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00:00:00.000 --> 00:00:02.000
[Documents/Système éducatif/Travail]

00:00:02.000 --> 00:00:06.121
Après qu'une identité vous ait été assignée, sans que vous ne le sachiez,

00:00:06.260 --> 00:00:08.938
vous serez envoyé à une organisation appelée:

00:00:09.015 --> 00:00:11.000
Un système éducatif.

00:00:11.430 --> 00:00:13.892
Il diffère un peu, selon le pays,

00:00:14.030 --> 00:00:18.123
en fonction de la culture, mais surtout selon le budget du pays.

00:00:18.768 --> 00:00:23.152
Je vais donc me référer au système éducatif du pays dans lequel je suis né.

00:00:23.660 --> 00:00:28.460
Les différences sont, pour la plupart, moins importantes que les similitudes.

00:00:35.799 --> 00:00:40.261
La maternelle dure environ 3 ou 4 ans, mais cela peut varier.

00:00:40.415 --> 00:00:46.776
A la maternelle j'ai appris beaucoup d'histoires, de contes, des choses liées à l'imagination.

00:00:46.915 --> 00:00:53.476
Pourquoi ? Je ne sais pas, personne ne me l'a dit. Je n'en ai toujours aucune idée.

00:00:57.000 --> 00:01:04.230
Bien, vous devez comprendre qu'aujourd'hui, nous exposons d'abord les enfants à des valeurs artificielles

00:01:04.337 --> 00:01:08.153
meuh meuh dit la vache, Bèèh Bèèh dit le mouton.

00:01:08.276 --> 00:01:11.253
Quand vous élevez des enfants avec ce genre de débilités;

00:01:11.376 --> 00:01:15.361
ils peuvent apprendre la géologie, l'ingénierie, les mathématiques.

00:01:15.500 --> 00:01:19.130
Les enfants sont capables d'apprendre les même choses que les adultes.

00:01:19.238 --> 00:01:23.400
Cela prend autant de place que les saletés que vous leur mettez dans la tête,

00:01:23.600 --> 00:01:28.600
et vous continuez à pompez des informations dans leur tête, qui sont irréelles,

00:01:28.743 --> 00:01:31.784
et puis vous vous attendez à ce qu'ils soient capables de penser plus tard.

00:01:31.923 --> 00:01:38.046
Les enfants peuvent apprendre et lire très tôt, ils peuvent comprendre des choses complexes,

00:01:38.200 --> 00:01:43.353
comme la dérive des continents, ils peuvent comprendre les volcans, la nature,

00:01:43.500 --> 00:01:46.323
ils peuvent comprendre le processus symbiotique.

00:01:46.492 --> 00:01:50.814
mais vous avez des choses comme le club Mickey Mouse. Pensez-y.

00:01:51.815 --> 00:01:56.138
Pensez à toutes les chose ridicules auquelles sont exposés les enfants.

00:01:56.307 --> 00:01:58.646
Donc, voilà que nous les abîmons dès le départ,

00:01:58.769 --> 00:02:02.400
parce qu'ils pensent, je suppose que c'est comme ça que sont les enfants.

00:02:02.569 --> 00:02:04.284
Non ils ne le sont pas.

00:02:04.423 --> 00:02:07.300
J'aimerais vous dire à propos de mon propre petit garçon:

00:02:07.469 --> 00:02:10.800
lorsqu'il avait environ 4 ans il a dit:

00:02:11.000 --> 00:02:14.376
Papa, la roue de ma petite voiture s'est détachée, tu peux la réparer ?

00:02:14.500 --> 00:02:19.500
Alors j'ai dis: en effet, je vais chercher ta voiture de bébé où les roues ne se détachent pas,

00:02:19.600 --> 00:02:21.346
et j'ai jeté la voiture à la poubelle.

00:02:21.500 --> 00:02:25.000
oh, je l'ai regardé, j'ai remarqué cette lèvre inférieure tomber.

00:02:25.200 --> 00:02:27.561
Il a dit: tu l'as jetée.

00:02:28.584 --> 00:02:30.498
Je lui ai dit: Oui je l'ai fait!

00:02:30.745 --> 00:02:34.576
Et lui: Peut-être que je peux la réparer. Alors je l'ai récupérée et la lui ai donnée.

00:02:34.715 --> 00:02:39.346
Il a alors essayé de la réparer, et il l'a réparée en quelques minutes.

00:02:39.500 --> 00:02:43.792
Ensuite je l'ai pris dans mes bras et dit: C'est merveilleux ! Comment as-tu fais ça ?

00:02:43.900 --> 00:02:46.000
Il a dit: je ne suis pas SI petit !

00:02:46.100 --> 00:02:48.322
En d'autres termes, si vous donnez aux enfants des responsabilités,

00:02:48.507 --> 00:02:54.000
à la place laisse papa résoudre ça, laisse papa faire ça pour toi, laisse maman réparer ça,

00:02:54.153 --> 00:02:57.400
vous produisez un blob (masse informe) qui ne pense pas.

00:03:06.800 --> 00:03:08.800
L'école

00:03:11.161 --> 00:03:14.200
J'ai souvent été forcé de porter le même uniforme que les autres

00:03:14.676 --> 00:03:17.598
un uniforme imposé par le système éducatif.

00:03:18.075 --> 00:03:19.768
Sans explications.

00:03:20.415 --> 00:03:22.645
Le programme scolaire est fixé.

00:03:22.800 --> 00:03:27.645
Donc, vous êtes limité à le respecter, sinon il vous expulsera probablement

00:03:27.782 --> 00:03:30.476
résultant en un potentiel manque de travail,

00:03:30.953 --> 00:03:36.076
vous conduisant à la famine, étant incapable de gagner de l'argent.

00:03:37.307 --> 00:03:40.699
En parlant de programme, l'école commencait tôt le matin,

00:03:40.791 --> 00:03:44.753
à cause de ça j'étais obligé de me lever autour de 7h.

00:03:45.300 --> 00:03:49.500
cela signifiait que les heures de repos n'étaient pas dictées par le système biologique,

00:03:49.653 --> 00:03:52.500
mais par le système éducatif,

00:03:52.660 --> 00:03:56.700
entraînant une fatigue constante du cerveau, et des autres organes.

00:03:57.999 --> 00:04:00.523
Je venais souvent à l'école très somnolent,

00:04:00.661 --> 00:04:05.400
et l'école veut être une institution où vous devez retenir des informations.

00:04:11.800 --> 00:04:14.600
Les cours étaient fixés, ainsi que les pauses

00:04:14.800 --> 00:04:21.399
Le programme durait environ 6-7 heures par jour, 5 jours par semaine.

00:04:22.000 --> 00:04:25.661
Le programme éducatif durait environ 12 ans,

00:04:26.615 --> 00:04:30.245
et la pause durait environ 2-3 mois chaque année.

00:04:32.000 --> 00:04:35.969
Le système éducatif a créé la première échelle de valeurs,

00:04:36.076 --> 00:04:39.015
et a catalogué les gens comme étant stupides, ou intelligents,

00:04:39.153 --> 00:04:42.984
selon des règles inconnues, créant de la jalousie.

00:04:44.300 --> 00:04:46.600
Si vous êtes né avec un meilleur cerveau que lui,

00:04:46.800 --> 00:04:52.400
disons que les tissus sont de meilleure qualité, les processus des neurones sont mieux construits,

00:04:52.600 --> 00:04:56.000
si vous vivez en allemagne nazi, vous deviendrez un nazi plus rapidement.

00:04:57.306 --> 00:04:58.583
Même si le cerveau est meilleur,

00:04:58.707 --> 00:05:04.229
le cerveau n'a aucun mécanisme pour savoir ce qui est pertinent ou pas.

00:05:04.888 --> 00:05:07.286
Il en va de même pour l'intelligence.

00:05:07.592 --> 00:05:09.500
Je ne sais pas si je vous en ai déjà parlé,

00:05:09.700 --> 00:05:13.800
un ingénieur électrique il y a 75 ans, un intelligent,

00:05:14.000 --> 00:05:15.700
ne pourrait pas trouver de travail aujourd'hui.

00:05:15.999 --> 00:05:19.102
donc quand vous parlez d'intelligence, de quoi parlez-vous?

00:05:19.240 --> 00:05:24.407
c'est un processus continu, il n'existe pas de personne intelligente,

00:05:24.515 --> 00:05:31.199
il y a des gens qui sont plutôt bien informés dans les domaines A et B, pas informés dans le domaine C.

00:05:35.600 --> 00:05:41.337
Aussi, les écoles encourageaient la compétition, ce qui mène instinctivement à la dispute.

00:05:41.492 --> 00:05:46.530
Et n'oubliez pas qu'une compétition peut avoir des gagnants, et des perdants.

00:05:46.700 --> 00:05:51.115
L'école à laquelle j'ai, avec des millions d'autres enfants,

00:05:51.300 --> 00:05:56.584
pris part, a surtout créé une fausse échelle de valeurs et encouragé la compétition.

00:05:56.815 --> 00:06:02.007
Aussi, l'école a détruit quelque chose de très important: la curiosité,

00:06:02.237 --> 00:06:06.900
puisque personne ne vous a donné d'explication sur la raison pour laquelle vous étes forcé d'obéir,

00:06:07.000 --> 00:06:10.315
vous disant juste de faire les choses sans poser de questions.

00:06:19.252 --> 00:06:20.530
Vous avez dit que vous êtes inquiet pour les enfants,

00:06:20.637 --> 00:06:23.498
Je ne suis pas inquiet pour les enfants, je suis inquiet pour les adultes, ok?

00:06:23.623 --> 00:06:24.715
Ce sont eux qui votent.

00:06:24.800 --> 00:06:29.176
Ce sont eux qui vous disent 'ce sera la fin du monde en 2012',

00:06:29.300 --> 00:06:31.130
les enfants ne disent pas ça, les adultes le font.

00:06:31.300 --> 00:06:32.376
Je suis inquiet pour les adultes qui disent:

00:06:32.530 --> 00:06:35.653
"lis mon horoscope, dis moi si je vais trouver de l'argent demain".

00:06:35.792 --> 00:06:39.453
Les adultes disent ça, pas les enfants, ok?

00:06:41.900 --> 00:06:45.000
Les enfants ne lisent pas les horoscopes, ok?

00:06:45.200 --> 00:06:49.661
Les enfants sont parfaitement heureux en comptant à travers le chiffre 13.

00:06:52.500 --> 00:06:54.900
Les enfants n'ont pas peur de marcher sous les échelles,

00:06:55.000 --> 00:06:58.400
ils voient un chat noir traverser leur chemin ils disent "oh petit petit", ils veulent le caresser,

00:06:58.500 --> 00:07:02.745
pas courrir dans l'autre direction, les enfants ne sont pas le problème ici.

00:07:04.846 --> 00:07:06.315
Ne me lancez pas...

00:07:07.876 --> 00:07:11.000
Parce que les enfants sont nés curieux.

00:07:11.500 --> 00:07:14.492
Ils sont toujours en train d'explorer.

00:07:15.800 --> 00:07:19.800
On passe la première année de leur vie à leur apprendre à marcher et à parler.

00:07:20.106 --> 00:07:23.114
et le reste de leur vie, à leur dire de se taire et de s'assoir.

00:07:30.115 --> 00:07:35.403
Pour voir ce qu'il en est, et pour résumer ce que j'ai appris à l'école, récapitulons:

00:07:36.250 --> 00:07:41.526
Je me souviens avoir appris une langue. Cette langue que vous entendez en ce moment.

00:07:41.650 --> 00:07:44.496
Concentrons nous un peu sur cela.

00:07:46.923 --> 00:07:48.900
je ne sais pas si vous me comprenez,

00:07:49.000 --> 00:07:53.853
nous ne savons pas, beaucoup de gens pensent que quelqu'un a inventé le langage.

00:07:54.375 --> 00:07:57.946
et ils disent que lire et écrire c'est communiquer, cela n'est pas vrai,

00:07:58.222 --> 00:08:01.822
ce qui s'est passé, c'est qu'un type a cogné au coude, a dit "aam",

00:08:01.976 --> 00:08:06.113
puis il a cogné son genou et dit "uuh", puis il mange quelque chose et dit "oo"

00:08:06.236 --> 00:08:11.048
le langage est une extrapolation de tous ces sons au fil des années,

00:08:11.156 --> 00:08:14.599
personne ne s'est jamais assis et a inventé le langage.

00:08:18.928 --> 00:08:21.676
Le langage sous cette forme est vieux de centaines d'années,

00:08:21.800 --> 00:08:24.311
et bien qu'il représentait le point d'appui

00:08:24.466 --> 00:08:27.936
du développement de l'humanité, il est maintenant dépassé.

00:08:28.300 --> 00:08:32.006
Souvent lent, parfois trop long pour le message envoyé,

00:08:32.160 --> 00:08:36.144
mais plus important il est sujet à interprétation, ce qui le rend inutile.

00:08:38.953 --> 00:08:44.576
Nous savons que les mathématiques, la chimie et la physique ne sont pas sujets à interprétation.

00:08:44.791 --> 00:08:46.626
Ce sont des langages fixes.

00:08:47.717 --> 00:08:51.491
Et bien... le langage que vous entendez maintenant est interprétable.

00:08:55.053 --> 00:08:58.823
Je peux vous dire maintenant que vous et votre chef êtes pareils.

00:08:59.000 --> 00:09:01.775
Mais... qu'est-ce que j'ai voulu dire?

00:09:02.223 --> 00:09:08.930
Vous êtes pareils, mais comment ? Vous vous ressemblez, vous vous comportez de la même manière, ou quoi?

00:09:10.007 --> 00:09:13.800
Cela dépend de ce que vous comprenez, parce que c'est interprétable.

00:09:14.447 --> 00:09:20.561
Mais si je vous prouve scientifiquement que vous êtes tout les deux composés des mêmes éléments chimiques

00:09:20.684 --> 00:09:24.191
alors personne n'aurait de doutes sur la signification de mon message.

00:09:29.521 --> 00:09:33.345
Pensez maintenant aux gens qui construisent toute sorte de bâtiments.

00:09:33.514 --> 00:09:38.650
Ils construisent en utilisant ces langages fixes, pour que tout le monde comprenne,

00:09:38.850 --> 00:09:43.833
et que le bâtiment puisse s'adapter à l'environnement. Aucune opinion ici.

00:09:48.692 --> 00:09:52.146
Donc sur ces 12, ou pour moi 15 années d'école,

00:09:52.300 --> 00:09:56.953
j'ai appris un langage dépasssé, qui ajoute à la confusion du monde actuel.

00:10:00.500 --> 00:10:06.320
De plus, j'ai appris un langage parmi des centaines, ce qui ne m'aide pas quand je quitte le pays.

00:10:06.723 --> 00:10:08.565
J'ai appris un langage interprétable,

00:10:08.719 --> 00:10:15.007
qui m'aide à communiquer avec quelques dizaines de millions de personnes de la planète, sur 7 milliards.

00:10:16.992 --> 00:10:21.807
Cela, à l'ère d'internet, un endroit sans limites fictives.

00:10:24.850 --> 00:10:27.704
Pourquoi n'ai-je pas appris un langage universel?

00:10:28.459 --> 00:10:31.298
Un plus compacte et moins interprétable.

00:10:31.469 --> 00:10:36.500
Ou pourquoi n'ai-je pas appris les autres langages fixes, meilleurs que celui interprétable?

00:10:36.890 --> 00:10:42.276
J'ai quelques théories, mais elles ne sont pas importantes, tout ce qui importe c'est que vous vous posiez la question.

00:10:47.250 --> 00:10:49.855
A part ce langage, j'ai appris les mathématiques,

00:10:50.025 --> 00:10:52.145
et même après avoir fini l'école,

00:10:52.330 --> 00:10:56.923
je pensais que les mathématiques était un tas de nombres et de lettres avec certaines règles,

00:10:57.900 --> 00:11:01.261
et que tout était un jeu pour le développement du cerveau.

00:11:02.245 --> 00:11:07.138
Mes collègues pensaient la même chose, peut-être certains ne se posaient même pas la question.

00:11:09.207 --> 00:11:14.330
J'ai créé cette théorie parce que personne, jamais, n'a pu me donner d'explication plus détaillée,

00:11:14.484 --> 00:11:17.960
autre que: tu as besoin de savoir calculer.

00:11:19.252 --> 00:11:21.546
Calculer de l'argent ? Ou quoi ?

00:11:22.123 --> 00:11:26.714
Je me demande si mes anciens camarades savent seulement ce que "mathématiques" veut vraiment dire.

00:11:30.623 --> 00:11:33.388
La même chose s'est passée avec la physique et la chimie.

00:11:33.573 --> 00:11:38.533
Tableau noir, craie blanche, et un professeur avec un caractère rigide,

00:11:38.703 --> 00:11:41.757
ainsi qu'un emploi du temps scolaire fixe et obligatoire,

00:11:41.896 --> 00:11:44.339
m'a éloigné de la réalité,

00:11:44.493 --> 00:11:48.043
et tous ces languages fixes sont devenus des obligations absurdes.

00:11:48.843 --> 00:11:54.430
C'est pourquoi beaucoup d'étudiants détestent ces cours, leur valeur n'est jamais expliquée.

00:11:57.000 --> 00:12:02.050
Gardez en mémoire qu'aucun de ces langages fixes ne pourrait m'aider au quotidien dans le systeme monétaire,

00:12:02.192 --> 00:12:07.030
parce que le langage de base utilisé là est celui dont vous êtes témoin en ce moment,

00:12:07.169 --> 00:12:10.670
un langage vieux et sujet à interprétation.

00:12:16.426 --> 00:12:19.295
J'ai aussi appris la géographie et l'histoire.

00:12:20.105 --> 00:12:25.071
L'histoire ne m'a jamais intéressé parce que je ne savais pas si de telles choses avaient vraiment eu lieu,

00:12:25.256 --> 00:12:29.684
c'était juste des écrits pour moi, et le présent est beaucoup plus important de toute façon.

00:12:29.992 --> 00:12:36.007
En outre, je n'étais pas d'accord avec les histoires où des criminels armés étaient vus comme d'éminents héros.

00:12:40.000 --> 00:12:44.343
La géographie m'a appris des noms, qui, elle disait, étaient des pays.

00:12:44.890 --> 00:12:50.244
Cela signifie.. que certaines parties de la planète Terre, furent "conquise" par des gens,

00:12:50.829 --> 00:12:53.756
comme le font les singes, et nommées.

00:12:54.289 --> 00:12:59.206
C'est le concept des pays, c'est comme cela qu'ils évoluèrent.

00:12:59.900 --> 00:13:02.926
Même aujourd'hui, les frontières séparent les zones,

00:13:03.326 --> 00:13:06.517
et divisent l'espèce humaine, provoquant le racisme

00:13:06.671 --> 00:13:10.414
et ralentissant instinctivement la progression, à cause de la séparation.

00:13:13.336 --> 00:13:15.702
Les pays et villes n'ont pas d'importance,

00:13:15.841 --> 00:13:20.145
parce que la Terre elle-même est l'héritage commun de tous les hommes.

00:13:20.736 --> 00:13:26.250
Vous pouvez délimiter un morceau de terre, le nommer, et dire qu'il est à vous seulement par l'imagination;

00:13:26.675 --> 00:13:32.610
Ce sera reconnu par les autres, dans sa valeur, seulement si les autres acceptent cela comme étant vrai...

00:13:32.764 --> 00:13:35.100
aussi par l'imagination.

00:13:35.500 --> 00:13:40.861
C'est ce que j'ai retenu de la géographie, des noms et des démarquations imaginaires.

00:13:46.461 --> 00:13:49.007
J'ai appris à propos de Dieu, et la religion,

00:13:49.115 --> 00:13:54.460
une théorie qui dit que le monde a été créé par une créature divine, en 7 jours.

00:13:54.992 --> 00:13:58.400
Basiquement, la théorie était promue et acceptée par tous,

00:13:58.507 --> 00:14:01.792
surtout qu'elle était enseignée à l'école comme étant vraie.

00:14:02.407 --> 00:14:05.761
Elle est en contradiction avec d'autres sujets de l'école,

00:14:05.900 --> 00:14:09.300
comme la physique, la chimie ou la biologie,

00:14:09.484 --> 00:14:13.634
même avec la raison, et pour moi, ça a juste créé de la confusion.

00:14:19.000 --> 00:14:22.486
Mon école ne mettait pas l'accent sur le sport, la musique ou le dessin,

00:14:22.625 --> 00:14:26.249
donc je ne peux rien me rappeler de ces domaines.

00:14:31.807 --> 00:14:34.576
Plus je me rapprochais de la fin de ces 12 ans,

00:14:34.700 --> 00:14:37.683
moins je trouvais rationnel ce que j'apprenais.

00:14:37.875 --> 00:14:42.346
Ce qu'on apprend à l'école n'a rien à voir avec la réalité,

00:14:42.485 --> 00:14:45.956
seulement avec l'éducation que l'on reçoit ensuite à l'université.

00:14:48.368 --> 00:14:52.943
Dans le système monétaire, l'université est l'étape finale de cette éducation humaine,

00:14:53.082 --> 00:14:55.810
et elle vous préparera pour un travail.

00:14:56.792 --> 00:15:01.345
Cela fait du système éducatif, un système de formation de travailleurs.

00:15:07.200 --> 00:15:10.471
Douze années, pendant lesquelles j'ai appris un language qui m'embrouillait,

00:15:10.579 --> 00:15:12.558
plus qu'il ne m'aidait.

00:15:13.561 --> 00:15:18.467
Douze années, pendant lesquelles j'étais embrouillé par les différentes théories de mon existence.

00:15:19.212 --> 00:15:23.458
Douze années, pendant lesquelles j'ai été obligé de me présenter à heures fixes,

00:15:23.596 --> 00:15:27.703
à une institution, et de porter un certain uniforme.

00:15:28.000 --> 00:15:32.230
Douze années, dans une organisation qui m'a éloigné des mathématiques,

00:15:32.400 --> 00:15:35.276
de la physique, de la biologie ou de la chimie.

00:15:37.726 --> 00:15:42.540
Douze années, pendant lesquelles je n'ai reçu aucune explication pour ce que j'apprenais,

00:15:42.694 --> 00:15:47.645
ou pourquoi je l'apprenais, ou pourquoi je devais respecter les règles du système éducatif.

00:15:48.414 --> 00:15:53.018
Douze années que je considère personellement comme étant perdues, et immorales.

00:15:53.311 --> 00:15:56.898
Douze années, pendant lesquelles j'ai pu en apprendre autant.

00:15:57.046 --> 00:16:02.120
Puis, encore trois années d'université, qui m'ont seulement préparé pour un travail.

00:16:03.950 --> 00:16:06.548
Alors, où est l'éducation?

00:16:08.500 --> 00:16:11.903
Peut-être que le pays ou je suis né était à blâmer.

00:16:12.765 --> 00:16:15.322
Mais alors, vous pouvez pensez aux années que vous avez passées à l'école,

00:16:15.492 --> 00:16:17.582
et aux informations acquises,

00:16:18.583 --> 00:16:22.583
puis corréler cela avec la réalité et tirer vos propres conclusions.

00:16:25.045 --> 00:16:27.441
Après avoir tiré vos conclusions,

00:16:27.611 --> 00:16:30.915
demandez-vous si vous acceptez prendre part à un tel programme,

00:16:31.100 --> 00:16:34.383
pendant 12 à 15 ans, juste pour apprendre;

00:16:34.507 --> 00:16:38.546
sans recevoir de diplôme ni de gratitude à la fin.

00:16:43.140 --> 00:16:45.543
Je n'ai pas entendu de professeur dire:

00:16:45.635 --> 00:16:49.966
"Rendons l'éducation pertinente pour les besoins des gens"

00:16:50.058 --> 00:16:53.953
Je n'ai jamais entendu parler d'un systeme descriptif de la part d'une université,

00:16:54.061 --> 00:16:57.586
ni d'aucune organisation élaborée.

00:16:57.710 --> 00:17:00.196
Le concept démocratique par exemple,

00:17:00.350 --> 00:17:03.189
où tout le monde participe ou contribue,

00:17:03.976 --> 00:17:05.623
je crois qu'ils ne peuvent contribuer

00:17:05.731 --> 00:17:08.579
qu'à ce qu'ils ont appris de la culture.

00:17:08.671 --> 00:17:14.135
Et ils ne peuvent pas être si différents et être un membre d'une organisation conforme.

00:17:14.832 --> 00:17:20.710
Même si les universités aujourd'hui ont l'équipement le plus sophistiqué,

00:17:20.849 --> 00:17:24.997
dans les laboratoires de sciences, d'architecture, tout les laboratoires,

00:17:25.151 --> 00:17:27.546
les guerres empirent.

00:17:27.699 --> 00:17:30.221
Les explosifs empirent.

00:17:34.140 --> 00:17:38.950
[ Solutions Alternatives ]

00:17:49.996 --> 00:17:52.331
Maintenant, regardons comment les enfants apprenne,

00:17:52.470 --> 00:17:55.950
et à quoi les écoles pourraient ressembler dans un système axé sur le progrès,

00:17:56.088 --> 00:17:58.665
et la liberté des êtres humains.

00:18:00.080 --> 00:18:02.981
Les enfant sont venus à moi avec enthousiasme, et dirent:

00:18:03.073 --> 00:18:04.128
"Maintenant, qu'est-ce que tu veux qu'on fasse?"

00:18:04.251 --> 00:18:06.652
Je leur ai donné 6 questions du GCSE.

00:18:06.760 --> 00:18:11.271
Le 1er groupe, le meilleur, a tout résolu en 20 minutes.

00:18:11.410 --> 00:18:13.675
Le moins bon, en 45.

00:18:13.798 --> 00:18:15.687
Ils ont utilisé tout ce qu'ils savaient:

00:18:15.810 --> 00:18:19.682
groupes de discussion, Google, Wikipedia, Ask Jeeves, etc...

00:18:20.128 --> 00:18:22.938
Mais l'enseignant a demandé: "Est-ce un apprentissage profond?"

00:18:23.030 --> 00:18:24.737
J'ai dit: "Et bien, essayons!"

00:18:24.861 --> 00:18:26.155
Je reviendrais après 2 mois,

00:18:26.294 --> 00:18:30.590
leur donnerais un test papier, pas d'ordinateur, pas de discussions entre eux, etc..

00:18:30.809 --> 00:18:35.183
Le score moyen quand je l'ai fait avec les ordinateurs et les groupes était 76%

00:18:35.630 --> 00:18:39.861
Lorsque j'ai recommencé l'expérience 2 mois après, sans les ordinateurs, le score était de.....

00:18:40.550 --> 00:18:41.745
76%

00:18:43.344 --> 00:18:46.560
Il y avait un rappel photographique.

00:18:46.730 --> 00:18:48.730
Je veux dire, Si il y a tout ça sur Google,

00:18:48.900 --> 00:18:51.399
pourquoi aurait-on besoin de le mettre dans notre tête?

00:18:51.538 --> 00:18:55.730
J'ai basiquement enchâssé un ordinateur

00:18:56.268 --> 00:18:59.653
dans un mur d'un taudis de New Delhi.

00:19:00.606 --> 00:19:02.425
Les enfants allaient à peine à l'école.

00:19:02.563 --> 00:19:05.505
Ils ne connaissaient pas l'anglais. Ils n'avaient jamais vu un ordinateur avant.

00:19:05.644 --> 00:19:07.591
Et ils ne savaient pas ce qu'était internet.

00:19:07.730 --> 00:19:10.653
J'ai répété ça à travers toute l'Inde

00:19:10.730 --> 00:19:14.190
et puis à travers une grande partie du monde.

00:19:14.406 --> 00:19:18.606
Et j'ai remarqué que les enfants apprendront à faire

00:19:18.730 --> 00:19:21.606
ce qu'ils veulent apprendre à faire.

00:19:21.730 --> 00:19:24.606
Donc à la fin, nous avons conclu

00:19:24.730 --> 00:19:26.190
que les groupes d'enfant

00:19:26.314 --> 00:19:29.046
peuvent apprendre à utiliser les ordinateurs et internet par eux même,

00:19:29.200 --> 00:19:33.060
indépendamment de qui ou où ils étaient.

00:19:33.230 --> 00:19:35.376
j'ai recu un coup de fil intéressant une fois de Colombo,

00:19:35.530 --> 00:19:37.376
de feu Arthur C. Clarke,

00:19:37.530 --> 00:19:39.576
qui m'a dit "je veux voir ce qu'il se passe".

00:19:39.730 --> 00:19:42.175
Et il ne pouvait pas voyager, donc je suis allé là-bas.

00:19:42.314 --> 00:19:43.837
Il a dit deux choses intéressantes.

00:19:43.960 --> 00:19:47.852
"Un professeur qui peut être remplacé par une machine devrait l'être".

00:19:50.175 --> 00:19:52.437
La seconde chose qu'il a dit était que,

00:19:52.606 --> 00:19:57.560
"si les enfant sont intéressés, alors l'éducation survient."

00:19:58.784 --> 00:20:02.870
Et je faisait ça sur le terrain, donc tout les jours je le voyais, et pensais à lui.

00:20:02.993 --> 00:20:07.372
C'est possible, et ils peuvent définitivement aider les gens.

00:20:07.495 --> 00:20:12.667
Parce que les enfants apprennent rapidement à naviguer sur le web et trouver des choses qui les intéressent.

00:20:12.806 --> 00:20:16.117
Et quand vous avez de l'intérêt alors vous avez de l'éducation.

00:20:16.225 --> 00:20:20.559
Je pense que nous venons juste de tomber sur un sytème s'auto-organisant.

00:20:20.666 --> 00:20:24.156
Un sytème s'auto-organisant en est un où une structure apparaît

00:20:24.341 --> 00:20:27.000
sans intervention explicite de l'extérieur.

00:20:27.200 --> 00:20:30.685
Les sytèmes s'auto-organisant montrent aussi toujours de l'émergence,

00:20:30.870 --> 00:20:34.966
qui est que le système commence à faire des choses pour lesquelles il n'a jamais été conçu.

00:20:35.120 --> 00:20:39.417
C'est pour ça que vous réagissez de cette façon, parce que ça semble impossible.

00:20:39.556 --> 00:20:42.116
Je pense que je peux faire une conjecture:

00:20:42.270 --> 00:20:44.606
L'éducation est un sytème s'auto-organisant

00:20:44.730 --> 00:20:47.203
où apprendre est un phénomène émergent.

00:20:47.325 --> 00:20:49.606
([il faudra 5 ans et presque 1 million de dollars pour prouver ça expérimentalement])

00:20:49.760 --> 00:20:51.694
Maintenant que nous savons que les enfants apprennent,

00:20:51.818 --> 00:20:55.127
et s'organisent mieux eux mêmes grâce à la curiosité,

00:20:55.312 --> 00:20:59.176
on devrait seulement leur fournir l'information et un accès.

00:20:59.330 --> 00:21:00.753
C'est simple.

00:21:00.892 --> 00:21:05.058
Bonjour! Je m'appelle Sal Khan, le fondateur et un enseignant de la Khan Academy et

00:21:05.211 --> 00:21:07.455
nous essayons d'éduquer le monde.

00:21:07.578 --> 00:21:12.481
[Lessons: 1.800/Vues: 24.000.000/Enseignants: 1]

00:21:12.620 --> 00:21:15.464
Bienvenue à la présentation de "l'addition de base":

00:21:15.588 --> 00:21:21.021
En aout 1789 ils ont déjà fait leur version de la déclaration d'indépendance...

00:21:21.160 --> 00:21:24.553
Et le processus est appelé photosynthèse...

00:21:24.691 --> 00:21:27.047
[les débuts]

00:21:27.171 --> 00:21:34.031
J'enseignais à mes cousins, littéralement, et je devais trouver un moyen de en quelque sorte m'étaler,

00:21:34.186 --> 00:21:38.089
donc j'ai commencé à enregistrer des vidéos youtube et a faire de petits modules d'apprentissage pour eux.

00:21:38.227 --> 00:21:42.325
Mais je les ai fait pour que n'importe qui puisse les utiliser et ai commencé à attirer beaucoup d'attention.

00:21:42.464 --> 00:21:44.680
Ce qu'a fait Sal Khan est stupéfiant,

00:21:44.850 --> 00:21:50.750
Il a pris toutes ces connaissances et les a séparées en de petites leçons de 12 min.

00:21:50.873 --> 00:21:55.205
Je l'ai moi-même utilisé pour me souvenir de choses, j'ai des enfants qui aiment ça,

00:21:55.343 --> 00:22:00.034
donc j'étais super content, il est venu et nous avons pu parler, "Où va-t-il maintenant?"

00:22:00.173 --> 00:22:03.604
"Comment est-ce que ma fondation peut l'aider à poursuivre ce rêve"

00:22:03.727 --> 00:22:07.727
"et le connecter avec les autres grandes choses en cours sur internet."

00:22:07.849 --> 00:22:09.616
[le future de l'éducation]

00:22:09.755 --> 00:22:12.138
Je veux que ce soit une école virtuelle autonome

00:22:12.277 --> 00:22:14.816
où quiconque dans le monde, qui veut apprendre quoi que ce soit,

00:22:14.955 --> 00:22:18.811
peut y aller, commencer à partir de la base, progresser aussi loin qu'il a besoin,

00:22:18.935 --> 00:22:22.515
avoir des retours, des évaluations, de l'entraînement.

00:22:22.670 --> 00:22:24.596
Et finalement je veux que ça devienne véritablement le système central

00:22:24.735 --> 00:22:26.291
de ce qui ce passe dans la salle de classe,

00:22:26.430 --> 00:22:28.731
où chaque étudiant peut travailler à son propre rythme,

00:22:28.870 --> 00:22:32.046
et le professeur devient en fait plus un mentor ou

00:22:32.199 --> 00:22:33.666
un coach.

00:22:34.530 --> 00:22:38.625
Donc je vois Sal Khan comme un pionnier, dans un mouvement général

00:22:38.810 --> 00:22:43.048
pour utiliser la technologie pour laisser de plus en plus de gens apprendre des choses,

00:22:43.203 --> 00:22:44.858
savoir où ils en sont,

00:22:45.013 --> 00:22:47.380
c'est le début d'une révolution.

00:22:49.000 --> 00:22:54.160
Un système comme celui-ci créera de curieux, intelligents et inventifs individus.

00:22:54.345 --> 00:22:56.645
Quelque chose de différent d'un travailleur.

00:22:56.830 --> 00:23:00.420
Un tel système ne pourrait pas vous aider dans un système monétaire.

00:23:00.590 --> 00:23:03.681
Vous devez alors vous demandez "Pourquoi donc?"

00:23:05.400 --> 00:23:08.646
Je ne voulais pas apprendre à mon enfant à lire

00:23:08.786 --> 00:23:11.596
alors je lui lisait une histoire le soir

00:23:11.734 --> 00:23:14.063
et fermait le livre à la partie la plus intéressante

00:23:14.217 --> 00:23:16.698
et il disait "Qu'est-ce qui se passe ensuite papa?"

00:23:16.867 --> 00:23:22.430
Et donc je disais "Pourquoi ne lis-tu pas? Je suis trop fatigué, je te lirais la suite demain".

00:23:22.600 --> 00:23:25.150
Il avait besoin de vouloir apprendre à lire.

00:23:25.319 --> 00:23:28.700
N'enseignez pas aux enfants à lire, ne leur enseignez pas les mathematiques.

00:23:28.870 --> 00:23:31.254
Donnez leur une raison de le vouloir!

00:23:31.378 --> 00:23:33.632
Est-ce que tout le monde me comprends?

00:23:33.781 --> 00:23:36.837
A l'école ils fonctionnent à l'envers.

00:23:37.900 --> 00:23:43.159
[Solutions Alternatives] 
1) Fournir l'information et l'accès

00:24:01.870 --> 00:24:04.118
Un individu de l'espèce humaine,

00:24:04.288 --> 00:24:07.138
l'espèce intelligente dominante sur la planète Terre,

00:24:07.292 --> 00:24:10.152
devrait apprendre comment lui et l'environnement fonctionnent,

00:24:10.306 --> 00:24:13.551
pour essayer de comprendre ce qu'il se passe autour de lui

00:24:13.674 --> 00:24:17.349
par les meilleures et démontrables informations possible.

00:24:18.120 --> 00:24:24.200
C'est ridicule d'utiliser 12, 15, ou plus d'années encore de la vie d'un être humain,

00:24:24.370 --> 00:24:28.985
qui dure environ de 70 à 80 ans, pour le préparer à être un travailleur,

00:24:29.093 --> 00:24:32.882
ou pour apprendre un langage limité par sa culture.

00:24:33.513 --> 00:24:37.261
Un tel système éducatif est contre l'évolution,

00:24:37.400 --> 00:24:44.089
il fait avancer l'espèce humaine... non en ligne droite, mais en ellipses.