma organização chamada:

00:00:09.015 --> 00:00:11.000
Sistema de ensino

00:00:11.430 --> 00:00:13.892
Ele difere um pouco, de país para país

00:00:14.030 --> 00:00:17.062
Tendo em conta a cultura mas,
mais do que isso,

00:00:17.062 --> 00:00:18.814
o orçamento do país.

00:00:18.934 --> 00:00:23.128
Portanto, passarei a referir-me
ao sistema educativo do país onde nasci.

00:00:23.498 --> 00:00:27.888
As diferenças não são tão importantes,
considerando as semelhanças...

00:00:35.797 --> 00:00:39.999
O infantário dura cerca
de 3 a 4 anos mas, pode variar.

00:00:40.203 --> 00:00:46.025
No Jardim de infância aprendi muitas histórias,
contos, coisas relacionadas com a imaginação.

00:00:46.494 --> 00:00:47.821
Porquê?

00:00:47.821 --> 00:00:50.739
Não sei, ninguém me disse.

00:00:50.739 --> 00:00:54.097
Ainda não tenho ideia porquê.

00:00:57.477 --> 00:01:02.474
Bem, deve compreender que,
hoje em dia, expomos as crianças,

00:01:02.474 --> 00:01:04.931
primeiro a valores artificiais.

00:01:04.931 --> 00:01:08.138
Boo boo diz a vaca,
mémé diz a ovelha.

00:01:08.138 --> 00:01:10.669
Quando cria os seus
filhos com este tipo de lixo,

00:01:10.669 --> 00:01:15.386
eles podem aprender geologia, as crianças
podem aprender engenharia, matemática.

00:01:15.516 --> 00:01:18.521
As crianças são capazes de 
aprender as mesmas coisas que os adultos.

00:01:19.200 --> 00:01:23.733
Só é necessário a mesma quantidade de lixo,
com que enchem as cabeças das crianças

00:01:23.813 --> 00:01:28.096
e continuamos a encher-lhes a cabeça
com informação que não é real

00:01:28.408 --> 00:01:32.162
e depois estamos à espera que elas
sejam capazes de pensar mais tarde...

00:01:32.262 --> 00:01:35.019
As crianças conseguem aprender
e a ler numa idade muito precoce,

00:01:35.213 --> 00:01:37.950
conseguem compreender coisas complexas.

00:01:37.970 --> 00:01:40.352
Como a formação continental,

00:01:40.352 --> 00:01:43.514
elas conseguem compreender
a natureza dos vulcões

00:01:43.514 --> 00:01:46.286
eles conseguem entender o processo simbiótico.

00:01:46.386 --> 00:01:50.809
Mas temos coisas como
clube do Rato Mickie. Imagine só...

00:01:51.699 --> 00:01:55.512
Imagine todas as coisas ridículas
a que as crianças são expostas.

00:01:55.945 --> 00:01:58.767
Assim, danifica-mo-las imediatamente,

00:01:58.787 --> 00:02:02.270
porque elas pensam: bem, então acho
que é assim que as crianças são.

00:02:02.270 --> 00:02:04.119
Não, não são!

00:02:04.287 --> 00:02:07.408
Gostaria de dizer o seguinte 
sobre o meu próprio filho.

00:02:07.587 --> 00:02:10.932
Quando ele tinha cerca de 4
anos de idade, ele disse:

00:02:10.932 --> 00:02:13.979
Pai, a roda do meu carrinho saiu,
podes consertá-lo?

00:02:14.359 --> 00:02:19.120
Eu disse: Pois saiu, vou buscar os teus
brinquedos com rodas que não saem,

00:02:19.120 --> 00:02:21.546
e atirei o carro para o caixote do lixo.

00:02:21.590 --> 00:02:25.180
Eu observei-o, e reparei naquele lábio inferior a sair.

00:02:25.220 --> 00:02:28.793
Ele disse:
- Estás a deitá-lo fora.

00:02:28.863 --> 00:02:30.173
Eu disse-lhe:
- Sim, deitei-o fora!

00:02:30.511 --> 00:02:32.999
Ele disse:
- Bem, talvez eu possa arranjá-lo.


00:02:32.999 --> 00:02:34.867
Então tirei-o do lixo dei-lhe o carro.

00:02:34.867 --> 00:02:39.306
Ele tentou arranjá-lo, e consegui colocar
as peças no sítio em alguns minutos.

00:02:39.420 --> 00:02:43.770
Eu peguei nele e disse:
- Isso é maravilhoso como é que fizeste isso?

00:02:43.820 --> 00:02:45.770
Ele disse: 
- Eu não sou assim tão pequeno.

00:02:45.878 --> 00:02:48.670
Noutras palavras se você der às crianças responsabilidade,

00:02:48.670 --> 00:02:50.940
em vez de deixar o pai resolver,

00:02:50.940 --> 00:02:53.910
deixe o pai fazer isso por ti...
deixe a mãe consertar isso...

00:02:54.070 --> 00:02:57.040
produzes uma coisa que não pensa.

00:03:06.470 --> 00:03:10.193
Escola

00:03:11.023 --> 00:03:14.070
Muitas vezes foi obrigado a
vestir a mesma roupa que outros,

00:03:14.507 --> 00:03:17.687
um uniforme imposto pelo sistema educacional.

00:03:17.847 --> 00:03:19.486
Sem uma explicação.

00:03:20.466 --> 00:03:22.208
O programa escolar é fixo.

00:03:22.717 --> 00:03:27.410
Assim, você é obrigado a respeitá-lo,
caso contrário, é provável que seja expulso,

00:03:27.460 --> 00:03:29.990
resultando numa potencial falta de trabalho,

00:03:30.950 --> 00:03:35.225
levando-o a morrer à fome,
sendo incapaz de tomar posse do dinheiro.

00:03:36.940 --> 00:03:40.574
Falando do programa, a escola
começa no início da manhã,

00:03:40.724 --> 00:03:44.357
por causa disto, eu era obrigado a 
despertar por volta das 7 da manhã.

00:03:45.308 --> 00:03:49.560
Isso significava que as horas de sono
não eram definidas pelo sistema biológico

00:03:49.683 --> 00:03:51.783
mas sim pelo sistema educacional,

00:03:52.473 --> 00:03:56.693
levando constantemente à
fadiga cerebral e de outros órgãos.

00:03:57.962 --> 00:04:00.259
Muitas vezes cheguei à escola sonolento,

00:04:00.447 --> 00:04:04.537
e a escola quer ser uma instituição
na qual você retem informações.

00:04:11.741 --> 00:04:14.711
Aulas eram estabelecidas
previamente, tal como as férias.

00:04:14.751 --> 00:04:18.084
O programa era cerca de 6-7 horas por dia,

00:04:19.717 --> 00:04:21.080
cinco dias por semana.

00:04:21.920 --> 00:04:25.300
O programa educacional durou cerca de 12 anos,

00:04:26.190 --> 00:04:28.480
e as férias cerca de 2-3 meses por ano.

00:04:31.880 --> 00:04:35.810
O sistema educacional criou
a primeira escala de valores,

00:04:35.810 --> 00:04:38.820
e criou rótulos para pessoas
como sendo estúpido ou esperto,

00:04:38.975 --> 00:04:42.304
por causa de algumas regras
desconhecidas, criando inveja.

00:04:44.230 --> 00:04:47.059
Se você nasce com um cérebro melhor,

00:04:47.069 --> 00:04:52.290
imaginando que os tecidos são de melhor qualidade
e que o processo de neurónios está melhor construído,

00:04:52.430 --> 00:04:56.246
Se morasses na Alemanha nazi,
irias-te tornar nazi mais rapidamente.

00:04:57.010 --> 00:04:58.850
mesmo que o cérebro seja melhor,

00:04:58.850 --> 00:05:03.430
o cérebro não tem nenhum mecanismo para
saber o que é mais relevante ou menos relevante.

00:05:04.860 --> 00:05:06.777
Isso aplica-se à inteligência.

00:05:07.660 --> 00:05:09.302
Não sei se já lhe disse que,

00:05:09.882 --> 00:05:13.602
um engenheiro electrotécnico
à 75 anos atrás, um inteligente...

00:05:14.072 --> 00:05:15.750
não conseguiria obter um emprego hoje

00:05:16.182 --> 00:05:19.142
Portanto, quando você falar de
inteligência, do que é que está a falar?

00:05:19.232 --> 00:05:24.232
É um processo contínuo, não existe
coisa como uma pessoa inteligente,

00:05:24.580 --> 00:05:30.820
há pessoas que são razoavelmente bem informadas
na área de A e B, não informadas na área C.

00:05:35.458 --> 00:05:41.365
Para além disso, a escola promovia
a concorrência, que instintivamente leva a disputa.

00:05:41.476 --> 00:05:46.050
E, não se esqueça de que a
concorrência tem vencedores e vencidos.

00:05:46.335 --> 00:05:50.942
Na maior parte, a escola em que eu,
junto com milhões de outras crianças,

00:05:50.967 --> 00:05:56.265
andamos, criou uma falsa escala
de valores e promoveu a competição.

00:05:56.836 --> 00:06:01.521
Além disso, a escola destruiu 
algo muito importante: a curiosidade,

00:06:02.201 --> 00:06:06.805
uma vez que ninguém lhe deu qualquer explicação
para a forma como você é obrigado a comportar-se,

00:06:06.875 --> 00:06:09.497
apenas dizendo para fazer as
coisas sem perguntar porquê.

00:06:19.037 --> 00:06:20.430
Você disse que está preocupado com crianças,

00:06:20.470 --> 00:06:23.265
Eu não estou preocupado com crianças,
estou preocupado com adultos, ok?

00:06:23.474 --> 00:06:24.752
São aqueles que votam,

00:06:24.842 --> 00:06:29.003
são aqueles que dizem 'o mundo vai acabar em 2012,'

00:06:29.053 --> 00:06:31.225
as crianças não dizem isso, são os adultos,

00:06:31.281 --> 00:06:33.607
Estou preocupado com os adultos
que dizem: - Lê o meu Horóscopo.

00:06:33.607 --> 00:06:38.947
Diga-me onde encontrar dinheiro amanhã,
os adultos dizem isto, não crianças, ok?

00:06:41.543 --> 00:06:45.099
As crianças não lêem Horóscopos, ok?

00:06:45.219 --> 00:06:48.978
As crianças são perfeitamente
felizes a contar até ao numero treze.

00:06:52.639 --> 00:06:55.179
as crianças não tem
medo de andar debaixo de escadas,

00:06:55.179 --> 00:06:57.479
Elas vêem um gato preto
a passar e dizem: Ah kitty kitty,

00:06:57.479 --> 00:06:59.229
querem tê-lo como animal de estimação

00:06:59.229 --> 00:07:01.660
e não mudar de direção,
as crianças não são o problema.

00:07:04.490 --> 00:07:06.180
Deixe-me começar,

00:07:07.751 --> 00:07:11.121
porque as crianças nascem curiosas,

00:07:11.461 --> 00:07:14.711
elas estão sempre a... explorar,

00:07:15.297 --> 00:07:19.376
Passamos o primeiro ano das
suas vidas a ensinar-lhes a andar e falar

00:07:19.856 --> 00:07:22.556
e o resto da sua vida, a dizer
para se calarem e sentarem-se.

00:07:30.126 --> 00:07:35.086
Para ter uma noção, e para resumir o que
eu aprendi na escola, vamos recapitular:

00:07:35.818 --> 00:07:41.538
Eu lembro-me que aprendi uma língua.
Esta linguagem que estás a ouvir agora.

00:07:41.538 --> 00:07:44.606
Vamos nos concentrar um pouco mais nisto.

00:07:46.977 --> 00:07:48.907
Não sei se me compreendem,

00:07:48.907 --> 00:07:53.647
nós não sabemos mas, muitas pessoas
pensam que alguém inventou a língua

00:07:54.100 --> 00:07:57.836
e dizem que ler e escrever
é para comunicar, isso não é verdade.

00:07:58.234 --> 00:08:01.831
O que aconteceu foi que alguém
bateu com o cotovelo e disse "aaah",

00:08:01.831 --> 00:08:06.125
em seguida, com a orelha e "eeer",
depois comeu algo e disse "humm".

00:08:06.125 --> 00:08:11.373
A língua é uma extrapolação de
todos esses sons ao longo dos anos,

00:08:11.373 --> 00:08:13.461
ninguém se sentou e invitou um idioma.

00:08:18.664 --> 00:08:21.552
A linguagem nesta forma tem séculos de idade,

00:08:21.552 --> 00:08:26.165
e embora ela tenha representado, em tempos,
o ponto de apoio no desenvolvimento da humanidade,

00:08:26.195 --> 00:08:27.866
está agora desactualizada.

00:08:28.196 --> 00:08:31.816
Muitas vezes lenta, às vezes demasiado
longa para a mensagem enviada,

00:08:31.816 --> 00:08:35.309
mas mais importante ainda
é interpretável, que a torna inútil.

00:08:38.942 --> 00:08:44.082
Sabemos que, matemática, química e física
não são sujeitas a interpretação.

00:08:44.528 --> 00:08:45.988
São idiomas fixos.

00:08:47.538 --> 00:08:50.898
Bem... o idioma que você
está ouvindo agora, é interpretável.

00:08:54.900 --> 00:08:58.531
Posso dizer agora que
você e seu chefe são os mesmos.

00:08:58.691 --> 00:09:01.648
Mas... 
o que é que eu quero realmente dizer?

00:09:02.118 --> 00:09:03.686
Você é o mesmo, mas como?

00:09:04.766 --> 00:09:08.814
Você têm a mesma aparência,
comportam-se da mesma maneira, ou o quê?

00:09:09.904 --> 00:09:13.684
Depende do que você entende,
porque isso é interpretável.

00:09:14.164 --> 00:09:20.209
Mas, se eu cientificamente provar-lhe que ambos
são compostos dos mesmos elementos químicos,

00:09:20.209 --> 00:09:23.843
então ninguém teria qualquer dúvida
sobre o que significa a minha mensagem.

00:09:29.274 --> 00:09:33.134
Considere agora as pessoas que
construíram todos os tipos de edifícios.

00:09:33.224 --> 00:09:38.394
Eles estão construindo usando todas as línguas,
para que todos os compreendam,

00:09:38.650 --> 00:09:43.497
e o edifício poderia caber no ambiente.
Nenhuma opinião aqui.

00:09:48.597 --> 00:09:51.713
Então, em 12 ou para mim 15 anos de escola,

00:09:51.713 --> 00:09:56.509
eu aprendi uma linguagem ultrapassada,
que aumenta a confusão do mundo actual.

00:10:00.317 --> 00:10:03.550
Além disso, eu aprendi
uma língua num meio de centenas,

00:10:03.589 --> 00:10:05.452
o que não me ajudará quando eu sair do país.

00:10:06.622 --> 00:10:10.636
Eu aprendi uma linguagem interpretável,
que me ajuda a comunicar com algumas

00:10:10.636 --> 00:10:14.566
dezenas de milhares de pessoas
num planeta de 7 mil milhões.

00:10:17.046 --> 00:10:21.436
Que, na era da Internet,
um lugar sem fronteiras fictícias

00:10:25.124 --> 00:10:27.600
porque é que ainda não aprendi uma língua universal?

00:10:28.160 --> 00:10:30.966
Uma mais compacta e menos interpretável.

00:10:31.117 --> 00:10:36.055
Ou porque não aprendi outras línguas fixas,
melhor que esta interpretável.

00:10:36.735 --> 00:10:39.138
Tenho teorias possíveis, mas elas não importam,

00:10:39.368 --> 00:10:41.821
tudo o que importa é
que você se pergunte a si mesmo.

00:10:47.201 --> 00:10:51.885
Além desta língua, aprendi matemática e
mesmo depois de terminar a escola

00:10:51.885 --> 00:10:56.375
pensei que a matemática era um monte
de letras e números, com determinadas regras,

00:10:57.899 --> 00:11:01.138
e que tudo é um jogo
para o desenvolvimento do cérebro.

00:11:02.368 --> 00:11:07.148
Os meus colegas pensaram a mesma coisa,
talvez algums deles nem se perguntaram o que era.

00:11:09.138 --> 00:11:14.238
Eu criei esta teoria porque nunca ninguém,
me deu uma explicação mais detalhada,

00:11:14.238 --> 00:11:17.426
que não: você precisa de saber como calcular.

00:11:19.216 --> 00:11:20.804
Calcular dinheiro? Ou o que?

00:11:22.094 --> 00:11:26.342
Gostaria de saber se os meus colegas
sabem o que é que a matemática realmente significa.

00:11:30.452 --> 00:11:33.123
O mesmo aconteceu com física e química.

00:11:33.623 --> 00:11:36.508
Quadro-negro, giz branco e um professor

00:11:36.508 --> 00:11:41.943
como um personagem fixo,
com lista de escola fixa e obrigatória,

00:11:42.173 --> 00:11:44.233
empurrou-me para longe da realidade,

00:11:44.293 --> 00:11:47.413
e todos aquelas línguas fixas
tornaram-se títulos do absurdo.

00:11:48.813 --> 00:11:52.067
É por isso que muitos alunos
não gostam dessas disciplinas,

00:11:52.167 --> 00:11:54.301
o seu valor nunca é explicado.

00:11:57.001 --> 00:12:01.966
Lembrem-se que nenhuma língua fixa me
poderia ajudar no dia-a-dia do sistema monetário,

00:12:02.156 --> 00:12:06.920
porque a linguagem básica
usada aqui é a que estás a ouvir agora,

00:12:07.000 --> 00:12:10.604
uma língua antiga é sujeita a interpretação.

00:12:16.554 --> 00:12:19.270
Eu também aprendi Geografia e História.

00:12:19.990 --> 00:12:22.310
História nunca me interessou porque

00:12:22.310 --> 00:12:25.160
eu não sabia se, de facto,
essas coisas aconteceram.

00:12:25.360 --> 00:12:29.860
Foram escritas para mim e de qualquer maneira,
o presente é muito mais importante.

00:12:30.270 --> 00:12:35.470
Além disso, não concordo com histórias onde os
criminosos armados foram vistos como principais heróis.

00:12:39.910 --> 00:12:44.410
Geografia ensinou-me nomes,
que por sua vez, eram países.

00:12:44.720 --> 00:12:45.696
Isso significa que...

00:12:46.156 --> 00:12:49.642
algumas partes do planeta Terra,
foram 'conquistadas' por pessoas,

00:12:53.950 --> 00:12:58.540
Este é o conceito de países,
foi assim que os países evoluíram.

00:13:35.270 --> 00:13:40.430
Isto foi o que eu retive de geografia,
nomes e demarcações imaginárias.

00:12:50.882 --> 00:12:53.590
tal como os macacos fazem
e foram nomeadas.

00:12:59.699 --> 00:13:02.869
Ainda hoje, fronteiras separam áreas

00:13:02.869 --> 00:13:06.709
dividindo a espécie humana
levando ao racismo

00:13:06.709 --> 00:13:10.139
e inevitavelmente a retardar
o progresso devido à separação.

00:13:13.299 --> 00:13:15.465
Países e cidades não têm importância,

00:13:15.465 --> 00:13:19.741
porque a própria terra é o património
comum de todos os seres humanos.

00:13:20.731 --> 00:13:25.739
Pode definir um pedaço de terra,
nomeá-la e dizer que é teu somente pela imaginação;

00:13:26.499 --> 00:13:32.599
Ela será reconhecida por outros, pelo seu valor,
só se outros aceitarem como sendo verdadeiro...

00:13:32.889 --> 00:13:35.259
também através da imaginação.

00:13:46.290 --> 00:13:48.840
Aprendi sobre Deus e religião,

00:13:48.950 --> 00:13:54.320
a teoria que diz que o mundo foi criado
por uma criatura divina em sete dias.

00:13:54.597 --> 00:13:58.037
Basicamente, a teoria foi promovida e aceite por todos

00:13:58.067 --> 00:14:01.207
especialmente porque é ensinado
na escola como sendo verdade.

00:14:02.171 --> 00:14:05.751
Está em contradição com outras disciplinas na escola

00:14:05.751 --> 00:14:09.274
como a física, química ou biologia,

00:14:09.274 --> 00:14:12.797
mesmo com a razão.
Para mim, só criou confusão.

00:14:19.007 --> 00:14:22.530
A minha escola não se focou
no desporto, musica ou desenho,

00:14:22.730 --> 00:14:25.590
por isso eu não me recordo de nada dessas áreas.

00:14:31.650 --> 00:14:34.580
Quanto mais próximo do fim dos 12 anos escolares

00:14:34.666 --> 00:14:37.766
menos racionalidade encontrava no que aprendia.

00:14:37.846 --> 00:14:42.436
O que aprendemos na escola não
tem nenhuma tangente com a realidade

00:14:42.486 --> 00:14:45.516
só com a educação através da faculdade.

00:14:48.326 --> 00:14:53.056
No sistema monetário, a faculdade é
a fase final da educação humana

00:14:53.056 --> 00:14:56.296
e a faculdade prepara-te para o trabalho.

00:14:56.426 --> 00:15:01.406
Isto faz do sistema educacional um
sistema para treinar trabalhadores.

00:15:07.446 --> 00:15:11.496
12 anos em que aprendi uma linguagem
que me confundiu mais do que me ajudou.

00:15:13.596 --> 00:15:18.406
12 anos que me confundiram pelas
diferentes teorias da minha existencia.

00:15:19.326 --> 00:15:25.126
12 anos em que estive obrigado
a apresentar-me a horas fixas numa instituição

00:15:25.126 --> 00:15:27.286
e a ter que vestir um uniforme.

00:15:27.866 --> 00:15:32.251
12 anos numa organização que me
empurrou para longe da matemática,

00:15:32.251 --> 00:15:35.256
física, biologia ou química.

00:15:37.772 --> 00:15:42.208
12 anos em que não recebi nenhuma
explicação do que aprendi

00:15:42.208 --> 00:15:43.890
ou porque é que eu aprendi,

00:15:43.890 --> 00:15:46.412
ou porque é que devia respeitar
as regras do sistema educacional.

00:15:48.432 --> 00:15:52.824
12 anos que considero perdidos e imorais.

00:15:53.458 --> 00:15:56.860
12 anos em que eu podia ter aprendido muito mais.

00:15:56.890 --> 00:16:01.710
Depois, mais 3 anos de faculdade,
que só me preparam para um trabalho.

00:16:04.018 --> 00:16:05.808
Então, onde está a educação?

00:16:08.288 --> 00:16:10.698
Talvez a culpa é do país onde eu nasci.

00:16:12.798 --> 00:16:17.048
Mas depois, podes pensar nos anos que
passaste na escola e na informação que aprendeste

00:16:18.188 --> 00:16:22.008
e relaciona com a realidade e
tira as tuas próprias conclusões.

00:16:24.878 --> 00:16:27.188
Depois de tirares conclusões,

00:16:27.432 --> 00:16:30.162
pensa se aceitavas ou não fazer
parte de um programa deste tipo

00:16:30.992 --> 00:16:32.495
durante 12 a 15 anos

00:16:33.398 --> 00:16:38.003
para aprender sem receber
qualquer grau ou reconhecimento no final.

00:16:42.726 --> 00:16:45.346
Eu nunca ouvi os professores dizerem:

00:16:45.346 --> 00:16:49.946
"Vamos tornar a educação relevante
para as necessidades das pessoas"

00:16:49.946 --> 00:16:53.556
Eu nunca ouvi falar do
sistema descritivo das Universidades

00:16:53.976 --> 00:16:57.386
ou de nenhuma organização elaborada.

00:16:57.630 --> 00:17:03.180
O conceito democrático, por exemplo,
onde toda gente participa e colabora

00:17:03.660 --> 00:17:07.860
eu penso que eles só podem contribuir
com aquilo que aprenderam pela cultura.

00:17:08.450 --> 00:17:13.650
E eles não podem ser tão diferente e serem
membros de uma organização padrão.

00:17:14.700 --> 00:17:20.330
Mesmo com as universidades de hoje
que tem o equipamento mais sofisticado

00:17:20.480 --> 00:17:25.204
nos laboratórios de ciência, arquitectura,
em todos os laboratórios

00:17:25.204 --> 00:17:27.614
as guerras estão a ficar piores

00:17:27.614 --> 00:17:29.724
os explosivos estão a ficar piores.

00:17:34.204 --> 00:17:47.465
Soluções alternativas

00:17:49.665 --> 00:17:52.450
Agora vamos ver como é que as crianças aprendem

00:17:52.450 --> 00:17:56.020
e como as escolas deveriam olhar para
um sistema focado no progresso

00:17:56.020 --> 00:17:58.030
e na liberdade dos seres humanos.

00:17:59.880 --> 00:18:02.820
Entusiasmante as crianças viraram-se para
mim e perguntaram:

00:18:02.820 --> 00:18:04.190
"- Agora o que você quer que façamos?"

00:18:04.190 --> 00:18:06.260
Eu dei-lhes 6 perguntas do GCSE
(exame final do secundário)

00:18:06.900 --> 00:18:10.940
O primeiro grupo, o melhor,
resolveu tudo em 20 minutos

00:18:11.675 --> 00:18:13.295
o pior em 45

00:18:13.495 --> 00:18:15.355
Eles usaram tudo o que sabiam:

00:18:15.355 --> 00:18:19.125
"News groups, Google, Wikipedia, Aks Jeeves, etc..."

00:18:19.720 --> 00:18:22.740
Mas os professores disseram:
"Isto é aprendisagem profunda? (memorizar?)

00:18:22.740 --> 00:18:24.600
Eu disse: "bem... vamos tentar!"

00:18:24.600 --> 00:18:26.280
Voltei dois mêses depois,

00:18:26.280 --> 00:18:29.850
deram-lhes testes escritos, sem computadores,
sem falarem uns com os outros..

00:18:30.640 --> 00:18:34.730
A pontuação média quando eu fiz com
o computador e os grupos foi de 76%

00:18:35.330 --> 00:18:39.560
quando eu fiz o teste 2 meses depois,
a pontuação foi de ...

00:18:40.380 --> 00:18:41.993
76%

00:18:43.023 --> 00:18:45.970
houve memoria fotografica.

00:18:46.928 --> 00:18:49.008
Quer dizer, se há coisas no Google,

00:18:49.008 --> 00:18:51.308
por que é que você precisa
meter essas coisas na sua cabeça?

00:18:51.308 --> 00:18:53.784
Eu... Basicamente,

00:18:53.784 --> 00:18:59.280
embuti um computador numa
parede de uma favela em Nova Delhi

00:19:00.220 --> 00:19:02.428
As crianças quase não foram para a escola.

00:19:02.428 --> 00:19:05.798
Elas não sabiam Inglês.
Nunca tinham visto um computador e

00:19:05.798 --> 00:19:07.778
e não sabiam o que era a internet.

00:19:07.778 --> 00:19:13.628
Repeti isto por toda a Índia
depois por grande parte do mundo

00:19:14.380 --> 00:19:20.260
Reparei que as crianças aprendem
o que elas querem aprender.

00:19:21.500 --> 00:19:24.573
Assim, no final, concluímos que,

00:19:24.573 --> 00:19:28.816
estes grupos de crianças podem aprender
a usar computadores e a internet sozinhos

00:19:29.096 --> 00:19:33.340
independentemente de quem ou de onde estavam.

00:19:33.400 --> 00:19:35.530
Eu recebi uma interessante
chamada telefónica de Colombo

00:19:35.530 --> 00:19:39.540
do "velho" Arthur C. Clarke, que me disse:
"Eu quero ver o que está a acontecer".

00:19:39.540 --> 00:19:42.340
Ele não podia viajar por isso fui ter com ele.

00:19:42.340 --> 00:19:44.110
Ele disse-me duas coisas interessantes.

00:19:44.110 --> 00:19:47.596
"Um professor que pode ser substituído
por uma máquina deve ser substituído:"

00:19:49.886 --> 00:19:52.146
A segunda coisa que me disse foi:

00:19:52.146 --> 00:19:57.226
"Se as crianças tem interesse a educação acontece".

00:19:58.686 --> 00:20:02.776
E eu estava a fazer isto no terreno,
a vê-lo acontecer todos os dias, e a pensar nisso.

00:20:02.776 --> 00:20:07.856
É possível e os computadores podem
definitivamente ajudar as pessoas porque

00:20:07.856 --> 00:20:12.653
as crianças aprendem rapidamente a navegar
na internet e encontrar coisas do seu interesse

00:20:12.653 --> 00:20:15.853
e quando se tem interesse tem-se educação.

00:20:16.003 --> 00:20:20.363
Eu penso que nós tropessamos num sistema auto-organizado

00:20:20.523 --> 00:20:24.243
Um sistema auto-organizado é um sistema em
que uma estrutura aparece

00:20:24.243 --> 00:20:27.073
sem uma explicita intervenção exterior

00:20:27.303 --> 00:20:30.653
Um sistema auto-organizado
também mostram sempre a emergência,

00:20:30.813 --> 00:20:34.693
que é o sistema que começa a fazer as coisas,
que nunca foi projetado.

00:20:34.693 --> 00:20:39.433
É por isso que reages da maneira que reages.
Porque parece impossível.

00:20:39.593 --> 00:20:42.253
Penso que agora posso um palpite:

00:20:42.279 --> 00:20:44.529
A educação é um sistema auto-organizado

00:20:44.529 --> 00:20:46.499
onde a aprendizagem é um fenómeno emergente.

00:20:49.679 --> 00:20:51.849
Agora que nós sabemos que as crianças aprendem

00:20:51.849 --> 00:20:54.779
e organizam-se melhor sozinhas pela curiosidade,

00:20:54.919 --> 00:20:59.005
só lhes deves fornecer informações e acesso.

00:20:59.455 --> 00:21:00.537
É simples.

00:21:00.659 --> 00:21:04.822
Olá! O meu nome é Sal Khan,
fundador e professor da Khan Academy

00:21:04.822 --> 00:21:06.932
e estamos a tentar educar o mundo.

00:21:12.972 --> 00:21:15.642
Bem-vindos à apresentação em
"Adição básica":

00:21:15.642 --> 00:21:20.871
Em Agosto de 1789 eles já tinham feito a
sua versão de Declaração da Independencia...

00:21:21.211 --> 00:21:24.071
e o processo é chamado de Fotossíntese...

00:21:27.021 --> 00:21:31.062
Eu estava, literalmente,
a educar os meus primos e...

00:21:31.894 --> 00:21:34.145
tive que arranjar uma maneira de me melhorar.

00:21:34.145 --> 00:21:38.725
então, comecei a gravar vídeos no Youtube e a
a fazer pequenos módulos de sofwares para eles.

00:21:38.725 --> 00:21:42.385
Filos de maneira que toda gente pudesse usar
e começou a receber muita atenção

00:21:42.385 --> 00:21:44.604
O que Sal Khan fez foi incrível,

00:21:44.604 --> 00:21:50.274
Ele juntou todo o seu material e partiu em pequenas
palestras de 12 minutos.

00:21:50.764 --> 00:21:54.684
Eu próprio as usei para me lembrar de coisas,
eu tenho crianças que gostam delas,

00:21:55.284 --> 00:21:59.964
então, eu estava super contente, ele apareceu
e começamos a falar sobre "para onde ele vai agora?"

00:21:59.964 --> 00:22:03.374
"Como é que a minha fundação pode ajuda-lo
a prosseguir esse sonho e

00:22:03.374 --> 00:22:06.708
a conectar-se com as outras grandes
coisas acontecendo na internet."

00:22:09.888 --> 00:22:12.288
Eu quero que seja uma escola autónoma virtual

00:22:12.288 --> 00:22:14.839
onde toda gente no mundo que quer aprender alguma coisa

00:22:14.839 --> 00:22:18.810
possa lá ir, começar pelo básico,
progredir ao máximo,

00:22:18.810 --> 00:22:21.412
tenha feedback, avaliação e possa praticar.

00:22:22.402 --> 00:22:24.676
E eventualmente, quero que ele se torne
no sistema operacional

00:22:24.676 --> 00:22:26.676
para aquilo que se passa na sala de aula onde

00:22:26.676 --> 00:22:28.996
cada aluno está autorizado
a trabalhar ao seu próprio ritmo,

00:22:28.996 --> 00:22:33.140
e o professor se torne num mentor ou treinador.

00:22:34.400 --> 00:22:38.330
Vejo o Sal Khan como um pioneiro
num movimento global


00:22:39.450 --> 00:22:43.350
a usar tecnologia para mais e mais 
pessoas aprenderem coisas

00:22:43.350 --> 00:22:45.233
sabem onde estão

00:22:45.233 --> 00:22:47.133
É o começo de uma revoloção.

00:22:49.173 --> 00:22:54.303
Um sistema assim cria curiosidade,
inteligência e indivíduos criativos

00:22:54.323 --> 00:22:56.423
Algo diferente de um trabalhador.

00:22:56.893 --> 00:23:00.343
Tal sistema não poderia ajudar-te no sistema monetário.

00:23:00.563 --> 00:23:03.163
Assim, tens que perguntar a ti mesmo:
"Porque?"

00:23:05.387 --> 00:23:09.047
Eu não queria ensinar o meu filho a ler

00:23:09.047 --> 00:23:11.638
costumava a ler-lhe à noite

00:23:11.638 --> 00:23:14.249
e fechava o livro na parte mais interessante

00:23:14.649 --> 00:23:15.519
e ele dizia:

00:23:15.519 --> 00:23:17.299
"O que aconteceu depois pai?"

00:23:17.299 --> 00:23:22.009
eu respondia: "Porque é que não lês tu? 
Estou muito cansado, acabo amanhã."

00:23:22.009 --> 00:23:25.299
Ele teve a necessidade de querer aprender a ler.

00:23:25.299 --> 00:23:28.789
Não ensine as crianças a lerem,
não lhes ensine matemática.

00:23:28.789 --> 00:23:31.189
Dêem-lhes uma razão para eles quererem!

00:23:31.349 --> 00:23:33.799
Todos sabem o que isso significa?

00:23:33.799 --> 00:23:36.999
Na escola eles trabalham de trás para frente.

00:23:40.349 --> 00:23:47.475
[Soluções Alternativas]
1 - Fornecer informações e acesso

00:24:01.875 --> 00:24:04.075
Um indivíduo da espécie humana,

00:24:04.075 --> 00:24:07.350
espécie inteligente dominante no planeta Terra,

00:24:07.350 --> 00:24:10.268
deve aprender como ele e meio ambiente funciona,

00:24:10.268 --> 00:24:13.062
para tentar perceber o que
está a acontecer ao seu redor

00:24:13.152 --> 00:24:16.896
através da melhor informação possivel.

00:24:18.266 --> 00:24:24.200
É uma paródia usar 12, 15 ou
mais anos de vida de um ser humano,

00:24:24.520 --> 00:24:29.390
que dura até aos 70/80 anos,
para prepara-lo para ser um trabalhador,

00:24:29.390 --> 00:24:33.260
ou para aprender uma
linguagem limitada pela tua cultura

00:24:33.260 --> 00:24:37.320
Um sistema educacional assim
é contra a evolução

00:24:37.460 --> 00:24:43.921
faz com que a espécie humana vá em frente...
não em linha recta, mas em elipses.