0:00:17.697,0:00:19.084
السلام عليكم.

0:00:19.084,0:00:20.865
(الجمهور: وعليكم السلام)

0:00:21.946,0:00:26.809
كنت في السابعة عشر من عمري[br]عندما عدت لليبيا للأبد.

0:00:30.197,0:00:32.116
كوني ترعرعت في سويسرا،

0:00:32.116,0:00:36.586
أعتقد أن أسوأ تحد لي كطفلة

0:00:36.586,0:00:41.025
كان تهجّي كلمة "Switzerland".

0:00:46.052,0:00:50.046
حتى الآن، بعد عدة عقود،[br]وكمحاضرة مساعدة،

0:00:50.046,0:00:53.047
ما زلت أمقت كتابة تلك الكلمة.

0:00:53.687,0:00:57.808
حتى أنّني دَوّنت هذه الكلمة [br]في قائمة الاختصارات على هاتفي،

0:00:59.158,0:01:05.245
بكتابة "Sweesra" بالحروف الإنجليزية،

0:01:05.245,0:01:08.052
ويكتبها هاتفي تلقائيًا نيابة عني،

0:01:08.052,0:01:10.957
لذا حمدًا لله على التكنولوجيا.

0:01:12.147,0:01:15.816
هنالك العديد من الكلمات الشاقة[br]في جميع اللغات تقريبًا،

0:01:15.816,0:01:20.756
إما بسبب تهجئتها أو معناها بحد ذاته،

0:01:20.756,0:01:26.466
مع ذلك، لا يمثل هذا عذرًا لنا [br]لكي لا نتعلمها.

0:01:32.478,0:01:34.686
يقولون أنّ الحياة مدرسة،

0:01:35.156,0:01:36.816
وأنّ هنالك عناصر عديدة

0:01:36.816,0:01:40.356
من شأنها أن تساهم في تأسيس المعرفة.

0:01:40.726,0:01:45.096
في وقت مبكر في الحياة، [br]نتعلم في البداية من أبوينا،

0:01:45.096,0:01:49.306
ولكن لأسباب دنيوية معينة،[br]ليس بوسعهم تعليمنا كل شيء.

0:01:49.306,0:01:51.727
وربما لهذا السبب نحن بحاجة[br]لارتياد المدرسة ـ

0:01:51.727,0:01:57.657
حتى يتسنى لنا التعلّم من المختصين[br]في هذا المجال أو ذاك.

0:01:58.587,0:02:02.312
لهذا، تنشأ مهاراتنا اللغوية

0:02:04.412,0:02:09.346
عبر استيعاب الكلمات[br]التي تطفو من المواد التعليمية،

0:02:09.346,0:02:11.946
ومن أفواه معلّمينا.

0:02:15.136,0:02:16.765
من خلال الكلمات التي نقولها،

0:02:16.765,0:02:22.076
ومن خلال الحديث، نعبر عن أنفسنا[br]ونتواصل مع الغير.

0:02:22.076,0:02:25.327
ولكن ليس جميعنا متحدثون ماهرون.

0:02:25.327,0:02:28.507
أنا بنفسي لست بالشخص [br]الذي يعبر عن رأيه بصراحة،

0:02:28.507,0:02:34.526
خاصةً عندما يتعلّق الأمر بالإفصاح [br]عن أفكاري الداخلية ومشاعري الحقيقية.

0:02:35.686,0:02:41.007
كطفلة، كنت إنسانة خجولة للغاية،[br]خصوصًا مع الغرباء،

0:02:41.007,0:02:45.646
وحينها، وجدت نفسي في الكتابة.

0:02:45.966,0:02:51.475
في المدرسة الثانوية، كتبت مقالة قصيرة [br]عن طفولتي،

0:02:51.475,0:02:53.547
وفي نهاية ذلك اليوم،

0:02:53.547,0:02:59.137
اكتشفت أنّ معلمي قرأ فعلاً [br]تلك المقالة لنصف المدرسة تقريبًا.

0:03:00.256,0:03:01.686
أخبرني لاحقًا

0:03:01.686,0:03:06.238
أنّ مهنتي المستقبلية [br]ستكون لها علاقة بالكتابة حتمًا،

0:03:06.388,0:03:11.197
وحتى في ذلك الوقت، كان يُراودني شعور [br]بأنّ ذلك سيحدث.

0:03:13.247,0:03:19.917
في الثانوية [br]بدأت بمُطالعة روايات طويلة.

0:03:20.347,0:03:25.665
أول رواية كلاسيكية قرأتها [br]من تأليف لويزا ماي الكوت،

0:03:25.665,0:03:27.156
"ليتل ويمن"،

0:03:27.156,0:03:32.676
ومطالعة كُتب معاصرة،[br]خصوصًا ميلز وبونز.

0:03:34.060,0:03:38.076
عندما كنت في الرابعة عشر من عمري[br]كنت مهووسة بكتب القصص المصورة،

0:03:38.076,0:03:41.149
مثل أي مراهق آخر.

0:03:42.239,0:03:44.726
كنت أقرأ لنبيل فاروق.

0:03:44.726,0:03:51.098
كاتب " أدهم صبري: رجل المستحيل."

0:03:51.997,0:03:56.108
كنت أقرأ أيضًا قصص أرتشي المصورة.

0:03:57.446,0:04:02.886
لقد ألهمتني شخصية بيتي كوبر [br]لكتابة يومياتي،

0:04:02.886,0:04:05.406
وما زلت كذلك إلى الآن.

0:04:05.406,0:04:07.087
عندما دخلت في الجامعة،

0:04:07.087,0:04:12.255
أدركتُ أنّ كتاباتي تفتقر نوعًا ما [br]إلى تقنيات الكتابة،

0:04:13.215,0:04:17.525
أعني على مستوى التنسيق،

0:04:17.795,0:04:21.126
وهيكلية الجملة ومواضع الكلمات.

0:04:21.836,0:04:27.457
الآن في تلك المرحلة،[br]كنت أعتقد أنني قارئة نَهِمة،

0:04:27.457,0:04:30.855
ومن المفترض أن لا يمثل ذلك إشكالًا [br]بالنسبة لي.

0:04:30.855,0:04:37.518
ولكن ذلك دفعني حقًا لتغيير طريقة المطالعة.

0:04:37.947,0:04:40.896
جعلت من نفسي طالبة مُطالعة،

0:04:41.556,0:04:44.576
وذلك يعني أنني لا أنهمك في المطالعة [br]بغرض التسلية فقط

0:04:44.576,0:04:50.088
ولكن أيضًا لفهم حيل المهنة من أربابها.

0:04:56.977,0:05:01.716
مع التحفيز الذي غمرتني به [br]زميلتي ومعلمتي الراحلة،

0:05:01.716,0:05:05.485
الأستاذة صباح كريم -رحمها الله-

0:05:05.485,0:05:09.936
عزمت على دراسة الماجستير في مجال الكتابة،

0:05:09.936,0:05:12.915
وبانقضاء عام 2010،

0:05:12.915,0:05:18.266
نلتُ الماجستير في مجال الكتابة [br]للأداء والنشر

0:05:18.266,0:05:20.958
من جامعة ليدز.

0:05:21.726,0:05:23.806
كانت بحوزتي فرصة عظمية هناك

0:05:23.806,0:05:29.188
لاستكشاف قدرتي في كتابة القصص القصيرة

0:05:29.188,0:05:32.508
إلى جانب الكتابة للمسرح والشاشة.

0:05:34.598,0:05:38.368
تحْتَفي الكتابة الإبداعية بالخيال،

0:05:38.368,0:05:43.215
فلمَ تبدو كأنّها منطقة معزولة

0:05:43.215,0:05:45.405
بالكاد نتحرّى عنها

0:05:45.405,0:05:51.147
من أجل أن نفسح لها مكانًا لتشرق؟

0:05:51.906,0:05:57.646
دعوني أُحدّثكم عن تجربتي في تدريس [br]الكاتبة الإبداعية هنا، في ليبيا.

0:05:58.086,0:06:00.458
وأقول ليبيا بالكامل

0:06:00.458,0:06:02.554
لأنّني أجزم

0:06:02.554,0:06:08.083
أنّها معضلة سائدة تقريبًا [br]في جميع مناطق ليبيا:

0:06:08.083,0:06:13.657
معضلة تعلّم لغة أجنبية وممارستها فعليًّا.

0:06:16.437,0:06:18.636
بحلول عام 2010،

0:06:20.096,0:06:22.436
بُعَيد عودتي من المملكة المتحدة،

0:06:22.436,0:06:27.927
قمت بالتعريف عن الكتابة الإبداعية[br]لأول مرة في جامعة مصراتة،

0:06:28.357,0:06:31.458
لقد كنت متحمّسة للغاية حيال الأمر كله،

0:06:32.478,0:06:35.059
ولكن على ما يبدو، لم يكن الطلبة كذلك.

0:06:36.059,0:06:40.557
تسجل طالب واحد فقط في ذلك الفصل الدراسي.

0:06:41.498,0:06:45.006
ولذلك أُلغي المقرر الدراسي.

0:06:46.517,0:06:49.246
ولكن الفصل الذي تلاه كان واعدًا للغاية،

0:06:49.246,0:06:52.715
بحضور11 طالبًا -ليس سيئًا-

0:06:52.965,0:06:54.588
تبعه 50 طالبًا،

0:06:54.588,0:06:58.517
وبعد ذلك ارتفع العدد بشكل هائل إلى 80 طالب[br]في الفصل الواحد.

0:06:58.957,0:07:04.298
الآن، بالنسبة للكتابة الإبداعية،[br]قد يمثل عدد الطلاب مشكلة،

0:07:04.298,0:07:10.067
بالأخصّ إن كانوا مُكتظّين في قاعة درس [br]تضم حوالي 35 طالبًا.

0:07:10.877,0:07:15.067
مع ذلك، تكمن الصعوبة الحقيقية [br]عندما تدرك

0:07:15.067,0:07:17.578
أنّهم بالفعل لا يستوعبون.

0:07:18.208,0:07:19.897
إذًا فكيف يمكن ذلك؟

0:07:20.887,0:07:25.037
بغض النظر عن العديد من المرّات [br]حيث يأتون إليّ

0:07:25.037,0:07:28.826
ويخبرونني بكل صراحة: "نحن نمقت الكتابة".

0:07:29.316,0:07:35.127
وأعتقد أنّ الأسباب المهيمنة [br]خلف هذا المَقْت، من وجهة نظرهم،

0:07:35.127,0:07:40.217
هو لأنّه "لا أعرف كيف أعبر بالكتابة،"

0:07:40.217,0:07:44.867
و"لماذا يتوجب عليّ ذلك؟ [br]لست مُجبرًا على ذلك."

0:07:47.598,0:07:52.049
إذًا "كيف يكمن أن أكتب؟"[br]مقابل "لماذا يجب أنْ أكتب؟"

0:07:52.359,0:07:57.998
الآن، فيما يتعلّق بالسؤال الأول،[br]أنا لن أتطرق للأُمّيّة،

0:07:57.998,0:07:59.679
لأنّه بالتأكيد،

0:07:59.679,0:08:04.947
أيّ شخص درس لوقت كبير

0:08:04.947,0:08:08.554
سيعرف حتمًا كيف يضع الحبر على الورق.

0:08:09.557,0:08:14.947
في الكتابة الإبداعية، أنا متخصصة[br]في مجال كتابة القصص القصيرة.

0:08:15.348,0:08:19.688
ولذلك، يجب عليك أن تبتدع أفكارًا.

0:08:19.688,0:08:23.477
في العادة، تنبثق الأفكار من الإلهام،

0:08:25.197,0:08:30.918
والأمر الذي يبدو أنّه يكبح طلابي[br]هو الإلهام المحدود.

0:08:34.888,0:08:39.206
حيث جعلوا لأنفسهم حدّا

0:08:39.206,0:08:45.867
بشكلٍ أساسي،

0:08:45.867,0:08:49.449
في نطاق محدود للغاية من المواضيع والسمات،

0:08:49.449,0:08:54.588
ناهيك عن قائمة المفردات الشحيحة [br]التي يعولون عليها.

0:08:55.298,0:08:56.932
الآن، شخصيًا،

0:08:56.932,0:09:02.727
لست ماهرة للغاية في إجراء استطلاعات،

0:09:02.727,0:09:09.168
ولكن بحسب خبرتي في تدريس[br]الكتابة الإبداعية لثلاث سنوات،

0:09:10.458,0:09:16.428
أعتقد أنّ السمات المهيمنة [br]التي صادفتها هي كما يلي:

0:09:17.748,0:09:19.778
إذًا بحوزتنا خمسة أعمدة.

0:09:20.976,0:09:22.807
لنبدأ بالفقر،

0:09:23.978,0:09:28.887
الفقر سمة ملازمة للشخصية الرئيسية

0:09:28.887,0:09:31.677
لتولّي وظائف ازدرائية للغاية.

0:09:31.677,0:09:35.453
كمثال، عليه أن يطبخ في مطبخ،

0:09:35.613,0:09:37.979
أو عليه أن يكون عامل نظافة،

0:09:38.269,0:09:41.228
أو ربما يصبح سفّاحًا.

0:09:41.748,0:09:42.829
التالية

0:09:42.829,0:09:45.658
-وهي رائجة للغاية بين الفتيات، بالمناسبة-

0:09:46.218,0:09:47.498
الزواج.

0:09:47.858,0:09:52.247
يتحتم على الشخصية الرئيسية أن تهجر[br]الإنسان الذي تحبه

0:09:52.247,0:09:55.528
من أجل، كما تعلمون، أن تتزوج من شخص آخر

0:09:55.528,0:10:01.539
والذي يكون بدوره إما أثرى [br]أو لديه نوع من النفوذ في مجتمعه.

0:10:02.550,0:10:05.246
يبدو أنّ السرطان هو المرض الرابح

0:10:05.246,0:10:07.509
متى ما تسّنت الفرصة

0:10:07.509,0:10:11.767
لديهم للتحدّث عن شخص يمرض[br]ويلاقي حتفه لاحقًا.

0:10:11.767,0:10:18.067
إذًا هذه هي الطريقة الأسهل، نحو الموت.

0:10:18.759,0:10:20.569
ومن ثمّ حادث سيارة.

0:10:21.327,0:10:23.061
وهذا يُفاجئني للغاية

0:10:23.061,0:10:26.276
لأنّه في كل مرة [br]أرادوا فيها إنهاء حياة الوالدين،

0:10:26.276,0:10:30.108
يجسدون مقتلهم في حادث سيارة.

0:10:31.819,0:10:35.734
النزاعات المجتمعية ألا وهي الميراث،

0:10:35.734,0:10:38.180
العم الشرير دائمًا

0:10:38.610,0:10:42.226
ومثلثات الحب التي تحدث في المدرسة.

0:10:44.629,0:10:48.967
الآن، قد يعتقد البعض منكم [br]أنّ هذا جيد بالفعل

0:10:48.967,0:10:51.168
بالنظر إلى خلفيات الطلبة.

0:10:51.498,0:10:52.889
إنّه جيد بالفعل

0:10:52.889,0:10:58.141
لأنّ النّاس يميلون للكتابة[br]عن الأمور التي يعرفونها جيدًا.

0:10:58.141,0:11:03.750
لكن تقع المشكلة عندما يكتبون قصصًا

0:11:03.750,0:11:07.697
يعتقدون أنّها ما يتوقعه الآخرون منهم.

0:11:07.697,0:11:12.129
من هنا تكمن القيود.

0:11:12.129,0:11:15.702
الآن، تخيّل، إذا عدنا لهذا الصندوق،

0:11:15.702,0:11:22.322
تخيّل أنّ هذا هو هيكل ثقافتنا[br]-هذه الأعمدة الخمسة-

0:11:22.322,0:11:24.349
محدودة للغاية،

0:11:24.349,0:11:27.149
وفي ذات الوقت، يصبح الأمر متعبًا

0:11:27.149,0:11:30.308
عندما تتعرض لها في كل فصل دراسيّ.

0:11:30.308,0:11:35.056
كان هنالك فصل دراسيّ حين أبلغت طلابي بحزم:

0:11:35.056,0:11:38.796
"رجاءً لا تقتلوا الأباء بحادث سيارة.

0:11:38.796,0:11:44.847
إن لم تحبذوا وجودهم في القصة، [br]فأبقوهم إذن في البيت بصحة وعافية،

0:11:44.847,0:11:49.610
ومن ثمّ امضوا قدمًا لأمر يستحق أن يُروى."

0:11:52.630,0:11:58.280
يجب علينا أن نفكر [br]خارج هذا الصندوق الثقافي.

0:11:58.280,0:12:00.880
قال لي زميل أجنبي ذات مرة:

0:12:00.880,0:12:05.988
"نتعامل مع طلبة لم يختبروا الحياة بالفعل."

0:12:05.988,0:12:07.896
وقد كان محقًا.

0:12:07.896,0:12:11.780
كيف يمكننا أن نتطلّع إلى الإبداع من طلبة

0:12:11.780,0:12:18.418
نطاق خبرتهم على الأغلب [br]ثلاثة من أصل خمسة من هذه الأعمدة؟

0:12:23.780,0:12:28.349
هنا نحتاج أن نضع كتبا في أياديهم.

0:12:28.740,0:12:32.569
المطالعة لا تصنع منك كاتبًا جيّدًا فحسب:

0:12:32.569,0:12:36.319
من خلال عيش حياة الشخصيات الخيالية،

0:12:36.666,0:12:41.140
نتعلّم كيف يتكيّفون مع الظروف [br]غير الاعتيادية

0:12:41.140,0:12:44.309
ونتعلّم من أخطائهم.

0:12:45.179,0:12:50.009
ونغوص أيضًا في مختلف ثقافات الحياة، [br]والعالم،

0:12:50.219,0:12:51.847
وها هي تذكرتنا المجانية:

0:12:52.097,0:12:55.416
لقد وسعنا مخيلتنا بنجاح،

0:12:56.066,0:13:01.192
وها نحن مستعدون عمليًّا للاستثنائيّ.

0:13:05.610,0:13:09.130
لذا إذا عدنا لهذا الصندوق

0:13:09.130,0:13:13.480
وتخيّل أنّه لدينا طلبة

0:13:13.480,0:13:19.138
طالعوا كتبًا تتعلّق فعلًا [br]بهذه المواضيع والسمات،

0:13:20.320,0:13:21.710
ما هي الاحتمالات،

0:13:21.710,0:13:27.556
ما هي الاحتمالات الإبداعية [br]التي سيتمكنون من خلقها؟

0:13:29.139,0:13:35.530
إذًا لدينا هنا المواضيع الخمسة[br]التي طرحتها سابقًا،

0:13:35.910,0:13:40.228
الأمور الخمسة التي تبدو مُكرّرة،

0:13:40.228,0:13:45.898
وأمثلة عن روايات تُجسّد هذه المواضيع.

0:13:46.288,0:13:51.738
رواية "مباريات الجوع"[br]هي مثال جيّد لطرح فكرة الفقر،

0:13:51.738,0:13:53.239
بقلم سوزان كولنز.

0:13:53.239,0:13:58.569
تُرغم الشخصية الرئيسية على الانضمام[br]لمسابقة

0:13:58.569,0:14:02.761
حيث يقتل المتبارون بعضهم من أجل الفوز.

0:14:03.521,0:14:05.079
هذه فكرة.

0:14:05.448,0:14:06.510
التالية،

0:14:06.510,0:14:09.388
رواية "كبرياء وتنحامل" بقلم جين أوستن.

0:14:09.388,0:14:14.821
حسنا، هذه رواية كُتبت قبل 200 عام،

0:14:15.389,0:14:17.000
قبل قرنين.[br]

0:14:18.209,0:14:24.120
الأمر الذي يجعلها ما زالت حيّة هو

0:14:24.120,0:14:28.078
-أقصد في طرح موضوع الزواج بالتحديدـ

0:14:28.078,0:14:31.451
لأنّ الشخصية الرئيسية، اليزابيث بينيت،

0:14:31.451,0:14:34.769
تناهض العُرف المجتمعية.

0:14:35.279,0:14:38.539
تخيّل أنّ ذلك حدث آنّذاك.

0:14:39.741,0:14:41.573
"ماي سيسترز كيبر"

0:14:41.573,0:14:47.016
التي تتناول مشاكل صحيّة،

0:14:47.346,0:14:49.059
بقلم جودي بيكو.

0:14:49.059,0:14:53.228
تناولت أكثر من مشكلة، وهي السرطان.

0:14:53.228,0:14:58.063
لدينا مرض اللوكيميا الحادة ب[br]خلايا النخاع الخديج،

0:14:58.063,0:15:02.899
وهو سرطان الدم ونخاع العظم.

0:15:02.899,0:15:09.230
ولدينا أيضًا تعاطي المخدرات وحالة صرع.

0:15:11.809,0:15:16.370
لن أعقّب على حادثة السيارة: [br]رجاءً لاتقتلوا الآباء.

0:15:16.799,0:15:19.468
إذًا، لننتقل إلى النزاعات المجتمعيّة، [br]آخر موضوع،

0:15:19.468,0:15:24.247
"في بلاد الرجال"، بقلم هشام مطر.

0:15:24.657,0:15:29.827
هنا لدينا قصة عن الفساد السياسي

0:15:29.827,0:15:36.078
التي يؤثر فعلًا على الحياة العائلية

0:15:37.218,0:15:42.048
كنتيجة لما حدث هنا في ليبيا [br]خلال سبعينيات القرن الماضي.

0:15:46.688,0:15:49.189
حسنًا، قبل أن أنتقل إلى التالي،

0:15:49.189,0:15:54.378
أودّ أن أقرّ ببعض الكتابات السابقة لطلابي

0:15:54.868,0:16:00.230
الذين اختلقوا قصصًا إبداعيّة للغاية.

0:16:00.440,0:16:07.008
هنالك طالب كتب قصة عن شخص أمريكي [br]اعتنق الإسلام

0:16:07.008,0:16:12.410
عقب مُكوثه وسط مجموعة من الطوارق [br]هنا في ليبيا.

0:16:12.410,0:16:16.665
مثال جيّد آخر ـ كتب أحد الطلبة

0:16:16.665,0:16:23.099
عن مُعاناة رجل يحاول الفرار من الحرب [br]الأهلية في رواندا في أوائل التسعينيات.

0:16:24.600,0:16:27.249
والمثال الثالث

0:16:27.249,0:16:32.930
عن مخلوق خُلق من الضباب،

0:16:33.440,0:16:36.170
وهو آخر مخلوق من سلالته

0:16:36.170,0:16:41.298
والوحيد القادر على الوقوف في وجه الشرّ.

0:16:42.299,0:16:46.719
هذا مُترجم لكم، بالمناسبة.

0:16:51.007,0:16:54.040
إذًا، لنعد لتلك الأسئلة.

0:16:54.860,0:16:56.959
كيف أكتب، الآن بما أنّنا طالعنا الروايات،

0:16:56.959,0:17:00.089
وبما أننا وسّعنا خيالنا؟

0:17:00.669,0:17:01.918
حسنًا، بالطبع،

0:17:01.918,0:17:07.348
تحتاج أن تباشر مطالعة الكتب [br]التي قد تثير اهتمامك

0:17:07.348,0:17:10.220
وأيضًا لكُتَّاب

0:17:11.500,0:17:14.499
يروق لك أسلوب كتابتهم.

0:17:15.549,0:17:19.089
ومن ثَمّ تبدأ في وضع الحبر على الورق.

0:17:19.659,0:17:20.818
تخربش.

0:17:20.858,0:17:22.019
تصيغ.

0:17:22.089,0:17:24.809
تُعيد الصياغة، ربما مئات المرّات.

0:17:24.809,0:17:26.260
وثُم قد فعلتها.

0:17:26.929,0:17:29.220
السؤال الثاني ـ لمَ يجب عليّ فعل ذلك؟

0:17:29.220,0:17:31.419
حسنًا، في الواقع لست مضطرًا لأن تكتب

0:17:31.639,0:17:33.278
إلا إذا كنت أحد طلابي

0:17:33.278,0:17:35.058
حينها ستُضطر لتكتب فحسب.

0:17:38.839,0:17:41.519
السرد القصصي فن

0:17:41.909,0:17:45.340
يُتيح لك ترجمة أفكارك الداخلية

0:17:45.340,0:17:48.360
وربما فلسفتك في الحياة.

0:17:49.129,0:17:53.190
ولهذا يتلذّذ الناس بالمطالعة.

0:17:53.190,0:17:56.529
هنالك أدب لا بد أن نورثه

0:17:56.529,0:18:00.829
للأجيال ليحيا.

0:18:01.568,0:18:06.762
أودّ أن أختم محادثتي [br]باقتباس من إليف شافاق،

0:18:07.369,0:18:09.979
كاتبة "قواعد العشق الأربعون"

0:18:17.099,0:18:18.221
حسنًا.

0:18:18.500,0:18:23.960
"ألا يعتبر ربط الناس بأراضٍ وثقافات بعيدة

0:18:23.960,0:18:27.640
مواطن قوة في الأدب الجيد؟"

0:18:28.130,0:18:29.685
بالفعل، هو كذلك.

0:18:30.305,0:18:33.160
إذًا لنبدأ في التفكير خارج ذلك الصندوق.

0:18:33.580,0:18:35.020
شكرًا لكم.

0:18:35.020,0:18:36.619
(تصفيق)