0:00:00.917,0:00:06.393
امروز میخواهم راجع به اینکه چگونه مطالعه [br]زندگیمان را تغییر میدهد و همچنین

0:00:06.417,0:00:08.792
راجع به محدودیتهای آن تغییر[br]صحبت کنم .

0:00:09.750,0:00:14.018
میخواهم با شما در این مورد صحبت کنم که [br]چطور مطالعه به ما یک دنیای قابل

0:00:14.042,0:00:16.750
اشتراکگذاری از ارتباط قدرتمند بشر،[br]میدهد.

0:00:17.833,0:00:21.393
و همچنین درمورد این که، [br]چگونه آن ارتباط همیشه نسبی است.

0:00:21.417,0:00:26.500
چطور مطالعه در نهایت عملی است [br]منحصر به فرد که به تنهایی انجام میگیرد.

0:00:27.625,0:00:30.476
نویسنده ای که زندگی من را تغییر داد

0:00:30.500,0:00:34.934
جیمز بالدوین، بزرگترین [br]نویسنده ی آفریقایی_آمریکایی بود.

0:00:34.958,0:00:38.226
زمانی که من در دهه ۱۹۸۰[br]در وسترن میشیگان بزرگ میشدم،

0:00:38.250,0:00:42.167
نویسندگان آسیایی_آمریکایی [br]علاقمند به تغییر اجتماعی، چندانی نبود.

0:00:43.292,0:00:46.518
و فکر کنم برای همین بود[br]که به جیمز بالدوین روی آوردم؛

0:00:46.542,0:00:50.583
به عنوان راهی برای پر کردن این فضای خالی[br]و برای اینکه از نظر نژادی آگاه بمانم.

0:00:51.958,0:00:55.934
اما شاید چون میدانستم که [br]یک فرد آفریقایی_آمریکایی نیستم،

0:00:55.958,0:01:00.476
کلماتش در من حس چالش[br]و متهم بودن در من ایجاد میکنند.

0:01:00.500,0:01:02.625
مخصوصاً این کلمات:

0:01:03.458,0:01:07.059
« آزادی خواهانی هستند [br]که نگرشهای صحیحی دارند،

0:01:07.083,0:01:09.042
اما هیچ اعتقاد راسخی در آنها وجود ندارد.

0:01:10.083,0:01:14.018
وقتی شرایط بحرانی است [br]و از آنها توقع پیام دادن دارید،

0:01:14.042,0:01:16.518
آنها به طریقی آنجا نیستند.»

0:01:16.542,0:01:19.351
آنها به طریقی آنجا نیستند.

0:01:19.375,0:01:21.726
من مفهوم آن کلمات را [br]بسیار تحت اللفظی متوجه شدم.

0:01:21.750,0:01:23.458
خودم را باید کجا قرار دهم؟

0:01:24.500,0:01:26.518
من به دلتای می سی سی پی رفتم،

0:01:26.542,0:01:29.684
یکی از فقیرترین نواحی[br]در ایالت متحده آمریکا.

0:01:29.708,0:01:32.601
این مکان بر پایه تاریخچهای قدرتمند[br]شکل گرفته است.

0:01:32.625,0:01:37.768
در دهه ۱۹۶۰ آفریقایی-آمریکاییها [br]جانشان را در راه مبارزه برای تحصیلات و

0:01:37.792,0:01:39.500
داشتن حق رای به خطر انداختند.

0:01:40.625,0:01:43.059
من میخواستم قسمتی از آن تغییر باشم،

0:01:43.083,0:01:46.792
تا به نوجوانان کمک کنم فارغ التحصیل شده [br]و به دانشگاه بروند.

0:01:48.250,0:01:50.976
وقتی به دلتای می سی سی پی رسیدم،

0:01:51.000,0:01:53.434
هنوز مکانی غوطهور در فقر بود،

0:01:53.458,0:01:55.184
مکانی جدا افتاده،

0:01:55.208,0:01:57.750
که به طور چشمگیری نیازمند تغییر بود.

0:01:58.958,0:02:02.393
مدرسه من، جایی که مستقر شدم،

0:02:02.417,0:02:06.726
هیچ کتابخانه یا مشاوره راهنما نداشت،

0:02:06.750,0:02:09.726
اما یک افسر پلیس داشت.

0:02:09.750,0:02:12.309
نیمی از معلمان علیالبدل بودند

0:02:12.333,0:02:14.309
و وقتی دانش آموزان دعوا میکردند،

0:02:14.333,0:02:18.208
مدرسه آنها را به زندان محلی میفرستاد.

0:02:20.250,0:02:23.226
این همان مدرسهای است که من [br]پاتریک را در آنجا ملاقات کردم.

0:02:23.250,0:02:28.184
او ۱۵ سال داشت و دوبار مردود شده[br]بود و در پایه هشتم به سر میبرد.

0:02:28.208,0:02:30.684
اون ساکت و درونگرا بود،

0:02:30.708,0:02:33.518
مثل اینکه همیشه در یک[br]فکر عمیق غرق شده بود.

0:02:33.542,0:02:36.333
و از تماشای دعوای بقیه، متنفر بود.

0:02:37.500,0:02:41.309
یک بار دیدم که خود را وسط [br]دعوای دو دختر انداخت

0:02:41.333,0:02:44.042
و باعث شد به زمین بخورد.

0:02:45.375,0:02:47.893
پاتریک فقط یک مشکل داشت.

0:02:47.917,0:02:49.708
به مدرسه نمیآمد.

0:02:51.249,0:02:53.726
میگفت گاهی مدرسه به جای[br]بسیار غمانگیز تبدیل میشد

0:02:53.750,0:02:56.792
چون همیشه آدمها در حال دعوا بودند، [br]و معلمها هم استعفا میدادند.

0:02:58.042,0:03:03.500
و مادرش هم دو جا کار میکرد و برای مجبور [br]کردنش به مدرسه آمدن خیلی خسته بود.

0:03:04.417,0:03:07.184
بنابراین این را وظیفهام دانستم، [br]تا او را به مدرسه بکشانم.

0:03:07.208,0:03:11.268
و به خاطر اینکه دیوانه بودم و فقط ۲۲[br]سال داشتم و مشتاقانه مثبتنگر بودم،

0:03:11.292,0:03:13.434
راه حل من این بود که به خانهاش بروم

0:03:13.458,0:03:15.583
و بگویم، «چرا به مدرسه نمیای؟»

0:03:16.542,0:03:18.184
و در واقع این راه حل جواب داد،

0:03:18.208,0:03:20.643
و او از آن روز هر روز به مدرسه میآمد.

0:03:20.667,0:03:23.059
و در کلاس من شروع به پیشرفت کرد.

0:03:23.083,0:03:26.000
شعر مینوشت، کتاب میخواند.

0:03:26.917,0:03:29.208
هر روز به مدرسه میآمد.

0:03:31.042,0:03:32.518
تقریبا حوالی زمانی که

0:03:32.542,0:03:35.226
یاد گرفتم چگونه با پاتریک [br]ارتباط برقرار کنم،

0:03:35.250,0:03:37.458
به دانشکده ی حقوق دانشگاه هارواد [br]راه پیدا کرم.

0:03:39.583,0:03:42.934
دوباره با این سوال مواجه شدم، [br]که کجا باید خودم را قرار دهم،

0:03:42.958,0:03:44.667
جسمم را کجا باید بگذارم؟

0:03:45.458,0:03:48.101
و با خودم فکر کردم

0:03:48.125,0:03:51.643
دلتای می سی سی پی مکانی بود،[br]که در آنجا مردمی که پول داشتند،

0:03:51.667,0:03:53.559
مردمی که فرصت داشتند،

0:03:53.583,0:03:54.833
آنجا را ترک میکردند.

0:03:55.875,0:03:57.309
و مردمی که آنجا میمانند،

0:03:57.333,0:03:59.833
کسانی هستند که شانس ترک آنجا را ندارند.

0:04:00.833,0:04:03.101
نمیخواستم جز ترک کنندگان باشم.

0:04:03.125,0:04:05.167
دلم میخواست فردی باشم که میماند.

0:04:06.333,0:04:09.268
از طرف دیگر، تنها و خسته بودم.

0:04:09.292,0:04:12.750
و خودم را قانع کردم، [br]که میتوانم تغییرات بیشتری

0:04:14.125,0:04:17.708
در مقیاس بزرگتری ایجاد کنم، [br]اگر مدرکِ حقوق معتبری داشته باشم.

0:04:19.541,0:04:20.791
بنابراین آنجا را ترک کردم.

0:04:22.750,0:04:24.351
سه سال بعد، زمانی که

0:04:24.375,0:04:26.768
در شرف فارغ التحصیلی [br]از دانشکده حقوق بودم،

0:04:26.792,0:04:28.518
دوستم به من تلفن کرد

0:04:28.542,0:04:33.458
و گفت پاتریک دعوا کرده [br]و یک نفر را کشته است.

0:04:35.333,0:04:37.393
نابود شدم.

0:04:37.417,0:04:39.851
قسمتی از من این موضوع را باور نمیکرد،

0:04:39.875,0:04:42.542
اما قسمت دیگری میدانست که واقعیت دارد.

0:04:43.583,0:04:45.583
من به آنجا پرواز کردم تا پاتریک را ببینم.

0:04:46.750,0:04:49.458
او را در زندان ملاقات کردم.

0:04:50.542,0:04:54.184
و او به من گفت که این موضوع واقعیت دارد.

0:04:54.208,0:04:56.601
و او یک نفر را کشته بود.

0:04:56.625,0:04:58.875
و نمیخواست بیشتر از این [br]راجع به آن صحبت کند.

0:04:59.833,0:05:01.851
از او پرسیدم که مدرسه رفتنش چه شد

0:05:01.875,0:05:06.018
و او گفت یک سال بعد از اینکه [br]من از آنجا رفتم او هم ترک تحصیل کرد.

0:05:06.042,0:05:08.684
و بعد میخواست [br]چیز دیگری نیز به من بگوید.

0:05:08.708,0:05:11.976
نگاهش را پایین انداخت [br]و گفت که یک نوزاد دختر دارد

0:05:12.000,0:05:13.768
که تازه به دنیا آمده است.

0:05:13.792,0:05:16.375
و احساس میکند که ناامیدش کرده است.

0:05:18.625,0:05:22.000
همین بود، مکالمه ما [br]با عجله و ناخوشایند بود.

0:05:23.417,0:05:28.476
وقتی از زندان خارج شدم، صدایی درون من گفت،

0:05:28.500,0:05:29.768
« برگرد؛

0:05:29.792,0:05:33.083
اگر الآن برنگردی، هیچوقت برنخواهی گشت.»

0:05:36.292,0:05:39.875
بنابراین از دانشکده حقوق[br]فارغ التحصیل شدم، و بازگشتم.

0:05:40.833,0:05:42.518
من برگشتم تا پاتریک را ببینم؛

0:05:42.542,0:05:45.500
و بفهمم آیا میتوانم در[br]پرونده ی قضائیش کمکش کنم.

0:05:46.917,0:05:50.268
و این دفعه وقتی برای دومین بار دیدمش،

0:05:50.292,0:05:52.559
ایده خوبی در ذهن داشتم، و گفتم،

0:05:52.583,0:05:56.184
«پاتریک چرا یک نامه به دخترت نمینویسی،

0:05:56.208,0:05:59.976
تا بتوانی او را در ذهنت نگه داری؟»

0:06:00.000,0:06:03.684
و به او خودکار و تکهای کاغذ دادم،

0:06:03.708,0:06:05.333
و او شروع به نوشتن کرد.

0:06:06.542,0:06:09.351
اما وقتی آن کاغذ را دیدم

0:06:09.375,0:06:10.708
بسیار تعجب کردم.

0:06:13.000,0:06:15.101
دست خطش را به خاطر نمیآوردم،

0:06:15.125,0:06:17.958
و او اشتباهات سادهی املایی داشت.

0:06:19.167,0:06:21.851
و من با خودم فکر کردم که به عنوان یک معلم

0:06:21.875,0:06:25.351
میدانستم که یک دانش آموز میتواند[br]به طور چشمگیری

0:06:25.375,0:06:28.434
در زمان بسیار کوتاه یپیشرفت کند،

0:06:28.458,0:06:32.125
اما هرگز نمیدانستم که یک دانش آموز[br]میتواند به طرز حیرتآوری پسرفت کند.

0:06:34.375,0:06:36.268
چیزی که برایم دردآورتر بود،

0:06:36.292,0:06:39.476
دیدن متنی بود که او برای دخترش نوشته بود.

0:06:39.500,0:06:40.893
او نوشته بود:

0:06:40.917,0:06:45.208
« به خاطر اشتباهتم معذرت میخواهم،[br]متاسفم که نمیتوانم کنارت باشم.»

0:06:46.458,0:06:49.292
و این تمام چیزی بود که او[br]برای گفتن به دخترش داشت.

0:06:50.250,0:06:54.559
و من از خودم پرسیدم چگونه میتوانم او را [br]راضی کنم که چیز بیشتری برای گفتن دارد،

0:06:54.583,0:06:58.000
قسمتهایی از او که مجبور نیست [br]به خاطرشان معذرت خواهی کند.

0:06:58.958,0:07:00.226
از او میخواستم که حس کند

0:07:00.250,0:07:04.208
چیزی با ارزش برای [br]تقسیم کردن با دخترش دارد.

0:07:05.917,0:07:09.101
هر روز به مدت هفت ماه،

0:07:09.125,0:07:11.809
من به ملاقاتش رفتم و برایش کتاب بردم.

0:07:11.833,0:07:15.684
کوله پشتیم تبدیل به[br]یک کتابخانهی کوچک شده بود.

0:07:15.708,0:07:17.768
من کتابهایی از جیمز بالدوین میبردم،

0:07:17.792,0:07:22.684
از والت وایتمن، سی.اِس لوئیس.

0:07:22.708,0:07:27.518
کتابهای راهنمایی راجع به [br]درختان، پرندهها،

0:07:27.542,0:07:30.750
و کتابی که مورد علاقه او [br]قرار گرفت، کتاب فرهنگ لغت.

0:07:31.667,0:07:33.351
بعضی روزها،

0:07:33.375,0:07:37.167
هر دو ما در سکوت مینشستیم [br]و مطالعه میکردیم.

0:07:38.083,0:07:39.934
و بعضی روزهای دیگر،

0:07:39.958,0:07:43.476
با هم مطالعه میکردیم، و شعر میخواندیم.

0:07:43.500,0:07:47.393
ما با شعر هایکو شروع کردیم(نوعی شعر ژاپنی[br]دارای ۳خط متشکل از ۵ ،۷ و ۵ هجا)

0:07:47.417,0:07:50.309
صدها هایکو، یک شاهکار فریبندهی ساده.

0:07:50.333,0:07:53.143
و خواستم شعرهای هایکوی [br]محبوبش را با من به اشتراک بگذارد.

0:07:53.167,0:07:56.226
و برخی از آنها واقعا بامزه بودند.

0:07:56.250,0:07:58.101
مثل این یکی از ایزا:

0:07:58.125,0:08:01.833
« عنکبوتها ، نگران نباشید، من از خانه [br]سرسری نگهداری میکنم.»

0:08:02.750,0:08:07.292
و این:« نصف روز را چرت زدم، [br]هیچکس تنبیهم نکرد.»

0:08:08.667,0:08:13.101
و این شعر فوقالعاده که راجع به [br]اولین روز بارش برف است،

0:08:13.125,0:08:17.583
آهوهای کوهی شبنمها را از[br]روی پوشش یکدیگر، میلیسند.))

0:08:19.250,0:08:22.268
چیزی اسرارآمیز و فوق العاده وجود دارد

0:08:22.292,0:08:24.934
درباره این که[br]یک شعر چطور به نظر میرسد.

0:08:24.958,0:08:29.583
فضای خالی به اندازهی [br]کلمات ارزشمند است.

0:08:31.375,0:08:33.893
این شعر از دابلیو.اِس مِروین را بخوانیم،

0:08:33.917,0:08:38.143
شعری که بعد از تماشای همسرش[br]وقتی در باغ کار میکرد نوشت،

0:08:38.167,0:08:42.042
و فهمید که آن دو بقیهی عمرشان را [br]با هم سپری خواهند کرد.

0:08:43.167,0:08:45.518
« بگذار تصور کنم که روزی باز [br]هم خواهیم آمد،

0:08:45.542,0:08:48.934
زمانی که بخواهیم و آن[br]فصل بهار خواهد بود،

0:08:48.958,0:08:52.143
سنمان بیشتر از چیزی که بودیم نخواهد بود

0:08:52.167,0:08:56.101
غصههای کهنه کم میشوند، مثل ابر تازهای

0:08:56.125,0:08:59.893
که از میانه صبحدم[br]به آرامی راه خود را میجوید.»

0:08:59.917,0:09:03.309
از پاتریک پرسیدم قسمت [br]مورد علاقهاش کدام است و او گفت:

0:09:03.333,0:09:06.875
«سنمان بیشتر از چیزی که [br]بودهیم نخواهد بود.»

0:09:08.375,0:09:12.809
گفت این قسمت او را یاد مکانی [br]میاندازد که در آنجا زمان ایستاده است،

0:09:12.833,0:09:15.768
جایی که زمان دیگر مهم نیست.

0:09:15.792,0:09:17.851
و من از او پرسیدم که آیا[br]مکانی مثل آن دارد،

0:09:17.875,0:09:20.268
جایی که زمان برای همیشه ادامه پیدا میکند.

0:09:20.292,0:09:21.958
و او گفت:«مادرم.»

0:09:23.875,0:09:28.184
وقتی در کنار یک نفر دیگر[br]شعری را میخوانید،

0:09:28.208,0:09:30.083
مفهوم شعر تغییر میکند.

0:09:31.333,0:09:36.000
چون مفهوم شعر با زندگی شخصی آن فرد[br]و شما تطبیق پیدا میکند.

0:09:37.500,0:09:40.184
بعد از آن ما کتاب خواندیم، [br]کتابهای زیادی مطالعه کردیم؛

0:09:40.208,0:09:43.351
سرگذشت فردریک داگلاس را خواندیم،

0:09:43.375,0:09:46.976
بردهی آمریکایی که خودش [br]خواندن و نوشتن یاد گرفت

0:09:47.000,0:09:50.333
و به خاطر سوادش برای آزادی فرار کرد.

0:09:51.875,0:09:54.518
در نوجوانی فردریک داگلاس[br]قهرمانم بود

0:09:54.542,0:09:57.750
و این داستان را به عنوان داستانی[br]سرشار از ترقی و امید میدانستم.

0:09:58.917,0:10:01.750
اما این کتاب ترسی در پاتریک ایجاد کرد.

0:10:02.875,0:10:07.934
او روی داستانی که داگلاس گفته بود تمرکز[br]کرد، این که چطور در کریسمس

0:10:07.958,0:10:11.059
اربابان به بردگان عرق جو سیاه دادند

0:10:11.083,0:10:14.559
تا نشان دهند، [br]بردگان نمیتوانند آزادی را مدیریت کنند.

0:10:14.583,0:10:17.375
چون بردگان در کشتزارها تلو تلو میخوردند.

0:10:19.500,0:10:21.500
پاتریک گفت با داستان [br]همذاتپنداری میکند.

0:10:22.333,0:10:25.809
او گفت که آنجا در زندان، [br]مردمانی هستند که همانند بردهها

0:10:25.833,0:10:28.059
نمیخواهند راجع به وضعیتشان فکر کنند،

0:10:28.083,0:10:29.893
چون خیلی دردناک است.

0:10:29.917,0:10:32.101
بسیار دردناک است که راجع به گذشته فکر کنی،

0:10:32.125,0:10:35.458
راجع به اینکه چه مسیر دوری[br]را باید بپیماییم.

0:10:36.958,0:10:39.851
بخش مورد علاقه او این قسمت بود:

0:10:39.875,0:10:43.476
«هرچیزی، فرقی ندارد چه،[br]تا از اندیشیدن رهایی یابم!

0:10:43.500,0:10:48.542
فکر بی پایان به وضعیتم ،عذابم میداد.»

0:10:49.958,0:10:53.917
پاتریک میگفت داگلاس آدم شجاعی بوده[br]که مینوشته و به فکر کردن ادامه داد.

0:10:55.083,0:11:00.643
اما نمیدانست او چقدر [br]برای من شبیه داگلاس است.

0:11:00.667,0:11:04.417
چون او به مطالعه ادامه میداد[br]با اینکه باعث ترسش میشد.

0:11:05.250,0:11:08.309
او این کتاب را قبل از من تمام کرد،

0:11:08.333,0:11:12.042
با اینکه در یک پلکان بتنی [br]بدون نور مطالعه میکرد.

0:11:13.583,0:11:16.309
و بعد از آن یکی از کتابهای[br]مورد علاقهی من را خواندیم،

0:11:16.333,0:11:18.518
گیلیاد اثر مرلین رابینسون،

0:11:18.542,0:11:22.684
که نامهای طولانی از طرف[br]پدری به پسرش است.

0:11:22.708,0:11:25.059
او این قسمت از آن را دوست داشت:

0:11:25.083,0:11:27.268
«این را مینویسم [br]تا شخصا به تو بگویم

0:11:27.292,0:11:30.601
آیا هرگز به این فکر کردی که در زندگیات [br]چه کاری انجام دادهای...

0:11:30.625,0:11:32.643
تو مرحمت خدا برای من بودهای،

0:11:32.667,0:11:35.833
یک معجزه، و حتی چیزی فراتر از آن.»

0:11:37.375,0:11:43.018
چیزی راجع به این زبان، [br]عشقش، اشتیاقش، صدایش،

0:11:43.042,0:11:45.500
میل نوشتن را در پاتریک زنده کرد.

0:11:46.292,0:11:49.393
و او دفتری پس از دفتری دیگر را پر میکرد

0:11:49.417,0:11:52.726
با نامههایی برای دخترش.

0:11:52.750,0:11:55.684
در این نامههای زیبا و پیچیده،

0:11:55.708,0:12:01.684
او خودش و دخترش را در حال قایقرانی [br]در رودخانهی می سی سی پی، تصور میکرد.

0:12:01.708,0:12:04.518
او تصور میکرد که نهری [br]در کوهستان پیدا کردهاند

0:12:04.542,0:12:06.708
با آبی بسیار تمیز و زلال.

0:12:08.042,0:12:10.083
وقتی پاتریک را در حال نوشتن تماشا میکردم،

0:12:11.250,0:12:13.393
از خودم سوالی پرسیدم،

0:12:13.417,0:12:15.476
و الان از شما میپرسم،

0:12:15.500,0:12:20.792
چند نفر از شما تا به حال به کسی که [br]حس میکنید ناامیدش کردید نامه نوشتهاید؟

0:12:22.042,0:12:27.125
راه آسانتر این است که فقط [br]آن افراد را از ذهنتان بیرون کنید.

0:12:28.083,0:12:32.726
اما پاتریک هرروز حاضر شده [br]و با دخترش روبرو میشد؛

0:12:32.750,0:12:35.684
او خودش را در برابر دخترش مسئول میدانست،

0:12:35.708,0:12:39.417
با کلمه به کلمهای که [br]با تمرکز خیلی زیادی مینوشت.

0:12:42.417,0:12:44.958
من میخواهم در زندگیام خودم را

0:12:46.042,0:12:49.101
را درهمین شکلیدر معرض خطر قرار دهم.

0:12:49.125,0:12:52.750
چون این نوع ریسک کردن [br]قدرت قلب یک نفر را آشکار میکند.

0:12:56.625,0:13:00.684
بگذارید یک قدم به عقب برگردم [br]و یک سوال ناخوشایند بپرسم.

0:13:00.708,0:13:04.417
من چه حقی دارم تا داستان پاتریک را بگویم؟

0:13:06.042,0:13:09.018
پاتریک کسی است که با این درد زندگی کرده

0:13:09.042,0:13:13.208
و من حتی یک روز هم[br]در زندگی گرسنگی نکشیدهام.

0:13:15.250,0:13:17.018
من راجع به این سوال خیلی فکر کردم،

0:13:17.042,0:13:20.768
اما چیزی که می خواهم بگویم این است[br]که این داستان فقط راجع به پاتریک نیست.

0:13:20.792,0:13:22.309
راجع به همهی ما است،

0:13:22.333,0:13:24.833
و نابرابری موجود در بین ما.

0:13:25.667,0:13:27.083
جهان اکثریتی

0:13:28.375,0:13:32.018
که پاتریک مادر و پدرش [br]و پدربزرگ و مادربزرگهایش

0:13:32.042,0:13:33.851
از آن طرد شدند.

0:13:33.875,0:13:36.958
در این داستان من آن دنیای اقلیت [br]را به نمایش میگذارم.

0:13:37.792,0:13:41.601
و وقتی که تعریفش میکنم [br]نمیخواهم خودم را پنهان کنم.

0:13:41.625,0:13:44.292
قدرتی که دارم را مخفی کنم.

0:13:45.333,0:13:48.893
زمانی که این قصه را تعریف میکنم [br]میخواهم آن قدرت را به نمایش بگذارم

0:13:48.917,0:13:51.309
و سپس بپرسم،

0:13:51.333,0:13:54.250
چگونه میتوانیم فاصله ما بین را کم کنیم؟

0:13:56.250,0:13:59.851
مطالعه یکی از راههای [br]کم کردن آن فاصله است.

0:13:59.875,0:14:04.309
مطالعه به ما دنیای کاملی را عرضه میکند[br]که میتوانیم با یکدیگر به اشتراک بگذاریم؛

0:14:04.333,0:14:06.583
که میتوانیم به طور مساوی[br]به اشتراک بگذاریم.

0:14:08.500,0:14:11.601
احتمالا الان فکر میکنید چه اتفاقی[br]برای پاتریک افتاد.

0:14:11.625,0:14:13.333
آیا مطالعه زندگی او را نجات داد؟

0:14:14.583,0:14:16.708
هم بله و هم نه.

0:14:17.875,0:14:20.768
وقتی پاتریک از زندان آزاد شد،

0:14:20.792,0:14:23.125
سفر پیش رویش مشقتبار بود.

0:14:24.292,0:14:27.768
به خاطر سابقهای که داشت [br]کارفرماها او را قبول نمیکردند؛

0:14:27.792,0:14:30.934
بهترین دوستش، مادرش، در ۴۳ سالگی فوت کرد،

0:14:30.958,0:14:33.434
به دلیل بیماری قلبی و قند.

0:14:33.458,0:14:36.167
او بی خانمان بود و گرسنه.

0:14:38.250,0:14:42.792
خیلی از مردم راجع به مطالعه چیزهایی[br]میگویند که از دید من اغراق آمیزند.

0:14:43.792,0:14:47.768
باسواد بودن مانع از تبعیض[br]و تمایز او از دیگران نشد.

0:14:47.792,0:14:50.417
باسواد بودن مادرش را از مرگ نجات نداد.

0:14:51.708,0:14:54.083
پس مطالعه چه کاری میتواند انجام دهد؟

0:14:55.375,0:14:59.333
من چندتا جواب دارم تا با آنها [br]امروز را به پایان برسانم.

0:15:00.667,0:15:03.417
مطالعه زندگی درونی او را پربار کرد

0:15:05.083,0:15:08.143
همراه با معما و تخیل،

0:15:08.167,0:15:09.417
و زیبایی.

0:15:10.292,0:15:14.625
مطالعه به او تصوراتی را عرضه میکرد[br]که باعث شادی وی میشد؛

0:15:15.417,0:15:20.976
کوه، اقیانوس، آهو، شبنم.

0:15:21.000,0:15:25.125
کلماتی که طعم یک دنیای آزاد[br]و طبیعی را میدهند.

0:15:27.625,0:15:31.143
مطالعه به او زبان بخشید[br]برای هرچه که از دست داده بود.

0:15:31.167,0:15:35.809
این قسمت از شعر دِرِک والکات [br]چقدر ارزشمند است؟

0:15:35.833,0:15:38.059
پاتریک این شعر را حفظ کرده بود.

0:15:38.083,0:15:40.184
«روزهایی که نگه داشتم،

0:15:40.208,0:15:42.476
و روزهایی که از دست دادم،

0:15:42.500,0:15:45.726
روزهایی که همانند دخترکان[br]زودتر رشد میکنند،

0:15:45.750,0:15:47.583
بازوان پناهندهی من.»

0:15:48.667,0:15:51.643
مطالعه به او شجاعتش را آموخت.

0:15:51.667,0:15:54.976
بیاد بیاورید که او به خواندن [br]آثار فردریک داگلاس ادامه داد،

0:15:55.000,0:15:57.143
با اینکه برایش دردناک بودند.

0:15:57.167,0:16:00.875
او به آگاه ماندن ادامه داد، [br]با اینکه این هوشیاری صدمه میزند.

0:16:02.208,0:16:04.768
مطالعه نوعی اندیشیدن است.

0:16:04.792,0:16:08.851
برای همین خواندن سخت است، [br]چون مجبوریم فکر کنیم.

0:16:08.875,0:16:13.125
و پاتریک فکر کردن را[br]به نیندیشیدن ترجیح داد.

0:16:16.000,0:16:19.958
در نهایت مطالعه به او زبانی[br]برای صحبت کردن با دخترش، بخشید.

0:16:21.375,0:16:24.601
خواندن الهام بخش او برای نوشتن شد.

0:16:24.625,0:16:28.768
ارتباط بین خواندن و نوشتن [br]بسیار نیرومند است.

0:16:28.792,0:16:30.851
آغاز مطالعهمان،

0:16:30.875,0:16:32.958
شروع یافتن کلمات است.

0:16:33.958,0:16:38.601
و او آن کلمات را یافت برای اینکه خودش[br]و دخترش را کنار یکدیگر تصور کند.

0:16:38.625,0:16:40.333
او آن کلمات را یافت

0:16:41.958,0:16:44.208
تا به دخترش بگوید چه قدر دوستش دارد.

0:16:46.042,0:16:49.976
درواقع مطالعه روابط بین ما را[br]نیز تحت تأثیر قرار میدهد.

0:16:50.000,0:16:52.059
خواندن فرصتی برای صمیمیت[br]به ما عرضه میکند،

0:16:52.083,0:16:54.976
تا چیزی فراتر از دیدگاهمان را مشاهده کنیم.

0:16:55.000,0:16:57.684
و همچنین یک ارتباط نامساوی را

0:16:57.708,0:17:00.375
را به یک برابری گذرا تبدیل میکند.

0:17:02.125,0:17:05.059
وقتی کسی را به عنوان یک [br]کتابخوان ملاقات میکنید،

0:17:05.083,0:17:07.059
شما او را برای اولین بار ملاقات میکنید،

0:17:07.083,0:17:08.791
جدیدا و به تازگی.

0:17:09.875,0:17:13.083
هیچ راهی وجود ندارد که بفهمید [br]قسمت مورد علاقهی او چه خواهد بود.

0:17:14.458,0:17:17.666
چه خاطرات و غصههای شخصی دارد.

0:17:18.833,0:17:22.833
و شما با حریم نهایی زندگی درونی او [br]روبرو میشوید.

0:17:23.666,0:17:27.101
و سپس شما با خودتان میگویید:[br]«زندگی درونی من از چه چیزی ساخته شده است؟

0:17:27.125,0:17:30.375
من چه چیز ارزشمندی دارم [br]تا با دیگران به اشتراک بگذارم؟»

0:17:33.000,0:17:34.333
میخواهم این سخرانی را[br]

0:17:36.208,0:17:40.500
با چند خط مورد علاقهام از[br]نامهی پاتریک به دخترش به پایان برسانم.

0:17:41.333,0:17:44.101
«رودخانه در بعضی جاها سایهدار است

0:17:44.125,0:17:47.393
اما نور از لا به لای [br]شکاف درختان میتابد...

0:17:47.417,0:17:50.976
از برخی شاخهها شاه توتهای [br]زیادی آویزانند.

0:17:51.000,0:17:54.458
و تو دستت را دراز میکنی[br]تا آن ها را بِرُبایی.»

0:17:56.042,0:17:58.476
و در این نامهی دوست داشتنی، [br]جایی که او مینویسد،

0:17:58.500,0:18:02.851
«چشمانت را ببند [br]و به صدای کلمات گوش بسپار.

0:18:02.875,0:18:05.059
من این شعر را از حفظ بلدم

0:18:05.083,0:18:07.917
و میخواهم تو نیز آن را بدانی.»

0:18:09.375,0:18:11.184
از همه خیلی متشکرم.

0:18:11.208,0:18:14.500
(تشویق)