0:00:00.000,0:00:02.000
[ Dokumen-dokumen / Sistem Pendidikan / Pekerjaan ][br]Translasi : bersamapapa@gmail.com

0:00:02.000,0:00:06.000
Setelah identitas ditetapkan kepadamu,[br]tanpa sepengetahuanmu.

0:00:06.130,0:00:09.000
kamu akan dikirim ke suatu[br]organisasi yang disebut:

0:00:09.140,0:00:10.910
Sistem Pendidikan

0:00:11.000,0:00:13.910
Ini sedikit berbeda,[br]dari satu negara ke negara

0:00:14.000,0:00:18.477
mempertimbangkan budaya, namun lebih[br]dari itu, anggaran belanja suatu negara.

0:00:18.613,0:00:23.492
Jadi aku akan mengacu pada sistem[br]pendidikan dari negara dimana aku dilahirkan.

0:00:23.547,0:00:32.723
Perbedaannya adalah, hampir, sedikit penting,[br]mempertimbangkan banyaknya kesamaan.

0:00:35.799,0:00:40.119
Masa Taman Kanak-kanak berdurasi sekitar[br]3 sampai 4 tahun, tapi bisa bervariasi.

0:00:40.277,0:00:46.513
Di TK aku mempelajari banyak kisah-kisah, cerita-[br]cerita, hal yang berkaitan dengan imajinasi.

0:00:46.609,0:00:55.877
Kenapa? Aku tidak tahu, tak ada orang yang[br]memberitahuku. Aku masih tidak mengerti mengapa.

0:00:56.742,0:01:04.400
Nah, Kamu harus memahami bahwa hari ini, kita[br]mengekspos anak-anak, untuk nilai yang dibuat-buat.

0:01:04.504,0:01:08.186
sebagai prioritas : moo moo kata si sapi,[br]mbe mbe kata si domba.

0:01:08.258,0:01:10.924
Ketika kamu membesarkan anak-anak[br]dengan pendidikan sampah seperti itu

0:01:11.019,0:01:15.390
Mereka seharusnya dapat belajar geologi,[br]anak-anak dapat belajar Teknik, Matematika

0:01:15.488,0:01:19.194
Anak-anak mampu mempelajari hal-hal[br]sama yang orang dewasa pelajari.

0:01:19.242,0:01:23.425
itu sama halnya banyak sampah, yang kamu[br]masukkan kedalam kepala anak-anak dengannya.

0:01:23.504,0:01:28.662
dan kamu terus menambahkan informasi[br]kedalam kepala mereka, yang tidak nyata.

0:01:28.780,0:01:31.775
dan kemudian kamu mengharapkan mereka[br]untuk dapat berpikir dikemudian hari

0:01:31.956,0:01:38.080
Anak-anak dapat mempelajari dan membaca sejak[br]usia dini, mereka dapat memahami hal-hal yang rumit.

0:01:38.200,0:01:43.438
seperti pergeseran benua, mereka dapat[br]memahami gunung- berapi, alam,

0:01:43.573,0:01:46.061
mereka dapat memahami[br]proses simbiosis.

0:01:46.200,0:01:51.136
tapi kamu memiliki hal-hal seperti[br]klub Mickie Mouse. Bayangkan itu

0:01:51.271,0:01:55.807
Bayangkan semua hal-hal konyol[br]yang anak-anak diekspos terhadapnya.

0:01:56.084,0:01:58.810
Jadi, disini kita merusak[br]mereka di waktu kecil mereka,

0:01:58.920,0:02:02.245
karena kita berpikir, yah[br]aku rasa itula sifat anak-anak.

0:02:02.324,0:02:04.245
Tidak Mereka Tidak begitu

0:02:04.379,0:02:07.419
Aku ingin katakan ini tentang[br]anak lelakiku sendiri.

0:02:07.500,0:02:10.501
ketika dia berusia sekitar 4 tahun.[br]dia berkata:

0:02:10.556,0:02:14.500
Ayah, rodanya keluar dari mobil mainanku.[br]dapatkah kamu membetulkannya?

0:02:14.500,0:02:19.009
lalu kujawab: Rusak yah, baiklah aku akan membelikanmu[br]mainan anak-anak yang rodanya tidak bisa lepas,

0:02:19.105,0:02:21.300
dan aku melemparkan mainan[br]mobilnya ke sampah.

0:02:21.500,0:02:25.124
oh, Aku melihatnya, dan kusadari[br]bibir bawahnya keluar. [sedih]

0:02:25.200,0:02:28.531
Dia katakan: kamu membuangnya ?

0:02:28.616,0:02:30.418
Kuberi tahu dia: Ya Aku membuangnya!

0:02:30.500,0:02:34.500
Lalu, dia: Baiklah, mungkin aku dapat membetulkannya,[br]kemudian kuambil dan kuberikan itu kepadanya

0:02:34.610,0:02:37.633
dan dia mencoba untuk merapihkan rodanya[br]kembali, dan dia berhasil merapihkan rodanya

0:02:37.713,0:02:39.347
kembali hanya dalam beberapa menit.

0:02:39.545,0:02:43.900
Lalu kuangkat dia keatas dan kukatakan:[br]" Bagus sekali itu" bagaimana kamu bisa melakukannya?

0:02:43.950,0:02:46.000
dia jawab: aku gak sekecil itu.[br][tidak sebodoh itu]

0:02:46.053,0:02:48.601
dengan kata lain seharusnya kamu[br]memberikan anak-anak tanggung jawab,

0:02:48.696,0:02:51.013
malah kita mengatakan ; biarkan[br]ayah yang mengatasinya,

0:02:51.073,0:02:53.826
biarkan ayah yang melakukannya untukmu,[br]biarkan ibu yang membetulkan itu.

0:02:54.066,0:02:57.320
kamu akan menghasilkan gumpalan[br]bodoh yang tidak berpikir.

0:03:06.800,0:03:08.800
Sekolah

0:03:11.100,0:03:14.200
Aku sering dipaksa untuk mengenakan[br]pakaian yang sama seperti orang lain,

0:03:14.400,0:03:17.210
pakaian yang digunakan[br]didalam sistem pendidikan.

0:03:17.296,0:03:20.100
Tanpa suatu penjelasan.

0:03:20.200,0:03:22.800
program sekolah telah[br]secara kaku ditetapkan.

0:03:22.880,0:03:27.548
Sehingga, kamu terikat untuk menghormatinya,[br]jika tidak, besar kemungkinan kamu akan dikeluarkan,

0:03:27.627,0:03:30.800
yang mengakibatkan susahnya[br]untuk mencari pekerjaan,

0:03:30.949,0:03:37.012
mengarahkanmu kepada kelaparan,[br]karena tidak mampu untuk memiliki uang.

0:03:37.180,0:03:41.020
Bicara tentang program, sekolah[br]dimulai pagi-pagi sekali.

0:03:41.087,0:03:45.190
karena ini aku dipaksa untuk[br]bangun sekitar jam 7 pagi.

0:03:45.300,0:03:49.500
Ini berarti bahwa waktu tidur[br]tidak didekte oleh sistem biologis,

0:03:49.700,0:03:52.500
tapi, oleh sistem pendidikan,

0:03:52.623,0:03:57.729
menuntun ke otak yang terus-menerus konstan,[br]dan organ-organ lain menjadi kelelahan.

0:03:57.999,0:04:00.454
Sering aku sampai kesekolah[br]dengan sangat ngantuk,

0:04:00.559,0:04:08.668
dan sekolah ingin menjadi lembaga di mana[br]kamu harus menghafal informasi.

0:04:11.800,0:04:14.600
Kelas-kelas ditetapkan, begitu[br]juga waktu istirahatnya.

0:04:14.800,0:04:21.399
Program ini biasanya sekitar 6-7 jam[br]setiap hari, 5 hari seminggu.

0:04:22.000,0:04:26.400
Program pendidikan berlangsung[br]sekitar 12 tahun,

0:04:26.590,0:04:31.184
dan istirahat sekitar[br]2-3 bulan setiap tahun.

0:04:31.873,0:04:35.662
Sistem pendidikan telah menciptakan[br]skala pertama dari norma - norma.

0:04:35.756,0:04:38.961
dan melabeli seseorang[br]dengan bodoh, atau pintar,

0:04:39.065,0:04:43.846
karena beberapa aturan yang tidak jelas,[br]yang menciptakan rasa iri.

0:04:44.200,0:04:46.600
jika kamu lahir dengan otak[br]yang lebih baik daripada dia,

0:04:46.800,0:04:52.400
katakanlah jaringan adalah kualitas lebih baik,[br]suatu proses neuron yang dibangun dengan baik

0:04:52.600,0:04:56.000
jika kamu tinggal di jaman NAZI Jerman,[br]kamu menjadi nazi jahat lebih cepat.

0:04:57.239,0:04:59.154
apalagi jika otakmu lebih baik,

0:04:59.200,0:05:04.723
otak tidak memiliki mekanisme untuk mengenali[br]apa yang relevan atau kurang relevan.

0:05:04.822,0:05:07.318
Itu berlaku juga untuk kecerdasan.

0:05:07.500,0:05:09.500
Aku tidak tahu apa aku sudah[br]berbicara kepadamu tentang,

0:05:09.700,0:05:13.800
seorang insinyur listrik 75 tahun yang lalu,[br]salah satu yang cerdas.

0:05:13.896,0:05:15.821
tidak akan bisa mendapatkan[br]pekerjaan hari ini

0:05:15.966,0:05:19.167
jadi ketika kamu membicarakan tentang kecerdasan,[br]apa yang kamu bicarakan sebenarnya ?

0:05:19.232,0:05:24.244
ini merupakan proses yang terus berjalan,[br]tidak ada yang namanya orang cerdas,

0:05:24.300,0:05:28.727
ada orang yang cukup baik[br]diinformasikan di bidang A & B,

0:05:28.815,0:05:33.616
namun tidak cukup[br]diinformasikan di bidang C

0:05:35.414,0:05:41.200
Dan Juga, sekolah mendorong persaingan,[br]yang menuntun naluri untuk bersengketa.

0:05:41.200,0:05:46.567
Dan, jangan lupa bahwa persaingan memungkinkan[br]adanya pemenang dan pecundang.

0:05:46.700,0:05:51.300
Sebagian besar, sekolah di mana aku,[br]bersama dengan jutaan anak-anak lain,

0:05:51.376,0:05:56.876
telah turut andil, membuat skala penilaian[br]yang salah dan mendorong persaingan.

0:05:56.995,0:06:02.249
Dan Juga, sekolah merusak sesuatu yang[br]sangat penting: Rasa ingin tahu,

0:06:02.376,0:06:04.569
dan karena tak ada yang[br]memberikanmu penjelasan

0:06:04.594,0:06:06.712
tentang caramu dipaksa untuk[br]berperilaku disana

0:06:06.970,0:06:10.869
hanya memberitahumu untuk melakukan[br]sesuatu tanpa mempertanyakan. [menurut]

0:06:18.960,0:06:20.500
kamu mengatakan kamu[br]khawatir tentang anak-anak,

0:06:20.600,0:06:23.491
Aku tidak mengatakan khawatir tentang anak-anak,[br]aku khawatir mengenai orang dewasa, Ok?

0:06:23.573,0:06:24.700
orang-orang ini yang[br]memilih,di Pemilu

0:06:24.800,0:06:29.180
orang-orang ini yang memberitahumu[br]" dunia akan kiamat di tahun 2012 !!!,'

0:06:29.264,0:06:31.240
anak-anak tidak mengatakan itu,[br]Orang dewasa mengatakan itu,

0:06:31.334,0:06:33.555
aku khawatir mengenai orang dewasa yang[br]mengatakan: bacalah ramalan bintangku,

0:06:33.620,0:06:35.568
katakan padaku dimana aku[br]mendapatkan uang besok,

0:06:35.634,0:06:41.063
Orang dewasa yang mengatakan itu,[br]bukan anak-anak, ok ?

0:06:41.276,0:06:45.368
anak-anak tidak membaca[br]ramalan-ramalan bintang ok ?

0:06:45.469,0:06:50.080
anak-anak dengan sangat senang[br]menghitung melewati nomer tiga belas.

0:06:52.500,0:06:54.900
anak-anak tidak takut untuk[br]berjalan dibawah tangga,

0:06:55.000,0:06:56.968
mereka melihat seekor kucing hitam[br]melintas dihadapan mereka,

0:06:57.068,0:06:59.316
mereka melihatnya dan ooo puss...puss..,[br]mereka ingin memeliharanya,

0:06:59.396,0:07:04.312
bukannya berlari ke arah lain, anak-anak[br]bukanlah masalahnya disini.

0:07:04.600,0:07:07.132
bikin aku kesel saja hehehe ...

0:07:07.400,0:07:11.000
karena anak-anak dilahirkan[br]dengan rasa ingin tahu

0:07:11.240,0:07:15.000
mereka selalu mengeksplorasi,

0:07:15.580,0:07:17.502
kita menghabiskan satu tahun[br]pertama dalam hidup mereka

0:07:17.660,0:07:20.032
mengajarkan mereka bagaimana[br]berjalan dan berbicara.

0:07:20.129,0:07:21.713
dan menghabiskan sisa waktu[br]dalam kehidupannya,

0:07:21.757,0:07:24.386
memberitahu mereka untuk[br]diam dan duduk

0:07:30.184,0:07:33.174
Untuk melihat semuanya itu tentang apa,[br]dan untuk meringkas apa yang

0:07:33.263,0:07:36.113
telah kupelajari di sekolah,[br]mari kita simpulkan:

0:07:36.215,0:07:41.561
Aku ingat bahwa aku belajar sebuah bahasa.[br]Bahasa ini, yang kamu dengarkan sekarang.

0:07:41.650,0:07:44.650
Mari kita fokus[br]sedikit tentang itu.

0:07:46.800,0:07:48.900
tidak tau apakah kamu memahamiku,

0:07:48.963,0:07:54.100
kita tidak tahu, banyak orang berpikir[br]seseorang menemukan bahasa.

0:07:54.278,0:07:55.838
dan mereka mengatakan[br]membaca dan menulis

0:07:55.888,0:07:58.045
adalah untuk berkomunikasi,[br]itu tidak benar,

0:07:58.121,0:08:00.676
apa yang terjadi yang sebenarnya[br]adalah seorang pria terluka di sikunya,

0:08:00.778,0:08:03.436
dan dia berteriak aaaaa, dan ada orang yang[br]terantuk di lututnya dan berkata uuuuuh

0:08:03.446,0:08:05.903
lalu dia memakan sesuatu[br]dan dia berkata hmmm

0:08:06.062,0:08:11.442
bahasa adalah ekstrapolasi dari semua[br]suara-suara selama bertahun-tahun,

0:08:11.632,0:08:15.356
tidak ada yang pernah duduk[br]dan menemukan bahasa.

0:08:18.866,0:08:21.775
Bahasa dalam bentuk ini sudah[br]ada berabad-abad,

0:08:21.800,0:08:25.140
dan meskipun itu mewakili[br]poin pendukung didalam

0:08:25.250,0:08:28.256
perkembangan umat manusia,[br]sekarang itu sudah ketinggalan jaman.

0:08:28.324,0:08:31.796
Sering terlalu lambat, kadang-kadang[br]terlalu lama untuk mengirim pesan,

0:08:31.853,0:08:34.283
tetapi yang lebih mengkhawatirkan[br]itu bisa di bedatafsirkan,

0:08:34.351,0:08:36.696
yang membuatnya tidak berguna.

0:08:38.988,0:08:44.236
Kita mengetahui bahwa matematika, kimia, dan[br]fisika adalah bukan permasalahan untuk beda tafsir.

0:08:44.675,0:08:46.381
Itu semua adalah[br]bahasa-bahasa yang tetap.

0:08:47.470,0:08:53.127
Nah...bahasa yang kamu dengarkan[br]sekarang, bisa di beda tafsirkan.

0:08:54.977,0:08:58.900
Aku bisa memberitahumu sekarang, bahwa[br]kamu dan atasan kamu adalah sama.

0:08:59.000,0:09:02.072
Tapi.. apa arti sebenarnya[br]dari itu ?

0:09:02.168,0:09:04.781
kamu semua adalah sama ?[br]tapi bagaimana?

0:09:04.868,0:09:09.876
Kamu terlihat sama, berperilaku sama,[br]atau apa?

0:09:10.000,0:09:13.932
Tergantung dari pemahamanmu,[br]karena ini pun bisa di salah tafsirkan.

0:09:14.032,0:09:16.565
tapi, jika aku secara ilmiah[br]bisa membuktikan padamu

0:09:16.614,0:09:20.288
bahwa kalian berdua terdiri dari[br]unsur-unsur kimia yang sama,

0:09:20.544,0:09:22.332
maka tidak ada siapapun[br]yang akan memiliki keraguan

0:09:22.426,0:09:25.937
mengenai pesan[br]yang kumaksudkan.

0:09:29.506,0:09:33.450
Pertimbangkanlah sekarang, semua orang-orang[br]yang membangun semua jenis bangunan.

0:09:33.514,0:09:36.694
Mereka membangun menggunakan semua[br]bahasa-bahasa yang tetap tersebut,

0:09:36.745,0:09:38.958
sehingga setiap orang mengerti,

0:09:39.013,0:09:46.231
dan bangunan bisa pas dilingkungan.[br]Tak ada beda pendapat disini.

0:09:48.612,0:09:52.123
Jadi dari 12 tahun, atau bagiku[br]15 tahun bersekolah,

0:09:52.243,0:09:57.886
aku mempelajari bahasa yang berlebih,[br]yang menambah kebingungan di dunia saat ini.

0:10:00.275,0:10:03.217
ditambah lagi, aku belajar satu[br]bahasa dari ratusan bahasa lain

0:10:03.520,0:10:06.357
yang tidak membantuku ketika aku[br]meninggalkan negara ini.

0:10:06.656,0:10:10.131
Aku mempelajari penafsiran bahasa,[br]yang membantuku berkomunikasi

0:10:10.189,0:10:15.704
dengan beberapa puluh juta orang[br]di planet ini, dari total 7 milliar.

0:10:16.894,0:10:23.206
Dengan itu , di era internet, tempat[br]tanpa batasan yang dibuat-buat.

0:10:24.817,0:10:27.877
Mengapa aku tidak belajar[br]bahasa universal?

0:10:28.291,0:10:31.298
Sebuah bahasa yang Lebih padat dan lebih[br]sedikit kemungkinan beda penafsiran.

0:10:31.413,0:10:36.500
atau mengapa aku tidak belajar bahasa lain[br]yang lebih baik dan tidak beda penafsiran ini.

0:10:36.724,0:10:39.277
Aku memiliki beberapa teori kemungkinan,[br]tapi mereka tidak berpengaruh untuk dibahas,

0:10:39.454,0:10:45.732
semua yang penting adalah bahwa[br]kamu bertanya pada diri sendiri.

0:10:47.267,0:10:52.002
Selain bahasa ini, aku belajar matematika,[br]dan bahkan setelah aku selesai sekolah,

0:10:52.153,0:10:57.800
Aku berpikir bahwa matematika adalah sekumpulan[br]angka dan huruf tertentu, dengan aturan tertentu,

0:10:57.900,0:11:01.761
dan bahwa segala sesuatu adalah[br]permainan untuk perkembangan otak.

0:11:01.969,0:11:08.215
Teman - temanku pun mengira demikian, mungkin[br]beberapa dari mereka bahkan tidak mempertanyakan.

0:11:09.100,0:11:14.418
Aku membuat teori ini karena tidak ada yang pernah,[br]bisa memberikan penjelasan yang lebih rinci,

0:11:14.476,0:11:17.548
selain dari: kamu perlu mengetahui[br]bagaimana menghitung.

0:11:18.894,0:11:21.499
Menghitung uang ? atau apa?

0:11:22.196,0:11:23.876
Aku bertanya - tanya apakah[br]rekan-rekan lamaku

0:11:23.929,0:11:28.762
bahkan tahu arti[br]sebenarnya dari matematika

0:11:30.623,0:11:33.413
Hal yang sama terjadi juga dengan[br]ilmu fisika dan kimia.

0:11:33.554,0:11:38.330
Papan tulis hitam, kapur putih, dan seorang[br]profesor dengan karakter yang membosankan,

0:11:38.428,0:11:41.783
bersama dengan ketetapan dan[br]kewajiban jadwal sekolah,

0:11:41.971,0:11:45.952
menjauhkanku dari kenyataan, dan semua[br]bahasa - bahasa kaku tersebut telah menjadi

0:11:46.003,0:11:48.628
ikatan-ikatan omong kosong.

0:11:48.700,0:11:56.070
Itulah mengapa banyak siswa-siswa benci dengan[br]kelas-kelas itu , kegunaan ilmu itu tidak pernah dijelaskan.

0:11:56.724,0:12:00.615
Ingat bahwa tidak ada bahasa kaku yang akan[br]membantumu di kehidupan sehari-hari di dalam

0:12:00.615,0:12:02.131
sistem moneter,

0:12:02.225,0:12:06.964
karena bahasa dasar yang digunakan disini[br]seperti yang sedang kamu saksikan sekarang,

0:12:07.038,0:12:14.567
adalah sebuah bahasa yang sudah kuno[br]dan tunduk terhadap interpretasi

0:12:16.330,0:12:19.769
Aku juga belajar geografi dan sejarah.

0:12:20.013,0:12:23.219
Sejarah tidak pernah membuatku[br]tertarik karena aku tidak tahu

0:12:23.113,0:12:26.907
apakah memang hal tersebut benar-benar[br]terjadi, mereka hanya sekedar tulisan buatku,

0:12:27.009,0:12:29.899
dan lagipula saat ini[br]jauh lebih penting.

0:12:29.900,0:12:33.656
Selain itu, aku tidak sepakat dengan kisah-[br]kisah dimana penjahat-penjahat bersenjata

0:12:33.765,0:12:38.471
digambarkan sebagai pahlawan[br]yang terkemuka.

0:12:39.447,0:12:44.851
Geografi mengajarkan padaku nama-nama,[br]yang katanya, adalah negara-negara.

0:12:44.815,0:12:50.172
Itu berarti... beberapa bagian dari planet bumi,[br]telah 'ditaklukkan' oleh orang-orang,

0:12:50.798,0:12:53.727
sama seperti yang monyet purba lakukan,[br]dan diberi nama.

0:12:53.905,0:12:59.490
Ini adalah konsep dari negara-negara,dan[br]tentang bagaimana negara-negara berkembang.

0:12:59.581,0:13:05.139
Bahkan hari ini, batas-batas memisahkan wilayah,[br]dan membagi spesies manusia,

0:13:05.230,0:13:12.872
mengarah ke rasisme dan secara naluriah[br]memperlambat perkembangan, karena pemisahan.

0:13:13.316,0:13:15.669
Negara-negara dan kota-kota[br]tidak memiliki keistimewaan,

0:13:15.669,0:13:20.418
karena Bumi itu sendiri adalah warisan[br]bersama untuk seluruh manusia.

0:13:20.756,0:13:24.496
Kamu dapat menentukan bagian dari bumi,[br]menamainya, dan mengatakan itu milikmu

0:13:24.496,0:13:26.550
hanya dari imajinasi;

0:13:26.605,0:13:30.529
itu akan diakui oleh orang lain,[br]dan nilainya, hanya jika

0:13:30.529,0:13:32.882
orang lain mengakui bahwa itu[br]adalah suatu kebenaran...

0:13:32.883,0:13:35.157
juga melalui imajinasi.....

0:13:35.279,0:13:41.678
Itulah yang kudapatkankan dari geografi,[br]nama-nama dan demarkasi imajiner.

0:13:46.325,0:13:48.948
Aku mempelajari tentang Tuhan,[br]dan agama,

0:13:49.109,0:13:54.330
sebuah teori yang mengatakan bahwa dunia[br]diciptakan oleh Makhluk Ilahiyah dalam waktu 7 hari.

0:13:54.580,0:13:58.162
Pada dasarnya, teori ini dipromosikan[br]dan diterima oleh semua,

0:13:58.226,0:14:02.107
terutama seperti yang diajarkan di sekolah[br]sebagai kebenaran.

0:14:02.163,0:14:09.123
Hal ini bertentangan dengan mata pelajaran lain[br]di sekolah, seperti fisika, kimia atau biologi,

0:14:09.234,0:14:18.238
bahkan dengan alasan, dan menurutku,[br]itu hanya membuat kebingungan.

0:14:18.757,0:14:22.632
Sekolahku tidak fokus pada olahraga,[br]musik atau menggambar,

0:14:22.821,0:14:30.534
jadi aku tidak ingat apapun[br]dari bagian-bagian ini.

0:14:31.354,0:14:34.623
Semakin aku mendekati di[br]akhir-akhir dari 12 tahun ini,

0:14:34.720,0:14:37.695
Semakin kurang rasional dari apa[br]yang kutemukan dan kupelajari.

0:14:37.790,0:14:42.481
Apa yang kita pelajari di sekolah[br]tidak memiliki keterkaitan dengan realitas,

0:14:42.559,0:14:47.879
hanya dengan pendidikan lebih lanjut[br]melalui perguruan tinggi.

0:14:48.116,0:14:52.979
di dalam sistem moneter, perguruan tinggi[br]adalah tahap akhir,dari pendidikan manusia ini,

0:14:53.031,0:14:56.432
dan perguruan tinggi akan[br]menyiapkanmu untuk sebuah pekerjaan.

0:14:56.555,0:15:06.656
Itu membuat sistem pendidikan, sebagai[br]sistem dari pelatihan pekerja-pekerja.

0:15:07.281,0:15:13.452
12 tahun, dimana aku mempelajari sebuah bahasa[br]yang membingungkanku, daripada membantuku.

0:15:13.561,0:15:19.008
12 tahun, dimana aku dibuat bingung oleh[br]perbedaan teori-teori mengenai eksistensiku.

0:15:19.254,0:15:23.813
12 tahun, dimana aku telah diwajibkan untuk[br]menyiapkan diriku pada jam-jam yang ditetapkan,

0:15:23.813,0:15:27.527
dalam sebuah institusi dan[br]untuk memiliki seragam tertentu.

0:15:27.527,0:15:37.275
12 tahun, dalam sebuah organisasi, yang, menjauhkanku[br].dari matematika, fisika, biologi atau kimia

0:15:37.346,0:15:42.227
12 tahun, dimana ,aku tidak menerima[br]penjelasan apapun dari apa yang kupelajari,

0:15:42.252,0:15:48.127
atau mengapa aku mempelajarinya, atau mengapa aku[br]harus mematuhi aturan-aturan sistem pendidikan.

0:15:48.264,0:15:53.235
12 tahun yang aku dianggap sebagai pecundang[br]dan tidak bermoral.

0:15:53.452,0:15:56.629
12 tahun, dimana aku harusnya dapat[br]belajar begitu banyak.

0:15:56.690,0:16:03.518
Lalu, 3 tahun lagi di perguruan tinggi, dimana[br]hanya menyiapkanku untuk sebuah pekerjaan.

0:16:03.967,0:16:08.208
Jadi dimana letak pendidikannya?

0:16:08.389,0:16:12.487
Mungkin, negara dimana aku dilahirkan,[br]yang harus disalahkan.

0:16:12.689,0:16:15.454
Tetapi kemudian, kamu bisa memikirkan tahun -[br]tahunmu yang kamu habiskan disekolah.

0:16:15.454,0:16:17.392
dan mempelajari informasi[br]yang bisa kamu dapatkan

0:16:18.283,0:16:23.528
lalu menghubungkan bahwa dengan kenyataan[br]dan menarik kesimpulanmu sendiri.

0:16:25.003,0:16:27.172
Setelah kamu menarik kesimpulan-kesimpulanmu,

0:16:27.381,0:16:31.116
pikirkan tentang apakah kamu setuju untuk[br]ambil bagian dalam program seperti ini,

0:16:31.203,0:16:33.222
untuk 12 sampai 15 tahun,

0:16:33.360,0:16:36.242
hanya untuk belajar; tanpa[br]menerima gelar apapun

0:16:36.242,0:16:41.447
atau rasa terima kasih pada akhirnya.

0:16:43.068,0:16:45.141
Aku tidak pernah mendengar guru-guru[br]sekolah mengatakan:

0:16:45.219,0:16:49.742
" Mari kita membuat pendidikan relevan[br]dengan kebutuhan orang-orang"

0:16:49.876,0:16:57.450
Aku tidak pernah mendengar sistem deskriptif[br]dari Universitas atau organisasi yang rumit.

0:16:57.706,0:17:03.638
Konsep demokrasi sebagai contoh, dimana[br]setiap orang berpartisipasi dan berkontribusi,

0:17:03.889,0:17:08.172
Aku percaya mereka hanya dapat memberikan kontribusi[br]yang telah mereka pelajari dari budaya mereka

0:17:08.575,0:17:14.520
Dan mereka tidaklah berbeda dan menjadi[br]anggota dari sebuah organisasi standard.

0:17:14.723,0:17:20.507
Meskipun universitas hari ini, memiliki[br]peralatan yang paling canggih,

0:17:20.680,0:17:25.109
Dalam laboratorium sains, laboratorium[br]arsitektur, semua laboratorium

0:17:25.226,0:17:27.390
dan perang semakin memburuk.

0:17:27.541,0:17:30.806
Bahan peledak semakin memburuk.

0:17:34.140,0:17:38.950
[ Solusi-solusi Alternatif ]

0:17:49.701,0:17:52.281
Sekarang, mari kita lihat bagaimana cara[br]anak-anak belajar,

0:17:52.342,0:17:55.044
dan bagaimana sekolah-sekolah dapat terlihat[br]didalam sistem yang difokuskan

0:17:55.092,0:17:59.818
pada kemajuan dan kebebasan manusia.

0:18:00.040,0:18:03.739
....Anak-anak secara antusias bangkit kearahku, [br]dan berkata: Sekarang apa yang kamu ingin kami lakukan?

0:18:03.842,0:18:06.697
Aku memberi mereka 6 pertanyaan GCSE.[br]( Ujian Untuk Lulus SLTP )

0:18:06.760,0:18:11.410
kelompok pertama, salah satu yang terbaik,[br]menyelesaikan seluruhnya dalam 20 menit.

0:18:11.410,0:18:13.660
yang paling buruk, dalam 45 menit.

0:18:13.660,0:18:15.980
Mereka menggunakan segala sesuatu yang mereka ketahui:

0:18:15.980,0:18:19.790
Berita-berita kelompok, google, wikipedia, Ask Jeeves, dll ..

0:18:19.985,0:18:22.683
Tapi guru-guru berkata: Apakah ada pembelajaran[br]yang mendalam dengan cara ini ?

0:18:22.746,0:18:24.493
Kukatakan: baiklah, mari kita mencobanya!

0:18:24.556,0:18:30.453
Aku kembali lagi setelah 2 bulan, akan memberikan[br]mereka lembar ujian, tanpa komputer, tanpa berbicara

0:18:30.614,0:18:30.808
dengan satu yang lainnya dll...

0:18:30.809,0:18:35.262
Skor rata-rata ketika aku menyelesaikannya dengan[br]komputer dan kelompok-kelompok adalah 76%

0:18:35.421,0:18:40.000
Ketika aku melakukan percobaan, ketika aku[br]melakukan tes setelah 2 bulan, angkanya adalah ...

0:18:40.550,0:18:42.730
76%

0:18:42.730,0:18:46.730
Ada ingatan photographic

0:18:46.730,0:18:48.730
maksudku, jika ada hal baru di Google,

0:18:48.900,0:18:51.098
mengapa kamu perlu memasukkannya[br]kedalam kepalamu?

0:18:51.272,0:18:55.730
Aku pada dasarnya menanam sebuah komputer

0:18:55.730,0:18:59.637
kedalam sebuah dinding di sebuah daerah [br]kumuh di New Delhi.

0:18:59.733,0:19:02.193
Anak-anak hampir tidak[br]pergi ke sekolah.

0:19:02.296,0:19:03.505
Mereka tidak tahu bahasa Inggris apapun.

0:19:03.569,0:19:07.730
Mereka tidak pernah melihat komputer,[br]Dan mereka tidak tahu apa itu internet.

0:19:07.730,0:19:10.730
Kuulangi ini seluruh India

0:19:10.730,0:19:14.406
dan kemudian melalui sebagian besar dunia.

0:19:14.406,0:19:18.730
Aku menyadari bahwa anak-anak akan [br]belajar untuk melakukan

0:19:18.730,0:19:21.421
apa yang ingin mereka pelajari dan lakukan.

0:19:21.548,0:19:24.493
Jadi pada akhirnya, kami menyimpulkan

0:19:24.596,0:19:26.017
bahwa kelompok anak-anak

0:19:26.096,0:19:28.985
dapat belajar untuk menggunakan[br]komputer-komputer dan internet sendiri,

0:19:29.200,0:19:33.112
terlepas dari siapa atau di mana [br]mereka berada.

0:19:33.230,0:19:35.530
Aku mendapat panggilan telepon yang[br]menarik sekali dari Colombo,

0:19:35.530,0:19:37.530
dari mendiang Arthur C. Clarke,

0:19:37.530,0:19:39.730
yang mengatakan [br]" Aku ingin melihat apa yang terjadi".

0:19:39.730,0:19:42.314
Dan dia tidak bisa pergi jadi[br]aku yang pergi kesana.

0:19:42.314,0:19:43.730
Dia mengatakan 2 hal yang menarik.

0:19:43.730,0:19:48.899
"Seorang guru yang dapat digantikan[br]oleh mesin".Seharusnya diganti......

0:19:49.040,0:19:52.040
Hal kedua yang dia katakan bahwa,

0:19:52.429,0:19:57.730
jika anak-anak memiliki minat [br]maka pendidikan terjadi.

0:19:58.497,0:20:03.521
Dan aku melakukan hal itu di lapangan, jadi setiap hari[br]aku akan melihatnya, dan berpikir tentang dia.

0:20:03.624,0:20:07.880
Hal ini mungkin bisa dillakukan dan mereka[br]pasti bisa membantu orang.

0:20:07.880,0:20:12.678
karena anak-anak sangat cepat belajar untuk menavigasi[br]web dan menemukan hal-hal yang menarik bagi mereka.

0:20:12.781,0:20:16.011
Dan ketika kamu mendapatkan hal-hal yang[br]menarik bagi siswa, maka kamu memiliki pendidikan.

0:20:16.082,0:20:20.606
Kupikir kita baru saja menemukan[br]sebuah sistem pengaturan mandiri.

0:20:20.694,0:20:27.162
Sebuah sistem pengaturan diri adalah salah satu dimana[br]struktur muncul tanpa intervensi eksplisit dari pihak luar.

0:20:27.200,0:20:30.789
Sistem pengaturan mandiri juga[br]selalu menunjukkan kemunculan,

0:20:30.870,0:20:34.023
yang merupakan jika sebuah sistem memulai [br]untuk melakukan hal-hal yang tidak pernah

0:20:34.086,0:20:34.816
sesuai dengan rancangan awal.

0:20:34.864,0:20:39.214
yang kenapa membuatmu bereaksi dengan[br]caramu. Karena ini terlihat tidak mungkin.

0:20:39.250,0:20:42.092
Kupikir aku bisa membuat sebuah [br]dugaan sekarang.

0:20:42.217,0:20:44.393
Pendidikan adalah suatu sistem pengaturan mandiri

0:20:44.448,0:20:48.773
dimana proses belajar adalah fenomena yang [br]muncul secara tiba-tiba.

0:20:49.448,0:20:53.083
Sekarang yang kita tahu bahwa anak-anak[br]belajar dan mengatur diri mereka

0:20:53.128,0:20:59.330
lebih baik melalui rasa ingin tahu, kamu seharusnya[br]hanya menyediakan informasi dan jalan untuk mereka.

0:20:59.331,0:20:59.329


0:20:59.330,0:21:00.800
Itu mudah.

0:21:00.800,0:21:05.120
Hi! Namaku Sal Khan pendiri dan[br]pengajar di Khan Academy dan

0:21:05.120,0:21:08.286
kami mencoba untuk mendidik dunia.

0:21:12.620,0:21:16.050
Selamat datang di presentasi pada[br]" penjumlahan dasar"

0:21:16.050,0:21:21.160
Pada bulan agustus tahun 1789 mereka telah melakukan[br]versi mereka pada Deklarasi Kemerdekaan

0:21:21.160,0:21:25.200
Dan sebuah proses yang disebut fotosintesis ...

0:21:26.859,0:21:34.540
Aku telah mendidik sepupu-sepupuku, secara harfiah, dan[br]aku harus mencari tahu cara untuk menaikkan skala diri.

0:21:34.540,0:21:38.690
jadi aku mulai merekam video-video youtube dan aku[br]mulai membuat modul-modul software kecil untuknya.

0:21:38.690,0:21:42.550
Tapi aku membuatnya supaya siapapun dapat menggunakannya[br]dan mulai mendapatkan banyak hal menarik

0:21:42.649,0:21:44.850
Apa yang Sal Khan lakukan adalah luar biasa.

0:21:44.850,0:21:50.920
Dia mengambil semua bahan ini dan memecahkannya[br]kedalam sedikitnya 12 menit pembelajaran.

0:21:50.920,0:21:55.390
Aku menggunakannya sendiri untuk mengingatkan diriku[br]akan sesuatu yang waktu kecil aku menyukainya,

0:21:55.390,0:22:00.220
jadi aku sangat sangat senang Khan keluar untuk[br]membicarakan tentang," mau menuju kemana dia sekarang?",

0:22:00.369,0:22:05.504
bagaimana bisa yayasanku membantunya[br]mengejar mimpi ini dan menghubungkannya

0:22:05.599,0:22:09.124
dengan hal-hal besar lainnya yang[br]terus terjadi di internet.

0:22:09.596,0:22:12.994
Aku ingin ini menjadi sekolah virtual yang[br]berdiri sendiri dimana setiap orang di dunia,

0:22:13.138,0:22:14.780
yang ingin mempelajari apapun.

0:22:14.891,0:22:19.605
dapat kesini, memulai dari dasar-dasar, maju[br]sejauh yang dia butuh, mendapatkan umpan balik

0:22:19.692,0:22:21.335
mendapatkan penilaian, mendapatkan praktek.

0:22:21.430,0:22:25.328
Dan akhirnya aku menginginkannya untuk benar[br]-benar menjadi sistem operasi untuk apa yang

0:22:25.491,0:22:26.785
terjadi di dalam kelas

0:22:26.920,0:22:29.574
dimana setiap siswa diperbolehkan untuk bekerja[br]pada kecepatan mereka sendiri, dan guru

0:22:29.740,0:22:31.748
benar-benar menjadi lebih [br]dari seorang mentor pendamping

0:22:31.816,0:22:33.820
atau seorang pelatih.

0:22:34.530,0:22:38.810
Jadi aku melihat Sal Khan sebagai pelopor,[br]dalam gerakan keseluruhan

0:22:39.354,0:22:43.298
menggunakan teknologi untuk membiarkan[br]semakin banyak orang belajar sesuatu,

0:22:43.385,0:22:47.380
mengetahui dimana mereka berdiri[br]itu adalah awal mula dari revolusi.

0:22:49.000,0:22:54.251
Sistem seperti itu akan membuat individu-individu[br]yang penasaran, cerdas dan inventif.

0:22:54.345,0:22:56.830
Sesuatu yang berbeda dari seorang pekerja.

0:22:56.830,0:23:00.590
Sistem seperti itu tidak bisa membantumu[br]dalam sistem moneter.

0:23:00.590,0:23:04.883
Maka kamu harus bertanya pada diri sendiri[br]"Mengapa demikian?"

0:23:05.546,0:23:09.879
Aku tidak ingin mengajarkan anakku bagaimana cara[br]membaca, jadi aku biasa membacakan cerita kepadanya

0:23:09.919,0:23:11.141
di malam hari

0:23:11.442,0:23:14.212
dan menutup buku pada bagian yang[br]paling menarik

0:23:14.371,0:23:16.895
lalu anakku bertanya apa yang [br]terjadi kemudian ayah ?.

0:23:17.014,0:23:21.379
Dan aku menatapnya dan berkata " Baiklah[br]kamu tidak menemukannya, aku sangat lelah,

0:23:21.538,0:23:22.879
aku akan membacakannya untukmu besok".[br][ berbisik-bisik]

0:23:23.046,0:23:27.577
Dia memiliki kebutuhan untuk mau belajar membaca.[br]Jangan mengajari anak cara membaca, jangan

0:23:27.641,0:23:28.869
mengajarkan mereka matematika

0:23:28.877,0:23:31.030
Berikan mereka sebuah alasan[br]kenapa menginginkannya!

0:23:31.109,0:23:33.514
Apakah semua orang[br]tahu apa maksudnya?

0:23:33.688,0:23:37.607
cara di sekolah mereka melakukannya[br]malah secara terbalik.

0:23:37.900,0:23:47.560
[ Solusi-solusi Alternatif ][br]1) berikan informasi dan akses

0:24:01.556,0:24:07.292
Setiap individu dari spesies manusia,[br]spesies dominan yang cerdas di planet Bumi,

0:24:07.292,0:24:10.306
harus belajar bagaimana cara dia dan [br]lingkungan berfungsi,

0:24:10.395,0:24:13.976
untuk mencoba memahami apa yang[br]sedang terjadi disekitarnya melalui

0:24:14.001,0:24:17.913
kemungkinan-kemungkinan informasi yang[br]terbaik dan bisa dibuktikan.

0:24:18.120,0:24:21.340
ini adalah suatu penghinaan[br]untuk menggunakan 12, 15, tahun

0:24:21.388,0:24:24.369
atau bahkan lebih dalam tahun [br]kehidupan manusia,

0:24:24.370,0:24:29.007
yaitu sekitar 70 sampai 80 tahun, untuk[br]mempersiapkan dia untuk menjadi seorang pekerja,

0:24:29.086,0:24:33.452
atau untuk belajar bahasa yang[br]terbatas oleh budayamu.

0:24:33.452,0:24:37.224
Sistem pendidikan seperti itu adalah [br]melawan evolusi,

0:24:37.400,0:24:47.767
itu memang membuat spesies manusia maju.. namun [br]tidak dalam garis lurus, tetapi dalam pola elips.

0:24:47.791,0:24:58.960
Translasi : bersamapapa@gmail.com